You are on page 1of 5

DA DEL LOGRO

I.- DATOS GENERALES: 1.1.- Nombre del proyecto:

Demostrando lo que aprendimos


1.2.- Justificacin: El presente proyecto tiene por finalidad que los nios y nias de las diferentes secciones demuestren sus avances en los aprendizajes, gustos, habilidades, intereses y creatividad que han adquirido en el II trimestre. Para que toda la comunidad educativa est consciente de sus avances y mejoras de los estudiantes en la Institucin educativa. 1.3.- Fecha: 19 de noviembre 1.4.- Bases Legales: Constitucin poltica del Per. Ley General de Educacin N 28044 Plan anual de trabajo de la Gestin Educativa Local 1.5.- Objetivos o Mostrar la mejora de los aprendizajes en comprensin lectora y matemtica. o Informar a los padres de familia y a la comunidad en general, sobre los aprendizajes alcanzados por los estudiantes y qu est haciendo la escuela para que nadie se quede atrs. Asimismo es una oportunidad clave para replantear estrategias que ayuden al logro de los aprendizajes. o Socializar los trabajos de los estudiantes para la preparacin del da del logro en el rea de comunicacin y matemtica. 1.6.- Metas Docentes del nivel primaria Nios de todas las secciones Padres de familia

II.- Pre Planificacin del Docente.

Qu haremos Una feria de exposicin de trabajos. Celebrando el da del logro demostrando habilidades comunicativas.

Cmo lo haremos
Los nios y nias exponen, dramatizan un cuento, describen personajes, resolviendo problemas, identificando nmeros utilizando lenguaje matemtico. Los nios y nias elaboran trpticos, recuerdos, invitaciones para el da del logro.

Para qu lo haremos
Para fortalecer y demostrar a la comunidad los avances de los nios y nias. mejorar el nivel de comprensin. Para que los nios y nias expongan sus producciones. Para compartir experiencias con los docentes. Para interactuar estudiantes padres docentes y directivos. Para conocer y reflexionar el nivel de logro de los nios y nias respecto a comprensin lectora, produccin de textos y resolucin.

Actividades internas en el aula Da


Lunes 12 Maana - tarde Martes 13 de noviembre Maana - tarde Mircoles 14 de noviembre Maana - tarde Jueves 15 de noviembre Maana - tarde Creacin de cuentos creamos problemas Nos expresamos libremente Numeracin codificacin y decodificacin Nos divertimos creando recetas para un buen lector - Organizando datos Comprendo luego resuelvo

Actividades

Viernes 16 de noviembre Maana - tarde

Elaboramos trpticos, recuerdos e invitaciones - Cunto gastaremos?

Da Central lunes 19 de noviembre


PROGRAMA Recepcin de los invitados. Palabras de bienvenida del maestro de ceremonia. Entrega de los programas. Presentacin de nmeros. Socializacin de los trabajos de los estudiantes para la preparacin del Da del Logro (comunicacin y matemtica). Palabras del Director y docente. Palabras de un representante de los padres de familia. Palabras de despedida.
1.- PALABRAS DEL DIRECTOR DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA 2.- Presentacion y demostracin de los nios

EVALUACIN Participacin de todas las aulas. (Colocacin de stand, publicacin, presentacin de actividad programada) Presentacin del grado en la actuacin.

CONOCIMIENTO ESPECFICO
Comunicacin Comprensin y expresin oral Rimas Poesas Adivinanzas Dramatizaciones Matemtica Nmero, relaciones y operaciones -

Da del logro
-

Comprensin de textos Cuentos Historietas Descripciones Uso de organizadores

Codificacin y decodificacin de nmeros. Comparacin de nmeros Creacin y resolucin de problemas.

Estadstica Tabla de doble entrada Grfico de barras

Produccin de textos Cuentos Descripciones Recetas Recuerdos Invitaciones Trpiticos

Geometra Cuerpos geomtricos

ACTUACIN
PRIMER GRADO Narran un cuento, respetando conectores SEGUNDO GRADO Hacen preguntas de razonamiento matemtico (Codificacin y decodificacin) a travs de materiales concretos: Regletas, Multibase. TERCER GRADO Escenifican un cuento CUARTO GRADO Cmo creamos un cuento. QUINTO GRADO Creamos problemas con el geoplano SEXTO GRADO Como comprendo un texto Resuelven problemas utilizando poliedros.

EL CROQUIS DE LAS UBICACIONES

You might also like