Escuelas de pensamiento econmico Escuelas econmicas con sus principales representantes.

Con la fisiocracia en los siglos XVII y XVIII apareca por primera vez en la historia del pensamiento econmico una escuela en el sentido Shumpeteriano del trmino. Contaba con un lder y una serie de discpulos eminentes, unidos para extender las doctrinas econmicas de la escuela. Contaba adems con una publicacin peridica (la revista se dej de publicar en 1772). La escuela comenz en 1756 y se considera que naci con un artculo. Para hablar de una escuela, sta debe cumplir con los criterios Stiglerianos: la escuela perdura mientras trabajan los fundadores; dispone de un cuerpo de anlisis econmico original; el aislamiento de una variable estratgica tiene gran importancia; disponen de un modelo; y por ltimo, existen unas conclusiones de poltica econmica que los discpulos llevan a la prctica. Arbitrismo Corriente econmica nacida en Espaa en el siglo XVI, en la que se incluye a los componentes de la Escuela de Salamanca y a otros como:

Luis Ortiz Martn Gonzlez de Cellorigo Sancho Moncada Pedro Fernndez de Navarrete Luis Valle de la Cerda

Escuela marxista El marxismo no es nicamente una teora econmica sino una concepcin global del funcionamiento de las sociedades. Marx intenta, no slo comprender la realidad, sino transformarla. Su mtodo de anlisis es el materialismo dialctico, que plantea la lucha entre opuestos como base de las transformaciones sociales.

Karl Marx Friedrich Engels Karl Kautsky Rosa Luxemburg Georgy Valentinovich Plekhanov Nikolai Ivanovitch Bukharin Otto Baner Ernst Mandel Paul Sweezy Nobuo Okishio Shigeto Tsuru

ESCUELA CLSICA

DEFINICION: doctrina clsica que defendi la libertad de produccin y la libertad del mercado, con conceptos fundamentales de la escuela fisiocracia, adoptados por la economa clsica, llamada tambin escuela liberal.

ORIGENES: la iniciacin de la escuela clsica parte de la aparicin de la famosa obra de Adam Smith La Riqueza de las Naciones, publicada en 1776, est catalogada como el compendio de enseanzas econmicas mejor organizado y como una obra filosfica amplsima, en la cual se examina con gran visin, los problemas del ser humano y de la sociedad. La Riqueza de las Naciones es el tratado de economa que ha ejercido ms influencia en su estudio, no solo en el desarrollo de su pensamiento sino en las polticas de muchas partes del mundo. Su objeto principal fue el de acelerar el derrocamiento del sistema econmico que prevaleca en su poca. Para la mayora de los historiadores econmicos, La Riqueza de las Naciones es la Biblia de la economa clsica. ANTECEDENTES: la Escuela Clsica llamada tambin Escuela Liberal, le sigui al sistema fisiocratico, acogiendo conceptos como libertad de produccin y libertad del mercado, tiene sus antecedentes en las investigaciones, ideas y tesis de sus representantes ms destacados, dentro de las distintas etapas del desarrollo y la evolucin de la escuela. Una serie de economistas destacados complementaron sus teoras con concepciones constructivas y aportes de gran significado. Por eso surgi una ideologa dispersa y a veces contradictoria, que con frecuencia hace dudar de la unidad interna del sistema. Sin embargo, esta es una apreciacin equivocada porque todos sus principios se fueron abriendo paso con mucha claridad y consistencia. APORTES TEORICOS: ADAM SMITH (1723-1790): su obra fue la La Riqueza de las Naciones, que est conformado por cinco libros y un apndice: los dos primeros comprenden los principios de lo que hoy se llama la teora econmica. El libro tercero est dedicado a un recuento histrico de los fenmenos y actividades econmicas, que incluye el desarrollo industria de Europa occidental. El libro cuarto se refiere a un examen crtico del mercantilismo y la fisiocracia y el libro quinto est dedicado al tema de la hacienda pblica.

Economa neoclsica El trmino economa neoclsica o escuela neoclsica es un concepto impreciso utilizado en economa; ciencia poltica, etc., para referirse en general a un enfoque econmico basado en una tentativa de integrar al anlisis marginalista algunas de las percepciones provenientes de la economa clsica.1 2 3 Entre otras, estas tentativas incluyen: La consideracin tanto de la oferta como la demanda en la determinacin de los precios. Segundo: los neoclsicos otorgan gran importancia al papel del dinero en asuntos econmicos. Tercero, los neoclsicos extendieron el anlisis econmico a otras situaciones que las consideradas tanto por los clsicos como los marginalistas, es decir, examinaron no solo situaciones de monopolio, duopolio y competencia perfecta, sino tambin situaciones de competencia imperfecta. (op. cit) Se podra agregar que los neoclsicos reintroducen el estudio de los grupos o agregados.4 El trmino generalmente se emplea en dos acepciones: para referirse a los desarrollos en el pensamiento econmico entre 1870 y 1920 y -ms o menos crticamente- a lo que se considera el pensamiento econmico ortodoxo o dominante (mainstream) en la actualidad.5 En las palabras de E. Roy Weintraub: "Todos somos neoclsicos ahora, incluso los keynesianos, porque lo que se ensea a los estudiantes, lo que es la economa principal (mainstream), es economa neoclsica"6 El economista neoclsico por excelencia es Alfred Marshall, quien es considerado el fundador de una de las grandes aproximaciones de la escuela (ver Equilibrio parcial). Otra de las grandes figuras es Lon Walras, fundador de otra de las grandes aproximaciones (ver Teora del equilibrio general).- Otros neoclsicos de gran importancia incluyen Knut Wicksell e Irving Fisher (ver Monetarismo); Arthur Pigou y Vilfredo Pareto (ver Economa del bienestar) etc. Como lo anterior sugiere, la escuela neoclsica ejerci gran influencia en los desarrollos posteriores del pensamiento econmico durante el siglo XX, por ejemplo, a travs de la conocida La sntesis clsico-keynesiana o Neokeynesianismo,7 e incluso en el presente, a travs de los nuevos clsicos 8 Origen y evolucin del trmino La escuela neoclsica se origin a partir de una crtica (a veces implcita) a los marginalistas9 quienes, a su vez, buscando introducir rigurosidad y una metodologa que se asemejara ms a las de las ciencias fsicas, haban ya criticado los conceptos y mtodos utilizados por la economa clsica (o economa poltica); crtica que los neoclsicos hicieron, a grandes rasgos, suya.10