Plano de Trabalho Docente 2010

Ensino Mdio
ETEC Tiquatira

Cdigo: 208

Municpio: So Paulo

rea de conhecimento: Ensino Mdio Componente Curricular: Histria Srie: 1 ano C. H. Semanal: 02

Professora: Flvia Regina do Nascimento I Competncias e respectivas habilidades e valores1 Compreender e usar a lngua portuguesa como geradora de significao e integradora da organizao do mundo e da prpria identidade: - Descrever, narrar, relatar, expressar sentimentos, formular dvidas, questionar, problematizar, argumentar, apresentar solues, concluses, etc; - Elaborar e/ou fazer uso de textos (escritos, orais, iconogrficos) pertinentes a diferentes instrumentos e meios de informao e formas de expresso; - Identificar e/ou utilizar fontes e documentos pertinentes obteno de informaes desejadas. Entender e utilizar textos de diferentes naturezas: - Interpretar documentos histricos; - Construir linha do tempo. Analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos: - Localizar historicamente e geograficamente os textos analisados e os fatos, objetos e personagens que deles constam conforme cronologia, periodizao e referenciais espaciais pertinentes. Compreender o desenvolvimento da sociedade como processo de ocupao e de produo de espaos fsicos e as relaes da vida humana com a paisagem em seus desdobramentos polticos, culturais, econmicos e humanos: - Relacionar as mudanas ocorridas no espao com as novas tecnologias, organizaes da produo, interferncias no ecossistema, etc, e com o impacto das transformaes naturais, sociais, econmicas, polticas e culturais.

Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico e Mdio - 2010

II Plano Didtico Conhecimentos1

1 Tempo e Histria: periodizao histrica / historiografia 2 - Evoluo humana: origem e desenvolvimento 3 - Os primeiros povos da Amrica

Procedimentos Didticos2

Cronograma Dia / Ms

4 O homem na Pr-histria: Paleoltico / Neoltico / Metalurgia

5 - Os povos da Mesopotmia

6 A Civilizao egpcia

7 Hebreus, Fencios e Persas

Aula expositiva; discusso sobre diviso da histria e 08/02 a 19/02 manipulao do eurocentrismo; resoluo de exerccios, com construo de Linha do Tempo e clculo de sculos. Aula expositiva em Data-show; compreenso do processo de 22/02 a 05/03 transformao e evoluo humana; anlise de notcia sobre descoberta de fssil. Aula expositiva em Data-show; comparao entre o processo 08/03 a 19/03 evolutivo no mundo e no continente americano; anlise de imagens dos povos dos sambaquis e povos indgenas. Pesquisa na Internet (sala de informtica) sobre os trs perodos da pr-histria para que o aluno possa construir o seu 22/03 a 09/04 conhecimento sobre o desenvolvimento e a evoluo humana em sua poca inicial; exposio oral das informaes coletadas. Aula expositiva; caracterizao dos povos da antiguidade poltica, religio, economia e sociedade; pesquisa dos 12/04 a 23/04 diferentes povos mesopotmicos e suas contribuies s diferente pocas; resoluo de exerccios. Aula expositiva, com consulta em sites (sala de informtica) para levantamento das caractersticas dos egpcios; comparao 26/04 a 14/05 entre egpcios e mesopotmicos; resoluo de atividades; pesquisa no site Clickidia. Aula expositiva; anlise de documentos histricos sobre 17/05 a 28/05 hebreus comparao com textos bblicos; percepo das *Junho: avaliaes e aulas de recuperao dos contedos. contribuies de fencios e persas na antiguidade.

1 2

Relacionar em ordem didtica Relacionar de acordo com cada conhecimento 3 Vide Proposta de Conhecimentos Curriculares para o Ensino Mdio

8 A Civilizao grega

9 A filosofia na histria e nos temas do nosso tempo

10 A Civilizao romana

11 Imprio Bizantino 12 Mundo Islmico

Aula expositiva em Data-show; anlise de obras de arte grega; discusso das contribuies dos gregos para o presente (poltica, cincia e filosofia); resoluo de exerccios; apresentaes de peas teatrais gregas; anlise de documentrio sobre Olimpadas gregas.. Aula expositiva; discusso do que filosofia e a utilizao desse saber nas anlises dos temas atuais e na construo de argumentos e crticas; anlise de artigos e de filmes. Aula expositiva; comparao entre romanos e demais povos da antiguidade; discusso da construo do Imprio Romano e sua queda vinculao passado e presente (Imprio Americano); leitura de notcia; resoluo de atividades; anlise de filme. Aula expositiva; anlise de documento histrico (texto de visitao ao imperador bizantino); resoluo de atividades.

21/07 a 13/08

16/08 a 03/09

08/09 a 24/09

27/09 a 08/10

Aula expositiva em Data-show; anlise do crescimento do 13/10 a 29/10 islamismo no passado e no presente; discusso das diferenas e *Novembro: avaliaes e aulas semelhanas entre Islamismo e Cristianismo. de recuperao dos contedos.

Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico e Mdio - 2010

III - Plano de Avaliao de Competncias Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliao1

- Provas objetivas - Textos dissertativos - Relatrios de filmes - Anlise de notcias - Debates

Competncia
- Compreender o papel da histria como cincia e sua importncia para o entendimento das diferentes sociedades; Situar os momentos histricos nos ritmos da durao e nas relaes de sucesso/ simultaneidade.

Indicadores de Domnio

Critrios de Desempenho
- Clareza nas idias - Preciso nas informaes - Objetividade - Postura crtica - Argumentos consistentes

Evidncias de Desempenho
Compreenso do momento histrico e assimilao das noes de tempo e espao nos acontecimentos e perodos histricos

Analisar caractersticas dos diferentes momentos histricos estudados. Conceitos: - Importncia da Histria - Transformao do Homem - Revoluo neoltica e trabalho coletivo - Migrao do homem na Amrica - Comparar problemticas atuais Compreender conflitos e e de outros momentos contradies sociais. Conceitos: histricos; posicionar-se diante - Escravido na antiguidade dos fatos presentes a partir da - Religio e Sociedade interpretao das relaes com - Cultura Ocidental o passado. - Criticar, analisar e interpretar fontes documentais, reconhecendo o papel das diferentes linguagens, dos diferentes agentes sociais e dos diferentes contextos envolvidos em sua produo. - Produzir textos analticos e interpretativos a partir de categorias e procedimentos prprios do discurso historiogrfico. Interpretar documentos e textos histricos; Perceber historicidade atravs da identificao do contexto histrico. Conceitos: - Instituies Polticas - Imprio e Repblica - Ideologia Selecionar fontes de informao; pesquisa contextos histricos e Conceitos:

- Provas objetivas - Textos dissertativos - Relatrios de filmes - Anlise de notcias - Exerccios de sntese - Pesquisa - Provas objetivas - Textos dissertativos - Relatrios de filmes - Anlise de notcias - Exerccios de sntese

- Clareza nas idias - Preciso nas informaes - Objetividade - Postura crtica - Argumentos consistentes - Clareza nas idias - Preciso nas informaes - Objetividade - Postura crtica - Argumentos consistentes

Preciso na exposio de idias; segurana nas discusses; coeso com o contedo; contribuio na aula com argumentaes pertinentes aos contedos; relao entre o passado e presente Reflexo crtica do momento e dos agentes histricos, levando em conta a mentalidade e viso de mundo da sociedade do perodo estudado

- Provas objetivas - Textos dissertativos - Relatrios de filmes - Anlise de notcias - Exerccios de sntese

- Clareza nas idias - Preciso nas informaes - Objetividade - Postura crtica - Argumentos consistentes

Argumentao convincente, poder de sntese e criticidade.

Vide Proposta de Currculo por competncias do Ensino Mdio

Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico e Mdio - 2010

IV Material de Apoio Didtico para Aluno (inclusive bibliografia)

Livros: COTRIN, Gilberto. Histria Global Brasil e Geral. Volume nico, 8 edio. So Paulo: Saraiva, 2005. CAMPOS, Flvio de. MIRANDA, Renan Garcia. A escrita da histria. Volume nico, 1 edio. So Paulo: Escala Educacional, 2005. FIGUEIRA, Divalte Garcia. Histria. Volume nico, 1 edio. So Paulo: tica, 2005. MOTA, Myriam Becho. BRAICK, Patrcia Ramos. Histria: das cavernas ao terceiro milnio. Volume 1, 1 edio. So Paulo: Moderna, 2005. Filmes sugeridos: Origem do Homem (Documentrio); Tria; Ilha das Flores (Documentrio); Spartacus; documentrios relacionados ao Egito, Grcia e Roma; Gladiador. Outros materiais: Mapas; tabelas; grficos; jornais e revistas; sites da internet; data-show e Portal Clickidia (site didtico).

V Estratgias de Recuperao para Alunos com Rendimento Insatisfatrio

Recuperao contnua e paralela realizada atravs de pesquisas, trabalhos e diversificao didtica na explicao do contedo. Utilizao de novos procedimentos e materiais didticos para alunos com dificuldades.

VI - Outras Observaes / Informaes (proposta de projetos, atividades interdisciplinares, concursos, exposies etc):
Ao longo do curso sero desenvolvidas atividades de campo, visitas a exposies e museus (MAE e Arquivo Histrico do Estado, entre outros) e projetos interdisciplinares (tema sugerido: Copa do Mundo), alm daqueles j inclusos no calendrio escolar. Este plano poder ser complementado ou adaptado de acordo com as necessidades do curso.

VII Assinatura:
Flvia Regina do Nascimento

Data: 10/03/2010

VIII Parecer do Coordenador de rea:

Assinatura:

Data:

Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico e Mdio - 2010