EL CEREBRO Y LA CREATIVIDAD

Creatividad es una de las funciones cognoscitivas esenciales del cerebro del hombre. Todos los seres humanos son potencialmente creativos. El solo hecho de llevar a cabo una conversacin congruente, con las palabras apropiadas, constituye una muestra de creatividad. Sin embargo, para que una creacin tenga visos novedosos, que sea relevante, se requiere poseer un acervo de conocimientos, buenos mecanismos de memoria de trabajo, razonamiento normal y el lenguaje necesario, todo lo cual conlleva a la asociacin de ideas indispensable en la generacin de nuevos conceptos. Una definicin breve de creatividad dice: Creatividad es la funcin cerebral que asocia, analiza e interpreta conocimientos adquiridos para generar nuevas ideas, que beneficien al individuo o a la comunidad. Anteriormente se logr establecer correlacin clnico patolgica de la creatividad por el estudio de lesiones cerebrales. La actual tecnologa de neuroimagen, la resonancia magntica funcional y la tomografa por emisin de positrones, han contribuido a esclarecer algunos de los mecanismos cerebrales necesarios para generar creatividad.

Las estructuras cerebrales que se activan para crear ideas incluyen prcticamente toda la neocorteza y la arquicorteza, as como estructuras subcorticales, el ncleo amigdalino y las dienceflicas (hipotlamo y tlamo) que en conjunto forman parte del sistema lmbico, la formacin reticular que mantiene el estado de conciencia normal y la conducta de atencin, imprescindibles en el proceso creador, y otros ncleos del tallo cerebral relacionados con el sistema nervioso autnomo, que determinan la respuesta visceral asociada Para algunos, comprender el misterio del arte est tan lejos de nuestras capacidades, que debemos rechazar la hiptesis materialista. Otra posicin est en asumir que en los muchos billones de interacciones neuronales, estn los secretos de la consciencia, que permite encontrar la belleza en las configuraciones y formas que crea. Desde esta perspectiva, la experiencia esttica depende de procesos cognoscitivos y afectivos del cerebro y de una estrecha relacin entre los dos.

La creatividad, por su parte, depende tanto de factores individuales, en relacin con potencialidades e influencias en diferentes etapas de la vida, como de las interacciones sociales, familiares y profesionales, as como del campo especfico y los sistemas relevantes a la disciplina particular de desarrollo, lo que Gardner ha denominado "El tringulo de la creatividad".

En la literatura se seala que la creatividad relevante puede estar asociada y posiblemente depende de un sustrato psicopatolgico en el individuo creador; se mencionan trastornos psiquitricos como la esquizofrenia, la depresin bipolar, depresin mayor, complejo autstico y el sndrome de dficit de atencin e hiperactividad. Asimismo, se dice que los individuos creativos manifiestan alteraciones de conducta que afectan las relaciones sociales. Los estudios sobre psicopatologa y creatividad siguen sujetos a controversia, ya que se ha demostrado que la psicosis manaco-depresiva incide significativamente en los individuos creativos y en sus familiares, pero, estadsticamente tambin se obtienen cifras similares en la poblacin general.

Otros estudios afirman que existen ciertas diferencias entre las personas que desarrollan ms un hemisferio que otro. As, la imaginacin y la creatividad suelen ser caractersticas

de las personas que desarrollan ms su hemisferio derecho; mientras que la lgica o las matemticas, son la especialidad de aquellos que utilizan ms su hemisferio izquierdo Actividades como dibujar, soar despiertos, la lectura, meditacin, ejercicio fsico, la msica o escribir un diario son ms comunes entre las personas que utilizan ms el hemisferio derecho de su cerebro. Suelen ser personas muy imaginativas y creativas; entre los que encajaran msicos, artistas o inventores

BIBLIOGRAFA: MONTAEZ, Patricia. Cerebro Arte & Creatividad. Universidad Nacional.2004 http: //www.ciencia/cerebro/derecha/creativa/lgica Jos Antonio Juregui Oroquieta. El cerebro humano aplicado a la creatividad. 2001

ELABORADO POR. Jorge Arturo Riao Fernndez