Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA

Metdica de la Comunicacin TEMA: Investigacin Cientfica NOMBRE DE LOS INTEGRANTES:

Luiggi Nima Yarleque Jauregui Arbieto Abel Alexis Hassan Falcon Victorio Caicedo Gutierrez Jean Pool

DOCENTE
Lic. Nstor Alvarado Bravo BELLAVISTA-CALLAO 2013

DEDICATORIA: PRIMERAMENTE A DIOS POR PERMITIRNOS LLEGAR HASTA ESTE PUNTO, SER EL MANANTIAL DE VIDA Y OTORGARNOS LO NECESARIO PARA SEGUIR ADELANTE DA A DA PARA LOGRAR NUESTROS OBJETIVOS, ADEMS DE SU INFINITA BONDAD Y AMOR. A NUESTROS PADRES POR ENTREGARNOS SU APOYO INCONDICIONAL EN ESTA ESTAPA DE LA VIDA, QUE ES LA UNIVERSITARIA; A TODOS LOS INTEGRANTES DEL GRUPO, YA QUE NOSOTROS HICIMOS POSIBLE ESTA MONOGRAFIA, Y A NUESTRO PROFESOR POR LA EXIGENCIA IMPARTIDA QUE NOS MOTIVA A SER MEJORES CADA DIA.

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INVESTIGACION CIENTIFICA

INDICE
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Introduccin Definicin Importancia Elementos Clasificacin Caractersticas El objeto Proceso Conclusiones Bibliografa

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INTRODUCCION

Investigar cientficamente es una tarea que implica un aprendizaje que demanda disciplinar y sistematizar el pensamiento y las acciones a desarrollar, en un delicado equilibrio entre la aplicacin de normas ms o menos estrictas, determinadas por un mtodo, la originalidad y creatividad del aprendiz .Es decir que investigar cientficamente requerir conocer los conceptos centrales del rea del saber en qu se investiga ,y los procesos que la comunidad cientfica utiliza para generar nuevos conocimientos , considerados valederos. La investigacin cientfica es una sucesin de pasos y actividades que indefectiblemente darn como resultado conocimiento irrefutable, sino que implica tambin el desarrollo de reglas lgicas de pensamiento, criterios apropiados de decisin y el uso de conocimientos coherentes con el fenmeno investigado, sin la aplicacin de los cuales el conocimiento obtenido puede no servir a la ciencia. La investigacin cientfica en forma general no solo es un trabajo intelectual y de reflexin destinados a elaborar una conjetura posible, sino tambin un trabajo emprico un trabajo de recoleccin de datos , destinado a obtener informacin que apoyen o refuten nuestras suposiciones para poder llegar a conclusiones coherentes y lograr el conocimiento cientfico.

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DEFINICION Son muchos los conceptos que sobre investigacin cientfica se presentan a lo largo de su enseanza y practica, pero conviene precisar algunas definiciones a manera de orientacin ya que toda definicin porta algo valido pero igualmente se queda corta en razn a la realidad que describe. Segn el websters international dictionary, la investigacin es definida de una forma ms descriptiva u operativa:Es una investigacin o examen cuidadoso o critico en la bsqueda de hechos o principios; una diligente pesquisa para averiguar algo. Esta definicin expresa claramente el hecho de que no es una mera bsqueda de la verdad sino una indagacin prolongada, intensiva e intencionada, es decir la investigacin por si misma constituye un mtodo para descubrir la verdad, es en realidad mtodo de pensamiento crtico. Segn Ander Egg: concluye a partir de varias definiciones, en una que nos presenta una amplia proyeccin en relacin con las diversas disciplinas cientficas:es un procedimiento reflexivo, sistemtico, controlado y crtico, que permite descubrir nuevos hechos o datos, relacionados a leyes en cualquier campo del conocimiento humano. Segn Arias Galicia; presento la siguiente definicin: la investigacin puede ser definida como una serie de mtodos para resolver, problemas cuyas soluciones necesitan ser obtenidas a travs de una serie de operaciones lgicas, tomando como punto de partida datos objetivos. En la anterior definicin encontramos una manifestacin clara del mtodo cientfico en funcin de la resolucin de problemas a partir de datos especficos tomados de la realidad. De acuerdo a estas tres definiciones concluimos que: La investigacin cientfica como base fundamental de las ciencias parte de la realidad, la analiza, formula hiptesis y fundamenta nuevas teoras. El conocimiento de la realidad es la mayor garanta para cualquier proceso investigativo y es en torno a los problemas que se presentan en la realidad que gira la investigacin cientfica.

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IMPORTANCIA La importancia de la investigacin cientfica es que nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estimulo para la actividad intelectual creadora ,ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solucin de problemas ,adems constituye el progreso de la lectura crtica ,sabiendo que la investigacin es la actividad de bsqueda que se caracteriza por ser reflexiva ,sistemtica y metdica y que tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas de carcter cientficos ,filosficos y empricotcnicos desarrollados mediante un proceso, entonces podemos decir que la investigacin cientfica es la bsqueda intencionada de conocimiento soluciones a problemas de carcter cientfico, el mtodo cientfico indica el camino que se ha de transitar en esa indagacin y las tcnicas precisan la manera de recorrerlo . La investigacin cientfica produce cosas nuevas, desde leyes partculas elementales, nuevos compuestos qumicos, nuevos sistemas mecnicos y al menos en principio crea nuevas pautas, en conducta individual y social pero a su vez se recalca que todas estas novedades no son aceptadas al menos que se pueda comprobar su autenticidad, para lograr as englobar los casos particulares que se descubren en la investigacin en uno ms general en la que todos compartan una misma ley. Por ltimo la sociedad actual se ha percatado que el bienes de la humanidad se basa en el conocimiento y dominio, para buen fin, de las leyes naturales y sociales, para ello es necesario la investigacin cientfica y la aplicacin de esta genera tecnologa moderna ms compleja y eficaz, aumentando la cultura, haciendo a los humanos ms libres al ayudar a comprender mejor como somos como nos relacionamos, remodelando nuestra forma de ser para perfeccionarnos.

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ELEMENTOS Reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacin: sujeto, objeto, medio y fin. De esta manera, se entiende por: -Sujeto: el que desarrolla la actividad, el investigador. -Objeto: lo que se investiga, esto es, la materia o el tema. -Medio: lo que se requiere para llevar a cabo la investigacin, es decir, el conjunto de mtodos y tcnicas. -Fin: lo que se pretende sean los resultados, los propsitos de la actividad, que radica en la solucin de un problema o situacin previamente detectados. CLASIFICACION Por el propsito o finalidades perseguidas: bsica o aplicada. Investigacin bsica: Tambin recibe el nombre de investigacin pura, terica o dogmtica. Se caracteriza porque parte de un marco terico y permanece en l; la finalidad radica en formular nuevas teoras o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos cientficos o filosficos, pero sin contrastarlos con ningn aspecto prctico. Investigacin aplicada: Este tipo de investigacin tambin recibe el nombre de prctica o emprica. Se caracteriza porque busca la aplicacin o utilizacin de los conocimientos que se adquieren. La investigacin aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigacin bsica, pues depende de los resultados y avances de esta ltima; esto queda aclarado si nos percatamos de que toda investigacin aplicada requiere de un marco terico. Sin embargo, en una investigacin emprica, lo que le interesa al investigador, primordialmente, son las consecuencias prcticas. Si una investigacin involucra problemas tanto tericos como prcticos, recibe el nombre de mixta. En realidad, un gran nmero de investigaciones participa de la naturaleza de las investigaciones bsicas y de las aplicadas.

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 Por la clase de medios utilizados para obtener los datos: documental, de campo o experimental. Investigacin documental: Este tipo de investigacin es la que se realiza, como su nombre lo indica, apoyndose en fuentes de carcter documental, esto es, en documentos de cualquier especie. Como subtipos de esta investigacin encontramos la investigacin bibliogrfica, la hemerogrfica y la archivstica; la primera se basa en la consulta de libros, la segunda en artculos o ensayos de revistas y peridicos, y la tercera en documentos que se encuentran en los archivos, como cartas, oficios, circulares, expedientes, etctera. Investigacin de campo: Este tipo de investigacin se apoya en informaciones que provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. Como es compatible desarrollar este tipo de investigacin junto a la investigacin de carcter documental, se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de carcter documental, a fin de evitar una duplicidad de trabajos. Investigacin experimental: Recibe este nombre la investigacin que obtiene su informacin de la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propsito de crear el fenmeno mismo que se indaga, y as poder observarlo. Por el nivel de conocimientos que se adquieren: exploratoria, descriptiva o explicativa. Investigacin exploratoria: Recibe este nombre la investigacin que se realiza con el propsito de destacar los aspectos fundamentales de una problemtica determinada y encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una investigacin posterior. Es til desarrollar este tipo de investigacin porque, al contar con sus resultados, se simplifica abrir lneas de investigacin y proceder a su consecuente comprobacin. Investigacin descriptiva: Mediante este tipo de investigacin, que utiliza el mtodo de anlisis, se logra caracterizar un objeto de estudio o una situacin concreta, sealar sus caractersticas y propiedades. Combinada con ciertos criterios de clasificacin sirve para ordenar, agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el trabajo indagatorio. Al igual que la investigacin que hemos descrito anteriormente, puede servir de base para investigaciones que requieran un mayor nivel de profundidad. Investigacin explicativa: Mediante este tipo de investigacin, que requiere la combinacin de los mtodos analtico y sinttico, en conjugacin con el deductivo y el inductivo, se trata de responder o dar cuenta del porqu del objeto que se investiga.

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CARACTERISTICAS

La investigacin recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para el logro de nuevos conocimientos. No es investigacin confirmar o recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por otros. La caracterstica fundamental de la investigacin es el descubrimiento de principios generales. El investigador parte de resultados anteriores, planteamientos, proposiciones o respuestas en torno al problema que le ocupa. Para ello debe:

-Planear cuidadosamente una metodologa.

-Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos.

-De no existir estos instrumentos, debe crearlos.

La investigacin debe ser objetiva, es decir, elimina en el investigador preferencias y sentimientos personales, y se resiste a buscar nicamente aquellos datos que le confirmen su hiptesis; de ah que emplea todas las pruebas posibles para el control crtico de los datos recogidos y los procedimientos empleados.

Finalmente, una vez sistematizados los datos son registrados y expresados mediante un informe o documento de investigacin, en el cual se indican la metodologa utilizada y los procedimientos empleados para llegar a las conclusiones presentadas, las cuales se sustentan por la misma investigacin realizada.

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En la investigacin deben darse una serie de caractersticas para que sea en realidad cientfica: a) Estar planificada, es decir, tener una previa organizacin, establecimiento de objetivos, formas de recoleccin y elaboracin de datos y de realizacin de informe. b) Contar con los instrumentos de recoleccin de datos que respondan a los criterios de validez, confiabilidad y discriminacin, como mnimos requisitos para lograr un informe cientficamente valido. c) Ser original, esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee o que este en duda y sea necesario verificar y no a una repeticin reorganizacin de conocimientos que ya posean. d) Ser objetiva, vale decir que el investigador debe tratar de eliminar las preferencias personales y los sentimientos que podran desempear o enmascarar el resultado del trabajo de investigacin. e) Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una informacin que no responda, objetivamente, al anlisis de los datos que se dispone. f) Apuntar a medidas numricas, en el informe tratando de transformar los resultados en datos cuantitativos ms fcilmente representables y comprensibles y ms objetivos en la valoracin final. g) Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en las se realiz la investigacin. h) Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos o situaciones particulares investigados, para los que se requiere una tcnica de muestreo con el necesario rigor cientfico, tanto en el mtodo de seleccin como en la cantidad de la muestra, en relacin con la poblacin de que se trate.

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EL OBJETO

Es consecuencia del planteamiento del problema, delimita aquella parte de la realidad que interesa estudiar. La precisin del investigador, en este sentido, se demuestra en la redaccin minuciosa y cuidada con la cual formula el objeto de estudio. El objeto de la investigacin cientfica es aquello a lo que se aplica el pensamiento. Cuando se trata de obtener nuevo conocimiento cientfico el objeto se erige en fortaleza que hay que conquistar con mtodos que aseguren la garanta de obtencin de una verdad contrastable por toda la comunidad cientfica. Este objeto de conocimiento cientfico, de investigacin, est constituido por los vestigios que plantean un conjunto de problemas epistemolgicos en el tema de la investigacin cuya resolucin se persigue. El investigador debe tener conciencia asumida de que el objeto de conocimiento se le opone por naturaleza, no se deja conocer fcilmente, plantea numerosa dificultades, la investigacin es, en consecuencia, ejercicio intelectual dificultoso, lleno de obstculos y, en consecuencia, factor formativo para la persona que lo ejerce. Sin embargo, la actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia eleccin y aplicacin va a depender en gran medida el xito del trabajo investigador.

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PROCESO La investigacin tiene un proceso muy riguroso, este se proceso contiene los siguientes pasos:

Eleccin del tema Objetivos Delimitacin del tema Planteamiento del problema Marco terico Metodologa Informe

Eleccin del Tema: a nivel de procesos investigativos no debe suponerse conocido el tema y arrancar con el problema, lo importante es elegir el tema ya que el problema se deriva de ste. Cuando se selecciona el tema de mueve un marco de generalidades, cuando se selecciona el problema se reduce la misma. A partir de la realidad surge una problemtica, la cual est integrada por una serie de factores. La realidad de la investigacin es problemtica; de dicha problemtica, debe elegirse un factor, que se determine como tema de investigacin y dentro del cual debe seleccionarse un problema investigable. Si se comienza por la seleccin del problema se pierde de vista la ubicacin contextual del tema. La eleccin del tema es el primer caso en la realizacin de una investigacin. Consiste esta eleccin en determinar con claridad y precisin el contenido del trabajo a presentar. La eleccin del tema corresponde necesariamente al alumno investigador, que no presentar por escrito a la persona indicada por la universidad, o centro docente, para su aceptacin.
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Objetivos: cuando de ha seleccionado el tema de la investigacin debe procederse a formular los objetivos de investigacin; que deben estar armonizados con los del investigador y los de la investigacin. El objetivo de la investigacin es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. El objetivo del investigador es llegar a tomar decisiones y a una teora que le permita generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro. Los mtodos que se elijan deben ser los ms apropiados para el logro de los objetivos. La evaluacin de la investigacin se realiza en base a los objetivos propuestos y pueden ser sumativa, es decir, progresiva, esto lleva a clasificar los distintos niveles de resultados que se quieren lograr en la investigacin. Si la investigacin es planeada cientficamente, debe tener validez en cada una de sus etapas en razn de objetivos y el logro de este en cada etapa es lo que permite pasar a la siguiente. Delimitacin del tema: "delimitar el tema es ver la viabilidad para su desarrollo". Unida a esta delimitacin es necesaria la justificacin del mismo; es decir, indicar las caractersticas que llevan el investigador a escoger el tema para desarrollarlo, las cuales deben ser de orden externo u objetivo, y de orden interno o subjetivo. Una de las fallas ms comunes en la investigacin consiste en la ausencia de delimitacin del tema; el 80% de las investigaciones fracasan por carecer de delimitacin del tema, es decir, por ambicin del tema. Delimitar el tema quiere decir poner lmite a la investigacin y especificar el alcance de esos lmites. Al delimitar, se aclara si el tema de investigacin ser de tipo exploratoria, descriptivo o experimental. La aclaracin sobre el timo de estudio permite tener una visin general sobre la validez y el grado de confianza que puede tener como resultado. Esto supone determinar el alcance y los lmites del tema.

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El Problema: el problema es el punto de partida de la investigacin. Surge cuando el investigador encuentra una laguna terica, dentro de un conjunto de datos conocidos, o un hecho no abarcado por una teora, un tropiezo o un acontecimiento que no encaja dentro de las expectaciones en su campo de estudio. Todo problema aparece a raz de una dificultad, la cual se origina a partir de una necesidad en la cual aparece dificultades sin resolver. Diariamente se presentan situaciones de muy diversos orden, una situacin determinada puede presentarse como una dificultad la cual requiere una solucin mayor o menor plazo. El ttulo del problema es la presentacin racional de lo que se va a investigar, precede al plan de la investigacin y debe presentar una idea clara y precisa del problema, es decir, en forma rpida y sinttica nos presenta el problema a tratar y debe realizarse con el siguiente criterio "a mayor extensin menor comprensin y viceversa". Por tal razn, si el ttulo es muy largo conviene reducirlo a pocas palabras y clarificarlo con un subttulo. Marco Terico: el marco terico nos amplia la descripcin del problema. Integra la teora con la investigacin y sus relaciones mutuas. Es la teora del problema, por lo tanto, conviene relacionar el marco terico con el problema y no con la problemtica de donde ste surge. No puede haber un marco terico que no tenga relacin con el problema. Toda ciencia est estipulada por dos elementos bsicos: la teora y el mtodo del trabajo. Toda investigacin requiere un conocimiento presente de la teora que explica el rea de fenmenos de estudio. Todo hecho anterior a la formulacin del problema que sirve para aclarar, juzgar e interpretar el problema planteado, constituye los antecedentes del problema. Establecer los antecedentes del problema, de ninguna manera es hacer un recuento histrico del problema, o presentar fuentes bibliogrficas que se va a utilizar, o los datos recolectados los cuales no sabemos en donde ubicar, o la descripcin de las causas del problema a no ser que la investigacin sea causal.
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Metodologa: para toda investigacin es de importancia fundamental que los hechos y relaciones que establece, los resultados obtenidos o nuevos conocimientos y tengan el grado mximo de exactitud y confiabilidad. Para ello planea una metodologa o procedimiento ordenado que se sigue para establecer lo significativo de los hechos y fenmenos hacia los cuales est encaminado el significado de la investigacin. Cientficamente la metodologa es un procedimiento general para lograr de una manera precisa el objetivo de la investigacin. De ah, que la metodologa en la investigacin nos presenta los mtodos y tcnicas para la investigacin. El Informe: la estructura del informe de investigacin es sencilla y sigue fielmente los pasos fundamentales del diseo de la investigacin; en ningn momento debe ser contraria al diseo, ya que el informe debe ser la respuesta de lo planteado al diseo de la investigacin. Para la presentacin del informe debe seguirse las normas de la metodologa formal de presentacin de trabajos cinticos, los cuales se han considerado en diversas obras por los tratadistas de la metodologa formal.

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CONCLUSIONES

- La investigacin debe ser objetiva, es decir, elimina en el investigador preferencias y sentimientos personales, y se resiste a buscar nicamente aquellos datos que le confirmen su hiptesis; de ah que emplea todas las pruebas posibles para el control crtico de los datos recogidos y los procedimientos empleados. -La importancia que nos brinda la investigacin cientfica como proceso de aprendizaje; ya que la misma posee una gama de caractersticas fundamentales y que se estrechan de manera muy compacta para poder captar la informacin o para lograr los objetivos propuestos, es preciso recordar que la investigacin cientfica es un mtodo riguroso en el cual se obtiene una serie de objetivos antes propuestos y de manera muy tcnica, y la investigacin es la que tiene por fin ampliar el conocimiento cientfico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicacin prctica e investigar es una accin de aclarar. - Busca conocimientos con fines de aplicacin inmediata a la realidad para modificarlo; es decir presenta solucin a problemas prcticos ms que formular teoras sobre ellos. - La investigacin cientfica se rige mediante el mtodo cientfico el cual consiste en una serie de procedimientos los cuales conllevan a la objetividad del tema del cual se va a investigar - Permite establecer contacto con la realidad a fin de que tengamos un panorama ms amplio y la entendamos mejor. - Muchas razones justifican la necesidad de conocer y emplear el mtodo cientfico. Ante todo y en sentido muy general, porque su comprensin nos permite el desarrollo del pensamiento, y nos da una forma de conocer. Es decir una manera racional y consecuente de enfrentar la vida, ya que l sintetiza el gran esfuerzo de la humanidad de tener procedimientos que permitan el conocimiento objetivo, certero, fiel de la realidad. Y con ello la induccin de una actitud inquisidora, de bsqueda, planteo y replanteo, de inconformidad que moviliza a la solucin creadora de problemas. - Ofrece un modo de ser (pensamiento), un modo de conocer (investigacin) y un modo de trabajo (desempeo profesional), en suma una estrategia que a partir de una forma de pensar gua la accin para futuras investigaciones.

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BIBLIOGRAFICA

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