Legislacin Nacional de Guatemala 8 IDIOMA

8.1 Reconocimiento del plurilinguismo

Constitucin Poltica. Artculo 18. Divulgacin de la Constitucin. En el curso del ao de su vigencia, esta Constitucin ser ampliamente divulgada en lengua Quich, Mam, Cakchiquel y Kekch. Artculo 58. Se reconoce el derecho de las personas y de las comunidades a su identidad cultural de acuerdo a sus valores, su lengua y sus costumbres. Artculo 66. Proteccin a grupos tnicos. Guatemala est formada por diversos grupos tnicos entre los que figuran los grupos indgenas de ascendencia maya. El Estado reconoce, respeta y promueve sus formas de vida, costumbres, tradiciones, formas de Organizacin social, el uso del traje indgena en hombres y mujeres, idiomas y dialectos.

Artculo 143. Idioma oficial. El idioma oficial de Guatemala, es el espaol. Las lenguas vernculas, forman parte del patrimonio cultural de la Nacin. Disposiciones finales transitorias [] Decreto Legislativo 9-92 de Febrero 19 de 1992 Aprueba Pacto Internacional de Derechos Civiles y Polticos. Ratificado Artculo 27 En los Estados en que existan minoras tnicas, religiosas o lingsticas, no se negar a las personas que pertenezcan a dichas minoras el derecho que les corresponde, en comn con los dems miembros de su grupo, a tener su propia vida cultural, a profesar y practicar su propia religin y a emplear su propio idioma. [...] Decreto Legislativo 9-96 de Marzo 5 de 1996 Aprueba el Convenio 169 de 1989 sobre Pueblos Indgenas y Tribales en Pases Independientes. Ratificado.
Artculo 28 1. Siempre que sea viable, deber ensearse a los nios de los pueblos interesados a leer y a escribir en su propia lengua indgena o en la lengua que ms comnmente se hable en el grupo a que pertenezcan. Cuando ello no sea viable, las autoridades competentes debern celebrar consultas con esos

pueblos con miras a la adopcin de medidas que permitan alcanzar este objetivo. 2. Debern tomarse medidas adecuadas para asegurar que esos pueblos tengan la oportunidad de llegar a dominar la lengua nacional o una de las lenguas oficiales del pas. 3. Debern adoptarse disposiciones para preservar las lenguas indgenas de los pueblos interesados y promover el desarrollo y la prctica de las mismas. Artculo 30 1. Los gobiernos debern adoptar medidas acordes a las tradiciones y culturas de los pueblos interesados, a fin de darles a conocer sus derechos y obligaciones, especialmente en lo que atae al trabajo, a las posibilidades econmicas, a las cuestiones de educacin y salud, a los servicios sociales y a los derechos dimanantes del presente Convenio. 2. A tal fin, deber recurrirse, si fuere necesario, a traducciones escritas y a la utilizacin de los medios de comunicacin de masas en las lenguas de dichos pueblos.

[] Decreto Legislativo 27-90 de Mayo 10 de 1990 Aprueba la Convencin sobre los Derechos del Nio. Ratificado Artculo 29. 1. Los Estados Partes convienen en que la educacin del nio deber estar encaminada a: [...] c) Inculcar al nio el respeto de sus padres, de su propia identidad cultural, de su idioma y sus valores, de los

valores nacionales del pas en que vive, del pas de que sea originario y de las civilizaciones distintas de la suya; [] Artculo 30. En los Estados en que existan minoras tnicas, religiosas o lingsticas o personas de origen indgena, no se negar a un nio que pertenezca a tales minoras o que sea indgena el derecho que le corresponde, en comn con los dems miembros de su grupo, a tener su propia vida cultural, a profesar y practicar su propia religin, o a emplear su propio idioma. [] Decreto No. 43-86 de julio 8 de 1986 Ley de Alfabetizacin Artculo 5. Criterios. Son criterios de orientacin para el proceso de alfabetizacin nacional: [] El reconocimiento del pluralismo lingstico para adecuar el proceso de alfabetizacin a las diferentes caractersticas culturales y regionales del pas. El uso de la lengua indgena en la alfabetizacin del sujeto indgena monolinge mediante personal bilinge y con materiales especficamente elaborados proveyendo simultneamente elementos de aprendizaje del espaol en forma oral para facilitar si el analfabeta as lo desea, la transferencia de las habilidades adquiridas en la lengua indgena al idioma espaol y al fortalecimiento de una sociedad pluricultural La opcin libre del sujeto hablante de las lenguas indgenas y espaol, respecto al idioma en el cual desea alfabetizarse.

La ejecucin del proceso de alfabetizacin en las diferentes comunidades, a travs de una entidad local con personalidad jurdica, quien ser la responsable de la ejecucin tcnico-administrativa de los programas y de la administracin de los recursos financieros a nivel local, de conformidad con el plan de trabajo que se le apruebe; y La integracin de las acciones con los servicios de atencin primaria en salud, agricultura, Organizacin comunal y cualesquiera otros que demande la comunidad en coordinacin con los ministerios e instituciones afines responsables de los mismos.[...] Artculo 16. Colaboraciones especiales. Las instituciones y entidades gubernamentales y no gubernamentales que especficamente se dediquen a la investigacin y promocin de las lenguas y culturas indgenas en el pas, quedan obligadas a prestar su colaboracin y apoyo al proceso de alfabetizacin. Las diferentes organizaciones religiosas existentes en el pas, colaborarn directamente en los diferentes programas del proceso de alfabetizacin. El reglamento de esta Ley dispondr la forma de cumplir con las obligaciones establecidas en el presente artculo y en los artculos 14 y 15 [] Disposiciones transitorias [] 7. La presente Ley ser traducida y ampliamente difundida por lo menos en cuatro idiomas indgenas del pas: Guich, Cakchiquel, kekch y Mam.

Para tal efecto, el Ministerio de Educacin, podr requerir la participacin de las instituciones, cuyas funciones sean afines con esta disposicin. [] Decreto Nmero 12-91 de Enero 9 de 1991 Ley de Educacin Nacional Artculo 1. Principios. La educacin en Guatemala se fundamenta en los siguientes principios: [] f) Se define y se realiza en un entorno multilinge, multitnico y pluricultural en funcin de las comunidades que la conforman Artculo 93. Traduccin de la Ley y su Reglamento. La presente ley y su reglamento ser traducida y difundida por lo menos en los cuatro idiomas indgenas mayoritarios del pas: Qech, Cakchiquel, Kich y Man. [] Decreto Legislativo Nmero 42-2001 de Septiembre 27 de 2001 Ley de Desarrollo Social con especial atencin a los Pueblos Indgenas y otros grupos de poblacin considerados de mayor vulnerabilidad social. Artculo 41. Estereotipos y comunicacin social. Los Ministerios de Cultura y Deportes y de Educacin, en coordinacin con la Secretara de Comunicacin Social de la Presidencia, supervisarn y velarn porque los programas y mensajes de comunicacin social que se difundan eviten la perpetuacin del machismo, de la subordinacin y

explotacin de la mujer, la reduccin de la persona a objeto sexual o la presentacin de la sexualidad como un bien de consumo sin criterios ticos y actitudes que obstaculizan el desarrollo humano integral de las mujeres y hombres, como forma de promover la autoestima y los valores de respeto a la dignidad humana, atendiendo la equidad de gnero y la diversidad lingstica, tnica y cultural de la sociedad guatemalteca. [] Decreto No. 19-2003 de Mayo 7 de 2003 Ley de Idiomas Nacionales. Artculo 1. Idiomas Nacionales. El idioma oficial de Guatemala es el espaol. El Estado reconoce, promueve y respeta los idiomas de los pueblos Mayas, Garifuna y Xinka. Artculo 2. Identidad. Los idiomas Mayas, garifuna y Xinka son elementos esenciales de la identidad nacional; su reconocimiento, respeto promocin, desarrollo y utilizacin en las esferas pblicas y privadas se orientan a la unidad nacional en la diversidad y propenden a fortalecer la interculturalidad entre los connacionales. Artculo 3. Condicin sustantiva. El reconocimiento, respeto, promocin, desarrollo y utilizacin de los idiomas nacionales es una condicin fundamental y sustantiva en la estructura del estado y en su funcionamiento, en todos los niveles de la administracin pblica deber tomarlos en cuenta. Artculo 4. Objeto. La presente ley tiene por objeto regular lo relativo al reconocimiento, respeto, promocin, desarrollo y utilizacin de los idiomas de los pueblos Maya, Garifuna y Xinka y su observancia en irrestricto apego a la

Constitucin Poltica d e la Repblica y al respeto y ejercicio de los derechos humanos. Artculo 5. Definiciones. Para los efectos de la presente Ley, se define como: a) Idioma: Lengua especfica de una comunidad determinada que se caracteriza por estar fuertemente diferenciada de las dems. b) Comunidad Lingstica. Conjunto de personas que poseen, reconocen y utilizan un idioma comn ya sea en un espacio territorial, social o cultural especifico. c) Espacio Territorial. La circunscripcin geogrfica en la que se identifican los elementos sociolingticos comunes y/o histricos. Artculo 6. Interpretacin y aplicacin. La interpretacin y aplicacin de esta Ley debe realizarse en armona con: a) La Constitucin Poltica de la Repblica.

b) Los tratados o Convenios Internacionales ratificados por Gautemala. c) Las dems leyes que integran el sistema jurdico guatemalteco. Artculo 7. Responsables de su ejecucin. Es responsabilidad del Organismo Ejecutivo y sus instituciones, en coordinacin con las autoridades autnomas y descentralizadas, la ejecucin efectiva de la poltica de fomento, reconocimiento, desarrollo y utilizacin de los idiomas mayas, garfuna y Xinka, contenida en la presente Ley.

Aquellas competencias y funciones que sean descentralizadas como producto de la aplicacin de la ley general de descentralizacin debern observar, en lo que corresponda lo contenido en la presente Ley. Artculo 8. Utilizacin . En te territorio guatemalteco los idiomas Mayas, Garifuna y Xinka podrn utilizarse en las comunidades lingsticas que correspondan, en todas sus formas, sin restricciones en el mbito pblico y privado, en actividades educativas, acadmicas, sociales, econmicas, polticas y culturales. Artculo 9. Traduccin y Divulgacin. Las leyes, instrucciones, avisos, disposiciones, resoluciones, ordenanzas de cualquier naturaleza debern traducirse y divulgarse en los idiomas Mayas, Garfuna y Xinka, de acuerdo a su comunidad o regin lingstica, por la Academia de las Lenguas mayas de Guatemala. Artculo 10. Estadsticas. Las entidades e instituciones del Estado debern llevar registros, actualizar y reportar datos sobre la pertenencia sociolingstica de los usuarios de sus servicios a efecto de adecuar la prestacin de los mismos. Artculo 11. Registros. Las normas de escritura propia de cada idioma indgena Maya, Xinka y Garfuna, referentes a nombres propios y de lugares, debern ser atendidas y respetadas en todos los actos registrales por los funcionarios de instituciones pblicas y privadas, entidades autnomas o descentralizadas del Estado. La Academia de las Lenguas Mayas de Guatemala deber proporcionar informacin lingstica pertinente a este efecto. Artculo 12. Dignificacin. Las expresiones idiomticas mayas, garfuna y Xinca deben usarse con apego al respeto,

decoro y dignidad; debe evitarse su uso peyorativo, desnaturalizacin y como medio de discriminacin. Todos los usos peyorativos, desnaturalizados y discriminatorios de los idiomas indgenas y de sus expresiones son objeto de las sanciones previstas en la legislacin relativa a la no discriminacin. Artculo 13. Educacin. El sistema educativo nacional, en los mbitos pblico y privado, deber aplicar en todos los procesos, modalidades y niveles, el respeto, promocin, desarrollo y utilizacin de los idiomas mayas, garfuna y xinca, conforme a las particularidades de cada comunidad lingstica. Artculo 14. Prestacin de Servicios. El estado velar por que en la prestacin de bienes y servicios pblicos se observe la prctica de comunicacin, en el idioma propio de la comunidad lingstica, fomentando a su vez esta prctica en el mbito privado. Artculo 15. De los servicios pblicos. Facilitar el acceso a los servicios de salud, educacin, justicia, seguridad, como sectores prioritarios, para los cuales la poblacin deber ser informada y atendida en el idioma propio de cada comunidad lingstica, sin menoscabo de la incorporacin gradual de los dems servicios, a los trminos de esta disposicin. Artculo 16. Calidades para la prestacin de los servicios pblicos. Los postulantes a puestos pblicos, dentro del rgimen de servicio civil, adems del idioma espaol, de preferencia debern hablar, leer y escribir el idioma de la comunidad lingstica respectiva, en donde realicen sus funciones. Para el efecto, deben adoptarse las medidas en los sistemas de administracin de personal, de manera que los requisitos y calidades en las contrataciones

contemplen lo atinente a las competencias lingsticas de los postulantes. En el caso de los servidores pblicos en servicio, deber promoverse su capacitacin, para la prestacin de servicios tenga pertinencia lingstica y cultural, en coordinacin con la Academia de las Lenguas Mayas de Guatemala. Artculo 17. Divulgacin. Los medios de comunicacin oficiales deben divulgar y promocionar, en sus espacios, los idiomas y culturas mayas, garfuna y xinca y propiciar similar apertura en los medios privados. Artculo 18. Utilizacin en actos pblicos. El Estado, a travs de sus instituciones, utilizar los idiomas mayas, garfuna y xinca en los actos cvicos, protocolarios, culturales, recreativos; asimismo, en la identificacin institucional e informacin sobre los servicios pblicos de su competencia, favoreciendo la construccin de la identidad nacional, con las particularidades y en el mbito de cada comunidad lingstica. Artculo 19. Fomento. El Estado debe estimular y favorecer las manifestaciones artsticas, culturales y cientficas, propias de cada comunidad lingstica, tendientes a revalorizar las expresiones de los idiomas nacionales. A efecto de desarrollar, promover y utilizar los idiomas de cada comunidad lingstica, el Estado, a travs de los ministerios de Educacin, Cultura y Deportes, fomentar el conocimiento de la historia, epigrafa, literatura, las tradiciones de los pueblos mayas, garfuna y xinca, para asegurar la transmisin y preservacin de este legado a las futuras generaciones. Artculo 20. Registro y actualizacin de toponimias. Las comunidades lingsticas, en coordinacin con los gobiernos municipales respectivos, harn las

gestiones para la adopcin oficial de los nombres de los municipios, ciudades, barrios, aldeas, caseros, cantones, zonas, calles, colonias, lotificaciones, fincas y parcelamientos en idiomas mayas, garfuna y xinca. A este efecto, en un plazo no mayor de seis (6) meses, a partir de la vigencia de esta ley, el Ministerio de gobernacin, en coordinacin con las entidades vinculadas al tema sociolingstico, convocadas por ste, deber emitir un reglamento en donde se definan todos los requisitos y situaciones que hagan procedente los cambios y la oficializacin respectiva, en funcin de una administracin ms eficiente del territorio y de la Organizacin poltica y administrativa del pas. Artculo 21. Recursos financieros. El estado asignar anualmente en el Presupuesto General de Ingresos y Egresos de la Nacin, los recursos necesarios para el desarrollo, promocin y utilizacin de los idiomas Mayas, Garfuna y Xinka, en las dependencias que estime pertinente, incluyendo a la Academia de Lenguas Mayas. Artculo 22. Censo Sociolingstico. A efecto de la planificacin del desarrollo y administracin del territorio de las comunidades lingsticas y en cumplimiento del contenido de esta ley, el Instituto Nacional de Estadstica contemplar el desarrollo de censos sociolingsticos especficos. Artculo 23. Idiomas en peligro de extincin. Para aquellos idiomas que se encontraren en situacin de riesgo de extincin, el Estado de Guatemala, a travs de instituciones vinculadas a la materia lingstica y con participacin de los interesados, tomarn las medidas adecuadas para su recuperacin, utilizacin y desarrollo.

Artculo 24. Reconocimiento. El reconocimiento o fusin de los idiomas mayas, que se haga con posterioridad a la vigencia de esta ley, se har previo dictamen tcnico de la Academia de Lenguas Mayas de Guatemala y mediante Decreto del Congreso de la Repblica. Artculo 25. capacitacin lingstica. El Estado de Guatemala, a travs de sus entidades, en coordinacin con la Academia de Lenguas Mayas de Guatemala, deber dar capacitacin lingstica para el personal que presta servicio pblico en las comunidades lingsticas. Artculo 26. reglamento. El Presidente de la Repblica, dentro de un plazo de noventa (90) das, emitir el reglamento respectivo. [] Acuerdo Gubernativo Nmero 1046-87 de Noviembre 23 de 1987 Idiomas Mayas Artculo 1. Instituir como instrumento oficial para la escritura de los idiomas Mayas, existentes en Guatemala, el alfabeto que corresponde a cada uno de los veintin (21) idiomas siguientes: a) Akateco: Alfabeto que se compone de treinta y seis (36) signos grficos: a, aa, b, ch, ch, e, ee, h, i, ii, j, k, k, l, m, n, o, oo, p, q, q,r, s, t, t, tx. Tx,tz, tz,u, uu, w, x, xh, y, (saltillo). b) Maya-Achi: Alfabeto que se compone de treinta y dos (32) signos grficos:

a, aa, b, ch, ch, e, ee, i, ii, j, k, k. l, m, n, o, oo,p, q,q,r,s, t, t,tz, tz, u, uu, w, x, y, (saltillo) c) Maya Awakateco: Alfabeto que se compone de de treinta y siete signos grficos: a, aa, b, ch, ch,e, ee, i, ii, j, k, k, ky, ky, l, m, n, o, oo, p, q, q, r, s, t, t, tx, tx, tz, tz, u, uu, w, x, xh, y, (saltillo). d) Maya Kakchiquel: Alfabeto que se compone de treinta y un (31) signos grficos: a, a,b, ch, che, i, , j, k, k, l, m, n, o, , p, q, q, r, s, t, t, tz, tz, u, w, x, y, (saltillo) e) Maya Chort: Alfabeto que se compone de veinticinco (25) signos grficos a,b, ch, ch, e, i, j, k, k, l, m, n, o, p, r, s, t, t, tz, tz, u, w, x, y, (saltillo) f) Maya Chuj: Alfabeto que se compone de de 27 signos grficos: a, b, ch, ch, e, h, i,j, k, k, l, m,n, nh, o,p, r, s, t, t, tz, tz, u, w, x, y, (saltillo) g) Maya-Itz: Alfabeto que se compone de treinta y tres (33) signos grficos: a, , aa, b, ch, ch, d, e, ee, i ,ii, j, k, k, l, m, n, o, oo, p, p, r, s, t, t, tz, tz, u, uu, w, x, y, (saltillo) h) Maya-Ixil: Alfabeto que se compone de treinta y siete (37) signos grficos:

a, aa, b, ch, ch, e, ee, i, ii, j, k, k, l, m, n, o, oo, p, q, q, r, s, t, t, tch, tch, tx, tx, tz, tz, u, uu, w, x, xh, y, (saltillo). i) Maya Kajalteko: Alfabeto que se compone de treinta y dos (32) signos grficos: a, b, ch, ch, e, h, i, j, k, k, l, m, n, nh, o, p, q, q, r, s, t, t, tx, tx, tz, tz, w, xh, y, (saltillo) j) Maya Q anjobal: Alfabeto que se compone de veintinueve (29) signos grficos: a, b, ch, ch, e, h, i, j, k, k, l, m, n, o, p, q, q, r, s, t, t, tx, tx, tz, tz, w, xh, y, (saltillo) k) Maya Q echi: Alfabeto que se compone de de treinta y tres (33) signos grficos: a, aa, b, ch, ch, e, ee, h, i, ii, j, k, k, l, m, n, o, oo, p , q, q, r, s, t, t, tz, tz, u, uu, w, x, y,(saltillo) l) Maya-Mam: Alfabeto que se compone de de cuarenta (40) signos grficos: a, aa, b, ch, ch, e, ee, i, ii, j, k, k, ky, ky, l, m, n, o, oo, p, q, q, r, s, sh, t, t, tch, tch,tx, tx, tz, tz, u, uu, x, x, xh, y (saltillo) m) Maya-Mopan: Alfabeto que se compone de treinta y tres (33) signos grficos: a, , aa, b, ch, ch, d, e, ee, i, ii, j, k, k, l, m, n, o, oo, p, p, r, s, t, t, tz, tz, u, uu, w, x, y,(saltillo) n) Maya-Poqoman: Alfabeto que se compone de treinta y tres (33) signos grficos:

a, aa, b, ch, ch, e, h, i, ii, ie, j, k, k, l, m, n, o, oo, p, p, r, s, t, t, tz, tz, u, uu, ua, w, x, y,(saltillo) o) Maya-Poqomchi: Alfabeto que se compone de treinta y cuatro signos grficos: a, aa, b, ch, ch, e, ee, h, i, ii, j, k, k, l, m, n, o, oo, p, p, q, q, r, s, t, t, tz, tz, u, uu, w,x, y, (saltillo) p) Maya-Kich: Alfabeto que se compone de de treinta y dos (32) signos grficos: a, , b, ch, ch, e, , i, , j, k, k, l, m, n, o, , p, q, q, r, s, t, t, tz, tz, u, , w, x, y,(saltillo). q) Maya-Sakalpulteco: Alfabeto que se compone de treinta y tres (33) signos grficos: a, , aa, b, ch, ch, e, ee, i, ii, j, k, k, l, m, n, nh, o, oo, p, q, q, r, s, t, t, tz, tz, u, uu,w, y, (saltillo) r) Maya-Sipakapense: Alfabeto que se compone de treinta y cuatro (34) signos grficos: a, aa, b, ch, ch, e, ee, i, ii, j, k, k, ky, ky, l, m, n, o, oo, p, q, q, r, s, t, t, tz, tz, u, uu, w, x, y, (saltillo) s) Maya-Tektiteko: Alfabeto que se compone de treinta y siete signos grficos: a, aa, b, ch, ch, e, ee, i, ii, j, k, k, ky, ky, l, m, n, o, oo, p, q, q, r, s, t, t, tx, tx, tz, tz, u, uu, w, x, xh, y, (saltillo) t) Maya-Tz.utujil: Alfabeto que se compone de treinta y dos (32) signos grficos: a, aa, b, ch, ch, e, ee, i, ii, j, k, k, l, m, n, o, oo, p, q, q, r, s, t, t,tz, tz,u, uu, w, x, y, (saltillo)

u) Maya-Uspanteko: Alfabeto que se compone de treinta y dos (32) signos grficos: a, aa, b, ch, ch, e, ee, i, ii, j, k, k, l, m, n, o, oo, p, q, q, r, s, t, t, tz, tz, u, uu, w, x, y, (saltillo) Artculo 2. Se reconoce como rgano oficial de consulta, para la pronunciacin de los signos grficos de cada uno de los alfabetos indicados en el artculo anterior, el documento nmero uno (1), elaborado por la Academia de las Lenguas Mayas de Guatemala. [] Acuerdo Gubernativo 129-88 de Marzo 2 de 1988 Modifica Acuerdo Gubernativo 1046 de 1987 Artculo 1. Se modifica el artculo 1o. del Acuerdo Gubernativo nmero 1046-87, de fecha 23 de noviembre de 1987, en sus literales a), j) y q), los cuales quedan as: a) Maya Akateko: Alfabeto que se compone de treinta y seis (36) signos grficos: a, aa, b, ch, ch, e, ee, h, i, ii, j, k, k, l, m, n, o, oo, p, q, q, r, s, t, t, tx, tx, tz, tz, u, uu, w, x, xh, y, (saltillo). j) Maya QANJOBAL: Alfabeto que se compone de treinta y un (31) signos grficos: a, b, ch, ch, e, h, i, j, k, k, l, m, n, o, p, q, q, r, s, t, t, tx, tx, tz, tz, u, w, x, xh, y, (saltillo). q) Maya Sakapulteco: Alfabeto que se compone de treinta y tres (33) signos grficos: a, , aa, b, ch, ch, e, ee, i, ii, j, k, k, l, m, n, nh, o, oo, p, q, q, r, s, t, t, tz, tz, u, uu, w, y, (saltillo).

Artculo 2. Se modifica el artculo 2o. del Acuerdo Gubernativo citado en el Artculo que antecede, el cual queda as: Artculo 2. El Ministerio de Cultura y Deportes, dentro del plazo de sesenta das a la vigencia del presente Acuerdo Gubernativo, emitir por medio de Acuerdo Ministerial, el documento oficial de consulta para la pronunciacin de los signos grficos de cada uno de los alfabetos indicados en el artculo anterior [...] Acuerdo Gubernativo Nmero 137-91. Reglamento de la Ley de Alfabetizacin Artculo 3. Uso de idiomas indgenas en la alfabetizacin. La poblacin monolinge de habla indgena tiene derecho a alfabetizarse en su lengua materna. La poblacin bilinge hablante de lengua indgena e idioma espaol tiene la opcin de elegir el idioma en el cual desea alfabetizarse. Artculo 35. Funciones. Corresponde al Departamento Jurdico las siguientes funciones: [] b) Realizar investigaciones para adecuar el proceso de alfabetizacin a las diferentes caractersticas culturales y regionales del pas , a fin de promover el conocimiento del pluralismo lingstico y la construccin de la identidad nacional. [] Acuerdo Gubernativo No.726-95 de Diciembre 21 de 1995

Crase la Direccin General de Educacin Bilinge Intercultural Artculo 4. Los objetivos de la Educacin Bilinge intercultural son: [] b) Fortalecer la identidad de los pueblos que conforman el pas, en el marco de su lengua y cultura. [] Acuerdo Gubernativo 526 de Septiembre 12 de 2003 Crea el Viceministerio de Educacin Bilinge e Intercultural Artculo 2. El Viceministerio de Educacin Bilinge e Intercultural, adems de los que la Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala y las leyes especficas prevn, desarrollar, bsicamente, las funciones siguientes: a) Velar por el desarrollo integral de la persona humana y de los pueblos indgenas guatemaltecas. b) Establecer las directrices y bases para que el Ministerio de Educacin preste y organice los servicios educativos como pertinencia lingstica y cultural. c) Impulsar enseanza bilinge, multicultural e intercultural. d) Promover y fortalecer una poltica educativa para el desarrollo de los pueblos indgenas, con base en sus idiomas y culturas propias. e) Contribuir al desarrollo integral de los pueblos indgenas a travs de la educacin bilinge intercultural.

f) Impulsar el estudio, conocimientos y desarrollo de las culturas e idiomas indgenas. g) Velar por la aplicacin de la educacin bilinge intercultural en todos los niveles, reas y modalidades educativas. h) Promover la enseanza y el aprendizaje de idiomas extranjeros, para fortalecer la comunicacin mundial. i) Todas aquellas funciones tcnicas que le sean asignadas por el Ministro de Educacin. [...] Acuerdo Gubernativo No. 20-2004 de Enero 12 de 2004 Reglamento Orgnico Interno del Ministerio de Educacin. Artculo No.1. Carcter Institucional. El Ministerio de Educacin es una institucin Que incorpora y refleja el carcter multitnico, multilinge, pluricultural de Guatemala en su estructura, funciones y programas. [...] Acuerdo Gubernativo 22-04 de Enero 12 de 2004 Acuerda Generalizar la Educacin Bilinge, Multicultural e Intercultural en el Sistema Educativo Nacional. Artculo 4. Principios. Se establecen los siguientes:

1. Igualdad en la Diversidad: El Estado y las instituciones de la sociedad deben tratar con equidad a todos los idiomas, culturas, pueblos y comunidades lingsticas del pas. 2. Unidad en la Diversidad: Dentro de la multietnicidad de Guatemala, el aprendizaje debe promover la unidad nacional en el campo poltico y la diversidad cultural en el mbito antropolgico. La unidad nacional no debe ser confundida con uniformidad cultural y lingstica. 3. Respeto a Derechos Colectivos: El Estado y las instituciones de la sociedad deben reconocer de manera positiva el derecho inherente de los pueblos y comunidades lingsticas a mantener, desarrollar y utilizar sus idiomas, tradiciones, costumbres, formas de Organizacin y cultura en general, institucionalizndolos desde sus estructuras y, a travs de polticas pblicas. 4. Pertinencia y Restitucin: El idioma y cultura del educando deben ser utilizados por el educador o mediador por razones prcticas de comunicacin en el aula y, concordancia entre escuela y hogar. La niez indgena tiene derecho al aprendizaje en y de su propio idioma y cultura aunque domine el Espaol y se desenvuelva en la cultura Ladina. 5. Obligatoriedad: Sin exceptuar las propias formas de educacin Maya, Garfuna y Xinka, es obligacin del Estado y de las instituciones de la sociedad, desarrollar la educacin bilinge multicultural e intercultural en los diferentes procesos, reas, niveles y modalidades de educacin. 6. Bilingismo Aditivo: La educacin bilinge intercultural, adiciona los idiomas indgenas y el espaol o

viceversa, y no la sustitucin de uno por el otro. Por el contrario, el bilingismo sustractivo es la sustitucin sistemtica y progresiva de los idiomas Mayas, Garfuna y Xinka por el idioma espaol. 7. Justicia: El Ministerio de Educacin debe disear, ejecutar y monitorear programas de accin afirmativa y priorizar la prestacin de los servicios educativos en el idioma y cultura de los pueblos Maya, Garfuna y Xinka para reducir su marginacin, eliminar su exclusin y discriminacin. 8. Reflexibidad: Para tener credibilidad en materia de multiculturalidad, interculturalidad y multilingidad, el Ministerio de Educacin debe incorporar la realidad tnica y lingstica de los cuatro pueblos guatemaltecos en: su estructura organizativa, personal laborante, lengua de mayor uso, cultura institucional, patrones estticos, beneficiarios de galardones y, ambiente letrado. Asimismo debe proceder con equidad tnica y de gnero. Artculo 35. Sancin. Los(as) docentes, tcnicos, administrativos y directivos que en el ejercicio de sus funciones castiguen, impidan y descalifiquen el estudio, enseanza y uso de los idiomas y culturas indgenas ser sancionado conforme la ley que tipifica la discriminacin como delito y lo preceptuado en la Ley de Servicio Civil. [...] Acuerdo Gubernativo 27 de Enero 10 de 2008. Reglamento Orgnico Interno del Ministerio de Cultura y Deportes Artculo 3. Principios.

El desarrollo de las actuaciones del Ministerio de Cultura y Deportes, estarn orientadas por los principios generales siguientes: [] 4. La proteccin, conservacin y promocin de valores, idiomas, indumentaria, costumbres y formas de Organizacin social de los pueblos indgenas que conforman y cohabitan la nacin guatemalteca. El impulso y promocin de la recreacin y del deporte no federado y no escolar, para contribuir a la salud fsica y mental de los habitantes y coadyuvar al fortalecimiento de la cultura de paz. []

8.2 Lenguas oficiales en los territorios, comunidad, pas

Decreto No. 19-2003 de Mayo 7 de 2003 Ley de Idiomas Nacionales. Artculo 8. Utilizacin. En territorio guatemalteco los idiomas Mayas, Garifuna y Xinka podrn utilizarse en las comunidades lingsticas que correspondan, en todas sus formas, sin restricciones en el mbito pblico y privado, en actividades educativas, acadmicas, sociales, econmicas, polticas y culturales. [...] Acuerdo Gubernativo 22-04 de Enero 12 de 2004 Acuerda Generalizar la Educacin Bilinge, Multicultural e Intercultural en el Sistema Educativo Nacional.

Artculo 1. Generalizacin del bilingismo. Se establece la obligatoriedad del bilingismo en idiomas nacionales como poltica lingstica nacional, la cual tendr aplicacin para todos los(las) estudiantes de los sectores pblico y privado. El primer idioma para el aprendizaje es el materno de cada persona, el segundo idioma es otro nacional y, el tercer idioma debe ser extranjero. Artculo 3. Definicin de las Polticas: [...] 4. Bilingismo. Tiene por objetivo el conocimiento y manejo de dos idiomas guatemaltecos, en sus cuatro habilidades lingsticas bsicas: comprender, hablar, leer y escribir.. [...]

8.3 Acceso a medios de comunicacin radio, tv.

Decreto Legislativo 9-96 de Marzo 5 de 1996 Aprueba el Convenio 169 de 1989 sobre Pueblos Indgenas y Tribales en Pases Independientes. Ratificado.
Artculo 30 1. Los gobiernos debern adoptar medidas acordes a las tradiciones y culturas de los pueblos interesados, a fin de darles a conocer sus derechos y obligaciones, especialmente en lo que atae al trabajo, a las posibilidades econmicas, a las cuestiones de educacin y salud, a los servicios sociales y a los derechos dimanantes del presente Convenio. 2. A tal fin, deber recurrirse, si fuere necesario, a traducciones escritas y a la utilizacin de los medios de comunicacin de masas en las lenguas de dichos pueblos.

[] Decreto Legislativo 27-90 de Mayo 10 de 1990 Aprueba la Convencin sobre los Derechos del Nio. Ratificado Artculo 17. Los Estados Partes reconocen la importante funcin que desempean los medios de comunicacin y velarn por que el nio tenga acceso a informacin y material procedentes de diversas fuentes nacionales e internacionales, en especial la informacin y el material que tengan por finalidad promover su bienestar social, espiritual y moral y su salud fsica y mental. Con tal objeto, los Estados Partes: [...] d) Alentarn a los medios de comunicacin a que tengan particularmente en cuenta las necesidades lingsticas del nio perteneciente a un grupo minoritario o que sea indgena;[...] [...] Decreto Legislativo Nmero 42-2001 de Septiembre 27 de 2001 Ley de Desarrollo Social con especial atencin a los Pueblos Indgenas y otros grupos de poblacin considerados de mayor vulnerabilidad social. Artculo 39. Comunicacin social. El Estado, a travs de la Secretara de Comunicacin Social, promover y apoyar el uso de los medios masivos de comunicacin, incluyendo el uso de medios alternativos de comunicacin social, para difundir sistemticamente mensajes con el propsito de

educar, orientar e informar a la poblacin sobre los temas normados por la presente Ley. Artculo 40. Programas de comunicacin social. Los programas de comunicacin social en materia de poblacin y desarrollo del sector pblico observarn las disposiciones de esta Ley y lo que en su caso establezca la Poltica Nacional de Desarrollo Social y Poblacin. Artculo 41. Estereotipos y comunicacin social. Los Ministerios de Cultura y Deportes y de Educacin, en coordinacin con la Secretara de Comunicacin Social de la Presidencia, supervisarn y velarn porque los programas y mensajes de comunicacin social que se difundan eviten la perpetuacin del machismo, de la subordinacin y explotacin de la mujer, la reduccin de la persona a objeto sexual o la presentacin de la sexualidad como un bien de consumo sin criterios ticos y actitudes que obstaculizan el desarrollo humano integral de las mujeres y hombres, como forma de promover la autoestima y los valores de respeto a la dignidad humana, atendiendo la equidad de gnero y la diversidad lingstica, tnica y cultural de la sociedad guatemalteca. [] Decreto No. 19-2003 de Mayo 7 de 2003 Ley de Idiomas Nacionales. Artculo 17. Divulgacin. Los medios de comunicacin oficiales deben divulgar y promocionar, en sus espacios, los idiomas y culturas mayas, garfuna y xinca y propiciar similar apertura en los medios privados. [...]

Decreto 27-03 de Junio 4 de 2003 Ley de Proteccin Integral de la Niez y Adolescencia. Artculo 60. Medios de Comunicacin. Se reconoce la importancia de la funcin que desempean los medios recomunicacin social del Estado, como instrumentos de promocin, desarrollo del bienestar social, espiritual, moral, d ela salud fsica y mental de todos los nios, nias y adolescentes. Con tal objeto debern: [] g) Los que tengan presencia en aquellos lugares de predominancia maya, garfuna o xinca difundan, transmitan, publiquen y editen material y programas en esos idiomas. []