LA GUERRA DEL CHACO DESDE UNA NARRATIVA MODERNA

1. INTRODUCCION El proyecto contempla el desarrollo y aplicacin de herramientas tecnolgicas actuales donde los estudiantes puedan producir contenidos educativos, a travs de sus propias experiencias.

2. FUNDAMENTACION En el constante cambio e innovacin de la era tecnolgica, es necesario que la educacin pueda responder a esta actualidad. Y que mejor poder utilizar estos medios como herramientas educativas. Tomando en cuenta que los estudiantes se encuentran rodeados y familiarizados de tanta tecnologa, es el caso especfico del internet. Por este motivo es necesaria la implementacin de aplicaciones como el Facebook, YouTube y otros, que permitan abordar las temticas curriculares, de manera llamativa e innovadora con los estudiantes.

3. MBITO

El trabajo ser realizado en los ambientes de los colegios Ayni Pacha y Santa Teresa de Lisieux y otras locaciones como espacios al aire libre; entre alguno de ellos ser la Federacin de excombatientes de la Guerra del Chaco de la ciudad de Cochabamba. 4. DESTINATARIOS

El proyecto va dirigido bsicamente a los estudiantes del colegio Santa Teresa de Lisieux y Ayni Pacha, especficamente a los que componen el sexto curso de secundaria, pues sern los encargados de su ejecucin, por supuesto con la colaboracin de los profesores encargados. Los estudiantes desarrollarn nuevas maneras de expresar conocimientos tericos, as como la expresin corporal y vocal que necesitan. Por otro lado, los docentes podrn tener herramientas nuevas que sern utilizadas en un futuro con otros educandos.

5. OBJETIVOS

a. Objetivo general

Afianzar la capacidad creativa e investigativa de los estudiantes a travs de la creacin audiovisuales a travs del uso de guiones, StoryBoards y herramientas de video.

b. Objetivo especfico Investigar la temtica de la Guerra del Chaco tomando en cuenta las caractersticas histricas, geogrficas y literarias. Crear / desarrollar herramientas comunicacionales que permitan un trabajo de mayor eficiencia para la creacin de videos; como StoryBoards, guiones, edicin de video, edicin de audio, composicin de obras poticas que sern adaptadas a modo de guiones para hacer un video musical. Elaborar un video creativo sobre la temtica de la guerra del chaco, transversalizando reas como literatura e historia, msica y actuacin. Publicar y difundir el producto final, a travs del uso de aplicaciones del internet como el YouTube y el Facebook. Para ello los estudiantes usarn sus cuentas personales de Facebook y crearn otras en YouTube. En lo posible, lograr una evaluacin por los mismos estudiantes, a travs del uso de los herramientas de google (Google Docs).

6. TEMPORALIZACIN:

ACTIVIDADES

SEPTIEMBRE
Sem 3 Sem 4 Sem 1

OCTUBRE
Sem 2 Sem 3 Sem 4 Sem 1

NOVIEMBRE
Sem 2 Sem 3 Sem 4

PLANIFICACIN E INVESTIGACION PRE-PRODUCCIN ELABORACION DEL (filmacin) POSTPRODUCCIN PUBLICACIN VIDEO

7. METODOLOGA

Todo el trabajo se realizar a travs de la coordinacin de los encargados mediante el uso del internet.

Las estrategias a ser utilizadas son: la investigacin: para la obtencin de la informacin requerida para llegar al objetivo. El reportaje: a modo de tcnica para la obtencin de los datos. Las entrevistas: como paso previo a la sistematizacin de los datos obtenidos. La dramatizacin: para fundir la teora con la prctica y llevar el arte escnico a otro nivel. El baile: para llamar la atencin de los destinatarios y otras acciones que se consideren necesarias.

Entre las herramientas que se utilizarn estn las computadoras, cmaras de filmacin, herramienta de edicin de video de YouTube, libretos, etc. Los conocimientos adquiridos en el BootCamp, servirn en gran manera, puesto que todo el trabajo est destinado al uso del internet, espacios como Facebook o las

utilidades que proporciona Google, tanto en su aspecto de recopilador de la informacin como en el uso de los documentos que proporciona en lnea y que podemos crear o modificar segn nuestras necesidades. Por otro lado el Wiki ser una valiosa fuente de informacin desde donde se tomarn datos histricos para respaldar nuestro trabajo.

Prof. Jos Cuellar

U.E. Ayni Pacha

Prof. Romer Huayta

U.E. Santa Teresa de Lisieux