22 Medidas de Dispersão 1

MEDIDAS DE DIPERSO PARTE 01
Ol, amigos! Como esto todos? Parece que, finalmente, chegado o

momento de iniciarmos o estudo das to esperadas Medidas de Disperso!
Antes disso, como de praxe, comearemos resolvendo as questes que
ficaram da aula passada! Vamos a elas!
01. Determine para o conjunto abaixo os valores do Primeiro Quartil,
Terceiro Quartil, Primeiro Decil e Nono Decil:
Xi fi
0 !--- 15
15 !--- 30
30 !--- 45
45 !--- 60
60 !--- 75
4
13
15
10
6
Sol.:
Comeando pelo Primeiro Quartil, teremos apenas que seguir aqueles
passos que j conhecemos!
1 Passo) Encontraremos n e calcularemos (n/4):
Xi fi
0 !--- 15
15 !--- 30
30 !--- 45
45 !--- 60
60 !--- 75
4
13
15
10
6
n=48
Da, achamos que n=48, portanto, (n/4)=12
2 Passo) Construmos a fac:
Xi fi fac
0 !--- 15
15 !--- 30
30 !--- 45
45 !--- 60
60 !--- 75
4
13
15
10
6
4
17
32
42
48
n=48
3 Passo) Comparamos os valores da fac com o valor de (n/4), fazendo a
pergunta de praxe, adaptada ao primeiro quartil:
Xi fi fac
0 !--- 15
15 !--- 30
30 !--- 45
45 !--- 60
60 !--- 75
4
13
15
10
6
4
17
32
42
48
4 maior ou igual a 12? NO!
17 maior ou igual a 12? SIM!
n=48
Pgina 1 de 17
Como a resposta foi afirmativa na segunda fac, procuramos a classe
correspondente (15 !--- 30) e dizemos que esta ser nossa Classe do
Primeiro Quartil!
4 Passo) Aplicamos a frmula do Primeiro Quartil, tomando como
referncia a Classe do Q1! Teremos:

h
fi
fac
n
l Q
ANT
1
1
1
1
]
1
,
_
+
4
inf 1 15
13
4 12
15 1
1
]
1

+ Q E: Q1=24,2
Clculo do Terceiro Quartil: Q3!
Sol.:
1 Passo) Encontraremos n e calcularemos (3n/4):
Xi fi
0 !--- 15
15 !--- 30
30 !--- 45
45 !--- 60
60 !--- 75
4
13
15
10
6
n=48
Da, achamos que n=48 e, portanto, (3n/4)=36
Xi fi fac
0 !--- 15
15 !--- 30
30 !--- 45
45 !--- 60
60 !--- 75
4
13
15
10
6
4
17
32
42
48
n=48
3 Passo) Comparamos os valores da fac com o valor de (3n/4), fazendo a
pergunta de praxe, adaptada ao terceiro quartil:
Xi fi fac
0 !--- 15
15 !--- 30
30 !--- 45
45 !--- 60
60 !--- 75
4
13
15
10
6
4
17
32
42
48
n=24
Como a resposta SIM surgiu na fac da quarta classe (45 !--- 60), diremos
que esta ser nossa Classe do Terceiro Quartil!
Pgina 2 de 17
4 Passo) Aplicaremos a frmula do Q3, usando os dados da Classe do Q3,
que acabamos de identificar!
h
fi
fac
n
l Q
ANT
1
1
1
1
]
1

,
_
+
4
3
inf 3 15
10
32 36
45 3
1
]
1

+ Q E: Q3=51
Clculo do Primeiro Decil: D1!
Sol.:
Xi fi
0 !--- 15
15 !--- 30
30 !--- 45
45 !--- 60
60 !--- 75
4
13
15
10
6
n=48
Da, achamos que n=48 e, portanto, (n/10)=4,8
Xi fi fac
0 !--- 15
15 !--- 30
30 !--- 45
45 !--- 60
60 !--- 75
4
13
15
10
6
4
17
32
42
48
n=48
pergunta de praxe, adaptada ao primeiro decil:
Xi fi fac
0 !--- 15
15 !--- 30
30 !--- 45
45 !--- 60
60 !--- 75
4
13
15
10
6
4
17
32
42
48
4 maior ou igual a 4,8? NO!
17 maior ou igual a 4,8? SIM!
n=48
Achamos, portanto, que a classe correspondente (15 !--- 30) ser nossa
Classe do Primeiro Decil!
4 Passo) Aplicamos a frmula do Primeiro Decil:

h
fi
fac
n
l D
ANT
1
1
1
1
]
1

,
_
+
10
inf 1 15
13
4 8 , 4
15 1
1
]
1

+ D E: D1=15,9
Finalmente, encontraremos o Nono Decil D9:
Sol.:
Pgina 3 de 17
Xi fi
0 !--- 15
15 !--- 30
30 !--- 45
45 !--- 60
60 !--- 75
4
13
15
10
6
n=48
Da, achamos que n=48 e, portanto, (9n/10)=43,2
Xi fi fac
0 !--- 15
15 !--- 30
30 !--- 45
45 !--- 60
60 !--- 75
4
13
15
10
6
4
17
32
42
48
n=48
pergunta de praxe, adaptada ao nono decil:
Xi fi fac
0 !--- 15
15 !--- 30
30 !--- 45
45 !--- 60
60 !--- 75
4
13
15
10
6
4
17
32
42
48
48 maior ou igual a 43,2? SIM!
n=48
Classe do Nono Decil!
4 Passo) Aplicamos a frmula do Nono Decil:

h
fi
fac
n
l D
ANT
1
1
1
1
]
1

,
_
+
10
9
inf 9 15
6
42 2 , 43
60 9
1
]
1

+ D E: D9=63,0
Segunda Questo) Utilizando-se do enunciado abaixo, determine os valores
do Primeiro Quartil, Terceiro Quartil, Primeiro Decil e Nono Decil:
Pgina 4 de 17
Em um ensaio para o estudo da distribuio de um atributo financeiro (X),
foram examinados 200 itens de natureza contbil do balano de uma
empresa. Esse exerccio produziu a tabela de freqncias abaixo. A coluna
Classes representa intervalos de valores de X em reais e a coluna P
representa a freqncia relativa acumulada. No existem observaes
coincidentes com os extremos das classes.
Classes P (%)
70 90 5
90 110 15
110 130 40
130 150 70
150 170 85
170 190 95
190 210 100
Sol.:
Em relao a este enunciado, j estamos at cansados de saber que
teremos de fazer todo um trabalho preliminar, a fim de chegarmos classe
da freqncia absoluta simples a fi!
Estes passos preliminares j foram exaustivamente estudados em
nossas aulas iniciais (fizemos essa questo, inclusive!), de forma que j
colocarei aqui as colunas de freqncia as quais chegaremos, ok? Qualquer
dvida (ou para refrescar a memria, basta dar uma olhada no Ponto xx)!
Ficaremos com:
Classes Fac Fi fi
70 90 5% 5% 10
90 110 15% 10% 20
110 130 40% 25% 50
130 150 70% 30% 60
150 170 85% 15% 30
170 190 95% 10% 20
190 210 100% 5% 10
Agora, mos obra!
Clculo do Primeiro Quartil Q1:
Xi fi
70 !--- 90
90 !--- 110
110 !--- 130
130 !--- 150
150 !--- 170
170 !--- 190
190 !--- 210
10
20
50
60
30
20
10
n=200
Da, achamos que n=200, portanto, (n/4)=50
Xi fi fac
Pgina 5 de 17
70 !--- 90
90 !--- 110
110 !--- 130
130 !--- 150
150 !--- 170
170 !--- 190
190 !--- 210
10
20
50
60
30
20
10
10
30
80
140
170
190
200
n=200
pergunta de praxe, adaptada ao primeiro quartil:
Xi fi fac
70 !--- 90
90 !--- 110
110 !--- 130
130 !--- 150
150 !--- 170
170 !--- 190
190 !--- 210
10
20
50
60
30
20
10
10
30
80
140
170
190
200
n=200
Como a resposta foi afirmativa na terceira fac, procuramos a classe
correspondente (110 !--- 130) e dizemos que esta ser nossa Classe do
Primeiro Quartil!
4 Passo) Aplicamos a frmula do Primeiro Quartil, tomando como
referncia a Classe do Q1! Teremos:

h
fi
fac
n
l Q
ANT
1
1
1
1
]
1
,
_
+
4
inf 1 20
50
30 50
110 1
1
]
1

+ Q E: Q1=118,0
Clculo do Terceiro Quartil: Q3!
Sol.:
Xi fi
70 !--- 90
90 !--- 110
110 !--- 130
130 !--- 150
150 !--- 170
170 !--- 190
190 !--- 210
10
20
50
60
30
20
10
n=200
Xi fi fac
Pgina 6 de 17
70 !--- 90
90 !--- 110
110 !--- 130
130 !--- 150
150 !--- 170
170 !--- 190
190 !--- 210
10
20
50
60
30
20
10
10
30
80
140
170
190
200
n=200
pergunta de praxe, adaptada ao terceiro quartil:
Xi fi fac
70 !--- 90
90 !--- 110
110 !--- 130
130 !--- 150
150 !--- 170
170 !--- 190
190 !--- 210
10
20
50
60
30
20
10
10
30
80
140
170
190
200
n=200
Como a resposta SIM surgiu na fac da quinta classe (150 !--- 170),
diremos que esta ser nossa Classe do Terceiro Quartil!
4 Passo) Aplicaremos a frmula do Q3, usando os dados da Classe do Q3,
que acabamos de identificar!
h
fi
fac
n
l Q
ANT
1
1
1
1
]
1

,
_
+
4
3
inf 3 20
30
140 150
150 3
1
]
1

+ Q E: Q3=156,6
Clculo do Primeiro Decil: D1!
Sol.:
Xi fi
70 !--- 90
90 !--- 110
110 !--- 130
130 !--- 150
150 !--- 170
170 !--- 190
190 !--- 210
10
20
50
60
30
20
10
n=200
Da, achamos que n=200 e, portanto, (n/10)=20
Xi fi fac
70 !--- 90 10 10
Pgina 7 de 17
90 !--- 110
110 !--- 130
130 !--- 150
150 !--- 170
170 !--- 190
190 !--- 210
20
50
60
30
20
10
30
80
140
170
190
200
n=200
pergunta de praxe, adaptada ao primeiro decil:
Xi fi fac
70 !--- 90
90 !--- 110
110 !--- 130
130 !--- 150
150 !--- 170
170 !--- 190
190 !--- 210
10
20
50
60
30
20
10
10
30
80
140
170
190
200
n=200
Classe do Primeiro Decil!
4 Passo) Aplicamos a frmula do Primeiro Decil:

h
fi
fac
n
l D
ANT
1
1
1
1
]
1

,
_
+
10
inf 1 20
20
10 20
90 1
1
]
1

+ D E: D1=100,0
Finalmente, encontraremos o Nono Decil D9:
Sol.:
Xi fi
70 !--- 90
90 !--- 110
110 !--- 130
130 !--- 150
150 !--- 170
170 !--- 190
190 !--- 210
10
20
50
60
30
20
10
n=200
Xi fi fac
70 !--- 90
90 !--- 110
10
20
10
30
Pgina 8 de 17
110 !--- 130
130 !--- 150
150 !--- 170
170 !--- 190
190 !--- 210
50
60
30
20
10
80
140
170
190
200
n=200
pergunta de praxe, adaptada ao nono decil:
Xi fi fac
70 !--- 90
90 !--- 110
110 !--- 130
130 !--- 150
150 !--- 170
170 !--- 190
190 !--- 210
10
20
50
60
30
20
10
10
30
80
140
170
190
200
n=200
Classe do Nono Decil!
4 Passo) Aplicamos a frmula do Nono Decil:

h
fi
fac
n
l D
ANT
1
1
1
1
]
1

,
_
+
10
9
inf 9 20
20
170 180
170 9
1
]
1

+ D E: D9=180
Obs.: Esta segunda questo foi extrada do AFRF-2002.1. Quando chegarmos
ao estudo da Medida de Curtose, verificaremos que todo este trabalho foi
exigido por um enunciado desta referida prova! Veremos isso a seu tempo!
Agora, daremos incio de fato ao estudo das Medidas de Disperso.
Por ser um assunto um tanto extenso, teremos que, semelhana do que
fizemos com as Medidas de Posio, dividi-lo em vrias aulas!
# Medidas de Disperso:
Como professor de Estatstica para concursos, constantemente tenho
observado que um dos maiores entraves sofridos por boa parte dos alunos
diz respeito a uma necessidade (normalmente no suprida) da compreenso
do significado das medidas estudadas.
Nosso crebro assimila melhor aquilo que compreende. Inmeras vezes
me fizeram perguntas do tipo: Para que servem essas medidas de
disperso? Ora: Para ganhar alguns pontinhos a mais na prova seria uma
resposta possvel..., mas creio que muito pouco convincente! Melhor mesmo
criar alguns exemplos elucidativos! Vamos a eles.
O clculo das Medidas de Disperso serve, a rigor, para nos dar uma
informao mais completa acerca do conjunto que estamos estudando.
Para incio de compreenso, disperso pode ser entendida (a
grosso modo) como afastamento ou distanciamento! Quando estudamos a
disperso de um conjunto, na verdade estamos querendo saber se seus
elementos esto se distribuindo de uma forma mais prxima ou mais
Pgina 9 de 17
distante! Ora, esses parmetros proximidade e afastamento
obviamente s podem ser analisados se tomarmos por base um ponto de
referncia. Este referencial, conforme veremos adiante, ser (quase
sempre)a prpria Mdia do conjunto!
Vamos a um exemplo prtico!
Suponhamos que uma determinada empresa contratou dois estagirios
de engenharia mecnica (a minha rea!), pr-concludentes, para avaliar o
desempenho de ambos, com vistas a uma futura efetivao no cargo de
engenheiro de projetos. O critrio de avaliao baseado no nmero de
projetos de novas peas apresentados por ms, por cada um deles, em um
perodo de seis meses. O resultado observado foi o seguinte:
FIRMINO = {3, 8, 12, 15, 3, 1}
RIVELINO = {6, 7, 8, 8, 7, 6}
Ora, se formos calcular a Mdia da produo dos dois estagirios,
observaremos que ambos tiveram o mesmo resultado. Seno, vejamos:
Mdia (Firmino)
( )
7
6
42
6
1 3 15 12 8 3

+ + + + +
Mdia (Rivelino)
( )
7
6
42
6
6 7 8 8 7 6

+ + + + +
Ou seja, de acordo com a Medida de Posio que analisamos, ambos
tiveram um desempenho semelhante, alcanando a Mdia de 7 projetos/ms!
Todavia, se lanarmos um olhar mais apurado sobre a produo de
cada estagirio, facilmente observaremos que o colega Firmino teve um
desempenho mais inconstante, de forma que seus resultados mensais
sofreram uma variao de 1 (um) projeto at 15 (quinze). Em outras
palavras, seus resultados esto mais dispersos, mais afastados em
relao Mdia!
J no caso do colega Rivelino, este manteve um desempenho quase que
constante, de modo que sua produo mensal variou apenas entre 6 (seis) e
8 (oito) projetos! A disperso verificada nos resultados deste ltimo
estagirio foi bem menor, o que confere a esse funcionrio, neste
exemplo, uma caracterstica de maior constncia, bastante desejvel pela
diretoria da empresa!
Esta concluso a que chegamos acima no nos seria possvel pelo
mero clculo das Medidas de Posio! Somente a anlise das Medidas de
Disperso nos poderia t-la fornecido! Destarte, conforme j dissemos, as
Medidas de Disperso complementam as informaes a respeito do conjunto
analisado, nos dando uma viso mais completa deste!
Passemos s primeiras Medidas de Disperso!
# Amplitude Total: (AT)
A Amplitude Total, considerada uma Medida de Disperso (a mais
simples de todas), j nossa velha conhecida! Foi objeto de estudo em
uma de nossas primeiras aulas, quando vimos com detalhes os elementos de
uma Distribuio de Freqncias!
Pgina 10 de 17
Se puxarmos pela memria, recordaremos que adotamos a palavra
amplitude como sinnimo de tamanho! (Lembram-se?). Da, a Amplitude
Total representaria o tamanho do conjunto inteiro! Somente isso!
Em suma: a Amplitude Total ser a diferena entre o maior e o menor
elemento do nosso conjunto!
Amplitude Total para um Rol:
Faclimo! (Dispensa at maiores comentrios!).
Exemplo: Consideremos o conjunto seguinte:
{2, 3, 3, 5, 7, 11, 12, 12, 15, 18, 22}
Maior elemento = 22
Menor elemento = 2
Da: AT = (22 2) AT=20
Amplitude Total para Dados Tabulados:
Tambm sem nenhum segredo!
Exemplo: Determine a Amplitude Total do conjunto abaixo:
Xi fi
1
3
5
6
8
2
5
7
4
1
Maior elemento = 8
Menor elemento = 1
Da: AT = (8 1) AT=7
Amplitude Total para Distribuio de Freqncias:
Igualmente fcil! Vejamos o conjunto abaixo:
Xi fi
10 !--- 20
20 !--- 30
30 !--- 40
40 !--- 50
50 !--- 60
60 !--- 70
3
5
8
4
2
1
Maior elemento = 70
Menor elemento = 10
Da: AT = (70 10) AT=60
A Amplitude Total no uma boa forma para analisarmos a disperso
de um conjunto, tendo em vista que s leva em considerao os seus
valores extremos, nada informando acerca dos demais elementos. Tem,
portanto, este forte inconveniente!
Pgina 11 de 17
De fato, no me recordo de nenhuma questo de prova solicitando que
se determine a Amplitude Total de um conjunto... Quem sabe no ser no
prximo concurso que voc ir prestar? torcer para cair e partir para o
abrao!
# Desvio Quartlico (ou Amplitude Semi-interquartlica): Dq
Calma, amigos! No nos deixemos assustar pelo nome!
O clculo desta Medida de Disperso ser muito fcil para ns, que
acabamos de estudar (no Ponto 21) as Medidas Separatrizes! S teremos que
nos lembrar da frmula que define este Desvio. E a seguinte:
( )
2
1 3 Q Q
Dq

Onde: Q3 o Terceiro Quartil; e

Q1 o Primeiro Quartil.
Para tentarmos memorizar com mais facilidade, traduziremos
Amplitude Interquartlica como Amplitude entre os Quartis e ser
calculada apenas como (Q3-Q1). Uma vez que o prefixo semi indica
metade, conclumos que a Amplitude Semi-Interquartlica ser
determinada (como vimos acima) por [(Q3-Q1)/2].
A forma de determinao dos Quartis Q3 e Q1 j foi bastante
explicitada na aula anterior (e no incio desta aula, com a resoluo dos
exerccios!).
A propriedade marcante desta Medida de Disperso o fato de que o
intervalo compreendido entre os dois valores seguintes a Mediana
subtrada do Desvio Quartlico e a Mediana somada ao Desvio Quartlico
abrange aproximadamente 50% (cinqenta por cento) dos elementos do
conjunto! Vamos visualizar esta propriedade:
(Md-Dq) Md (Md+Dq)
50%
Ou seja, a rea sob a curva e limitada por esses valores (Md-Dq) e
(Md+Dq) abrange, aproximadamente, 50% do total dos elementos do conjunto!
Observemos que esta se trata, em regra, de uma propriedade de
aproximao, e no de exatido! Tanto mais se aproximar da preciso
quanto mais prximo da simetria for o nosso conjunto. Se o conjunto for
perfeitamente simtrico, ento a propriedade deixar de ser aproximativa
e passar a ser exata!
Pgina 12 de 17
Temos, portanto, que o Desvio Quartlico uma Medida de Disperso
que toma como elemento de referncia a Mediana do conjunto (e no a
Mdia!). Observamos ainda que a anlise da Disperso por meio deste
Desvio no reflete o comportamento dos elementos do conjunto que estejam
aqum do primeiro quartil (Q1) ou alm do terceiro quartil (Q3). Em
outras palavras, o valor do Desvio Quartlico no influenciado pelos
valores extremos do conjunto!
# Desvio Mdio Absoluto: DM
Tambm chamado apenas de Desvio Mdio, ou Desvio Absoluto!
uma Medida de Disperso que toma como referncia para
determinao dos desvios (afastamentos) o valor da Mdia do conjunto! E
a caracterstica marcante desta Medida que sero considerados os
valores absolutos destes desvios! Da o nome Desvio Absoluto. Vejamos
como se calcula o DM!
Desvio Absoluto para o Rol:
Ser determinado da seguinte maneira:
n
X Xi
DM

Exemplo: Determinemos o Desvio Absoluto do conjunto: {1, 3, 5, 7, 9}

1 Passo) Calculamos a Mdia do conjunto:
( )
5
5
25
5
9 7 5 3 1

+ + + +
X
2 Passo) Construmos o conjunto dos Desvios dos elementos Xi em relao
Mdia:
{ } 4 , 2 , 0 , 2 , 4 X Xi
3 Passo) Tomando os valores do conjunto acima, consideraremos agora
apenas os seus valores absolutos, ou seja, quem estiver negativo passar
a ser positivo:
{ } 4 , 2 , 0 , 2 , 4 X Xi
4 Passo) Agora, somaremos os valores do conjunto acima para chegarmos ao
numerador da nossa frmula! Teremos que:
12 X Xi
5 Passo) Finalmente, considerando que nosso conjunto apresenta 5
elementos, ou seja, n=5, aplicaremos a frmula do Desvio Mdio Absoluto,
e encontraremos que:
n
X Xi
DM

4 , 2
5
12
DM Resposta da Questo!
Desvio Absoluto para Dados Tabulados:
Ser determinado por:
n
fi X Xi
DM
.
Pgina 13 de 17
Observemos que, a transio que se verifica nas frmulas do Desvio
Absoluto para as trs formas de apresentao dos dados (rol, dados
tabulados e distribuio de freqncias) ser exatamente a mesma
transio que aprendemos para as frmulas da Mdia de um conjunto!
Desse modo, para chegarmos a esta frmula do DM para Dados
Tabulados s precisamos repetir a frmula do rol e multiplicarmos por fi
o numerador! Faamos um exemplo.
Exemplo: Calcular o Desvio Absoluto do conjunto abaixo:
Xi fi
1
2
3
4
5
1
2
3
2
1
1 Passo) Determinaremos o valor da Mdia do conjunto. Para tanto,
construiremos a coluna (Xi.fi). Teremos:
Xi fi Xi.fi
1
2
3
4
5
1
2
3
2
1
1
4
9
8
5
n=9 27
Ainda dentro do 1 passo, aplicaremos a frmula da Mdia para Dados
Tabulados, e encontraremos:
n
fi Xi
X

.
Da:
9
27
X E:
3 X
2 Passo) Construiremos a coluna Xi-
X
:
Xi fi Xi.fi Xi-
X
1
2
3
4
5
1
2
3
2
1
1
4
9
8
5
-2
-1
0
1
2
n=9 27
3 Passo) Construiremos a coluna do mdulo |Xi-
X
|. Quem era negativo
ficar positivo! Ficaremos com:
Xi fi Xi.fi Xi-
X
|Xi-
X
|
1
2
3
4
1
2
3
2
1
4
9
8
-2
-1
0
1
2
1
0
1
Pgina 14 de 17
5 1 5 2 2
n=9 27
4 Passo) Construiremos a coluna |Xi-
X
|.fi
Teremos:
Xi fi Xi.fi Xi-
X
|Xi-
X
|
|Xi-
X
|.fi
1
2
3
4
5
1
2
3
2
1
1
4
9
8
5
-2
-1
0
1
2
2
1
0
1
2
2
2
0
2
2
n=9 27 8
5 Passo) Aplicaremos, finalmente, a frmula do Desvio Absoluto! Teremos:
n
fi X Xi
DM
.

9
8
DM E: 89 , 0 DM Resposta da Questo!
Desvio Absoluto para Distribuio de Freqncias:
Ser determinado por:
n
fi X PM
DM
.
Mais uma vez se repetiu a mesma transio observada nas frmulas da

Mdia! Ao passarmos frmula do DM para a Distribuio de Freqncias,
deixamos de trabalhar com valores individualizados (Xi) e passamos a
trabalhar com Classes, de modo que no h mais que se falar em Xi, mas em
Ponto Mdio (PM), que o legtimo representante de cada classe!
Exemplo: Determinemos o DM para o conjunto abaixo:
Xi fi
0 !--- 10
10 !--- 20
20 !--- 30
30 !--- 40
40 !--- 50
2
3
5
3
2
1Passo) Determinaremos a Mdia do conjunto! Ora, propositadamente eu j
forneci um conjunto que no tomasse muito o nosso tempo. Todos
enxergaram? Estamos diante de uma Distribuio Simtrica! (Lembram-se da
Tcnica do Elevador? Vide Ponto 10!).
Dessa forma, pela Dica de Ouro da Mdia e sem necessitar de nenhum
clculo, sabemos que a Mdia ser o Ponto Mdio da Classe Intermediria!
Neste caso, teremos:
25 X
2 Passo) Construiremos a coluna dos Pontos Mdios:
Xi fi PM
0 !--- 10 2 5
Pgina 15 de 17
10 !--- 20
20 !--- 30
30 !--- 40
40 !--- 50
3
5
3
2
15
25
35
45
3 Passo) Construiremos a coluna PM-
X
:
Xi fi PM PM-
X
0 !--- 10
10 !--- 20
20 !--- 30
30 !--- 40
40 !--- 50
2
3
5
3
2
5
15
25
35
45
-20
-10
0
10
20
4 Passo) Agora, construiremos a coluna do mdulo |PM-
X
|. O efeito, j
sabemos: valores antes negativos ficaro positivos! Teremos:
Xi fi PM PM-
X
|PM-
X
|
0 !--- 10
10 !--- 20
20 !--- 30
30 !--- 40
40 !--- 50
2
3
5
3
2
5
15
25
35
45
-20
-10
0
10
20
20
10
0
10
20
5 Passo) Construiremos a coluna |PM-
X
|.fi :
Xi fi PM PM-
X
|PM-
X
| |PM-
X
|.fi
0 !--- 10
10 !--- 20
20 !--- 30
30 !--- 40
40 !--- 50
2
3
5
3
2
5
15
25
35
45
-20
-10
0
10
20
20
10
0
10
20
40
30
0
30
40
n=15 140
6 Passo) Aplicaremos a frmula do Desvio Absoluto. Teremos:
n
fi X PM
DM
.
Da:
15
140
DM E: 33 , 9 DM Resposta!
De teoria por hoje j o suficiente! Mesmo porque j so trs e
quinze da madruga... Alm do que, como j disse antes, esse assunto
Medidas de Disperso no ser estudado de uma s vez.
Posso dizer-lhes que as Medidas mais interessantes ainda esto
por vir, e so justamente o Desvio-Padro e a Varincia ambas campes
de audincia nas provas de concurso!
S para no perdermos o costume, seguem para vocs se divertirem um
pouco em casa, os nossos...
...EXERCCIOS DE HOJE
Pgina 16 de 17
01. Para o conjunto abaixo, determine o valor do Desvio Quartlico e do
Desvio Mdio Absoluto:
Xi fi
0 !--- 15
15 !--- 30
30 !--- 45
45 !--- 60
60 !--- 75
4
13
15
10
6
02. Questo extrada do AFRF-2002.2 (A prova mais recente de AFRF!!).
O atributo do tipo contnuo X, observado como um inteiro, numa amostra de
tamanho 100 obtida de uma populao de 1000 indivduos, produziu a tabela
de freqncias seguinte:
Classes Freqncia (f)
29,5 !--- 39,5
39,5 !--- 49,5
49,5 !--- 59,5
59,5 !--- 69,5
69,5 !--- 79,5
79,5 !--- 89,5
89,5 !--- 99,5
4
8
14
20
26
18
10
Assinale a opo que corresponde ao Desvio Absoluto Mdio do atributo X:
a) 16,0
b) 17,0
c) 16,6
d) 18,1
e) 13,0
Vocs viram que na pgina 10 (dez) da aula de hoje, quando estava
explicando com um exemplo prtico a idia do que seriam as Medidas de
Disperso, eu utilizei aqueles dois nomes: Firmino e Rivelino! E no
foi mero acaso! Firmino e Rivelino so dois dos meus melhores amigos!
Engenheiros Mecnicos como eu, e que durante alguns anos batalharam
comigo na boa e velha UFC (Universidade Federal do Cear) com os
Clculos e Fsicas da vida... Velhos tempos aqueles!
Apesar dos nossos oito anos de formados, a amizade e o
companheirismo permaneceram! Um abrao fortssimo a esses dois
guerreiros e irmos! Ao Firmino, Alessandra e ao pequeno Felipe e ao
Rivelino, Sandra e pequena Ceclia dedicada esta aula de hoje!
Fiquem com Deus e at a prxima!
Pgina 17 de 17

22 Medidas de Dispersão 1

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MEDIDAS DE DIPERSO PARTE 01

Ol, amigos! Como esto todos? Parece que, finalmente, chegado o

Onde: Q3 o Terceiro Quartil; e

Exemplo: Determinemos o Desvio Absoluto do conjunto: {1, 3, 5, 7, 9}

Mais uma vez se repetiu a mesma transio observada nas frmulas da

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