SECUENCIA DIDCTICA: 25 DE MAYO DE 1810

FUNDAMENTACIN: La Revolucin de Mayo fue la antesala de lo que, aos ms tarde, llevara a nuestro pas a proclamar la Independencia. A travs de esta secuencia didctica se intentar que los nios se aproximen a los hechos importantes que marcaron la historia de nuestro pas. Iniciaremos con el concepto de autonoma con vivencias de su entorno cotidiano para acercarnos a lo ocurrido en aquellos aos. OBJETIVOS: Que el nio pueda Reconocer la importancia del suceso histrico de la Gesta de Mayo y su significado para todos los argentinos. CONTENIDOS: Entramado Social, Natural y Tecnolgico: Primeros contactos con mapas y distintas fuentes histricas: imgenes, lminas, entre otros. Comparacin entre la poca colonial y la actual. Lenguajes Artsticos: Interaccin con los otros en producciones grupales a travs del movimiento (Carnavalito, candombe, minu, etc.) Produccin visual a travs del dibujo, pintura, collage, entre otros Prcticas del Lenguaje: Participar en los intercambios escolares. Matemtica: Contar elementos reconociendo su uso en diferentes situaciones (asistencia) POSIBLES ACTIVIDADES: ACTIVIDAD DA 1: Se indagar sobre aquellos momentos en los que los nios son libres para elegir y decidir y cules no. A partir de all conversamos sobre lo ocurrido el 25 de mayo a travs de algunas preguntas como saben que pas el 25 de mayo? por qu es importante para nosotros? entre otras, anotando todas las respuestas en un afiche. Escuchamos un cuento El cumpleaos de quin? (Libro Calendario Escolar Ed. LESA) Se escuchar msica de la poca y otras de nuestro folklore se les propondr bailar al ritmo de las mismas (minu, cielo, vals, candombe, carnavalito, gato, entre otras) ACTIVIDAD DA 2: Se retomar lo conversado en la actividad anterior, y se contar a travs de un relato con imgenes todo lo sucedido ese 25 de mayo de 1810. Mirando imgenes se realizar una comparacin de la poca colonial y la actual (vestimenta, calle, transportes, entre otras). Luego dibujamos lo que ms nos gust de aquella poca; usamos marcador negro para dibujar, pintamos con crayones, si podemos envejecemos con caf diluido.

SECUENCIA DIDCTICA: 25 DE MAYO DE 1810

Se elegir una de las msicas escuchadas anteriormente Carnavalito y se preparar una coreografa para el acto del da viernes.

ACTIVIDAD 3: Se presentar los nios/as imgenes de vendedores ambulantes con sus pregones, caballeros y damas; luego se les propondr vestirse como ellos y jugar a la poca colonial, situndolos en la misma y lo que diran los personajes. Seguiremos practicando la coreo para el acto ACTIVIDAD 4: Se investigar con la familia cuales eran las comidas y los postres tpicos de la poca. Luego se leer en el jardn todo lo investigado exponindolo en la sala. Se les propondr a los nios preparar arroz con leche para desayunar al da siguiente. Se les leer la historia de cmo se cre el dulce de leche. Seguiremos practicando la coreo para el acto. ACTIVIDAD 5: Desayunamos con el arroz con leche que preparamos el da anterior. Bailamos en el acto el carnavalito que estuvimos preparando. EVALUACIN: Se realizar a travs de la observacin continua y directa de todas las actividades realizadas, teniendo en cuenta si se lleg a cumplir el objetivo propuesto para estas actividades y la participacin del grupo.