Programacion Granada

CONSEJERA DE EDUCACIN
PROGRAMACIN DIDCTICA DE GUITARRA

CURSO 2007/2008
Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 1 de 40

C/. Torre de Los Picos s/n. 18008 Granada. Telfono 958 29 61 80. Fax 958 20 79 36 Correo-e: info@conservatorioangelbarrios.com WEB: www.conservatorioangelbarrios.com
TABLA DE CONTENIDOS
PROGRAMACIN DIDCTICA DE GUITARRA...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................1
CURSO 2003/2004 ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................1
OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURA DE GUITARRA............................................. 3

GRADO ELEMENTAL................................................................................................................................ 3 GRADO PROFESIONAL Y GRADO MEDIO ............................................................................................. 4
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA DE GUITARRA. SECUENCIACIN................................... 6

GRADO ELEMENTAL................................................................................................................................ 6 GRADO PROFESIONAL Y GRADO MEDIO ............................................................................................. 8
METODOLOGA .......................................................................................................................... 15 EVALUACIN.............................................................................................................................. 15

CRITERIOS DE EVALUACIN ............................................................................................................... 15 CRITERIOS DE CALIFICACIN ............................................................................................................. 16
MATERIALES DIDCTICOS ....................................................................................................... 16

GRADO ELEMENTAL.............................................................................................................................. 16 GRADO MEDIO ....................................................................................................................................... 19
PROGRAMACIN DIDCTICA DE LA CLASE
COLECTIVA DE GUITARRA (GRADO
ELEMENTAL) ............................................................................................................................... 28
OBJETIVOS GENERALES ...................................................................................................................... 28 CONTENIDOS GENERALES .................................................................................................................. 28 CRITERIOS DE EVALUACIN DE LAS CLASES COLECTIVAS .......................................................... 31 CRITERIOS DE CALIFICACIN DE LAS CLASES COLECTIVAS ........................................................ 31 MATERIALES DIDCTICOS PARA LA CLASE COLECTIVA ................................................................ 31
Gua para los profesores tutores sobre los Contenidos de la Programacin Didctica de Lenguaje Musical en Grado Elemental. . . . 3 4
PROGRAMACIN DE LA ASIGNATURA DE CONJUNTO. . . . 3 7

OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURA

GRADO ELEMENTAL
PRIMER CURSO
Adoptar una posicin cmoda y equilibrada del cuerpo con respecto a la guitarra que favorezca la accin del conjunto brazo-antebrazo-mueca-mano. Adquirir un conocimiento sobre caractersticas organolgicas del instrumento y sus posibilidades sonoras. Colocacin de la mano derecha de tal modo que permita al alumno la accin de los dedos sobre las seis cuerdas encaminada a la superacin de las dificultades tcnicas del curso. Colocacin de la mano izquierda de manera que permita la accin de los cuatro dedos sobre las cuerdas en la primera posicin. Conocer el nombre y notacin de los sonidos que se producen al tocar las seis cuerdas al aire y al pisarlas dentro de la primera posicin. Interpretacin de un repertorio bsico que incluya folklore andaluz, acorde con los contenidos propuestos en este curso, como solista y como miembro de un grupo.
SEGUNDO CURSO
Ampliacin de las tcnicas trabajadas anteriormente: arpegios acordes simultneos, escalas. Sincronizacin de las tcnicas de pulsacin combinando apoyar y tirar. Obtencin de la mayor igualdad posible en la pulsacin de los dedos de la mano derecha evitando los saltos e inestabilidad de sta. Conseguir una mayor independencia para los dedos de la mano izquierda. Capacidad para realizar los movimientos de separacin y aproximacin de los dedos entre s sin alterar la posicin del conjunto brazo-mano. Ampliacin y perfeccionamiento del trabajo anterior referente a la dinmica, aggica, comprensin de distintos matices, etc, y prctica del mismo tanto individualmente como en grupo. Iniciacin al estudio de los ligados practicando ejercicios para la adquisicin de la fuerza necesaria en la mano izquierda para los ligados ascendentes y descendentes. Adiestramiento de la memoria y de la lectura a primera vista con estudios y obras sencillos adecuados al nivel. Interpretar un repertorio bsico integrado por obras de diferentes estilos, entre las que se incluyan algunas de autores andaluces o de inspiracin andaluza, de una dificultad acorde con este nivel como solista o en grupo de cmara. Interpretacin de estudios y obras del programa en actuacin entre alumnos a final de curso.
TERCER CURSO
Conseguir precisin en el punto de pulsacin yema-ua de la mano derecha, con la finalidad de obtener un buen sonido. Trabajar la precisin de la mano izquierda. Profundizacin en la coordinacin entre dedos de la mano derecha. Profundizacin en la tensin-distensin de ambas manos. Ampliacin del desarrollo de la dinmica y la aggica. Desarrollo de la memoria. Interpretar un repertorio bsico integrado por obras de diferentes estilos, entre las que se incluyan algunas de autores andaluces o de inspiracin andaluza, de una dificultad acorde con este nivel como solista o en grupo de cmara. Interpretacin de estudios y obras del programa en actuacin entre alumnos a final de curso.

CUARTO CURSO
Percepcin y desarrollo de las funciones motrices que intervienen en la ejecucin guitarrstica y de su adecuado control y coordinacin. Desarrollo de la habilidad de cada mano y de la sincronizacin de ambas. Dominio de las principales formas de pulsacin de la mano derecha: Tirando y Apoyando. Desarrollo de la digitacin en funcin de la clara expresin de las ideas y contenidos musicales. Pulsacin conjunta de 2, 3 y 4 sonidos. Arpegios simples y compuestos. Escalas diatnicas y cromticas de 2 y 3 octavas. Ligados ascendentes y descendentes, simples y dobles, trinos y mordentes. Desarrollo de las cejillas, extensiones y contracciones. Iniciacin al rasgueo. Desarrollo de la sensibilidad auditiva como factor fundamental para la obtencin de la calidad sonora, as como de las posibilidades tmbricas del instrumento. Profundizacin en el estudio de las estructuras musicales para llegar a travs de ello a una interpretacin consciente y no meramente intuitiva. Familiarizar al alumno con los diferentes estilos: renacentista, barroco, clsico, romntico, etc. Dominio del diapasn hasta el traste XII y conocimiento y prctica de los trastes dentro de la tapa armnica. Profundizacin en la grafa guitarrstica. Desarrollo de una conduccin clara de las voces en obras contrapuntsticas. Lectura a 1 vista. Desarrollo de la memoria musical. Improvisacin sobre diseos rtmicos y tcnicos adaptados al nivel del curso. Msica de cmara en la que se interpretarn obras a 2, 3 y 4 guitarras o en colaboracin con otros instrumentos.
GRADO PROFESIONAL (1, 2, 3 y 4 cursos L.O.E.)

Las enseanzas de la guitarra de las enseanzas profesionales de msica tendrn como objetivo contribuir a desarrollar en el alumnado las siguientes capacidades: a) Dominar en su conjunto la tcnica y las posibilidades sonoras del instrumento, as como alcanzar y demostrar la sensibilidad auditiva necesaria para perfeccionar gradualmente la calidad sonora. b) Utilizar con autonoma progresivamente mayor los conocimientos musicales para solucionar cuestiones relacionadas con la interpretacin: digitacin, articulacin, fraseo, etc. c) Conocer las diversas convenciones interpretativas vigentes en distintos periodos de la historia de la msica instrumental, especialmente las referidas a la escritura rtmica o a la ornamentacin. d) Adquirir y aplicar progresivamente herramientas y competencias para el desarrollo de la memoria. e) Desarrollar la capacidad de lectura a primera vista y aplicar con autonoma progresivamente mayor los conocimientos musicales para la improvisacin con el instrumento. f) Practicar la msica de conjunto, integrndose en formaciones camersticas de diversa configuracin. g) Interpretar un repertorio que incluya obras representativas de las diversas pocas y estilos, de una dificultad adecuada a este nivel.
GRADO MEDIO (5 y 6 cursos L.O.G.S.E.)

La enseanza de la Guitarra en el Grado Medio tendr como objetivo contribuir a desarrollar en los alumnos las capacidades siguientes: Interpretar un repertorio que incluya obras representativas de las diversas pocas y estilos, de una dificultad adecuada a este nivel. Utilizar con autonoma progresivamente mayor los conocimientos musicales para solucionar cuestiones relacionadas con la interpretacin: digitacin, articulacin, fraseo,... Conocer las diversas convenciones interpretativas vigentes en distintos periodos de la historia de la msica instrumental, especialmente las referidas a la escritura rtmica o a la ornamentacin. Practicar la msica de conjunto, integrndose en formaciones camersticas de diversa configuracin. Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 4 de 40
CURSOS 1 Y 2 (L.O.E.)
Desarrollar los objetivos generales propuestos para el Grado Profesional. Adecuar e interpretar obras de distintas pocas y estilos. Analizar formalmente los elementos musicales de las piezas en estudio. Aplicar los distintos conocimientos de dinmicas y aggicas recogidos hasta el cuarto curso de Grado Elemental. Desarrollar el hbito de escuchas msica de manera crtica. Desarrollar la memoria interpretativa. Trabajar la repentizacin segn el nivel establecido por el profesor y de acuerdo al ciclo. Conocer las diferentes ornamentaciones segn la poca y estilo. Promover la participacin de actividades en grupo. Estudiar los aspectos tcnicos-mecnicos correspondientes al ciclo. Favorecer la integracin de los alumnos procedentes de otras provincias y poblaciones colindantes con Granada.
CURSOS 3 Y 4 (L.O.E.)
Desarrollar los objetivos generales propuestos para el Grado Profesional. Desarrollar la tcnica recogida en los objetivos de los dos primeros cursos de Grado Profesional. Conocer la tablatura del repertorio vihuelstico. Los vihuelistas. Tablatura espaola. Conocer e interpretar la ornamentacin renacentista. Analizar armnica y formalmente la msica de cada curso del ciclo, adecuado a los conocimientos adquiridos hasta el momento. Recabar documentacin sobre autores, pocas y estilos. Ampliar el estudio de distintas tmbricas existentes en la guitarra. Desarrollar las tcnicas adecuadas a ambas manos y necesarias para el Segundo Ciclo de Grado Medio. Desarrollar progresivamente la memorizacin de obras y estudios. Repentizar segn las dificultades establecidas en este nivel. Conocer lasa distintas afinaciones de la guitarra. Solucionar los problemas de digitacin de ambas manos proponiendo por parte del alumno posibles soluciones a estos problemas. Fomentar la audicin de msica en general. Participar en actividades de animacin musical y cultural. Actuar en pblico con autocontrol y capacidad comunicativa
CURSOS 5 Y 6 (LO.G.S.E.)
Desarrollar los objetivos generales propuestos para el Grado Medio. Desarrollar la tcnica recogida en los objetivos del Primer Ciclo de Grado Medio. Conocer la tablatura del repertorio vihuelstico. Los vihuelistas. Tablatura espaola. Conocer e interpretar la ornamentacin renacentista. Analizar armnica y formalmente la msica de cada curso del ciclo, adecuado a los conocimientos adquiridos hasta el momento. Recabar documentacin sobre autores, pocas y estilos. Ampliar el estudio de distintas tmbricas existentes en la guitarra. Desarrollar las tcnicas adecuadas a ambas manos y necesarias para el Segundo Ciclo de Grado Medio. Desarrollar progresivamente la memorizacin de obras y estudios. Repentizar segn las dificultades establecidas en este nivel. Conocer las distintas afinaciones de la guitarra. Solucionar los problemas de digitacin de ambas manos proponiendo por parte del alumno posibles soluciones a estos problemas. Fomentar la audicin de msica en general. Participar en actividades de animacin musical y cultural. Actuar en pblico con autocontrol y capacidad comunicativa. Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 5 de 40
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA DE GUITARRA. SECUENCIACIN

GRADO ELEMENTAL
PRIMER CURSO Primer trimestre
Percepcin y desarrollo de las funciones motrices que intervienen en la ejecucin guitarrstica y de su adecuada coordinacin: Pulsacin inicial del dedo ndice, medio y anular sobre las cuerdas al aire, apoyando y tirando. Pulsacin inicial del dedo pulgar sobre cuerdas al aire, apoyando y tirando. Pulsacin alterna i-m sobre cuerdas al aire, apoyando y tirando. Pulsacin alterna p-i, p-m, p-i-m, slo tirando. Colocacin y presin de los dedos de la mano izquierda sobre las cuerdas en primera posicin. Desarrollo de la habilidad de cada mano y la sincronizacin de ambas.
Segundo trimestre
Tcnica de arpegio de dos notas en primera posicin con p-i, p-m, i-m. Tcnica de arpegio de tres notas en primera posicin con p-i-m. Acordes simultneos de dos notas en cuerdas contiguas con las combinaciones p-i, p-m, i-m. Acordes simultneos de dos notas en cuerdas separadas con las combinaciones p-i, p-m. Trabajo de dinmica (intensidades f y p) y aggica (distincin entre partes fuertes y dbiles del comps, acentuando las primeras) Trabajo de la memoria y la lectura a primera vista con melodas sencillas. Trabajo de dos voces en conjunto instrumental.
Tercer trimestre
Prctica de la improvisacin: Eco de dos compases. Eco de cuatro compases. Sobre una pregunta dada realizacin de una respuesta meldica y rtmica. Creacin de melodas sobre soportes rtmico-meldicos constantes. Creacin de ostinatos meldicos. Seleccin de piezas dentro del folklore andaluz que sea por su estructura meldica, por su organizacin rtmica, por sus letras, o por su estructura armnica elemental, mejor se adapten a los contenidos del curso.
SEGUNDO CURSO Primer trimestre

Posicin del cuerpo y brazos. Pulsaciones bsicas: apoyando y tirando. Movimiento transversal brazo-manos-dedos. Acordes de tres notas en cuerdas consecutivas y no consecutivas. Arpegios de cuatro notas ascendentes y descendentes. Arpegios de seis notas en cuerdas consecutivas (circulares). Ejercicios de escalas en dos octavas. Mayores y menores. Aprendizaje de todas las notas hasta el quinto traste.

Segundo trimestre
Iniciacin a los apagadores en finales de frase y obra. Iniciacin a la dinmica y aggica. Meloda/ Acompaamiento. Forte/Piano. Iniciacin a la comprensin de las estructuras musicales (motivos, temas, frases, etc.) para llegar, a travs de ello, a una interpretacin consciente. Posicin perpendicular al mstil de los cuatro dedos (mano izquierda). Movimiento longitudinal y transversal de brazo-mano-dedos (brazo izquierdo).
Tercer trimestre
Independencia de los dedos de la mano izquierda. Importancia del factor tensin-distensin. Traslados y desplazamientos por sustitucin de dedos de la mano izquierda. Coordinacin de ambas manos. Iniciacin a la tcnica de media cejilla. Iniciacin al cuidado de las uas (Mano derecha). Iniciacin a la lectura de piezas donde se practiquen todos los elementos anteriores. Estimulacin de la concentracin, sentido de la autocrtica, disciplina en el hbito de estudio y memorizacin. Seleccin de piezas dentro del folklore andaluz que sea por su estructura meldica (semifrases iguales, en escalera,...) sea por su organizacin rtmica, por sus letras, por su estructura armnica elemental,... mejor se adapten a los contenidos del curso.
TERCER CURSO Primer trimestre

Posicin del cuerpo y brazos (relajacin postural).. Pulsaciones bsicas: apoyando y tirando (escalas). Movimiento longitudinal y transversal brazo-manos-dedos (mano derecha). Acordes de cuatro notas en cuerdas consecutivas y no consecutivas.. Arpegios de seis notas en cuerdas consecutivas (circulares). Ejercicios de escalas en dos octavas. Mayores y menores. Aprendizaje de todas las notas hasta el sptimo traste. Iniciacin a los apagadores en el transcurso de la frase (directos).
Segundo trimestre
Sincronizacin entre ambas manos incrementando la independencia, velocidad y resistencia. Dinmica y aggica. Meloda/Acompaamiento. Forte/Piano. Cambio de timbre. Distintos aires. Ampliacin de la comprensin de las estructuras musicales (motivos, temas, frases, etc.) para llegar, a travs de ello, a una interpretacin consciente. Movimiento longitudinal y transversal de brazo-mano-dedos (brazo izquierdo). Independencia de los dedos de la mano izquierda. Prctica de la tensin-distensin. Traslados y desplazamientos por sustitucin de dedos de la mano izquierda. Coordinacin de ambas manos.
Tercer trimestre
Perfeccionamiento de la tcnica de media cejilla. Iniciacin a la cejilla completa. Seguimiento del cuidado de las uas (Mano derecha). Ligados ascendentes y descendentes de una nota. Mordente ascendente y descendente de una nota. Iniciacin al conocimiento de los armnicos naturales en los trastes XII, VII y V. Iniciacin a la lectura de piezas donde se practiquen todos los elementos anteriores. Estimulacin de la concentracin, sentido de la autocrtica, disciplina en el hbito de estudio y memorizacin. Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 7 de 40
Seleccin de piezas dentro del folklore andaluz que sea por su estructura meldica (semifrases iguales, en escalera,...) sea por su organizacin rtmica, por sus letras, por su estructura armnica elemental,... mejor se adapten a los contenidos del curso.
CUARTO CURSO Primer trimestre

Ejercicios para la independencia de los dedos de las manos derecha e izquierda. Ejercicios para desarrollar la tcnica legato/staccato.
Segundo trimestre
Ejercicios de escalas Mayores y menores. Ejercicios de ligados de 2, 3 y 4 notas ascendentes, descendentes, mixtos, etc.
Tercer trimestre
Estudios de cejillas. Estudios para el dominio de arpegios, trmolo (en su forma ms bsica), etc.
GRADO PROFESIONAL (1, 2, 3 Y 4 L.O.E.)

Profundizar en el estudio de la digitacin y su problemtica: digitacin de obras o pasajes polifnicos en relacin con la conduccin de las distintas voces. Perfeccionamiento de toda la gama de articulaciones y modos de ataque. La dinmica y su precisin en la relacin de las diversas indicaciones que a ella se refiere, y el equilibrio de los niveles y calidades de sonidos resultantes. El fraseo y su adecuacin a los diferentes estilos. Aplicacin de las reglas de ornamentacin al repertorio de la guitarra de acuerdo con las exigencias de las distintas pocas y estilos. Utilizacin de los efectos caractersticos del instrumento: timbres, percusin,... Armnicos octavados. Estudio de un repertorio de obras de diferentes pocas y estilos. Iniciacin a la interpretacin de la msica contempornea y al conocimiento de sus grafas y efectos. Entrenamiento permanente y progresivo de la memoria. Practicar la lectura a primera vista. Audiciones comparadas de grandes intrpretes para analizar de manera crtica las caractersticas de sus diferentes versiones. Prcticas de conjunto.
CURSOS 1 Y 2 Tcnica
Desarrollo de los objetivos propuestos para el primer ciclo de Grado Medio LOGSE. Prctica de las distintas propuestas planteadas para ambas manos. Conocimiento de las distintas grafas antiguas y contemporneas aplicadas a la guitarra. Comprensin y anlisis formal, estilstico e histrico de las obras del repertorio.
Instrumento
Estudio y aprendizaje de las distintas tcnicas y recursos propuestos para el instrumento en este siglo.
Obras
Interpretacin del repertorio solista propio del ciclo aplicando la digitacin conveniente a una mejor expresin del fraseo y adecuando los efectos y matices a los estilos propios de cada poca. Prctica de la improvisacin a propuesta del profesor y segn el nivel. Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 8 de 40
Comprensin de las estructuras musicales del ciclo segn los distintos niveles: motivos, temas, periodos, frases, secciones, estructuras formales,... Entrenamiento continuado de la memoria musical.
Actitud
Respeto y tolerancia hacia el entorno que le rodea, el centro y sus instalaciones, as como hacia sus profesores y compaeros. Consideracin de la importancia de formarse una imagen ajustada de s mismo, de sus caractersticas y posibilidades. Valoracin del silencio, como elemento indispensable para el desarrollo de la concentracin, la audicin interna y el pensamiento musical. Observacin de la importancia del trabajo individual para adquirir las tcnicas de estudio que permitan al alumno la autonoma en el trabajo y la valoracin del mismo. Desarrollo de los hbitos de estudio valorando el rendimiento en relacin al tiempo empleado.
PRIMER CURSO Mano izquierda Primer trimestre

Traslados por terceras; extensiones de la mano izquierda. Apagadores. Ligados ascendentes y descendentes.
Segundo trimestre
Introduccin a los adornos. Las escalas mayores y menores (correspondientes al curso). Notas tenidas. Posiciones fijas.
Tercer trimestre
Legato. Staccato. Acordes de tres notas. Traslados por saltos en cejillas.
Mano derecha Primer trimestre

Meloda apoyada en el canto. Distintas variaciones sobre la digitacin: p-i-m-a, p-i-p-m, p-a-m-i, p-i-m-a-m-a.
Segundo trimestre
Planos sonoros. Apagadores.
Tercer trimestre
Independencia del dedo pulgar. Acorde de tres notas.

SEGUNDO CURSO Mano izquierda Primer trimestre

Traslados en posiciones de acordes arpegiados. Traslados por cejillas.. Apagadores. Ligados dobles. Ligados de dos notas simultneas.
Segundo trimestre
Introduccin a los adornos. Medidas irregulares. Las escalas mayores y menores (correspondientes al curso). Arpegios basados en los estudios del curso.
Tercer trimestre
Desplazamientos. Arrastres. Posiciones fijas. Acordes de tres notas. Traslados por saltos en cejillas.

Arpegio con pulgar intercalado y ritmo irregular en el bajo. Distintas variaciones sobre la digitacin: p-i-m-a, p-i-p-m, p-a-m-i, p-i-m-a-m-a. Diferenciacin de los planos sonoros en arpegios.
Segundo trimestre
Estudio de tres planos sonoros. Apagadores. Utilizacin de todas las digitaciones incluidas en los estudios del curso.
Tercer trimestre
Canto para el anular y acompaamiento de acordes de dos notas. Escalas con distintas digitaciones Campanelas
3 Y 4 CURSOS Tcnica
Desarrollo de los objetivos propuestos para el Segundo Ciclo de Grado Medio LOGSE. Prctica de las distintas propuestas planteadas para ambas manos. Conocimiento de las distintas grafas antiguas y contemporneas aplicadas a la guitarra. Comprensin y anlisis formal, estilstico e histrico de las obras del repertorio.
Instrumento
Estudio y aprendizaje de las distintas tcnicas y recursos propuestos para el instrumento en este siglo.
Obras
Interpretacin del repertorio solista propio del ciclo aplicando la digitacin conveniente a una mejor expresin del fraseo y adecuando los efectos y matices a los estilos propios de cada poca. Prctica de la improvisacin a propuesta del profesor y segn el nivel. Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 10 de 40
Comprensin de las estructuras musicales del ciclo segn los distintos niveles: motivos, temas, periodos, frases, secciones, estructuras formales,... Entrenamiento continuado de la memoria musical.
Actitud
Grado Medio (5 y 6 cursos LOGSE) Mano izquierda Primer trimestre

Alternancia de ligados ascendentes y descendentes combinados con acordes de tres y cuatro notas. Pasajes rpidos en alternancia con acordes. Notas repetidas. El picado. Traslados.
Segundo trimestre
Desplazamientos en arpegios con traslados. Mordentes ascendentes y descendentes de dos notas alternados con acordes. Iniciacin a la polifona y al contrapunto. Medidas irregulares en melodas y bajos.
Tercer trimestre
Adornos. Estudios de los efectos contemporneos especficos de este ciclo. Apagadores.

Estudio de escalas Medidas irregulares en melodas y bajos. Alternancia de ligados. Trabajo de velocidad en escalas y arpegios. Acordes de tres y cuatro notas.
Segundo trimestre
Sincronizacin de ligados y articulaciones con alternancia de ndice y medio en pasajes rpidos. Apagadores. Notas repetidas. Picado. Distintas digitaciones en arpegio. Adornos. Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 11 de 40
Tercer trimestre
Campanela. Pizzicato. Armnicos naturales y armnicos octavados. Independencia del pulgar y del canto en acordes.
CUARTO CURSO Mano izquierda Primer trimestre

Alternancia de ligados ascendentes y descendentes combinados con acordes de tres y cuatro notas. Apagadores. Pasajes rpidos en alternancia con acordes. Notas repetidas. El picado.
Segundo trimestre
Traslados. Desplazamientos de arpegios con traslados. Mordentes ascendentes y descendentes de dos notas alternados con acordes. Iniciacin a la polifona y al contrapunto.
Tercer trimestre
Medidas irregulares en melodas y bajos. Adornos. Estudios de los efectos contemporneos especficos de este ciclo.

Estudio de escalas. Medidas irregulares en melodas y bajos. Alternancia de ligados. Trabajo de velocidad en escalas y arpegios. Acordes de tres y cuatro notas.
Segundo trimestre
Sincronizacin de ligados y articulaciones con alternancia de ndice y medio en pasajes rpidos. Apagadores. Notas repetidas. Picado. Distintas digitaciones en arpegios. Adornos.
Tercer trimestre

CURSOS 5 Y 6 (L.OG.S.E.) Tcnica

Desarrollo de los objetivos propuestos para los cursos anteriores de Grado Profesional. Prctica de las distintas propuestas planteadas para ambas manos. Conocimiento de las distintas grafas antiguas y contemporneas aplicadas a la guitarra. Comprensin y anlisis formal, estilstico e histrico de las obras del repertorio.
Instrumento
Estudio y aprendizaje de las distintas tcnicas y recursos propuestos para el instrumento en este siglo. Interpretacin del repertorio solista propio del ciclo aplicando la digitacin conveniente a una mejor expresin del fraseo y adecuando los efectos y matices a los estilos propios de cada poca. Prctica de la improvisacin a propuesta del profesor y segn el nivel. Comprensin de las estructuras musicales del ciclo segn los distintos niveles: motivos, temas, periodos, frases, secciones, estructuras formales, etc. Entrenamiento continuado de la memoria musical.
Actitud
QUINTO CURSO Mano izquierda Primer trimestre

Alternancia de ligados ascendentes y descendentes combinados con acordes de tres y cuatro notas. Pasajes rpidos en alternancia con acordes. Notas repetidas. El picado. Traslados.
Segundo trimestre
Desplazamientos en arpegios con traslados. Mordentes ascendentes y descendentes de dos notas alternados con acordes. Iniciacin a la polifona y al contrapunto. Medidas irregulares en melodas y bajos.
Tercer trimestre
Adornos. Estudios de los efectos contemporneos especficos de este ciclo. Apagadores.


Estudio de escalas Medidas irregulares en melodas y bajos. Alternancia de ligados. Trabajo de velocidad en escalas y arpegios. Acordes de tres y cuatro notas.
Segundo trimestre
Sincronizacin de ligados y articulaciones con alternancia de ndice y medio en pasajes rpidos. Apagadores. Notas repetidas. Picado. Distintas digitaciones en arpegio. Adornos.
Tercer trimestre
SEXTO CURSO Mano izquierda Primer trimestre

Alternancia de ligados ascendentes y descendentes combinados con acordes de tres y cuatro notas. Apagadores. Pasajes rpidos en alternancia con acordes. Notas repetidas. El picado.
Segundo trimestre
Traslados. Desplazamientos de arpegios con traslados. Mordentes ascendentes y descendentes de dos notas alternados con acordes. Estudio de la polifona y al contrapunto.
Tercer trimestre
Medidas irregulares en melodas y bajos. Adornos. Estudios de los efectos contemporneos especficos de este ciclo.

Estudio de escalas. Medidas irregulares en melodas y bajos. Ligados mixtos. Trabajo de velocidad en escalas y arpegios. Acordes de tres y hasta seis notas. Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 14 de 40
Segundo trimestre
Sincronizacin de ligados y articulaciones con alternancia de ndice y medio en pasajes rpidos. Apagadores. Notas repetidas. Picado. Distintas digitaciones en arpegios. Adornos.
Tercer trimestre
METODOLOGA
Los alumnos trabajarn cada trimestre un nmero determinado de estudios y obras establecidos por el profesor y escogidos entre los arriba indicados u otros de similares caractersticas.. Para cada alumno se configurar un programa de obras y estudios (dentro de los propuestos para el nivel del curso) individualmente, que estar en funcin de las propias capacidades de aprendizaje del alumno. En Grado Elemental, el alumno presentar un mnimo de cinco estudios y cuatro obras al final del curso escogidos del programa por el profesor. En Grado Medio el alumno presentar seis estudios y cuatro obras al final del curso escogidos del programa por el profesor. La enseanza instrumental es esencialmente individual y personalizada, atendiendo en cada momento a las caractersticas del alumno y a sus necesidades especficas de aprendizaje. Las clases son individuales; no obstante, para rentabilizar la enseanza puede agruparse a los alumnos de igual nivel en un horario prximo. De esta manera se veran beneficiados por las explicaciones hechas a los compaeros.
EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACIN
GRADO ELEMENTAL
Para todos los cursos de Grado Elemental los Criterios de Evaluacin son los siguientes: (Decreto 127/4 de 7 de junio de 1994) Leer los textos a primera vista con fluidez y comprensin. Memorizar e interpretar textos musicales empleando la medida, afinacin, articulacin y fraseo adecuados a su contenido. Interpretar obras de acuerdo con los criterios de estilo correspondiente. Describir con posterioridad a una audicin los rasgos caractersticos de las obras escuchadas. Conocer, describir e interpretar con los criterios de estilo adecuados algunas obras significativas del patrimonio musical culto y popular de Andaluca y, en su caso, de inspiracin andaluza. Mostrar en los estudios y obras la capacidad de aprendizaje progresivo individual. Interpretar en pblico como solista y de memoria, obras representativas de su nivel en el instrumento, con seguridad y control de la situacin. Actuar como miembro de un grupo y manifestar la capacidad de tocar o cantar al mismo tiempo que escucha y se adapta al resto de los instrumentos o voces. Demostrar respeto hacia los materiales en general y la buena convivencia en el centro.

GRADO PROFESIONAL
Para todos los cursos de Grado Profesional se seguirn los Criterios de Evaluacin del Decreto 358/1996 de 25 de julio: Utilizar el esfuerzo muscular y la respiracin adecuados a las exigencias de la ejecucin instrumental. Demostrar el dominio en la ejecucin de estudios y obras sin desligar los aspectos tcnicos de los musicales. Demostrar sensibilidad auditiva en la afinacin y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento. Interpretar obras de las distintas pocas y estilos como solista y en grupo, entre las que se incluyan algunas de las ms representativas del patrimonio musical andaluz. Interpretar de memoria obras del repertorio solista de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente. Demostrar la autonoma necesaria para abordar la interpretacin dentro de los mrgenes de flexibilidad que permita el texto musical. Demostrar respeto hacia los materiales en general y la buena convivencia en el centro.
CRITERIOS DE CALIFICACIN
La evaluacin es continua. La asistencia a las clases colectivas es obligatoria. Su calificacin ser el 30% de la calificacin global de la asignatura (Decreto 127/4 de 7 de Junio de 1994) El profesor puede establecer una prueba por trimestre si lo considera necesario donde el alumno muestre finalizado el trabajo de interpretacin de las obras y estudios destinados al mismo. En el tercer ciclo, se realizarn a lo largo del curso audiciones de alumnos. En los Trimestres Primero y Segundo ser a criterio del profesor la realizacin de las mismas. En el Tercer Trimestre ser recomendada la realizacin de al menos una audicin con pblico para la superacin del curso, aunque no determinar la calificacin final. Cada alumno deber interpretar tres piezas de las cuales al menos una deber interpretarse de memoria.
MATERIALES DIDCTICOS (ordenados por grados y cursos).

GRADO ELEMENTAL
PRIMER CURSO
Mtodos recomendados: Sagreras, J.: Las lecciones de guitarra 1-3. Ed. Chanterelle. Camacho, T.: Escuela de guitarra, vol. 1. Muro, Juan Antonio: Piezas bsicas, vol. 1. Estudios y obras adecuados a los objetivos del curso: Aguado, D.: 28 Lecciones para principiantes, cuaderno 1. N 1, 5 y 13. Carulli, F.: 15 Estudios fciles para guitarra. N 1, 5 y 8 (en sus dos variaciones I y II). Carulli, F.: Mtodo completo de guitarra. Captulo 6: De modo de tocar los arpegios. os Chaviano, F.: Mis primeras piezas, vol. II. N 2 y 5. Daz Cano, M.: El pequeo guitarrista. N 1, 2, 3, 5, 6, 10, 14, 15, 18, 19, 20 y 21 Navarro Porcel, J.: Coleccin de siete pieza miniatura. N 4, Minu n 1, Minu n 2, Andante, Gavota, Preludio. Rodrigo, J.L.: Mtodo, segundo primero. Estudios. Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 16 de 40
os
Sor, F.: 2 5E s t u d i o s I n i c i a c i nal ag u i t a r r a , op. 60. N 1, 2 y 3. Estudio obligado: Fernando Sor: Estudio n1 del op. 60
SEGUNDO CURSO
Mtodos recomendados: Sagreras, J.: Las lecciones de guitarra 1-3. Ed. Chanterelle. Camacho, T.: Escuela de guitarra, vol. 2. Sanz, M. Luisa: La guitarra paso a paso. Ed: Real Musical. Las piezas convenientes al nivel del curso. Estudios y obras adecuados a los objetivos del curso: Aguado, D.: 28 Lecciones para principiantes, cuaderno 1. N 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 14, 16, 23 y 26. Buhlal, J.: Mtodo. Captulos 8 y 13 : Rima infantil y Canon. os Carulli, F.: 15 Estudios fciles para guitarra. N 2, 3, 4, 5 y 8 (en sus dos variaciones I y II). os Carulli, F.: Mtodo completo de guitarra. Captulo 7, n 1, 2, 3, 4, 5 y 6. os Chaviano, F.: Mis primeras piezas, vol. II. N 1, 3 y 4. o Chaviano, F.: 15 piezas breves para guitarra, vol. I. N 2, Cantabile. os Corts Aires, J.M.: 6 Miniaturas populares. N 1, 4 y 5. os Duarte, J. W: 10 piezas fciles de lectura a primera vista. N 1 y 2. Fernndez, J.M.: Piezas para guitarra. Preludio en Sol, Cantbile, Vals, Tema infantil con variaciones (variaciones 1, 2 y 3), Bagatela II. os Fortea, D.: Mtodo. N 15, 19, 20, 23, 24, 31, 32, 33 y 38. os Giuliani, M.: La Mariposa, op. 30. N 1 y 3. Rodrigo, J.L.: Mtodo, segundo curso. Estudios. o Sor, F.: Lecciones progresivas para guitarra op 31. Ed: Soneto. N 1. os Sor, F.: 24 Estudios para guitarra op. 35. Ed: Soneto. N 1 y 2. os Zenamon, J.: Epigrama. N 1, 3, 5 y 7. VARIOS: The Classic Guitar Collection, vol. 1. Greensleeves, Mariona, Danza de las Hachas, Gallarda, Torneo, Batalla, Gavota (Bach), Capricho en Sol (Carulli), Preludio en Sol (Carulli), Vals y Variaciones (Carulli), Andante en Sol (Sor), etc. Ed: J. M. Mourat. Estudio obligado: Fernando Sor: Estudio n 3 del op. 60
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TERCER CURSO
Mtodo recomendado: Sagreras, J.: Las lecciones de guitarra, 1-3. Ed. Chanterelle. Sanz, M. Luisa: La guitarra paso a paso. Ed: Real Musical. Las piezas convenientes al nivel del curso. Estudios y obras adecuados a los objetivos del curso: Aguado, D.: Mtodo. N 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 24, 25, 27 y 28. os Aguado; D.: 28 lecciones para principiantes. N 11, 12, 15, y 25. Annimo: Mi favorita. Annimo: Romance. os Brouwer, L.: Estudios sencillos, ed. Max Eschig N 2, 3 y 4. os Carcassi, M.: Seis caprichos. Ed: Schott, N 1 y 3. os Carulli, F.: 15 Estudios fciles para guitarra. N 10 y 13. os Carulli, F.: Mtodo completo de guitarra. Captulo 7. N del 7 al 22. os Chaviano, F.: Mis primeras piezas, vol. II. N 6, 7 y 8. os Chaviano, F.: 15 piezas breves para guitarra, vol. I. N 1, 3 y 6. Daz Cano, M.: El pequeo guitarrista. N 9, 11, 13, 19 y 23. os Duarte, J. W: 10 piezas fciles de lectura a primera vista. N 3, 4, 5, 6 y 8. Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 17 de 40
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Giuliani, M.: La Mariposa, op. 30. N del 2 al 21. Smith Brindle, R.: Guitarcosmos 1. Piezas convenientes para este curso. os Sor, F.: 25 Estudios I n i c i a c i nal ag u i t a r r a , o p . 6 0 . Ed: Soneto. N del 4 al 11. os Sor, F.: 24 Estudios para guitarra op. 35. Ed: Soneto. N del 3 al 6. Trrega, F.: 30 Estudios originales para guitarra (vol. 1), N 1, 3, 4, 5, 6, 7, 9 y 10. VARIOS: The Clasic Guitar Collection, vol. 2. Estampida, Veneciana. Estudio obligado: Fernando Sor: Estudio n 8 del op. 60 Leo Brouwer: Estudios II y III (Etudes simples, Ed. Max Eschig) Obra obligada: Robert de Vise: Minueto en re menor (En Mourat, Vol. B n 69)
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CUARTO CURSO
Mtodo recomendado: Sagreras, J.: Las lecciones de guitarra, 4-6. Ed. Chanterelle. N 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8. Estudios Aguado, D.: Mtodo de guitarra, ed. Unin Musical. N 20, 24, 25, 26 y 27 (1 Parte). Estudios n 3, 4, 5, 6 y 7 (para los cuatro dedos). Brouwer, L.: Estudios simples, ed. Max Eschig. N 1, 5, 6, 8 y 9. os Carcassi, M.: 25 Estudios meldicos progresivos, ed. Boileau. N 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 10. os Carcassi, M.: Seis caprichos. Ed: Schott, N 4, 5 y 6. Carulli, F.: Mtodo completo de guitarra. Captulo 12. os Duarte, J. W: 10 piezas fciles de lectura a primera vista. N 7 y 10. Giuliani, M.: La Mariposa, op. 30. del 21 al 30. Pujol, E.: Escuela razonada de la guitarra, Ed. Ricordi. N 6. os Sor, F.: Lecciones progresivas para guitarra op 31. Ed: Soneto. N 2, 6, 9 y 11. os Sor, F.: 24 Estudios para guitarra op. 35. Ed: Soneto. N 8, 9, 10, 13, 14, 18 y 22. os Sor, F.: 30 Estudios, recopilacin de R. S. de la Maza. Ed. Unin Musical. N 1, 2, 3, 4 y 8. os Sor, F.: 2 5E s t u d i o s I n i c i a c i nal ag u i t a r r a , o p . 6 0 . N del 12 al 15. Sor, F.: Kleine Musikstcke und Etden, ed. Hladky. N 13. Tansman, A.: Estudio n 12 (12 Piezas fciles, vol. II), Ed. Max Eschig. co Trrega, F .: 30 estudios, vol. 1, ed: soneto. Los convenientes al nivel del curso.
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Obras
Annimo: Mi Favorita (Sanz, Luisa: La guitarra paso a paso, 75 piezas fciles para principiantes, Real Musical) Annimo: Romanesca (Mourat, J.M., La guitare clasique, Vol B n 20) Ed. Combre. Bach, J.S.: Sarabande (Mourat, J.M., La guitare clasique , Vol B n12) Ed. Combre. Carcassi, M.: 6 Caprichos, op.26, Ed. Musical Espaola. os Carulli, F.: Ronds n 28, 29 y 30 (30 Studi per chitarra), Ed. Suvini Zerboni. o Chaviano, F.: Mis primeras piezas, vol. II. N 15. os Chaviano, F.: 15 piezas breves para guitarra, vol. I. N 4, 5, 8, y 9. Diabelli, A.: Preludios n 1 y 3 (7 Preludios para guitarra), Ed. Schott. Domeniconi, C.: Preludios n 6, vol I, n 24, vol II (24 preludios), Ed. Eleonora &Michael Mass. Duarte, J.W.: Six easy pictures, op. 57, Ed. Novello Co. Limited. Fernndez, J.M.: Bagatela n 5 (5 Bagatelas), Ed. Piles. Garca Abril, A.: Cancin (Vademecum, 1 parte, n 6), Ed. Unin Musical Espaola. os Giuliani, M.: La mariposa, op. 30, n 21, 22, 23 y 25, Ed. Unin Musical Espaola. Kellner, D.: Chaconne (Mourat, J.M., La guitare clasique, Vol B n13) Ed. Combre. Kleinjans, F.: Valse romantique, n 14 (Le coin de linfance op. 97), Ed. Henry Lemoine. os Lerich, P.: Preludios n 1, 2, 4 y 6, Ed. Max Eschig. Logy, J.A.: Gigue (Mourat, J.M., La guitare clasique , Vol B n29) Ed. Combre. Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 18 de 40
Miln, L.: Pavana n 1. Ponce, M. M.: Preludio VII (serie del VII al XII), Ed. Schott. Roncalli, L.: Gavota (Mis primeras piezas del Barroco, n 8), Ed. Ricordi. Sanz, G.: Pavana, Ed. Seemsa. os Smith Brindle, R.: Preludios n 6, 8, 9 y 10 (Ten simple preludes), Ed. Universal. Szordikowsky, B.: 5 Piezas, Ed. Schott. Trrega, F.: Lgrima, Adelita, Ed. Unin Musical Espaola. Estudio obligado: Fernando Sor: Estudio n 12 del op. 60 Obra obligada: Francisco Trrega: Lgrima
GRADO MEDIO
PRIMER CURSO
Estudios
Interpretacin de SEIS ESTUDIOS a elegir entre los propuestos (u otros de similares caractersticas). os Brouwer, L.: Estudios simples, 2 vol. Ed. Max Eschig. N 6, 9, 10, 11 y 12. os Carcassi, M.: 25 Estudios Meldicos Progresivos. Ed. Sinz de la Maza. N 9, 11, 12, 13 y 16. Castelnuovo-Tedesco M.: Appunti, primer cuaderno, Op.210. N 2. os Coste, N.: 25 Estudios para guitarra, op. 38, ed: UME. N 1 y 3. os Giuliani, M.: 12 Estudios meldicos, op. 48. Rev. Sinz de la Maza. N 1 y 2. os Sor, F.: Lecciones progresivas para guitarra op 31. Ed: Soneto. N 3, 4, 5, 8,10, 17 y 23. os Sor, F. : 2 5E s t u d i o s I n i c i a c i nal ag u i t a r r a , o p . 6 0 . N del 16 al 21. os Sor, F.: 24 Estudios para guitarra op. 35. Ed: Soneto. N 17 y 24. os Sor, F.: 30 Estudios para Guitarra. Recopilador y editor: R. Sinz de la Maza N 5, 7, 9 y 11. Trrega, F.: 30 Estudios para guitarra. Ed. Soneto. N 28.
Obras
Interpretacin de CUATRO OBRAS de diferentes estilos a elegir entre las propuestas (u otras de similares caractersticas). A) Renacimiento. Vihuelistas: Obras para vihuela, transcritas a la guitarra, de los autores espaoles ms representativos del siglo XVI. Estas sern coherentes al nivel del curso. Miln, Luis: E l Ma e s t r o . Pavana I. Mudarra, Alonso: T r e s l i b r o s d em s i c ap a r av i h u e l a ( l i b r op r i me r o ) . F a n t a s aV . Valderrbano, Enrquez de: S i l v ad es i r e n a s ( l i b r oq u i n t o ) . F a n t a s aI . B) Barroco. Bach, J.S.: Danzas de suites apropiadas para el nivel del curso. Bourr (BWV 996). Ed. Zubini Zerboni. Preludio de la suite n 1 para violoncello. Dowland, John: Danzas adecuadas al nivel del curso. Sanz, Gaspar.: Danzas adecuadas al nivel del curso. Ed: U.M.E. Espaoleta y Pasacalle. Vise, Robert de: Una pieza de las nueve contenidas en El Libro de Oro de los guitarristas de Napolen Coste. Weiss, S.L.: Fantasas apropiadas al nivel del curso.

C) Clasicismo y romanticismo. Arcas, Julin: Bolero. Giuliani, M.: Preludios 1, 2 y 3. Ed: Berben. Sor, F.: Minuetos n 7, 8, 13, 19, 20 y 26 y minueto op.22. U.M.E. Trrega, F.: Preludios apropiados al nivel del curso. Tango. Ed. Sinz de la Maza. D) Siglo XX. Kleynjans, F.: Lamento n1 (Le Coin de lEnfance, op.97). Ed. Henry Lemoine. Leclercq, N.: Los colores. Aquellos apropiados para el nivel del curso. Moreno Torroba, F.: Nana. Teixeira, j.: Sons da carrilles. Estudios obligados (a escoger uno): Dionisio Aguado: Estudio n 27 d ea r r a s t r e ( M t o d od eG u i t a r r a ) Mateo Carcassi: Estudio n 9 (25 estudios meldicos progresivos) Obras obligadas (a escoger una): Federico Moreno Torroba: Nana Norbert Leclercq: Orange Escalas Del libro Tecnica fondamentale de la chitarra de Rugero Chiesa, en Ed. Suivi Zerboni, pueden trabajarse las escalas mayores y menores con extensin de dos octavas de las pginas 14 a 16. Ejercicios de lectura a primera vista Del libro Progresive Reading for Guitarist, en Ed. Ricordi, puede trabajarse el Captulo I.
SEGUNDO CURSO
Estudios
Interpretacin de SEIS ESTUDIOS a elegir entre los propuestos (u otros de similares caractersticas). Aguado, D.: Mtodo de guitarra: N 11, 12 y 13 (pg. 14, 2 parte). N 10 (pg.69, 2 parte). os Brouwer, L.: Estudios simples, 2 vol. Ed. Max Eschig. N 7, 13, 14 y 15. os Carcassi, M.: 25 Estudios Meldicos Progresivos. Ed. Sinz de la Maza. N 14, 15 y 19. os Castelnuovo-Tedesco M.: Appunti, primer cuaderno, Op.210. N 1, 3, 4, 5 y 6. os Coste, N.: 25 Estudios, op. 38. Ed. Sinz de la Maza.. N 2, 6 y 8. os Giuliani, M.: 12 Estudios op. 48. Rev. Sinz de la Maza. N 1, 4, 5 y 11. o Legnani, L.: 36 caprichos op. 20, ed. Praga. N 3. os Sor, F.: Lecciones progresivas para guitarra op 31. Ed: Soneto. N 7, 10, 14 y 15. os Sor, F. : 2 5E s t u d i o s I n i c i a c i nal ag u i t a r r a , o p . 6 0 . N del 22 al 25. o Sor, F.: 24 Estudios para guitarra op. 35. Ed: Soneto. N 15. os Sor, F.: 30 Estudios para Guitarra. Recopilador y editor: R. Sinz de la Maza. N 12, 13 y 16. os Trrega, F.: 30 Estudios para guitarra. Ed. Soneto. N 25, 27, 29 y 30.
os
Obras
Interpretacin de CUATRO OBRAS de diferentes estilos a elegir entre las propuestas (u otras de similares caractersticas). A) Renacimiento. Vihuelistas: Obras para vihuela, transcritas a la guitarra, de los autores espaoles ms representativos del siglo XVI. Estas sern coherentes al nivel del curso. Miln, Luis: E l Ma e s t r o . P a v a n a s I I , I I I y V I. Fantasas I, II, IV y V. Mudarra, Alonso: T r e s l i b r o s d em s i c ap a r av i h u e l a ( l i b r op r i me r o ) . F a n t a s aV I . Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 20 de 40
Narvez, Luis de: E l D e l f n . F a n t a s aI I ( l i b r os e g u n d o ) . C u a t r od i f e r e n c i a ss o b r egurdame las vacas (libro sexto). Valderrbano, Enrquez de: S i l v ad es i r e n a s . F u g aI ( l i b r op r i me r o ) . F a n t a s aI I ( l i b r os e x t o ) . B) Barroco. Bach, J.S.: Danzas de suites apropiadas para el nivel del curso. Ej: Sarabande (BWV 995). Ed. Zubini Zerboni. Dowland, John: Melancholy Galliard, Ed. Angel Music Publications, u otras piezas de similar dificultad para 2 curso en la misma edicin. Sanz, Gaspar.: Danzas adecuadas al nivel del curso. Ed: U.M.E. Danza de las Hachas, Folas, Rugero y Paradetas. Weiss, S. L.: Fantasas apropiadas al nivel del curso. C) Clasicismo y romanticismo. Giuliani, M.: Preludios 4, 5 y 6. Trrega, F.: Endecha y Oremus. Preludios apropiados al nivel del curso. Ed. Sinz de la Maza. D) Siglo XX. Barrios, ngel: Parador de San Francisco. U.M.E. Brindle, R. S.: Guitarcosmos 1. Coral y variaciones. os Chaviano, F.: 15 piezas breves para guitarra, vol. I. N 7, 10, 11, 12, 13, 14, 15. Kleynjans, F.: Homenaje a Eric Satie. Moreno Torroba, F.: Castillos de Espaa, vol. 1. Ed: Guitar solo publications GSP-74. Montemayor, Torija. Sigenza. Alba de Tormes. Ponce, M. M.: Preludios 1, 2, 6, 8 y10. Schott. Ponce, M. M.: Scherzino mexicano. Poulenc, F.: Sarabande. Uhl, Alfred: Prludium. Estudios obligados (a escoger uno): Napolen Coste: Estudio n 6 (25 estudios) Mateo Carcassi: Estudio n 14 (25 estudios meldicos progresivos) Obras obligadas (a escoger una): Fernando Sor: Minueto con variaciones, en la mayor Luis de Narvez: C u a t r od i f e r e n c i a s s o b r e G u r d a mel a s v a c a s Escalas Del libro Tecnica fondamentale de la chitarra de Rugero Chiesa, en Ed. Suivi Zerboni, puede trabajarse las escalas pueden trabajarse las escalas mayores y menores con extensin de dos octavas de las pginas 14 a 16. Ejercicios de lectura a primera vista Del libro Progresive Reading for Guitarist, en Ed. Ricordi, puede trabajarse el Captulo II.
TERCER CURSO
Estudios
Interpretacin de SEIS ESTUDIOS a elegir entre los propuestos (u otros de similares caractersticas). os Aguado, D.: Mtodo de guitarra: N 7 y 11 (pg. 66, 2 parte). N 12 (pg. 94, 2 parte). Brouwer, L.: Estudios simples, 2 serie. N 17. Carcasi, M.: 25 Estudios Meldicos Progresivos. Ed. Sinz de la Maza. N 17, 18 y 20. os Castelnuovo-Tedesco M.: Appunti, primer cuaderno, Op.210. N 7 y 8. os Coste, N.: 25 Estudios, op. 38. Ed. Sinz de la Maza. N 4 y 7. Dogson-Quine: Estudio n 1. Giuliani, M.: 12 Estudios op. 48. Rev. Sinz de la Maza. N 6, 7 y 8. Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 21 de 40
Legnani, L.: 36 caprichos op. 20, ed. Praga. N 1, 4, 8. o Sor, F.: Lecciones progresivas para guitarra op 31. Ed: Soneto. N 11, 20. os Sor, F.: 24 Estudios para guitarra op. 35. Ed: Soneto. N 16, 19, 20 y 21. os Sor, F.: 30 Estudios para Guitarra. Recopilador y editor: R. Sinz de la Maza. N 10, 14, 15, 17 y 21.
os
Obras
Interpretacin de CUATRO OBRAS de diferentes estilos a elegir entre las propuestas (u otras de similares caractersticas). A) Renacimiento. Vihuelistas: Obras para vihuela, transcritas a la guitarra, de los autores espaoles ms representativos del siglo XVI. Estas sern coherentes al nivel del curso. Daza, Esteban: E l P a r n a s s o . F a n t a s a VII. F u e n l l a n a , Mi g u e l d e : O r p h e n i c al y r a . F a n t a s aI . Miln, Luis: E l Ma e s t r o . P a v a n a s I Vy V . F a n t a s a s I I I y X . Mudarra, Alonso: T r e s l i b r o s d em s i c ap a r av i h u e l a . F a n t a s a s I Vy V I I . P a v a n a s I y I I . Narvez, Luis de: E l D e l f n ( l i b r os e g u n d o ). Fantasa adecuada al nivel del curso. Valderrbano, Enrquez de: S i l v ad es i r e n a s ( l i b r oq u i n t o ) . F a n t a s aa d e c u a d aa l n i v e l d e l c u r s o . B) Barroco. Bach, J.S.: Danzas de suites apropiadas para el nivel del curso. Preludio en re m (BWV 999). Sarabande (BWV 996). Dowland, J.: Mr, Willoughys wellcome house, The Frog Galliard, en Angel Music Publications; u otras piezas de similar dificultad para 3 curso en la misma edicin. Sanz, Gaspar.: Danzas adecuadas al nivel del curso. Ed: U.M.E. Weiss, S. L.: Preludios apropiados al nivel del curso. C) Clasicismo y romanticismo. Mertz, J. K.: Nocturnos 1 y 2. Trrega, F.: Marieta, Pavana (al estilo antiguo). Preludios apropiados al nivel del curso. D) Siglo XX. Barbier, Ren: Preludio y Barcarola, op.119. Ed: Schott freres. Lauro, A.: Vals venezolano n 2. Llobet, M.: Canciones catalanas. Las aptas para este curso. Moreno Torroba, F.: Fandanguillo. Moreno Torroba, F.: Castillos de Espaa, vol. 1. Ed: Guitar solo publications GSP-74. Manzanares la Real. Ponce, M. M.: Preludios 4 y 5. Rodrigo, J.: Zarabanda lejana. Sinz de la Maza, E.: Paseo (de la suite Platero y yo) Villalobos, H.: Preludio n 1 y 3 Estudios obligados ( a escoger uno): Napolen Coste: Estudio n 7 (25 estudios) Mario Castelnuovo-Tedesco: Appunti n 7 Obras obligadas (a escoger una): ngel Barrios: Zacatn Johann Sebastin Bach: Preludio BWV 999

Escalas Del libro Tecnica fondamentale de la chitarra de Rugero Chiesa, en Ed. Suivi Zerboni, puede trabajarse las escalas pueden trabajarse las escalas mayores y menores con extensin de dos octavas de las pginas 14 a 16. Ejercicios de lectura a primera vista Del libro Progresive Reading for Guitarist, en Ed. Ricordi, puede trabajarse el Captulo III.
CUARTO CURSO
Estudios
Interpretacin de SEIS ESTUDIOS a elegir entre los propuestos (u otros de similares caractersticas). Aguado, D.: Mtodo de guitarra. N 1, 2 y 3 (3 parte, pg. 79). os Brouwer, L.: Estudios simples, 2 serie. N 18 y 19. Carcassi, M.: 25 Estudios Meldicos Progresivos. Ed. Sinz de la Maza. N 21. Castelnuovo-Tedesco M.: Appunti, primer cuaderno, Op.210. N 9. Coste, N.: 25 Estudios, op. 38. Ed. Sinz de la Maza..N 9. Dogson-Quine: Estudio n 2. os Giuliani, M.: 12 Estudios op. 48. Rev. Sinz de la Maza. N 9 y 10. os Legnani, L.: 36 caprichos op. 20, ed. Praga. N 2, 6, 9, 10, 11, 13, 15, 30, 33. o Sor, F.: Lecciones progresivas para guitarra op 31. Ed: Soneto. N 19. os Sor, F.: 30 Estudios para Guitarra. Recopilador y editor: R. Sinz de la Maza. N 18 y 23.
os
Obras
Interpretacin de CUATRO OBRAS de diferentes estilos a elegir entre las propuestas (u otras de similares caractersticas). A) Renacimiento. Vihuelistas: Obras para vihuela, transcritas a la guitarra, de los autores espaoles ms representativos del siglo XVI. Estas sern coherentes al nivel del curso. Daza, Esteban: E l P a r n a s s o . F a n t a s a s I X , X I I I , X V I I I . F u e n l l a n a , Mi g u e l d e : O r p h e n i c al y r a . F a n t a s a s I I I , I Vy V I . Miln, Luis: E l Ma e s t r o . Fantasas XXV y XXXV. Mudarra, Alonso: T r e sl i b r o sd e m s i c ap a r av i h u e l a . F a n t a s a sI , I I , I I I , V I I I , X V I I I . P a v a n aI I I . Obras para guitarra de cuatro cuerdas XI, XII, XIII, XIV. Narvez, Luis de: E l D e l f n . C a n c i nd e l Emperador (libro tercero). Fantasa del segundo libro adecuada al nivel del curso. Pisador, Diego: L i b r od em s i c ap a r av i h u e l a ( l i b r oc u a r t o ) . F a n t a s aa d e c u a d aa l n i v e l d e l c u r s o . Valderrbano, Enrquez de: S i l v ad es i r e n a s ( l i b r oq u i n t o ) . F a n t a s aa d e c u a d aa l n i v e l d e l c u r s o . B) Barroco. Bach, J. S.: Danzas de suites apropiadas para el nivel del curso. Dowland, John: MyL a d yH u d s o n sP u f f e , en Angel Music Publications; u otras piezas de similar dificultad para 4 curso en la misma edicin. Sanz, Gaspar.: Danzas adecuadas al nivel del curso. Ed: U.M.E. Pavanas, Fugas y Canarios. Vise, R. de: Suite en re menor. Danzas apropiadas al nivel del curso. Weiss, S. L.: Fantasas apropiadas al nivel del curso. C) Clasicismo y romanticismo. Mertz, J. K.: Nocturno n 1, op. 4. Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 23 de 40
Sor, F.: Minueto en La Mayor. Variaciones sobre la Folia. Trrega, F.: Mazurka en Sol, Pepita (polca), Rosita, Maria (gavota). D) Siglo XX. Barrios Mangor, A.: Julia Florida (Barcarola). Brouwer, L.: Cancin de cuna. Castillo, Manuel: Preludio n 2 de los Tres preludios para guitarra (1987). Llobet, M.: Canciones catalanas: Testament dAmalia. Las aptas para este curso. Moreno Torroba, F.: Castillos de Espaa, vol. 1. Ed: Guitar solo publications GSP-74. Alcaiz. Tansman, A.: Danza Pomposa. Villalobos, H.: Preludios 2, 4 y 5. De la Suite popular brasilea: Mazurca-Choro. Estudios obligados (a escoger uno): Mateo Carcassi: Estudio n 22 (25 estudios meldicos progresivos): Leo Brouwer: Estudio n 18 (Estudios simples) Obras obligadas (a escoger una): Regino Sainz de la Maza: Danzas cervantinas. Agustn Barrios Mangor: Julia Florida. Escalas Del libro Tecnica fondamentale de la chitarra de Rugero Chiesa, en Ed. Suivi Zerboni, puede trabajarse las escalas pueden trabajarse las escalas mayores y menores con extensin de dos y tres octavas de las pginas 17 a 23. Tambin ejercicios de terceras, sextas octavas y dcimas contenidos en las pginas 25 a 36. Ejercicios de lectura a primera vista Del libro Progresive Reading for Guitarist, en Ed. Ricordi, puede trabajarse el Captulo IV.
QUINTO CURSO
Estudios
Interpretacin de SEIS ESTUDIOS a elegir entre los propuestos (u otros de similares caractersticas). Aguado, D.: Mtodo de guitarra. N 4, 6 Y 13 (3 parte, pg. 79). Brouwer, L.: Estudios simples, 2 serie, ed. Max Eschig. N 20. os Carcassi, M.: 25 Estudios Meldicos Progresivos. Ed. Sinz de la Maza. N 22, 23 y 24. os Castelnuovo-Tedesco M.: Appunti, primer cuaderno, Op.210. N 10 y 11. os Coste, N.: 25 Estudios, op. 38. Ed. Sinz de la Maza. N 11, 13 y15. Dogson-Quine: Estudio n 3. Giuliani, M.: 12 Estudios op. 48. Rev. Sinz de la Maza. N 12. os Legnani, L.: 36 caprichos op. 20, ed. Praga. N 14, 18, 20, 27, 34. Pujol, E.: El abejorro Sagreras, J.: El colibr. Segovia, A.: Estudio sin luz. os Sor, F.: 30 Estudios para Guitarra. Recopilador y editor: R. Sinz de la Maza. N 21 Y 24. Villalobos, H.: Doce estudios. N 1.
os
Obras
Interpretacin de CUATRO OBRAS de diferentes estilos a elegir entre las propuestas (u otras de similares caractersticas). A) Renacimiento. Vihuelistas: Obras para vihuela, transcritas a la guitarra, de los autores espaoles ms representativos del siglo XVI. Estas sern coherentes al nivel del curso. Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 24 de 40
Daza, Esteban: E l P a r n a s s o . F a n t a s a s X , X V I I , X X , X X I I . F u e n l l a n a , Mi g u e l d e : O r p h e n i c al y r a . F a n t a s a s I I , V , I X , X V I I I , X X V I I . Miln, Luis: E l Ma e s t r o . Fantasa XVIII. Mudarra, Alonso: T r e s l i b r o s d em s i c ap a r av i h u e l a . F a n t a s a s I X , X V , X V I , X V I I , X X V . Pisador, Diego: L i b r od em s i c ap a r av i h u e l a ( l i b r oc u a r t o ) . F a n t a s aa d e c u a d aa l n i v e l d e l c u r s o . Valderrbano, Enrquez de: S i l v ad es i r e n a s ( l i b r oq u i n t o ) . F a n t a s aa d e c u a d aa l n i v e l d e l c u r s o . B) Barroco. Bach, J.S.: Danzas de suites apropiadas para el nivel del curso. Dowland, J.: Sir John Smith, his almain, en Angel Music Publications; u otras piezas de similar dificultad para 5 curso en la misma edicin. Frescobaldi, G. : T e mac o nv a r i a c i o n e s s o b r e A r i ad e t t aL af r e s c o b a l d a , v e r s i nd eE . F i s k Vise, R. de: Danzas apropiadas para el nivel del curso. Weiss, S. L.: Fantasas apropiadas al nivel del curso. C) Clasicismo y romanticismo. Giuliani, M.: Variaciones sobre un tema de Haendel op. 107. Sor, F.: Sonata op. 15. Trrega, F.: Recuerdos de la Alhambra. Sueo. D) Siglo XX. Barrios, Agustn: Una limosnita por el amor de Dios. Brouwer, L.: Danza caracterstica. Castillo, Manuel: Preludio n 1 de los Tres preludios para guitarra (1987). Falla, M.: Homenaje a la tumba de Debussy. Moreno Torroba, F.: Castillos de Espaa , vol. 1. Ed: Guitar solo publications GSP-74. Alczar de Segovia . Rodrigo, J.: En los trigales. Sinz de la Maza, R.: Petenera. Sinz de la Maza, E.: Habanera. Villalobos, H.: Preludio n 1 y 5. Valsa-Choro. Estudios obligados (a escoger uno): Mateo Carcassi: Estudio 22 (25 estudios meldicos progresivos) Heitor Villa-Lobos: Estudio n1. Obras obligadas (a escoger una): Francisco Trrega: Recuerdos de la Alhambra o Sueo Manuel de Falla: Homenaje a la tumba de Claude Debussy Escalas Del libro Tecnica fondamentale de la chitarra de Rugero Chiesa, en Ed. Suivi Zerboni, puede trabajarse las escalas puede trabajarse las escalas pueden trabajarse las escalas mayores y menores con extensin de dos y tres octavas de las pginas 17 a 23. Tambin ejercicios de terceras, sextas octavas y dcimas contenidos en las pginas 25 a 36. Ejercicios de lectura a primera vista Del libro Progresive Reading for Guitarist, en Ed. Ricordi, puede trabajarse el Captulo V.

SEXTO CURSO
Estudios
Interpretacin de SEIS ESTUDIOS a elegir entre los propuestos (u otros de similares caractersticas). Aguado, D.: Mtodo de guitarra. N 14, 15 y 16 (3 parte, pg.96). Barrios, Agustn: Estudio de concierto. Las abejas. El ltimo trmolo. Carcassi, M.: 25 Estudios Meldicos Progresivos. Ed. Sinz de la Maza. N 25. Castillo, Manuel: Preludio n 3 de los Tres preludios para guitarra (1987). os Coste, N.: 25 Estudios. Ed. Sinz de la Maza. N 12, 14,16, 22, 23 y 25. Dodgson-Quine: Estudios del 5 al 10. os Legnani, L.: 36 caprichos op. 20, ed. Praga. N 5,19, 22, 23, 26, 31, 32. Sagreras, J.: El colibr. o Sor, F.: Lecciones progresivas para guitarra op 31. Ed: Soneto. N 12. o Sor, F.: 24 Estudios para guitarra op. 35. Ed: Soneto. N 23. os Sor, F.: 30 Estudios para Guitarra. Ed. Sinz de la Maza. N 20, 25, 26, 27, 28, 29 y 30. Trrega, F.: Estudio brillante sobre un tema de Alard. os Villa-Lobos, H.: Doce Estudios. N 3, 4, 5, 6 y 8.
os
Obras
Interpretacin de CUATRO OBRAS de diferentes estilos a elegir entre las propuestas (u otras de similares caractersticas). A) Renacimiento. Vihuelistas: Obras para vihuela, transcritas a la guitarra, de los autores espaoles ms representativos del siglo XVI. Estas sern coherentes al nivel del curso. Daza, Esteban: E l P a r n a s s o . F a n t a s a s X Vy X I X . F u e n l l a n a , Mi g u e l d e : O r p h e n i c al y r a . F a n t a s a s V I I , V I I I , X , X I , X I I , X V I I , X X X I I . Miln, Luis: E l Ma e s t r o . F a n t a sa XXII. Mudarra, Alonso: T r e s l i b r o s d em s i c ap a r av i h u e l a . F a n t a s a s Xy X X I I I . Narvez, Luis de: E l D e l f n ( l i b r os e x t o ) . V e i n t i d s d i f e r e n c i a s s o b r eConde Claros. Pisador, Diego: L i b r od em s i c ap a r av i h u e l a ( l i b r oc u a r t o ) . F a n t a s aa d e c u a d aa l nivel del curso. Valderrbano, Enrquez de: S i l v ad es i r e n a s ( l i b r oq u i n t o ) . F a n t a s aa d e c u a d aa l n i v e l d e l c u r s o . B) Barroco. Bach, J.S.: Bach, J.S.: Danzas de suites apropiadas para el nivel del curso, o una fuga (a elegir de entre las posibles). Dowland, J.: Fantasas, en Angel Music Publications; u otras piezas de similar dificultad para 6 curso en la misma edicin. Scarlatti, D.: Sonata K 209. Vise, R. de: Danzas apropiadas para el nivel del curso. Weiss, S. L.: Fantasas apropiadas al nivel del curso. C) Clasicismo y romanticismo. Sor, F.: Variaciones sobre un tema de La Flauta Mgica op. 9 - Variaciones sobre un tema escocs; Variaciones sobre Malbrough. - Minuetto y Rondo de la Sonata op. 22 Giuliani, M: Variaciones sobre un tema de Haendel, op. 107. Trrega, F.: Capricho rabe. D) Siglo XX. Barrios Mangor, Agustn: Sueo en la Floresta. Brouwer, L.: Elogio de la Danza. Fuga. Castillo, Manuel: Preludio n 3 de los Tres preludios para guitarra (1987). Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 26 de 40
Duarte, J.: Suite inglesa. Moreno Torroba, F.: Piezas caractersticas de 4 a 6. Pujol, E.: Tonadilla. Ruiz-Pip: Cancin y danza n 1. Sinz de la Maza, R.: Rondea. Turina, J.: Fandanguillo. Homenaje a Trrega. Sevillana. Villalobos, H.: Chotis-Choro. Choro n 1. Estudios obligados (a escoger uno): Fernando Sor: Estudio 29 (30 estudios recopilados por de la Maza) Heitor Villalobos: Estudio n 8 Obras obligadas (a escoger una): Johann Sebastin Bach: Una Fuga, a escoger entre la del BWV 998 o la del BWV 1000 Mauro Giuliani: Sonata opus 15 (slo el primer movimiento) Escalas Del libro Tecnica fondamentale de la chitarra de Rugero Chiesa, en Ed. Suivi Zerboni, puede trabajarse las escalas puede trabajarse las escalas pueden trabajarse las escalas mayores y menores con extensin de dos y tres octavas de las pginas 17 a 23. Tambin ejercicios de terceras, sextas octavas y dcimas contenidos en las pginas 25 a 36, y los ejercicios sobre escalas de las pginas finales.
Ejercicios de lectura a primera vista Del libro Progresive Reading for Guitarist, en Ed. Ricordi, puede trabajarse el Captulo VI.
Campaa Conoce e Interpreta tu Msica Contempornea

Durante el curso 2007-08 y por aprobacin en el claustro de profesores dicha campaa pretende acercar la msica al alumnado de todos los departamentos. Lo ideal sera que en todos los cursos tanto de Grado Elemental, como en Grado Profesional y Medio se tocara este ao una obra de msica escrita despus de la Segunda Guerra Mundial, y que ello sirviera para acercar las distintas corrientes a los alumnos y se creen circunstancias favorables a la estimulacin de la curiosidad por este repertorio, que en el caso de nuestro instrumento es el ms rico con diferencia. Se ofrece una relacin de obras y colecciones de msica contempornea: Brouwer, L.: - Etudes simples (I al XX), Ed, Max Eschig - Elogio de la Danza. - Fuga. - Danza caracterstica. Castillo, Manuel: Preludio n 3 de los Tres preludios para guitarra (1987). os Chaviano, F.: Mis primeras piezas, vol. II. N 6, 7 y 8. os Chaviano, F.: 15 piezas breves para guitarra, vol. I. N 1, 3 y 6. Domeniconi, C.: Preludios n 6, vol I, n 24, vol II (24 preludios), Ed. Eleonora &Michael Mass. Domeniconi, C.: Preludios n 6, vol I, n 24, vol II (24 preludios), Ed. Eleonora &Michael Mass. Duarte, J.W.: Six easy pictures, op. 57, Ed. Novello Co. Limited. Brindle, Reginald Smith: Guitarcosmos. os Zenamon, J.: Epigrama. N 1, 3, 5 y 7. Quine, H. y Dogdson, S.: Estudios.

PROGRAMACIN DIDCTICA DE LA CLASE COLECTIVA

(GRADO ELEMENTAL) OBJETIVOS GENERALES
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Iniciar al alumno al acompaamiento. Iniciar al alumno en la improvisacin. Aproximar al conocimiento de la guitarra, organologa y su entorno artstico. Ejercitar la entonacin y el ritmo sobre el instrumento. Desarrollar la capacidad de escucha analtica: pulso, comps, efectos sonoros, timbres, formas musicales. Conocer con especial significacin el repertorio andaluz o de inspiracin andaluza. Fomentar actividades extraescolares relacionadas con la msica en cualquiera de sus manifestaciones. Crear aficin a or msica. Ejercitar las tcnicas de estudio que permitan la autonoma del trabajo y la valoracin del mismo. Conocer el correcto tratamiento de los materiales que intervienen en la interpretacin. Desarrollar las actitudes, valores y normas contempladas en la normativa.
CONTENIDOS GENERALES
1. Estudio de los acordes y su secuenciacin con el fin de acompaar una meloda. 2. Improvisacin meldico-rtmica sobre las distintas bases modales. 3. Estudio de la guitarra a lo largo de la historia, construccin de la guitarra moderna. Estudio de las caractersticas y autores representativas de cada poca. 4. Identificacin y posterior utilizacin de los distintos elementos musicales de la obra en estudio: pulso, comps, efectos sonoros, timbres, formas musicales. 5. Seleccin para la audicin e interpretacin de determinadas piezas del folklore andaluz que mejor se adapten a los contenidos del curso. 6. Asistencia a talleres, conciertos, audiciones de otros alumnos y proyeccin de vdeos relacionados con el logro de los objetivos del curso. 7. Cuidado de las uas, correcta posicin corporal, estmulo de la concentracin, el silencio como marco en el que se desarrolla la msica, sentido de la autocrtica, memorizacin y disciplina en el hbito de estudio. 8. Fomento de la prctica de las actividades en pblico con autocontrol y capacidad comunicativa. 9. Entrenamiento permanente y progresivo de la memoria. 10. Refuerzo de las tcnicas de estudio propuestas en la clase individual. 11. Cuidado y mantenimiento del material. 12. Aproximacin a la msica de conjunto mediante la asistencia a las clases colectivas de los dems instrumentos. 13. Demostracin del conocimiento del diapasn. 14. Demostracin de la capacidad de afinacin de forma simple y colocacin de cuerdas. 15. Desarrollo de las actitudes, valores y normas contemplados en la normativa.
1er. CURSO OBJETIVOS ESPECFICOS

1. 2. 3. 4. Iniciar al alumno en la improvisacin. Ejercitar la entonacin y el ritmo sobre el instrumento. Concienciar al alumno del empleo de los distintos elementos musicales. Iniciar al alumno en la interpretacin de la msica para conjunto. Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 28 de 40
5. Fomentar las audiciones en clase y fuera del aula. 6. Responsabilizar al alumno del correcto uso de los materiales propios del aula. 7. Desarrollar las actitudes, valores y normas contempladas en la normativa.
CONTENIDOS ESPECFICOS
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Refuerzo de los contenidos tcnicos mecnicos especficos de la clase individual. Improvisacin sobre esquemas con un mximo de cinco notas y ritmos elementales. Nombre e identificacin de las partes bsicas de la guitarra y materiales complementarios. Interiorizacin y reconocimiento del pulso y de las partes de las obras adecuadas a la dificultad propia del curso. Interpretacin de melodas del folklore andaluz. Aprendizaje de la conducta apropiada para la asistencia a audiciones y estimulacin de la actitud crtica. Iniciacin a la msica de conjunto. Cuidado de las uas, correcta posicin corporal, estmulo de la concentracin, el silencio como marco en el que se desarrolla la msica, sentido de la autocrtica, memorizacin y disciplina en el hbito de estudio. Aprendizaje de las tcnicas de estudio. Memorizacin aplicada a lo especificado en el curso. Toma de conciencia del cuidado de su instrumento y materiales. Desarrollo de las actitudes, valores y normas contempladas en la normativa
9. 10. 11.
2 CURSO OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Iniciar en el acompaamiento, improvisacin, entonacin, afinacin y ritmo sobre lo propuesto en los contenidos. 2. Desarrollar la capacidad de escucha analtica y favorecer la participacin del alumno en audiciones musicales. 3. Desarrollar las actitudes, valores y normas contempladas en la normativa.
1. Refuerzo de los contenidos tcnicos mecnicos especficos de la clase individual. 2. Prctica de escalas en 1 posicin, dibujo meldico sobre ellas, tradas en arpegio y acorde, pequeos dibujos meldicos de 5 6 notas hacia la trada y dos. Acompaamiento rtmico sobre esos acordes. 3. Reconocimiento del pulso y de las partes de las obras adecuadas a las dificultades propias del curso. 4. Interpretacin de melodas del folklore andaluz. 5. Acompaamiento rtmico con acordes completos en 1 posicin de melodas populares. 6. Aproximacin a la msica de conjunto mediante la asistencia a clases colectivas de otros instrumentos y las actividades organizadas por ellos, dentro y fuera del aula. 7. Cuidado de las uas, correcta posicin corporal, estmulo de la concentracin, el silencio como marco en el que se desarrolla la msica, sentido de la autocrtica, memorizacin y disciplina en el hbito de estudio. 8. Aprendizaje de las tcnicas de estudio. Memorizacin aplicada a lo especificado en el curso. 9. Toma de conciencia del cuidado de su instrumento y materiales. 10. Desarrollo de las actitudes, valores y normas contempladas en la normativa.

3er. CURSO OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Ampliar lo tratado en el punto 1 de los objetivos especficos de 2 curso. 2. Profundizar lo tratado en el punto 2 de los objetivos especficos de 2 curso. 3. Desarrollar las actitudes, valores y normas contempladas en la normativa.
1. Refuerzo de los contenidos tcnicos mecnicos especficos de la clase individual. 2. Prctica de diseos meldicos hasta la 5 posicin buscando el desarrollo auditivo a travs de procedimientos imitativos. 3. Reconocimiento del pulso y de las partes de las obras adecuadas a las dificultades propias del curso. 4. Interpretacin de melodas del folklore andaluz. 5. Acompaamiento rtmico y localizacin de acordes hasta la 5 posicin. 6. Aproximacin a la msica de conjunto mediante la asistencia a clases colectivas de otros instrumentos y las actividades organizadas por ellos, dentro y fuera del aula. 7. Conocimiento de las alteraciones hasta la 5 posicin. 8. Perfeccionamiento de las tcnicas de afinacin. 9. Cuidado de las uas, correcta posicin corporal, estmulo de la concentracin, el silencio como marco en el que se desarrolla la msica, sentido de la autocrtica, memorizacin y disciplina en el hbito de estudio. 10. Aprendizaje de las tcnicas de estudio. Memorizacin aplicada a lo especificado en el curso. 11. Fomento de la prctica de las actividades en pblico con autocontrol y capacidad comunicativa. 12. Toma de conciencia del cuidado de su instrumento y materiales. 13. Desarrollo de las actitudes, valores y normas contempladas en la normativa.
4 CURSO OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Continuar con lo tratado en el punto 1 de 2 curso. 2. Continuar con lo tratado en el punto 2 de 2 curso. 3. Adquirir conocimiento sobre la historia de la guitarra, su organologa y de los compositores relacionados con ella. 4. Desarrollar las actitudes, valores y normas contempladas en la normativa.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Refuerzo de los contenidos tcnicos mecnicos especficos de la clase individual. Prctica de los diseos meldicos hasta la 9 posicin. Reconocimiento del pulso y de las partes de las obras adecuadas a las dificultades propias del curso. Interpretacin de melodas del folklore andaluz. Iniciacin a la nomenclatura de los intervalos, sus inversiones y tonalidades aplicadas a la guitarra. Audiciones en clase, con el compromiso de la memorizacin, para promover la participacin de la prueba de acceso. Perfeccionamiento de las tcnicas de afinacin. Demostracin de lo dicho en el punto 7 de los contenidos generales. Aprendizaje de las tcnicas de estudio. Memorizacin aplicada a lo especificado en el curso. Refuerzo de las tcnicas de estudio propuestas en la clase individual. Estudio de la guitarra a lo largo de la historia, construccin de la guitarra moderna. Estudio de las caractersticas y autores representativas de cada poca. Desarrollo de las actitudes, valores y normas contempladas en la normativa. Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 30 de 40
CRITERIOS DE EVALUACIN DE LAS CLASES COLECTIVAS

1. Memorizar e interpretar textos musicales empleando la medida, afinacin, articulacin y fraseo adecuados a su contenido. 2. Interpretar obras de acuerdo con las piezas de conjunto estudiadas. 3. Mostrar los conocimientos a travs de los trabajos aportados por los alumnos. 4. Actuar como miembro de un grupo y manifestar la capacidad de tocar o cantar al mismo tiempo que escucha y se adapta al resto de los instrumentos o voces. 5. Demostrar respeto hacia los materiales en general y la buena convivencia en el centro.
CRITERIOS DE CALIFICACIN DE LAS CLASES COLECTIVAS

1. La evaluacin ser continua. 2. La asistencia a las clases colectivas es obligatoria. Su calificacin ser el 30% de la calificacin global de la asignatura (Decreto 127/4 de 7 de Junio de 1994). 3. El profesor puede establecer una prueba por trimestre si lo considera necesario, donde el alumno muestre finalizado el trabajo de interpretacin de las obras y estudios destinados al mismo.
MATERIALES DIDCTICOS PARA LA CLASE COLECTIVA

PRIMER CURSO BIBLIOGRAFA
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Nomar: La guitarra (iniciacin). Ed. Real Musical. Sanz, L.: La guitarra paso a paso. Ed. Real Musical. Rivas, F.: Mi primer cuaderno de guitarra. Ed. Real Musical. Jimnez-Romn: Mi primer libro de guitarra. Ed. Real Musical. Leavitt, W.: Modern method for guitar. Garca Moreno, J. y Vidueira, L.: Nuevo mtodo de guitarra (v. 1). Ed. Si bemol. Chaviano, F.: Toquemos juntos. Ed. Verbum. Muro, J. A.: Basic pieces. Debbie Cracknell: Enjoy playing the guitar, 1. Fernndez Rojas, J.: Estudios originales para dos guitarras. Fernndez Rojas, J.: 53 Pequeas piezas para principiantes, 2, 3 y 4 guitarras. Cortes Aires: Cuadernos didcticos para guitarra. Preparatorio.
RELACIN DE OBRAS ACONSEJADAS

A Lament (2 guit), ed. J.A. Muro. A Lullaby (2 guit), ed. J.A. Muro. Adeste fideles (2 guit), villancico, ed. T. Camacho. A m me gusta lo blanco (2 guit), cancin popular de Castilla-Len, ed. Z. Nomar. Campanitas (2 guit), cancin popular, ed. M Luisa Sanz. Cancin popular asturiana (2 guit), ed. Z. Nomar. Cancin popular francesa (2 guit), ed. Z. Nomar. Cumpleaos feliz (2 guit), arr. Anbal Soriano. Cumpleaos feliz (2 guit), ed. Z. Nomar. Danza (2 guit), de Attaignant, en Corts Aires. Danza (2 guit), de Tielmann Susato, en Corts Aires. Din Don, (2 guit), cancin poplar vasca, ed. Z. Nomar. Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 31 de 40
Flor de almendro (2 guit), cancin popular rusa, ed. Z. Nomar. Himno de Andaluca (2 guit), de Blas Infante, arr. De Anbal Soriano. Los pjaros vuelan (2 guit), ed. Z. Nomar. Navidad (2 guit.), villancico popular, en Mi guitarra: Iniciacin, Real Musical. Noche de paz (2 guit), villancico, ed. T. Camacho. Picking Flowers (2 guit), ed. J.A. Muro. Un elefante (2 guit), canon, cancin popular, arr. Anbal Soriano. Sur le pont (2 guit), cancin popular francesa, ed. Z. Nomar.
SEGUNDO CURSO BIBLIOGRAFA

1. Sanz, L.: La guitarra paso a paso. Ed. Real Musical. 2. Garca Moreno, J. y Vidueira, L.: Nuevo mtodo de guitarra (v. 2). Ed. Si bemol. 3. Mourat, M.: Seis cuerdas de una guitarra. Ed. Gerad Villaudot. 4. Camacho, T.: Escuela de la guitarra (v.1). Ed. Real Musical. 5. Carlevaro, A.: Serie didctica (v. 2 y 3). Ed. Barry. 6. Suzuky: Suzuky guitar school (Dos) (v.1). Ed. Warner Bross. 7. Fernndez Rojas, J.: 53 pequeas piezas para principiantes a dos, tres y cuatro guitarras. Ed. Soneto. 8. Smith-Brindle: Guitar cosmos (v.1). Ed. Schott. 9. Sierra, F.: La msica popular en el solfeo. Niveles 1 y 2. Ed. Real Musical.

Los peregrinos (2 guit) de Blas Snchez, en Mtodo La Guitarra. Alouette (2 guit), ed. Corts Aires. Tema popular hngaro (2 guit), ed. Corts Aires. Llevan las sevillanas (2 guit), ed. Z. Nomar. Variaciones sobre el Canon de Pachelbel (2 guit), ed. Corts Aires. Ridinalone (3 guit). La flor de la cantuta (2 guit), cancin popular chilena, ed. Corts Aires. Yesterday (2 guit) de McCartney. Vals (2 guit) de Fco. Cuenca. Au clair de la lune (2 guit). Mennier tu dors (2 guit). Danza checa (2 guit). Ah! Vous dirai-je maman! (2 guit). Greensleeves (2 guit). God rest you merry gentlemen (4 guit), cancin tradicional inglesa. The clock shop (3 guit). Las tres hojitas (3 guit), arr. Corts Aires.
TERCER CURSO BIBLIOGRAFA

1. 2. 3. 4. 5. Camacho, T.: Escuela de la guitarra (v.1). Ed. Real Musical. Muro, J.A.: Basic pieces. Crcknell: Libro de guitarra. Mtodo Koyama. Corts Aires: Escuela de guitarra. Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 32 de 40

La muequita de trapo (2 guit) de Blas Snchez. Wassail song (3 guit), cancin tradicional inglesa. Lets go on (3 guit), ed. Pieter van der Staaf (Se puede tocar con 6 guit). Canon a 3 (3 guit), ed. Pieter van der Staaf (Se puede tocar con 6 guit). Lets go foward (3 guit) ed. Pieter van der Staaf (Se puede tocar con 6 guit). Yesterday (2 guit) de McCartney. La Pantera Rosa (2 guit) de Mancini, ed. Jos Ortiz. Lulle me beyond thee (2 guit), ed. T. Camacho. Polonesa (2 guit) de J.S. Bach, ed. T. Camacho. Cueca (2 guit), cancin popular boliviana. Minueto (2 guit) de J.S. Bach, ed. T. Camacho. Do (2 guit), cancin popular, ed. J.L. Rodrigo. All my loving (2 guit) de Lenon y McCartney. Naturaleza muerta (2 guit) de Mecano. Tanto vestido blanco (2 guit), cancin popular, ed. M Luisa Sanz. Reigen Seliger Geister (3 guit), de Orfeo de Gluck.
CUARTO CURSO BIBLIOGRAFA

1. Camacho, T.: Escuela de la guitarra (v.1). Ed. Real Musical 2. Muro, J.A.: Basic pieces 3. Crcknell: Libro de guitarra 4. Mtodo Koyama 5. Corts Aires: Escuela de guitarra.

Largo (4 guit) de Vivaldi, ed. Amber Rose Music. Danza n 1 (3 guit) de Ruiz-Pip. La muequita de trapo (4 guit) de Blas Snchez. Libro de la selva (6 guit), arr. Pilar Alonso. April Morning (3 guit). Rock Fort (3 guit). Every breath you take (2 guit) de Police. Air, Nel Cor Pin (2 guit) de La Bella Molinera de Paisiello. 2 Minuetos (3 guit) del Album de A. M. Bach. El inspector Gadget (4 guit), arr. Pilar Alonso. The Entertainer (2 guit) de Joplin. Maskerade (4 guit), ed. Pieter van der Staaf. Sweet Beat (3 guit). After you (3 guit). Divertimento (2 guit), ed. Wagensail. Danza (2 guit), tipo minueto moderado. Tono giocondo (2 guit). Los juguetes (4 guit). El cochecito (3 guit). Beguine for Guitar (3 guit). Lessons for two lutes (2 guit), annimo del s. XVI, ed. M Luisa Sanz. Cantbile (2 guit) de J.S. Bach. Andantino (3 guit) de Carcassi, arr. Blas Snchez. Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 33 de 40
La Jolie (4 guit), ed. Pieter van der Staaf. Quand trois poules vont... (4 guit), cancin popular francesa. La rosignoll (2 guit) de Francesco da Milano. Vals (2 guit) de Strauss-Rodrigo. La Fola (2 guit) de Rodrigo. Bourr (3 guit) de J.S. Bach.
Anexo 1.
Gua para los profesores tutores sobre los Contenidos de la Programacin Didctica de Lenguaje Musical en Grado Elemental CURSO 1
PRIMER TRIMESTRE Pulso y acento. Lectura medida: Clave de sol (do, re, mi, fa, sol, la, si, do, re, mi.) Compases: 2/4 y 4/4. Anacrusa. Figuras: redonda, blanca, negra y sus silencios, corcheas en grupo de dos. Lectura polirrtmica. SEGUNDO TRIMESTRE Lectura medida en clave de sol. Lectura medida en clave de fa en cuarta. Compases: 2/4, 3/4, 4/4. Figuras: Corchea y su silencio. Semicorcheas en grupos de cuatro. Signos de prolongacin: ligadura, puntillo y caldern.
TERCER TRIMESTRE Lectura medida en clave de sol. Lectura medida en clave de fa en cuarta. Compases: 2/4, 3/4, 4/4.
Figuras: hasta la semicorchea en grupos de cuatro, corchea y dos semicorcheas, dos semicorcheas y corchea. Prctica de signo de acentuacin: ligadura expresiva, coma de respiracin.

CURSO 2
PRIMER TRIMESTRE Lectura medida en clave de sol y fa en cuarta de igual dificultad. Compases: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 9/8 y 12/8. Figuras: o o 2/4, 3/4 y 4/4 hasta la semicorchea sin incluir su silencio. Tresillo. 6/8, 9/8 y 12/8 hasta la corchea. SEGUNDO TRIMESTRE Lectura medida en clave de sol y fa en cuarta de igual dificultad. Compases: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 9/8 y 12/8. Figuras: o o 2/4, 3/4 y 4/4 Ligadura aplicada a tresillo. 6/8, 9/8 y 12/8 hasta la corchea y silencios. Ligaduras aplicadas a negras y corcheas.
TERCER TRIMESTRE Lectura medida en clave de sol y fa en cuarta de igual dificultad. Compases: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 9/8 y 12/8. Figuras: o o 2/4, 3/4 y 4/4 corchea con puntillo semicorchea y viceversa. Negra con puntillo dos semicorcheas y viceversa. Negra, corchea y semicorchea ligadas a semicorchea. 6/8, 9/8 y 12/8 hasta la corchea y silencios. Ligaduras aplicadas a negras y corcheas.
CURSO 3
PRIMER TRIMESTRE Lectura medida en clave de sol y fa en cuarta. Compases: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 9/8 y 12/8. Figuras: o 2/4, 3/4 y 4/4 corchea negra dos semicorcheas y viceversa, silencio de corchea negra dos semicorcheas y viceversa, dos semicorcheas negra dos semicorcheas, silencio de corchea dos semicorcheas y viceversa, silencios de semicorchea, semicorchea corchea semicorchea, semicorchea silencio de corchea semicorchea. 6/8, 9/8 y 12/8 semicorcheas sin incluir su silencio.

SEGUNDO TRIMESTRE Lectura medida en clave de sol y fa en cuarta. Compases: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 9/8, 12/8, 2/8, 3/8 y 4/8. Figuras: o 2/4, 3/4 y 4/4 corchea negra dos semicorcheas y viceversa, silencio de corchea negra dos semicorcheas y viceversa, dos semicorcheas negra dos semicorcheas, silencio de corchea dos semicorcheas y viceversa, silencios de semicorchea, semicorchea corchea semicorchea, semicorchea silencio de corchea semicorchea. Tresillo y seisillo de semicorcheas. 6/8, 9/8 y 12/8 semicorcheas sin incluir su silencio. Corchea puntillo tres semicorcheas. Puntillo aplicado a la corchea, sncopas muy breves. Dosillo y cuatrillo. 2/8, 3/8 y 4/8 hasta la semicorchea incluyendo su silencio. Tresillo de semicorcheas.
o o
TERCER TRIMESTRE Lectura medida en clave de sol y fa en cuarta. Compases: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 9/8, 12/8, 2/8, 3/8 y 4/8. Figuras: o o o 2/4, 3/4 y 4/4 silencios de corchea con puntillo, silencios de semicorcheas. 6/8, 9/8 y 12/8 silencios de corchea con puntillo, silencios de semicorcheas. 2/8, 3/8 y 4/8 hasta la semicorchea incluyendo su silencio. Tresillo de semicorcheas.
CURSO 4
PRIMER TRIMESTRE Lectura medida en clave de sol y fa en cuarta. Compases: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 9/8, 12/8. Figuras: 2/4, 3/4, 4/4 hasta la fusa y su silencio. Tresillo de fusas. 6/8, 9/8, 12/8 hasta la fusa y su silencio. Subdivisin. SEGUNDO TRIMESTRE Lectura medida en clave de sol y fa en cuarta. Compases: 2/2, 3/2, 4/2, 6/4, 9/4, 12/4. Figuras: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 9/8, 12/8 Tresillo de fusas. Grupos de valoracin especial contenidos en un pulso. Subdivisin. Cambio de comps figura = figura. Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 36 de 40
TERCER TRIMESTRE Lectura medida en clave de sol y fa en cuarta. Compases: 5/4, 7/4, 5/8, 7/8. Figuras: 5/8 y 7/8 sin pasar de la corchea. Cambio de comps figura=figura.
PROGRAMACIN DE LA ASIGNATURA DE CONJUNTO

1. Objetivos.
Las enseanzas de conjunto de las enseanzas profesionales de msica tendrn como objetivos contribuir a desarrollar en el alumnado las capacidades siguientes: a) Profundizar en el conocimiento de los diferentes estilos y de los recursos interpretativos de cada uno de ellos. b) Dominar el propio instrumento de acuerdo con las exigencias de cada obra. c) Respetar las normas que exige toda actuacin en grupo como un aspecto fundamental de la formacin musical e instrumental. d) Aplicar en todo momento la audicin polifnica para escuchar simultneamente las diferentes partes al mismo tiempo que se ejecuta la propia de mostrando la sensibilidad auditiva necesaria para perfeccionar gradualmente la calidad sonora. e) Utilizar una amplia y variada gama sonora, de manera que el ajuste de sonido se realice en funcin de los dems instrumentos del conjunto y de las necesidades interpretativas de la obra. f) Adquirir y aplicar progresivamente herramientas y competencias para el desarrollo de la memoria. g) Desarrollar la capacidad de lectura a primera vista. h) Aplicar con autonoma progresivamente mayor los conocimientos musicales para la improvisacin con el instrumento. i) Conocer y realizar los gestos bsicos que permiten la interpretacin coordinada. j) Interpretar obras representativas del repertorio de conjunto instrumental de dificultad adecuada al nivel. 2. Contenidos.
La unidad sonora: respiracin, ataque, vibrato, afinacin, articulacin, ritmo, fraseo, etc. Agnica y dinmica. Estudio y prctica de los gestos anacrsicos necesarios para tocar sin director o directora. Equilibrio sonoro y planos. Control permanente de la afinacin. Desarrollo de igualdad de ataques. Anlisis e interpretacin de obras del repertorio. Prctica de conjunto de la agrupacin correspondiente. Trabajo gradual del repertorio bsico ms significativo de la agrupacin correspondiente. Valoracin del silencio como marco de la interpretacin. Audiciones comparadas de diferentes interpretaciones de conjuntos, para analizar de manera crtica las caractersticas de las diferentes versiones.

3.
Contenidos de la asignatura de Conjunto (Guitarra). Secuenciacin.
3.1. Contenidos de Conjunto 3 curso de Grado Profesional: Los alumnos de este curso tocarn como mnimo tres obras de tres estilos diferentes, a ser posible del repertorio original para cuatro o ms guitarras, o transcripciones de contrastada calidad. Durante los alumnos leern a primera vista por lo menos en dos sesiones en cada trimestre, obras sencillas de tres o ms partes guitarrsticas. En cada trimestre se dedicarn dos clases como mnimo a la audicin de obras para conjunto de guitarras, o agrupaciones de cmara con guitarra de entre las reseadas ms abajo como materiales didcticos para la audicin.
3.1. Contenidos de Conjunto 4 curso de Grado Profesional: Los alumnos de este curso tocarn como mnimo cuatro obras de tres estilos diferentes, a ser posible del repertorio original para cuatro o ms guitarras, o transcripciones de msica de contrastada calidad. Durante los tres trimestres se leern a primera vista por lo menos en tres sesiones cada uno obras sencillas de cuatro partes guitarrsticas o ms. En cada trimestre se dedicarn dos clases como mnimo a la audicin de obras para conjunto de guitarras, o agrupaciones de cmara con guitarra de entre las reseadas ms abajo como materiales didcticos para la audicin. 4. Metodologa.
Las clases sern grupales. Si los profesores encargados de impartirla lo consideran necesario se harn los grupos instrumentales pertinentes para aprovechar al mximo las posibilidades de la programacin y los recursos del centro. Se dar mucha importancia y se considerar como imprescindible el orden en la entrada a clase y en la situacin de los miembros del grupo y la colocacin en el aula de las pertenencias de cada alumno, as como el cuidado y respeto por el instrumento propio y el de los dems. Durante las explicaciones del profesor los alumnos guardarn el mximo silencio, as como en las interpretaciones. El profesor dirigir la msica en las primeras lecturas y pasajes difciles pero apuntar a lograr l ama y o r a u t o n o m ad e l g r u p oe ns ui n t e r p r e t a c i n , p a r al oc u a l p u e d en o mb r a r a c o n c e r t i n o s p a r al a s distintas obras que den las entradas, ya sean stas al dar o anacrsicas. Pero al final se tratar de que el grupo acte sin director siempre que sea posible. Las dudas en articulaciones, digitaciones, matices, etc. Debern ser solventadas en ltima instancia por los profesores que impartan la clase de la asignatura. Las clases sirven como evaluacin, pero en sta influirn adems los resultados de la ejecucin pblica, aspecto que deber ser recordado por el profesor o profesora, ya que es uno de los criterios de evaluacin recogidos en el Decreto de 20 de Enero de 2007 que reforma las enseanzas Profesionales de Msica. Esto debe servir en todo momento de estmulo para mejorar las calificaciones del grupo, en la que todos son responsables del resultado interpretativo final, con lo cual, y al mismo tiempo, se estimula el sentido de la responsabilidad de cada miembro. Se prestar atencin a la lectura a primera vista de una obra para varias partes, para los cual se puede recurrir a un repertorio fcil del cual el centro dispone de ejemplos, tanto a tres como cuatro guitarras o voces. 5. Criterios de evaluacin.
5.1. Interpretar obras del repertorio propio de la agrupacin correspondiente. Con este criterio se pretende evaluar la capacidad de unificacin de criterio interpretativo entre todos los componentes del grupo, y el equilibrio sonoro entre las partes. 5.2 Actuar como responsable del grupo, dirigiendo la interpretacin colectiva mientras realiza su propia parte, si procede. Mediante este criterio se pretende verificar que el alumno y la alumna tienen un conocimiento global de la partitura y saben utilizar los gestos necesarios de la concertacin. Asimismo, se pueden valorar sus criterios sobre unificacin del sonido, timbre, vibrato, afinacin, fraseo, etc. 5.3. Leer a primera vista una obra de pequea dificultad en la agrupacin que corresponda. Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 38 de 40
Este criterio pretende comprobar la capacidad del alumno y de la alumna para desenvolverse con autonoma en la lectura de un texto as como su grado de fluidez en la lectura y la comprensin de la obra. 5.4. Estudiar las obras correspondientes al repertorio programado. Mediante este criterio se pretende evaluar el sentido de la responsabilidad como miembro de un grupo, la valoracin que tiene de su papel dentro del mismo y el respeto por la interpretacin musical. 5.5 Interpretar en pblico obras del repertorio para conjunto. Este criterio sirve para comprobar la unificacin del fraseo, la precisin rtmica, el equilibrio sonoro, la preparacin de cambios dinmicos y de acentuacin, as como la adecuacin interpretativa al carcter y al estilo de la msica interpretada.
6.
Materiales didcticos.
6.1. Obras para interpretar en clase y audiciones pblicas: Barroco: - Marcello, Alessandro: Adagio. - Haendel, George Friedrich: Concerto grosso op. 4 n 6 - Vivaldi, Antonio: Concerto grosso op. 3 n 8. Clasicismo y Romanticismo: - Carulli, Ferdinando: Andante op. 120 n 4. - Mertz, Johan Kaspar Mertz: Verspergang. - Mertz, johan Kaspar Mertz: Tarantelle. Siglo XX: - Assad, Sergio: Giornatta a neptuno. - Brouwer, Leo: Acerca del cielo, el aire y la sonrisa. - Dyens, Roland: Rytmaginaires. - Granados: Intermezzo de G o y e s c a s - Granados: Danza espaola n 4, villanesca. - Montes, Alfonso: Tepuyes. - Moreno Torroba, Federico: Estampas. - Rudolph, Pierre-Paul: Young guitarist on western store. - Ruiz Pip, Antonio: Amricas. - Satie: Trois Gymnopedies.
6.2. Obras de lectura a primera vista. - Samba Lele (popular brasilea) - Cuatro piezas sudamericanas. - Danzas renacentistas francesas a cuatro partes. O cualquier partitura que el profesor o profesora estime oportuno trabajar de acuerdo con el nivel del grupo.
6.3. Discografa e intrpretes recomendados para la audicin de msica interpretada por conjuntos de msica de cmara con guitarra, conjunto de guitarras o de msica para guitarra y orquesta. Compositores: Arnold, Malcom: Concierto para guitarra y orquesta. Bernstein, Elmer: Concerto para guitarra y orquesta. Bocherinni, Luigi: Quintetos para guitarra y cuerda. Brouwer, Leo: Paisaje cubano con lluvia; Paisaje cubano con rumba; Acerca del cielo, el aire y la sonrisa; Quinteto para guitarra y cuerdas; Concierto de Toronto, para guitarra y orquesta; u otros conciertos para guitarra y orquesta del mismo autor. Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 39 de 40
Castelnuovo Tedesco, Mario: Quinteto para guitarra y cuerdas; Concierto en re para guitarra y orquesta op.99; Concierto en do para guitarra y orquesta op. 160; Concierto para dos guitarras y orquesta op. 201. Franaix, Jean: Concierto para guitarra y orquesta de cuerdas. Giuliani, Mauro: Concierto en la mayor para guitarra y orquesta op. 30; Concierto en la mayor para guitarra y orquesta op. 36; Concierto en fa mayor para guitarra terzina y orquesta op. 70; Gran Quinteto para guitarra, dos violines, viola y violoncello op. 65; Introduzione e variazione s o p r al aC a v a t i n a N u map e r d o n a mi s ei nt a l i s t a n t e p a r ag u i t a r r at e r z i n a , d o sv i o l i n e s , v i o l ay violoncello op. 102. Kleynjans, Francis: Msica para cuarteto de guitarras. Kreutzer, Joseph: Trio para flauta, violn y guitarra op. 9; Trio para flauta, clarinete y guitarra op. 16. Matiegka, Wenzeslaus Thomas: Trios para flauta viola y guitarra; Trios para violn, viola y guitarra. Paganini, Niccolo: Cuartetos de cuerda con guitarra; Sonatas para violn y guitarra. Piazzolla, Astor: Doble concierto para bandonen, guitarra y orquesta. Ponce, Manuel Mara: Concierto del sur. Rodrigo, Joaqun: Concierto de Aranjuez; Fantasa para un gentilhombre; Concierto madrigal (dos guitarras y orquesta); Concierto andaluz (cuatro guitarras y orquesta). Rouse, Christopher: Concierto para guitarra y orquesta. Schubert, Franz: Cuarteto para flauta, viola, cello y guitarra D. 96 (arreglo del Trio op. 21 de Matiegka para flauta, viola y guitarra) Tan Dun: Concerto para guitarra y orquesta [Yi2] Takemitsu, Toru: To the edge of Dream, para guitarra y orquesta; V e r s , l a r ce nc i e l , para oboe d a mo r e , g u i t a r r ay o r q u e s t a . Villalobos: Concierto para guitarra y orquesta op. 51; Sexteto mstico. Vivaldi, Antonio: Conciertos para mandolina, para dos mandolinas y para lad. Se pueden escuchar versiones con instrumentos originales o con guitarra.
Intrpretes: Cuarteto de guitarras de Los ngeles (L.A.G.Q) C u a r t e t o L o s R o me r o . Cuarteto de guitarras de Barcelona. Do John Williams/Julian Bream. Cuarteto Antares.


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CONSEJERA DE EDUCACIN

PROGRAMACIN DIDCTICA DE GUITARRA

Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 1 de 40

OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURA DE GUITARRA............................................. 3

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA DE GUITARRA. SECUENCIACIN................................... 6

METODOLOGA .......................................................................................................................... 15 EVALUACIN.............................................................................................................................. 15

MATERIALES DIDCTICOS ....................................................................................................... 16

PROGRAMACIN DIDCTICA DE LA CLASE

COLECTIVA DE GUITARRA (GRADO

Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 2 de 40

OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURA

Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 3 de 40

GRADO PROFESIONAL (1, 2, 3 y 4 cursos L.O.E.)

GRADO MEDIO (5 y 6 cursos L.O.G.S.E.)

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA DE GUITARRA. SECUENCIACIN

SEGUNDO CURSO Primer trimestre

Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 6 de 40

TERCER CURSO Primer trimestre

CUARTO CURSO Primer trimestre

GRADO PROFESIONAL (1, 2, 3 Y 4 L.O.E.)

PRIMER CURSO Mano izquierda Primer trimestre

Mano derecha Primer trimestre

Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 9 de 40

SEGUNDO CURSO Mano izquierda Primer trimestre

Mano derecha Primer trimestre

Grado Medio (5 y 6 cursos LOGSE) Mano izquierda Primer trimestre

Mano derecha Primer trimestre

CUARTO CURSO Mano izquierda Primer trimestre

Mano derecha Primer trimestre

Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 12 de 40

CURSOS 5 Y 6 (L.OG.S.E.) Tcnica

QUINTO CURSO Mano izquierda Primer trimestre

Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 13 de 40

Mano derecha Primer trimestre

SEXTO CURSO Mano izquierda Primer trimestre

Mano derecha Primer trimestre

Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 15 de 40

MATERIALES DIDCTICOS (ordenados por grados y cursos).

Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 19 de 40

Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 22 de 40

Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 25 de 40

Campaa Conoce e Interpreta tu Msica Contempornea

Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 27 de 40

PROGRAMACIN DIDCTICA DE LA CLASE COLECTIVA

1er. CURSO OBJETIVOS ESPECFICOS

2 CURSO OBJETIVOS ESPECFICOS

Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 29 de 40

3er. CURSO OBJETIVOS ESPECFICOS

4 CURSO OBJETIVOS ESPECFICOS

CRITERIOS DE EVALUACIN DE LAS CLASES COLECTIVAS

CRITERIOS DE CALIFICACIN DE LAS CLASES COLECTIVAS

MATERIALES DIDCTICOS PARA LA CLASE COLECTIVA

RELACIN DE OBRAS ACONSEJADAS

SEGUNDO CURSO BIBLIOGRAFA

RELACIN DE OBRAS ACONSEJADAS

TERCER CURSO BIBLIOGRAFA

RELACIN DE OBRAS ACONSEJADAS

CUARTO CURSO BIBLIOGRAFA

RELACIN DE OBRAS ACONSEJADAS

Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 34 de 40

Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 35 de 40

PROGRAMACIN DE LA ASIGNATURA DE CONJUNTO

Programacin de Guitarra. Curso 2007/2008. Pgina 37 de 40

Contenidos de la asignatura de Conjunto (Guitarra). Secuenciacin.