Fichamento do livro do ITIRO LIDA: Captulo 12.

2 Conhecimento, aprendizagem e treinamento: Informao: uma notcia impressa no jornal ou um dado armazenado no computador. Conhecimento: envolve algum tipo de operao ou uso dessa informao. Conhecimento est armazenado na memria de longa durao e pode ter carter declarativo ou operacional. Conhecimentos declarativos so de natureza esttica e o operacional est relacionado com o fazer, o fabricar, o projetar, etc. Aprender significa adquirir conhecimentos e armazen-los na memria de longa durao (351). Sendo assim, o processo de aprendizagem inicia com uma apresentao verbal da informao, onde h a descrio da tarefa. Essa informao declarativa mas se houver uma tarefa prtica, essa informao se torna operacional. Verificou-se que, na prtica, as pessoas procuram aprender por processo exploratrio, entendendo gradativamente uma srie de informaes. Para facilitar esse processo exploratrio, deve-se partir de habilidades j desenvolvidas, criando uma aprendizagem positiva, que transfere um determinado modelo mental antigo para um novo. Um excesso de informaes no significa um melhor desempenho. A experincia funciona como um filtro que simplifica os modelos mentais, preservando as ligaes mais importantes para atingir os seus objetivos. Durante a aprendizagem, existem as seguintes fases: - Aprendizagem da sequncia de atividades. - Ajuste dos canais sensoriais. (senso cinestsico no lugar da viso). Localiza s as informaes essenciais ao trabalho. - Ajuste dos padres motores. - Reduo da ateno consciente. Captulo 12.3 Fadiga Fadiga o efeito de um trabalho continuado, que provoca uma reduo reversvel da capacidade do organismo e uma degradao qualitativa desse trabalho (p. 355). Ela causada por fatores cumulativos, que podem ser fisiolgicos, psicolgicos, ambientais e sociais. A fadiga torna os movimentos descoordenados, causando reduo de preciso na discriminao de sinais, retardando as respostas sensrias e aumentado a irregularidade das mesmas. um dos principais fatores para reduzir a produtividade. Os sintomas da fadiga fisiolgica podem ser sentimentos de cansao geral, aumento da irritabilidade e desinteresse e est relacionada a fatores como monotonia e motivao. Captulo 12.4 Monotonia Monotonia a reao do organismo a um ambiente uniforme, pobre em estmulos ou pouco excitante. (p.360) Os seus sintomas so a fadiga, sonolncia, morosidade e diminuio da vigilncia. Algumas condies agravantes da monotonia so locais mal iluminados, muito quentes, ruidosos e com isolamento social. As conseqncias principais da monotonia so a diminuio da ateno e o aumento do tempo de reao. Uma tarefa montona pode ser transformada numa tarefa interessante tomando-se algumas providncias, como estabelecer metas, desafiar, informar e recompensar. Captulo 18.2 Ergonomia do ensino O ensino pode se tornar montono se a aula for do tipo verbal-expositivo, mtodo de baixa eficincia, que no desafia os alunos a mostrarem suas habilidades. importante que os alunos tenham um feedback imediato de sua atuao. Em muitas situaes os alunos s recebem informaes de seu desempenho atravs de provas, que so muito espaadas no tempo e so vistas de forma aversiva pelos alunos. Os alunos permanecem sentados durante longos perodos de tempo, adotando posturas ou inclinado para frente com um ou dois antebraos sobre a mesa, sem usar o encosto; ou encostado, sem contato do antebrao com a mesa. Para se projetar esse posto escolar, deve-se utilizar dimenses antropomtricas. A m adaptao na carteira escolar fonte de muitos desconfortos e a instalao de computadores pode agravar essa situao.

No Brasil, a norma NBR 14006/2003 fixa 6 diferentes tamanhos de mesas e cadeiras escolares. Essa norma adota medidas baseadas na ISO 5970, devido a inexistncia de medidas antopomtricas da populao nacional. As tecnologias aplicadas a educao, como recursos audivisuais, vdeos e softwares, podem servir de complemento ao livro didtico, que tem a vantagem de ser relativamente barato, facilmente transportado e armazenado, sem necessitar de equipamentos e energia. Essa complementao visa dar um carter dinmico as informaes contidas no livro didtico, facilitando a compreenso. Os cuidados mais importantes quanto ao ambiente so o posicionamento correto do quadro negro, janelas que no provoquem brilhos ou ofuscamentos, iluminao, temperatura, ventilao e uso de cores. Esses cuidados influem no conforto fsico e psicolgico, aumentando o rendimento do ensino.