PROYECTO El Diario en la Escuela Diario El Da de C del Uruguay (Entre Ros) Descripcin de la propuesta: El Diario en la Escuela (de la ciudad de Concepcin

del Uruguay, en la provincia de Entre Ros), nace como una propuesta de trabajo desde el equipo de EL Da de Concepcin del Uruguay hacia las escuelas, con el fin de desarrollar la experiencia de creacin de diarios escolares, atendiendo a su valor pedaggico y social. La propuesta ha sido declarada de inters educativo y municipal por la Direccin Departamental de Escuelas y el Consejo Deliberante de la ciudad. Se propone la creacin de un suplemento escolar de ocho pginas, creado y elaborado ntegramente por los alumnos, que ser publicado una vez por mes, en conjunto con el semanario El da de Concepcin del Uruguay y por lo tanto, alcanzando su misma cobertura. La puesta en prctica de la propuesta ser acompaada por el asesoramiento del equipo de El Diario en la Escuela de El Da de Concepcin del Uruguay en todo a lo que respecta a: Gestionamiento Capacitacin en lo atinente a generacin de informacin y produccin periodstica: seleccin, redaccin, diagramacin, distribucin. Sobre el Valor Social y Pedaggico de El Diario Escolar Valor social: Brinda a los jvenes estudiantes la posibilidad de contar con un medio de expresin y comunicacin de alcances reales, desde el cual desarrollar y plasmar opiniones, intereses y preocupaciones desde su propia voz. Interpela a los estudiantes en tanto productores de informacin y no como mero destinatario de las mismas. Brinda posibilidades para la intervencin y participacin comunitaria. Brinda posibilidades para la vinculacin y comunicacin intrageneracional e intergeneracional. Valor pedaggico: Posibilita el desarrollo de una lectura y escritura crtica, comprensiva y eficaz, de lectores y escritores plenos la indagacin, investigacin y toma de postura frente a problemticas o temas de inters. el desarrollo de un anlisis crtico de la realidad y la informacin que sobre stas producen los diferentes medios de comunicacin. la integracin de contenidos disciplinares con la realidad cotidiana para hacer de sta una posibilidad de aprendizaje e intervencin. el desarrollo de una dinmica de trabajo de enseanza y aprendizaje comunitario y democrtico, propiciando el aprendizaje de la tolerancia y respeto frente a la diversidad de opiniones, como as tambin la construccin de consensos en vistas al desarrollo de una tarea comn. El Diario Escolar como Proyecto Pedaggico Integracin escolar:

El Diario Escolar como proyecto pedaggico puede integrarse al trabajo en la escuela bajo la modalidad tanto de proyecto institucional (interdisciplinario), como de curso (por una disciplina curricular en particular). Una de sus principales virtudes es posibilitar el trabajo interdisciplinario por la multiplicidad de tareas que implica su desarrollo. En este sentido podrn vincularse a travs de la integracin de lneas de trabajo comn, a reas curriculares como Lengua y Literatura, Ciencias Sociales, Formacin tica y ciudadana, Ciencias Naturales, Educacin Tecnolgica, como as tambin los llamados espacios pedaggicos tales como el Espacio de Orientacin y Tutora y Juventud, Participacin y Ciudadana, entre otros. ANTECEDENTES: Primer Suplemento Colonia Ela al Da Experiencia desarrollada en la localidad de Colonia Ela, Departamento Uruguay (Entre Ros), por alumnos de 5to. ao de la Escuela de Nivel Secundario N 8 Hctor de Ela. Gral Roca S/N Colonia Ela (3261) Modalidad de la escuela: produccin de bienes y servicios. Gestionamiento: 50% del costo del suplemento lo cubri el municipio de Colonia Ela previa presentacin del proyecto. 50% restante fue cubierto mediante publicidad comercial. Cantidad de alumnos que desarrollaron la propuesta: 13 Cantidad de docentes que desarrollaron la propuesta: 1 Ezequiel Bianchi Modo en que fue desarrollado: como proyecto pedaggico de curso. Segundo Suplemento San Marcial al Da Experiencia desarrollada en la localidad de San Marcial, Estacin Urquiza, Departamento Uruguay (Entre Ros), por alumnos de 6 grado de la Escuela N 22 Gobernador Urquiza de Villa San Marcial Gestionamiento: 50% del costo del suplemento se cubri con la venta de los ejemplares (ya que la escuela se hizo cargo de la distribucin) 50% restante fue cubierto mediante publicidad comercial. Cantidad de alumnos que desarrollaron la propuesta: 12 Cantidad de docentes que desarrollaron la propuesta: 1 Silvina Rebacco Modo en que fue desarrollado: como proyecto pedaggico de curso. Recursos utilizados: Tiempo escolar: 6 hs. Semanales Grabador digital mp3. Computadoras. Programas: Word (para el procesamiento del texto de las noticias). Exel (como soporte informtico para la organizacin de la parte comercial). Corel (para el diseo de logos comerciales). Puesta en marcha. Descripcin por etapas: 1ra etapa: gestin, planeamiento. 2da.etapa: diagramacin del suplemento (secciones, espacios publicitarios) 3ra. Etapa: produccin de las noticias: bsqueda de informacion, realizacion de entrevistas, etc. 4ta etapa: redaccin

 5ta etapa: edicin Las palabras de los protagonistas: comentarios de los alumnos sobre la experiencia: Este proyecto del cual fuimos partcipes fue una experiencia () de la cual pudimos aprender de cada edicin que hacamos, como reconocer el trabajo de toda una vida de personajes de nuestro pueblo, permitirnos y permitir a la gente tener la posibilidad de expresarse y ser escuchados Colonia Ela al Da fue una experiencia muy enriquecedora, he aprendido bastante, de todotanto de ortografa como de trabajo en equipo y creo que esto ltimo era lo importanteaunque cuesta, se intentaTambin destaco de este proyecto la responsabilidad con que se trabaj la informacin y su transmisin () este valor se ha introducido en la mayora de los aspectos de nuestra vida Colonia Ela al Da fue y es un gran aprendizaje, una nueva de comunicarnos e informarnos. Fue una experiencia que vivimos da a da, tuvimos expectativas esperando la reaccin de la gente por cada edicin. Lo que ms destaco y valoro es que gracias a esto mucha gente pudo expresarse y tambin ayud a que el pueblo, de alguna manera, se de a conocer Colonia Ela al Da fue una gran experiencia. Me ayud a conocer partes de mi colonia, como de m, que no conoca. Me ayud a mi crecimiento como persona, como compaera y como parte de este diario que ha sido motivo de unin y compaerismo en el grupo Formar parte de Colonia Ela al Da fue para mi una experiencia nica. Ser un poco periodistas nos permiti ver cosas de nuestro pueblo que eran desconocidas para nosotros, tener contacto con gente nueva, aprendimos que esforzarse vale la pena y que trabajando en equipo se pueden lograr grandes cosas Tener la oportunidad de realizar este diario y el privilegio de compartir mi labor con este grupo de trabajo, fue sin duda, una gran satisfaccin () es muy difcil expresar lo vivido, pero fue muy gratificante la felicidad que personalmente, me provoc y me provoca ser parte de este gran proyecto Repercusin en la comunidad: la palabra de los lectores El suplemento est muy bueno, por la variedad y porque nos informa de cuestiones especficas del pueblo Tener una edicin mensual que nos informe de lo que sucede en nuestro pueblo, poblaciones vecinas, historia de nuestra gente, es muy bueno, felicitaciones. Sus ediciones me han hecho revivir recuerdos muy queridos () Para quienes continen con esta edicin el ao prximo, les solicitar que desde este medio se promueva ms a la cultura, para que nuestro pueblo se interese en leer, apreciar un poema, un cuento, una pintura y tantas cosas ms que en este lugar los habitantes saben hacer considero que es algo muy valioso para nuestra comunidad () desde ya que estoy a disposicin para lo que necesiten siento un profundo orgullo de que en mi querida Colonia haya chicos con iniciativas y proyectos como este han dado un gran paso! Los felicito por la iniciativa, muy buena la ideaparte de mi familiar vive en Colonia Ela y la verdad hace mucho tiempo que no puedo ir a visitarlosy de esta manera estoy ms cerca y veo como crece y cambia la colonia, sigan as!!! Muy buena la nota con relatos de nuestra gente. Muy emotiva para los que tuvieron la suerte de conocerlos y recordar ejemplos de bien