Reunin de directores del 25 de oct.

Para analizar una evaluacin de Conductas Adaptativas Anlisis del documento ABS S2 (Escala de conducta adaptativa Escolar 2. Edic.) Fue desarrollado por la AAMR Los primeros nueve dominios evalan independencia personal (I al IX) La segunda parte evala la conducta social (del X al XVI) Para hacer el diagnstico slo se utilizarn los dominios del 1 al XVI, pero para anlisis se toman todos los dominios. Toda la prueba determina planes educativos individuales para los alumnos evaluados. Obtiene fortalezas y debilidades La aplicacin de esta escala as como la calificacin es entre todos los especialistas de la USAER. Quien coordine esta evaluacin e interpretacin es el Maestro de apoyo o el directivo. Tareas: Leer todos los documentos Definir qu tem tocan a quin de los especialistas En la calificacin de reactivos: - Hay reactivos donde se califica del 1 al 6 dependiendo del nivel de dominio - Otros se califican 0 o 1. = si SI lo hace y 0 si NO lo hace. Hay que tener cuidado con los reactivos que inician con una negacin. Si es algo que debera de hacer ponerle 0 y si ya lo hace 1. Es poner el puntaje alto para cuando logre conducta. DATOS GENERALES Hombre Fecha de eval: 22 de oct 2012 Fecha de nac. 2002 dic 21 Edad: 9.10 aos 5 grado primaria EJEMPLO Reac 1 5 Reac 2 2

Reac 3 3 Reac 4 No no si no no si si si no Reac 5 4 Reac 6 Si si no no si si Reac 7 No no no si si Reac 8 4 Reac 9 Si No Si

si Reac 10 0

Reac 11 No No No no no no no no Reac 12 No si si si no si no Reac 13 No No No No Reac 14 0 Reac 15 5

Reac 16 5 Reac 17 Si Si Si Si Si Reac 18 3 Reac 19 Si No No No no Reac 20 Si Si Si Si No Reac 21 1 Reac 22 No No No No No Reac 23

No No No No Si si no Reac 24 2 SE SUMAN TODOS LOS RESULTADOS POR RECATIVO Y SE SACA EL TOTAL DE DOMINIO. EN ESTE CASO FUE: 69 Puntuacin Bruta Si el nio pasa de los 6 meses en la edad hay que calificarlo con la tabla del ao siguiente

PARTE 1 dominio Puntuac. percentil Puntuac. Edad rango bruta estndar equivalente I 69 5 5 4.3 pobre II 24 63 11 14.9 Promedio III 9 5 5 4.9 Pobre IV 22 1 3 3 Pobre V 5 5 5 4.6 Pobre VI 2 2 4 3.6 Pobre VII 6 1 3 3 Pobre VIII 4 9 6 4 Por debajo del promedio IX 9 <1 2 3 pobre Parte 2 X 29 25 8 Promedio XI 19 5 5 pobre XII 15 5 5 pobre

XIII

50

10

XIV

63

11

XV

16

Por encima del Promedio Por encima del Promedio Por debajo del Promedio

XVI Reactivo o dominio 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

5 Factr A

50 10 Factor B

10 Fator C Factor D Factor E

5 2 3 5 4 4 2 4 1 0 8 3 0 0 5

16 17 18 19 20 21 22 23 24

5 5 3 1 4 1 0 2 2

Dominio 2 24 Dominio 3 Dominio 4 Dominio 5 Reactivo 50 Reactivo 51 Reactivo 52 Dominio 7 Dominio 8 Dominio 9 Dominio 10 Dominio 11 Dominio 12 Dominio 13 Dominio 14 Suma de 74 puntuaciones

9 22 5 1 0 1 6 4 9 29 19 15 1 0 1

56

20

63

Seccin VI Registro de las puntuaciones de los factores

Factores parte 1 Factor A Factor B Factor C Factor D Factor E Puntuacin bruta 74 56 20 63 1 percentil 58 1 <1 4 42 Puntuacin estndar 103 65 < 60 74 97 Edad equivalente 10.3 3 3 rango PROMEDIO MUY POBRE MUY POBRE POBRE PROMEDIO

La puntuacin estndar 5 de la grfica son las 2 desviaciones estndar Para determinar la DI slo se tomara del I al IX El nio presenta 2 desviaciones estndar por debajo en el funcionamiento conceptual Del total de puntuaciones estndar del I al IX, 7 estn por debajo y por ello es DI Se saca el promedio de la 1 a la 9 en puntuacin estndar, sin tomar en cuenta la 2. Si el resultado es menor a 5 entonces es DI (EJEMP. 37 / 8 = 4.6) Para determinar nos vamos por 1 tipo de inteligencia todas las habilidades que las compongan estn por debajo y, Del total de puntuaciones estndar del I al IX, 7 estn por debajo y por ello es DI