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Plan General
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Plan General - 3 aos Me llamo: Mi curso es: Mi colegio es: Vivo en:
Ediciones Mis Logros w w w. m i s l o g ro s.1 cl
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3 85
7 9 89
3 aos
PG
48
3 1 2 1
27
Indice
Cmo est el da? Pictogramas Presentacin Escuela y tiles escolares Cuerpo humano y hbitos de higiene La casa Presentacin trabajos y ocios Medios de transporte y medios de comunicacin Presentacin Medio ambiente limpio Animales domesticos, salvajes y animales marinos Alimentos Presentacin Universo Chile Navidad Estaciones del ao Presentacin Vocales Colores y formas Conceptos bsicos Nmeros Recortes Pginas 9 11 13-24 25-38 39-55 57 59-67 68-91 93 95-101 102-126 127-134 135 137-143 145-152 153-159 160-195 197 199-224 225-246 247-276 277-318 319-347
El libro Plan general esta destinado a nios en edad Pre- escolar, que cursen nivel Medio Mayor, de entre 3 aos y 3 aos 11 meses. Este libro de actividades tiene como objetivo desarrollar y potenciar habilidades motrices, sociales y cognitivas. Que le permitan, a posterior enfrentar con xito su vida escolar. Contiene actividades creadas para nios de 3 aos, fundamentadas en las bases curriculares de educacin parvularia. Para lo cual se tomaron en cuenta unidades bsicas que son trabajadas en jardines infantiles, escuelas de educacin regular y escuelas de educacin especial, como son: cuerpo humano, tiles escolares, animales, partes de la casa, entre otras. El diseo fue pensado en hacer mas entretenida las situaciones de aprendizaje, utilizando imgenes claras, en blanco y negro, de manera que puedan ser coloreadas por los nios/as. Se desarrollan habilidades como observar, escuchar, troquelar, recortar y colorear. Orientadas a apoyar la realizacin del plan general. Y con esto facilitar la labor pedaggica en la escuela y apoyar a su labor en los padres en el hogar.
Esperamos que este libro de actividades sea de gran utilidad para la estimulacin de nios y nias.
Fecha
N de pgina
Observaciones
Cmo est el da?
Pictograma
Cmo est el da? = Trabajar con las manos.
= Troquelar.
= Bordar.
= Observar atentamente
= Escuchar
10
11
12
C/LV/CO
Une con una lnea a cada profesin u ocio con su lugar de trabajo. Utiliza lpiz scripto. Luego colorea los dibujos.
62
Une a cada funcionario con su lugar de trabajo, siguiendo las curvas punteadas. Utiliza un color distinto para cada curva.
63
C/LV/CO
Cmo est el da? Nicols, un amigo barrendero perdi sus herramientas de trabajo. Amiguitos, ayudemos a buscar los instrumentos que necesita para trabajar.
Une los puntos hacia los instrumentos que el barrendero necesita para trabajar. Colorea los dibujos.
64
RCMNC/GHSFVA/CES
Cmo est el da? Adnde me llevan cuando estoy enferma del estmago? A quin acudo cuando estoy perdido?
Observa atentamente cada imagen. Pega cuadrados de goma eva de colores por el camino que te llevar a la respuesta que elegiste.
65
C/LV/IL
Cmo est el da? Nicols, te gustan las adivinanzas? Amiguitos, juguemos a adivinar.
Con una manguera, casco y escalera, apago los fuegos y las hogueras.
( Bombero )
C/LV/CO
Vamos!
Analoga!
como
Une con una linea el trabajador con su lugar de trabajo, para hacer la analoga. Usa lpiz de cera.
67
FPS/A/M CM/LV/CO Cmo est el da? Mira, Nicols, estos son medios de transporte.
Encuentra los recortes en la pgina 329 Recorta y encaja donde corresponda cada medio de transporte.
69
FPS/A/CS
Colorea acciones adecuadas para el cuidado del medio ambiente. Encaja cuadrados de goma eva roja en las acciones que daan el medio ambiente.
97
C/LA/EC
C/LV/IE
Con lpiz de cera, ayuda a Julieta a recorrer el laberinto para que bote la basura.
99
FPS/A/M
Cmo est el da? Cuidado!, los animales salvajes atacan a las personas!
Marca con una cruz los animales salvajes. Utiliza lpiz scripto de color verde.
106
FPS/A/M RCMNC/SVYSE/DMN Cmo est el da? El perro!, un animal domstico. Considerado el mejor amigo del hombre.
Troquela la silueta y, con la ayuda de tu profesora, coloca en la parte de atrs papel celofn.
107
Amigo/amiga:
Cmo est el da?
conceptos y nmeros.
197
198
Cmo est el da? Amiguitos, vamos a conocer las vocales! Estn en todos lados! Revisen estas etiquetas!
a.
Abeja
Araa
Ala
Pala
Pera
Colorea con lpices de cera slo los elementos que comienzan con a.
202
Recorta de diarios y revistas elementos que comienzan con a y pgalos junto a la vocal.
Abeja
Araa
Auto
Abanico
Repasa con tu dedo el trayecto para escribir la vocal a. Rellena con papel picado.
204
Oreja
Pan
Ojo
Anillo
Ola
La o es redondita.
Recorta de diarios y revistas elementos que comienzan con o y pgalos junto a la vocal.
217
Oreja
Olla
Ojo
Oso
O ch o
Repasa con tu dedo el trayecto para escribir la vocal o. Rellena con papel lustre la vocal.
218
Cmo est el da? Me gusta tener lpices de muchos colores. Aprendamos los nombres de los colores!
228
Busca, recorta y pega elementos de color azul dentro de la caja. Comenta con tus compaeros.
Busca, recorta y pega alimentos de color amarillo. Comenta con tus compaeros.
231
Cmo est el da? Nicols, te gusta la fruta? S, esta es una manzana y es de color verde.
RMNC/RLMC/RLM
Repasa con tu dedo el contorno de la gura. Marca con lpiz rojo la lnea punteada. Rellena con plasticina de color rojo la supercie del crculo.
233
RCMNC/RLM/RL
Qu te gusta hacer?
Comer helado
Poner la mesa
Andar en bicicleta
276
Observa atentamente la accin que se encuentra en el crculo. Luego escoge del recuadro azul qu te gusta hacer antes de almorzar y mrcalo con una cruz. Luego escoge del recuadro rojo qu te gusta hacer despus de almorzar.
Observa atentamente y cuenta del uno al nueve indicando con tu dedo el nmero nombrado. Pinta libremente los nmeros.
277
RMNC/RLMC/C
Recorre con tu dedo el nmero uno siguiendo las echas. Pega trozos de goma eva roja sobre las echas, siguiendo la direccin indicada.
278
RMNC/RLMC/C
Rellena con plasticina el nmero uno. Pinta con lpices de cera donde hay un objeto.
279
RMNC/RLMC/C
Tarea en
Amiguitos: vamos a escribir el nmero uno.
RMNC/RLMC/C
RMNC/RLMC/C
Observa atentamente el nmero dos. Rellena el nmero dos con papel picado de color rojo. Cuenta y pinta con lpices de cera donde hay dos objetos.
283
RMNC/RLMC/RLM
Cmo est el da? Amiguitos: tenemos tres aos y debemos aprender a contar.
284
Observa atentamente y pinta de color rojo dos cepillos dentales donde hay muchos. Pinta de color azul los cepillos dentales donde hay pocos. Marca con una cruz donde hay un cepillo. Rellena con puntitos donde no hay cepillos.
RMNC/RLMC/C
Observa atentamente. - Cuenta los elementos que se encuentran en cada conjunto. - Pinta con lpices de cera donde hay un elemento. - Rellena con puntos con lpices scripto donde hay 2 elementos. - Une con una lnea el nmero y la cantidad que indica. - Pinta de color rojo el nmero uno y de color azul el nmero dos, con lpices de cera.
285
RMNC/RLMC/C
Observa atentamente y cuenta los animales del mar que hay en cada recuadro. Colorea los conjuntos donde hay tres animales del mar.
288
RMNC/RLMC/C
Observa atentamente. Une con una lnea el nmero y la cantidad de elementos que indica. Colorea los conjuntos que tengan tres elementos.
289
306
Observa atentamente. Pinta donde hay siete elementos. Rellena el nmero 7 con algodn.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
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Observa atentamente los elementos que hay en cada recuadro, cuntalos y pinta el casillero con el nmero que corresponde a la cantidad.
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Recortes
319
320
Recortes pgina 18
Recortes pgina 24
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Recortes pgina 28
Recortes pgina 29
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Recortes pgina 30
Recortes pgina 40
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Diseo grfico:
Esteban Quintanilla Valenzuela
Direccin de correccin:
Hugo Ferrando Poblete
Ilustracin:
Mara Jose Kompen Quilodrn Felipe Velsquez Salinas
Produccin y comercializacin:
Claudio Olhaberry G. Guillermo Kompen L. Ediciones Mis Logros www.mislogros.cl Herboso 754, Santiago. Telfono: (56 2) 2699 5018 Obra registrada en Derecho de Autor. Este libro fue impreso en Santiago, Chile, en Imprenta Mis Logros. Primera Edicin: Marzo 2013.
an l P
G e n e ra
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