INSTITUCIN EDUCATIVA SECHURA LA IMAGEN 1. CONCEPTO.

-es una figura o signo icnico que representa una realidad, aunque no es la realidad misma, pues solo la representa por eso es un signo. 1.1. LA IMAGEN FIJA. Es toda imagen esttica que representa una porcin de la realidad. Selecciona de la realidad y muestra de determinada manera un ser humano, un objeto, un animal, un hecho, una escena, etc. 1.2. CLASES DE IMGENES FIJAS. Las imgenes fijas son: La fotografa El cartel El aviso El dibujo El afiche Los peridicos, las revistas y los libros usan las imgenes para reforzar y complementar sus mensajes escritos. 1.3. INTENCIONALIDAD DE LA IMAGEN. Cada imagen encierra en s una determinada idea, concepto o sentimiento que se desea transmitir. Este mensaje tiene una finalidad o intencin que puede ser: a) informativa.- proporciona datos y orienta a las personas. Ejemplo: las seales y smbolos viales que hay en las calles y carreteras. d) Humorsticas.- entretiene y divierte con dibujos graciosos. Ejemplo: los diarios y revistas tienen sus espacios humorsticos.

e)

Educativa.- sirve como material didctico en una clase o en un libro. Ejemplo: las lminas, los mapas, los grficos, etc.

b)

Comercial.- intenta persuadir y convencer acerca de la calidad de un producto. Ejemplo: los avisos publicitarios que hay en calles y en los peridicos.

f)

Artstica.conmueve y emociona espiritualmente. Ejemplo: la pintura y la escultura. Para captar adecuadamente el mensaje y la intencin de la imagen se tiene que analizar e interpretar cuidadosamente sus diversos elementos.

1.4. ANLISIS DE UNA IMAGEN 1.4.1. CMO ANALIZAR UNA IMAGEN? Debemos tener en cuenta los siguientes pasos: a) observacin y lectura atenta de la imagen . Nuestra observacin debe ser completa y aguda, para luego leer la imagen, es decir, decodificar los elementos que contiene. La descripcin de la imagen .- se debe identificar los diversos elementos que la imagen contiene. Es el nivel denotativo o referencial. La interpretacin.- es el nivel connotativo de la imagen, en esta etapa superior de anlisis, establecemos la idea principal o central y el mensaje que transmite la imagen.

c)

Satrica.- critica y enjuicia a un personaje pblico, a un hecho o realidad social. Ejemplo las caricaturas polticas o sociales.

b)

c)

INSTITUCIN EDUCATIVA SECHURA Plano Medio (PM): personaje hasta la altura de la cintura.

1.4.2.

QU PLANOS SE UTILIZAN OBSERVAR LAS IMGENES?

PARA

A estos planos se les conoce como indicadores de percepcin de movimientos y se les puede encontrar organizados entre familias: a) Planos descriptivos.- son lejanos e informativos y sirven para mostrar una localizacin concreta y para situar al espectador. Entre ellos tenemos: Gran plano general (GPG): predomina el entorno sobre los personajes.

C) Planos cortos: Importa precisar la imagen Son fundamentalmente expresivos. Entre ellos tenemos: Primer Plano (PP): cabeza y cuello.

Primersimo Primer Plano (PPP): enfoque de elementos conjuntos pero muy especificados (la cara, solo los ojos, etc)

Plano General (PG): muestra la accin por completo. Limita la presencia del entorno.

Plano Detalle (PD): una parte pequea pero muy precisa: un dedo, un ojo, su informacin es fragmentaria.

Plano General Corto (PGC): semejante al anterior; aunque con mayor proximidad para percibir el conjunto.

1.5. CUL ES EL VALOR E INFLUENCIA DE LAS IMGENES? Las imgenes han alcanzado en el mundo de hoy un uso mltiple y creciente y su accin es influyente en el comportamiento humano, no solo en los nios y jvenes sino tambin en la gente adulta. Por eso la necesidad de estudiarlas y analizarlas. Las imgenes influyen positiva o negativamente. A travs de fotos, lminas, afiches, etc., con mensajes aleccionadores, se puede orientar e influir positivamente: una buena imagen estimula la creatividad, nos acerca a la realidad que vivimos y fomenta la solidaridad. Las imgenes influyen negativamente, cuando provoca en la persona una actividad pasiva, conformista, superficial y consumista, esto se da con ms nfasis en las imgenes publicitarias.

b) Planos intermedios Sirven para seleccionar a los personajes. Se aproximan ms a una visin objetiva de la realidad. Son a su vez narrativos y descriptivos. Concretizan la realidad. Entre ellos tenemos Plano Americano (PA): de tres cuartos (hasta las rodillas)