1. INTRODUCCION El Inventario de riesgo psicosocial para adolescentes es un instrumento desarrollado por el Instituto de Educacin Preventiva y Atencin de Riesgos AC (INEPAR).

Este instrumento tuvo sus orgenes desde el ao de 1991, con la inquietud de construir un mapa de los riesgos psicosociales como el uso y abuso de sustancias toxicas y otras fenmenos asociadas al consumo de estas sustancias entre los adolescentes. Este instrumento ha podido recabar bases de datos en distintos estados, municipios y localidades del pas, y se ha ido actualizando a lo largo de los aos, conforme a las tendencias de investigacin en poblacin joven, aadiendo a las escalas de medicin a los riesgos psicosociales, aquellas relacionadas con la resiliencia, es decir los factores de proteccin presentes en las poblaciones y despus con escalas relacionadas con la violencia contra la mujer, y la violencia de gnero (entre la pareja) como es el caso del presente estudio. Los resultados se utilizan en la construccin de un modelo integral para proteger a las comunidades escolares y vecinales de los comportamientos violentos, incluyendo el uso y abuso de sustancias toxicas, la violencia contra la mujer y la violencia de gnero.

Marco de referencia El modelo de riesgo-proteccin indica que la experimentacin con sustancias toxicas como variable dependiente est rodeada de una serie de variables independientes o predictivas que explican el consumo (con diferentes pesos predictivos). La hiptesis de trabajo y de intervencin con este modelo, parte del hecho de considerar las conductas de riesgo como un todo, lo que conforma la llamada vulnerabilidad psicosocial, susceptible de ser neutralizada o disminuida con factores de proteccin.. Es este fenmeno el que debe ser objeto de estudio y de intervencin, y no las conductas de riesgo por separado. Ver este fenmeno en su conjunto, analizarlo y darle seguimiento, ofrece un panorama totalmente diferente a slo considerar las prevalencias del consumo de sustancias txicas. Este consumo de sustancias toxicas, el manejo de la sexualidad, el auto cuidado de la salud, el uso del tiempo libre y los estilos de vida, la calidad del enfrentamiento a los
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eventos significativos en la vida y la conducta antisocial, constituyen un todo de vulnerabilidad psicosocial que puede ser neutralizado con oportunidades de desarrollo social y comunitario y con educacin. Los consumos de sustancias txicas representan en su conjunto vulnerabilidades sociales y comunitarias y, por ello, no deben ser vistos aisladamente como problemas de salud, ni simplemente como transgresiones a la ley. El coeficiente de riesgo psicosocial es una medida para construir un termmetro de riesgo, metfora que es til para representar la trayectoria de riesgo de las poblaciones. Con un solo dato y en una sola imagen se establece el grado en el que existe una relacin directa entre la vulnerabilidad psicosocial y el consumo de sustancias indicando que una poblacin est protegida en la medida en que el coeficiente de riesgo se aproxima al cero y que est en mayor riesgo en la media en que el coeficiente se acerca al 1.0, relacin que podra verse en el caso extremo de personas enfermas que asisten a centros de tratamiento. La vulnerabilidad psicosocial, los eventos significativos de la vida y los consumos de sustancias son tres de los indicadores que predicen de forma significativa la violencia hacia la mujer, en poblaciones de adultos y tambin en poblaciones estudiantiles. Los niveles de resiliencia, funcionan para las mujeres como un modelo de proteccin para no ser violentadas por el hombre, pues las mujeres que no reportan este tipo de eventos obtienen calificaciones ms altas en resiliencia Interrogantes a resolver en el presente estudio, para la poblacin total de estudiantes sujetos de investigacin en el polgono de inters en la ciudad de Matamoros Tamaulipas: Cul es el nivel de riesgo psicosocial acumulado en la poblacin estudiantil? Cmo varan los niveles de riesgo psicosocial en hombres y mujeres? Cul es la relacin entre el riesgo psicosocial, con los factores de resiliencia y los factores de violencia contra lamujer y la violencia de genero por s misma y aquella asociada al uso de alcohol?. Se probarn las siguientes hiptesis con estadsticas inferenciales (prueba f):

1. Existe una relacin inversa entre los puntajes de riesgo y resiliencia, los estudiantes localizados en las categoras de alto riesgo tendrn puntajes significativamente menores de resiliencia que los estudiantes localizados en bajo y mediano riesgo. 2. Existe una relacin directa entre los puntajes de riesgo y violencia contra la mujer. Los estudiantes localizados en las categoras de alto riesgo acumulado tendrn puntajes significativamente menores de violencia contra la mujer que los estudiantes localizados en bajo y mediano riesgo 3. 3. Existe una relacin significativa entre los niveles de riesgo psicosocial y los niveles de violencia de genero, tanto por si misma como la asociada al uso de alcohol.

II METODOLOGA 1. El instrumento El Inventario de Riesgo-Proteccin para Adolescentes (IRPA-II) ha sido desarrollado por INEPAR y los datos recabados en diversas bases de datos recabadas de 2005 a 2011 fueron la base para investigar y construir las Estrategias Chimalli para la prevencin del uso de drogas y otros riesgos psicosociales 1. Actualmente las aplicaciones de este instrumento ampliado y modificado con variables relacionadas con los comportamientos violentos, est siendo utilizado como base emprica para la construccin de modelos preventivos contra las violencias que puedan ser aplicados a nivel municipal, atraves de una alianza estratgica en redes comunitarias formadas por la autoridad local y la ciudadana.
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Castro M.E. Llanes,J,Margain C, Carreo A(2006) : Mxico Estrategias Chimalli para la prevencin de adicciones y otros riesgos psicosociales. Descripcin del

modelo y evaluacin de sus aplicaciones. Capitulo siete. pp 165-200 en Prevencin selectiva del consumo de drogas en menores vulnerables. Planteamientos tericos y experiencias internacionales. Avances en drogodependencias. Instituto Deusto de drogodependencias. Universidad de Deusto. Bilbao, Espaa. Estas estrategias Chimalli son ahora lideradas por el Instituto de Atencin y Prevencin de las Adicciones IAPA, bajo el nombre de Alas Vivas. El Inepar hizo una trasferencia definitiva de estas estrategias preventivas en Octubre de 2011.

El IRPA consta dice, consta de 82 preguntas sobre conductas de riesgo y 26 preguntas de resiliencia (agregadas a su versin 2005). Est dirigido a poblaciones estudiantiles. La seccin de drogas y conducta antisocial fue elaborada con base a cuestionarios trabajados en colaboracin con la Organizacin Mundial de la Salud (OMS) y la Adiction Research Foundation de Toronto, Canad. Desde 1980 se utiliza en estudios epidemiolgicos nacionales de la Secretara de Salud (SSA) y del Instituto Nacional de Psiquiatra, por lo que al aplicarse en poblaciones especficas ofrece diagnsticos locales para intervenir que pueden ser comparados con cifras nacionales y/o estatales. Los indicadores fueron elaborados en el contexto de un programa de investigacin y preparacin de informes de la OMS sobre epidemiologa de la farmacodependencia. Los estudios que se realizaron para conformarlo y evaluarlo fueron los primeros de su tipo en los que se examinaron la confiabilidad y validez de preguntas relativas al uso de drogas en un pas en desarrollo (Mxico). El IRPA II es auto aplicable, annimo, y con preguntas cerradas y pre codificadas 2 3 4. Los reactivos que conforman el rea de vulnerabilidad psicosocial fueron construidos por INEPAR en 1991 y fueron probados y evaluados en distintas bases de datos hasta conformar esta rea de vulnerabilidad psicosocial constituida por todos aquellos reactivos de manejo de la sexualidad, empleo, estilo de vida, eventos negativos de la vida, actos antisociales, rendimiento escolar, consumo de sustancias txicas en familiares y amigos, salud y eventos predictores en hombres y mujeres salud que obtuvieron un coeficiente de prediccin significativos en una muestra nacional de jvenes estudiada en 2004. 5 En su seccin de conductas de riesgo el inventario se divide en tres reas y 14 factores: 1) Vulnerabilidad psicosocial: Manejo inadecuado de la sexualidad: haber tenido dos o ms relaciones sexuales, tener relaciones sexuales sin proteccin, no haber recibido informacin sexual, reportar algn motivo para no usar anticonceptivos.

Castro ME y Carreo A (2006): IRPA II Manual del inventario Riesgo-proteccin para preadolescentes, adolescentes y jvenes adultos Instituto de Educacin Preventiva y Atencin de Riesgos A.C. Documento Interno. 3 Villatoro J (2003): Cuestionarios epidemiolgicos para poblaciones estudiantiles. Documento metodolgico del Observatorio Mexicano de Tabaco, Alcohol y drogas. SSA/Conadic 4 Medina Mora ME, Castro ME, Campillo Serrano C y Gomez Mont F.A (1981): Validity and reliability of a high school drug use questionnaire among mexican students. Bulletin on Narcotics, Vol XXXIII No 4
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Bases de datos INEPAR

 Actos antisociales: vender o haber vendido marihuana, robos mayores, tomar parte en rias, forzar cerraduras, vender otra droga que no sea marihuana Eventos negativos: problemas con la polica o con la autoridad, experiencia desagradable por el uso de drogas, experiencia desagradable por el uso de alcohol, reprobacin, fuertes dificultades con los padres, rompimiento de noviazgo. Empleo: tener empleo remunerado, tener dinero disponible para uso personal Estilo de vida: juegos computarizados o electrnicos, aprovecharse de alguien en ocasiones, tomar un auto sin permiso del dueo, tener dos o ms noches de recreacin a la semana. Salud: aparato digestivo, aparato reproductor, traumatismos (accidentes). Consumo en familiares: familiares con problemas de beber, consumo de alguna droga en familiares, tener amigos que usan drogas. Factores escolares: reprobacin, promedio escolar bajo Consumo de drogas: Drogas legales: alcohol y tabaco Drogas ilegales: marihuana, cocana, herona, metanfetaminas, opiceos, alucingenos, otras drogas no especificadas. Drogas de uso mdico: anfetaminas, sedantes, tranquilizantes. (fuera de prescripcin mdica) Uso experimental de marihuana y cocana 3) Eventos predictores del consumo y vulnerabilidad en hombres y mujeres.

 Mujeres: tener 16 aos, reportar interrupcin del embarazo, promedio escolar de 6 o 7, haber iniciado la sexualidad entre los 13 y 18 aos, haber golpeado o herido a una persona, no vivir con ambos padres o con slo uno de ellos, reportar trabajo de dos o ms horas. Hombres: golpear o herir a una persona, experiencia sexual angustiante o preocupante, tener entre 16 y 20 aos, robos mayores, muerte de una persona cercana. La escala de resiliencia consta de los siguientes siete factores: 1. Fortaleza interior: manejo de emociones positivas y negativas, clima emocional agradable en casa, enfrentar situaciones difciles con buen humor, experimentar dificultad y enfrentarla con fortaleza. 2. Autoestima: tener ganas de hacer cosas en la vida, sentirse entusiasmado y alegre, desear aprender cosas nuevas, tener reconocimiento de aspectos positivos por compaeros. 3. Clima familiar: estar satisfecho con trato de padre y madre, tener a alguien al tanto de alimentacin y estudios, tener claro lo que es adecuado e inadecuado por parte de padres. 4. Red de apoyo: saber que mis compaeros separan mi persona de mis errores, tener aceptacin de mi persona y comportamiento por los vecinos, estar satisfecho con el trato diario de compaeros y jefes, estar satisfecho con trato de profesores. 5. Vnculo con padres: sentirse vinculado a su padre, sentirse vinculado a su madre. 6. Manejo de emociones: tener a una persona que da felicidad al recordarla, identificar emociones negativas, identificar emociones positivas. 7. Vnculo con abuelos: sentirse satisfecho con trato de abuelos, tener o haber tenido abuelos al cuidado de la vida diaria, sentimiento espiritual.

La escala de violencia contra la mujer fue elaborada en 2009, en el contexto de un estudio llevado a cabo para la Comisin Nacional de Violencia contra la mujer (CONAVIM) en el que se estudiaron 5,691 casos, 49.7% hombres y 50.3% mujeres, de los cuales 25.2% fueron de Tampico, 25.1% de Monterrey, 24.6% de Len y 25% de Villahermosa 52% pertenecan a la poblacin de adultos trabajadores y 48% a la poblacin de estudiantes de enseanza media superior. Se estudiaron un total de 25 planteles escolares, y 54 centros laborales. La escala original considero 24 eventos negativos presentes en los ltimos 12 meses en los siguientes escenarios bsicos de los ambientes proximales: Parientes y familiares: esposo, pareja sexual, novio, padre, hijo, u otro pariente varn, compaeros de trabajo, jefe o mando superior o alguna persona relacionada con el trabajo, vecinos, amigos, conocidos, alrededor del hogar, centro de trabajo, escuela, parroquia o centro comunitario, compaeros de escuela, maestros, trabajadores de la escuela, personas no conocidas que se encuentran casualmente en la calle. Comprende las reas que han sido consideradas en encuestas nacionales sobre violencia6 Se trata de un instrumento de evaluacin rpida 7.A travs de mtodos estadsticos para la reduccin de datos, se disearon dos cuestionarios breves, uno para estudiantes de enseanza media superior y otro para adultos de la poblacin ocupada cuyo principal inters es hacer estimaciones sobre la magnitud, extensin y caractersticas del problema en forma confiable y oportuna para complementar informacin proveniente de otras fuentes y orientar las medidas preventivas. Ambos cuestionarios fueron sometidos a anlisis factorial y se seleccionaron aquellos reactivos con un peso factorial superior a.40. La lgica de construccin original de los cuestionarios en su seccin de violencia fue incluir, tal como lo marca la ley, mbitos y tipos de violencia en cada mbito con eventos violentos de distinto tipo: Sexual, psicolgico, fsico, social y de comportamientos discriminatorios. Se puede utilizar como instrumento rpido para investigar los comportamientos violentos hacia la mujer. El intervalo de tiempo que se investiga son los ltimos 12 meses y las opciones de respuesta se redujeron a presencia/ausencia, ya que
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Olaiz, G., Rico, B., Del Ro, A., (2003), Encuesta Nacional sobre Violencia contra las Mujeres, INSP

Castro M.E. Captulo 5.Intervenciones Preventivas para disminuir los comportamientos violentos hacia la mujer en poblaciones estudiantiles y laborales. 87110 en HACIA UN MODELO PREVENTIVO DE LA VIOLENCIA DE GNERO conavim/inepar. En proceso de publicacin. Septiembre de 2010

el estudio nos indic que son suficientes para discriminar a los grupos. Para este estudio se utilizaron las versiones estudiantiles para hombres y para mujeres. La escala de comportamientos violentos asociados al a uso de alcohol consta de 23 reactivos y fue construida y adaptada de las escalas utilizadas en estudios del Instituto Nacional de Psiquiatra Ramn de la Fuente (INPRF), en la Escala de violencia ENA 98, y en la ENA 2011 8 Esta escala cuenta con estudios de validez factorial y permite la compracion de datos cn los estudios que se han conducido en la Divisin de Ciencias sociales del INPRF.l

2. El diseo de muestra 3. En el proceso de seleccin de muestreo, se seleccion de la lista de escuelas localizadas en el polgono de inters, un tamao de muestra determinado con la fraccin de muestreo N/n.

Natera Rey G, Juarez F, Tiburcio M, 2004 Salud Mental vol 27 No 2, Mexico.

Nombre de la escuela Secundaria General num 11 Secundaria Tec. 77 Centro Educativo Libertadores ITACE Inst. Tam. Capacit de empleo

Direccin Benito Jurez Manuel Cavazos t. Mat Brisas y Sultanas col Divisin del Norte Gmez e Ignacio Zaragoza col Fco. I Madero

Nivel educativo secundaria secundaria secundaria Preparatoria

Fraccin de muestreo 514/104 1049/208 80/16 625/124

Nombre de la escuela Secundaria General num 11 Secundaria Tec. 77 Centro Educativo Libertadores ITACE Inst. Tam. Capacit de empleo

Grado 1 215 376 50 225

Grado2 183 367

Grado 3 116 305 30 225

grado 5

Total de alumnos 514 1049 80

Suma Seleccin acumulada con FM 514 1563 1643 2268

175

625 2268

Numero de cuestionarios a aplicar en las escuelas de acuerdo al proceso de muestreo

Total de alumnos 104 208 16

Nombre de la escuela Secundaria General num 11 Secundaria Tec. 77 Centro Educativo Libertadores ITACE Inst. Tam. Capacit de empleo Total

124

452

De estos 452, se aplicaron 429, debido a ausencias en la escuela en el momento de la aplicacin, todas las escuelas consideradas en el polgono e incluidas en el proceso de muestreo fueron investigadas. Los investigadores encargados de la aplicacin de los cuestionarios reportaron que las respuestas a las preguntas del inventario fueron realizadas de forma grupal en un clima ordenado y adecuado para la reflexin y sin problemas de comprensin ya sea del contenido o de la redaccin de las preguntas.

Cuestionarios aplicados y capturados para el procesamiento de datos

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Relacin de cuestionarios Secundarias. Nombre de la Escuela Sec. Tec. Federal # 77, Ramiro Gonzalez Sec. Tec. Federal # 77, Ramiro Gonzalez Sec. Tec. Federal # 77, Ramiro Gonzalez Sec. Tec. Federal # 77, Ramiro Gonzalez Sec. Tec. Federal # 77, Ramiro Gonzalez Sec. Tec. Federal # 77, Ramiro Gonzalez Sec. General #11, Prof. Hilario Jasso de la Luz Sec. Tec. Federal # 77, Ramiro Gonzalez Sec. General #11, Prof. Hilario Jasso de la Luz Sec. General #11, Prof. Hilario Jasso de la Luz Folio 1--31 32-64 65-92 93-114 115-141 142-161 162-197 198-230 231-261 262-298

Relacin de cuestionarios Preparatorias. Nombre de la Escuela Folio 11

ITACE ITACE ITACE Libertadores

1--22 23-91 92-115 116-131

3. Procesamiento y anlisis de datos

Una vez capturados los cuestionarios de la muestra, se llev a cabo una auditora interna a la base de datos para garantizar que el error de captura no superara al azar (p<.01). La base de datos tuvo un tratamiento de proceso de acuerdo a dos programas: a. el programa IRPA-Inepar que procesa los datos para obtener categoras de bajo, mediano y alto riesgo; y, b. el programa SPSS (Statistical Package for Social Sciences). a. Programa IRPA-Inepar procesa los datos para obtener categoras de bajo, mediano y alto riesgo. Para interpretar estas tres categoras de riesgo-proteccin se utiliza la metfora de semforo, en la cual se considera: Bajo riesgo o Proteccin (verde): alumnos protegidos que no reportan y/o no perciben la presencia de la conducta de riesgo en casi ninguna o ninguna de las variables de cada factor. Mediano riesgo (amarillo): alumnos que obtienen un puntaje que implica la presencia de la conducta de riesgo en algunas de las variables de cada factor. Alto riesgo (rojo): alumnos que obtienen un puntaje que implica la presencia de la conducta de riesgo en la mayora de las variables.

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El programa transforma los puntajes brutos de cada rea y de cada factor a calificaciones z, tomando como parmetro de estandarizacin las medias obtenidas en una encuesta nacional llevada a cabo en 2004 en la poblacin de jvenes que asista a la Preparatoria Abierta9. Los puntos de corte para establecer las categoras de bajo, mediano y alto riesgo son resultado de aplicar al frmula de la calificacin z10, que considera el valor de las medias y desviaciones estndar de la muestra de referencia, y el puntaje bruto de la muestra de estudio, en donde el alto riesgo es igual a puntajes z mayores de uno, el mediano riesgo igual a puntajes Z de +- .99 y el bajo riesgo igual a puntajes z menores de menos uno. El tratamiento a las variables de la escala de conductas alimentaras, fue similar para producir las tres categoras de riesgo, tomando la media DS de otra muestra universitaria. Cuadro 1 Medias y desviaciones estndar consideradas para el clculo de los puntajes z reas/ categoras de riesgo IRPA global Vulnerabilidad psicosocial Consumo de sustancias txicas Eventos predictores Medias 18.4 7.2 5.2 3.8 Desviaciones Estndar 9.7 3.6 5.2 1.4

Inepar (2004): Estudio nacional en jvenes usuarios de Preparatoria Abierta. Base de datos. SPSS. Statistical Package for Social Sciences . Versin 11. * La escala de conductas alimentarias toma la media de la poblacin de este estudio
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*Estos valores corresponden al estudio 2007 de UIA. Cuadro 2 reas/ categoras de riesgo Alto Riesgo Mediano Riesgo 19-28 8-10 6-10 4-5 Bajo Riesgo 0-18 0-7 0-5 0-3

IRPA global 29-48 Vulnerabilidad psicosocial 11-22 Consumo de sustancias 11-27 txicas Eventos predictores 6-7

Esto significa que el nmero de estudiantes que se categorizan como focos rojos (alto riesgo) reportan para el IRPA Global un puntaje de riesgo superior a la media de 29 a 48, que equivale a una calificacin z de ms uno a ms, para los
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focos amarillos un puntaje de riesgo alrededor de la media (arriba o abajo) entre 19 y 28 que equivale a una calificacin z de +- 0.99 ; y para los focos rojos un puntaje de riesgo, por debajo de la media entre 0 y 18 que equivale a una calificacin z de -1 en adelante. De la misma manera pueden ser ledos los intervalos de puntaje para las reas de vulnerabilidad psicosocial, consumo de sustancias txicas, eventos predictores y conductas alimentarias. b. El programa SPSS (Statistical Package for Social Sciences). Se utiliza una rutina de anlisis (sintaxis) diseada para procesar las bases de datos de acuerdo al concepto operacionalizado por Inepar, A.C. de vulnerabilidad psicosocial y de coeficiente de riesgo psicosocial. La sintaxis utiliza procedimientos de transformacin de variables simples en variables complejas a travs de de codificacin, tablas de cruce, anlisis estadsticos de tipo intervalar: prueba t, pruebas de anova en un sentido (prueba f), anlisis de regresin mltiple de tipo lineal (R cuadrada) y anlisis de regresin logstica. Se proces para cada muestra, los coeficientes alfa de todo el cuestionario global y cada una de sus reas, para tener una medida del grado de consistencia en las respuestas al cuestionario, por parte de los estudiantes, aunque este procedimiento no es muy propio para medidas nominales, al transformar las respuestas en dos categoras de riesgoproteccin que se califican con un punto el riesgo y con cero la proteccin, se tiene una escala intervalar susceptible de analizar respecto de su fiabilidad. Los coeficientes indican que las tres escalas utilizadas,(riesgo, resiliencia y violencia) obtienen para la muestra total de estudio un coeficiente de fiabilidad alto.

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RESULTADOS Resumen de los resultados ms sobresalientes.

1.- Perfiles de riesgo en el total de la muestra y en hombres y mujeres de secundaria y preparatoria 2- Riesgo psicosocial y resiliencia 3- Riesgo psicosocial acumulado, violencia de gnero y violencia entre la pareja, por si misma y la asociada al uso de alcohol.

Cuadro 1 Caractersticas demogrficas de los estudiantes

n = 429 Sexo: Hombres Mujeres Sin Inf. Aos de escolaridad: 12 aos o menos 13 aos o ms Sin Inf. n 245 184 % 57.1 42.9 Trabajo: Si No SinInf. Vive con: Padres Madre Padre Pareja Solo Otros Sin Inf. n 34 158 237 338 67 10 2 4 8 % 7.9 36.8 55.2 78.8 15.6 2.3 0.5 0.9 1.9

376 14 39

87.6 3.3 9.1

Promedio escolar: 8 o mayor 7 o menos Sin Inf.

288 61 80

67.1 14.2 18.6

16

1-

Perfiles de riesgo en el total de la muestra y en hombres y mujeres, en secundarias y preparatorias

1. A Secundarias. Perfil de riesgo en el total de la muestra y en hombres y mujeres Estos datos se presentan en las grficas 1 a 9. Cinco de cada cien estudiantes de secundaria reportan comportamientos de riesgo que los sitan en la categora de alto riesgo es decir de riesgo acumulado, respecto al perfil de acuerdo al gnero 8 de cada cien hombres lo reportan en contraste con tres de cada cien mujeres. Tanto en los hombres como en las mujeres las reas de mayor riesgo se encuentran en el rea vulnerabilidad psicosocial, es decir comportamientos de riesgo que no son uso y abuso de sustancias, el perfil en el que los varones reportan mayores porcentajes de alto riesgo se mantienen para todas las reas. Respecto a los factores ms prevalentes en la categora de alto riesgo se encuentran: 5. Estilo de Vida 6. Salud 7. Consumo en Familiares 8. Factores Escolares, conservndose la tendencia en le varn a reportar mayores porcentajes de alto riesgo en los factores mencionados, en comparacin con las mujeres

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Grafica 1

18

Grafica

19

Grafica 3

20

Grafica 4

Grafica 5
21

Grafica 6
22

Grafica 7
23

Grafica 8
24

Grafica 9
25

1. B Preparatorias Perfil de Riesgo Psicosocial en el total de la muestra y en hombres y mujeres

26

Estos datos se presentan en las grficas 10 a 16. Ocho de cada cien estudiantes de preparatoria se sitan por sus respuestas a la escala de riesgo en la categora de riesgo acumulado (alto riesgo) (grfica 10) y al igual que en las secundarias son los varones los que mayor prevalencia de riesgo acumulado presentan en comparacin de las mujeres, (grficas 11 a 16) ya que por ejemplo 28 hombres de cada cien reportan alto riesgo en vulnerabilidad psicosocial y cinco de cada cien reportan tambin alto riesgo en consumo de sustancias, mientras que en las mujeres 19 de cada cien reportan alto riesgo en vulnerabilidad psicosocial y y solo tres de cada cien reportan alto riesgo en consumo de sustancias. Sin embargo llama la atencin que el porcentaje de mujeres en foco rojo en vulnerabilidad psicosocial es significativamente mayor que en las secundarias. Respecto a los focos rojos en cada uno de los 14 factores psicosociales estudiados, en las preparatorias la sexualidad y el manejo de eventos negativos de la vida obtuvieron porcentajes altos de focos rojos adems de los factores detectados en las secundarias.

27

Grfica 10

Grfica 11
28

Grfica 12
29

Grfica 13
30

Grfica 14
31

Grfica 15
32

Grfica 16
33

2 Riesgo Psicosocial y Resiliencia

34

Respecto al coeficiente de riesgo psicosocial, encontrado en el total de la muestra, es decir considerando las escuelas secundarias y preparatorias estudiadas, se encontr un coeficiente de riesgo de .40, tomando en cuenta que el coeficiente va de 1 a 0, y comprando con otros coeficientes de riesgo encontrados en poblaciones estudiantiles 11 se considera alto, este coeficiente expresa no tanto la magnitud del riesgo entre la poblacin sino la relacin de los consumos de sustancias con otras conductas de riesgo psicosocial a las que englobamos dentro del trmino vulnerabilidad psicosocial, como se observa en la tabla 9.1% de la poblacin de las escuelas estudiadas, tanto secundarias como preparatorias reportan alto consumo de sustancias y alto riesgo en otras conductas psicosociales estudiadas en el rea de eventos negativos de la vida y estilos de vida. Cuadro 2. TAMAULIPAS, SECUNDARIAS Y PREPARATORIAS(N=429) COEFICIENTE DE RIESGO

Nivel Educativo

Entidad

No Consumo/ Consumo bajo/ No Vulnerabilidad /Vulnerabilida d baja 72.3

Consumo medio / Vulnerabilidad baja y/o media

Consumo alto Coeficiente / de Riesgo Vulnerabilidad media y/o alta

Secundarias y Preparatorias

Matamoros, Tamaulipas n = 429

18.6

9.1

0.401

Cuadro 3 TAMAULIPAS, SECUNDARIAS Y PREPARATORIAS (N=429)

11

Castro M.E. Llanes j, Margain M, Un Sistema

35

Medias Estadsticas de la Escala de Resiliencia, tres subgrupos de riesgo psicosocial

RESILIENCIA ESCALA DE RESILIENCIA FACTOR 1. FORTALEZA INTERIOR FACTOR 2. AUTOESTIMA FACTOR 3: CLIMA 1.794 .16FAMILIAR FACTOR 4: RED DE APOYO FACTOR 5: VINCULO CON PADRES FACTOR 6: MANEJO DE EMOCIONES FACTOR 7: VNCULO CON ABUELOS IRPA GLOBAL Bajo Riesgo Mediano Riesgo Alto Riesgo Bajo Riesgo Mediano Riesgo Alto Riesgo Bajo Riesgo Mediano Riesgo Alto Riesgo Bajo Riesgo Mediano Riesgo Alto Riesgo Bajo Riesgo Mediano Riesgo Alto Riesgo Bajo Riesgo Mediano Riesgo Alto Riesgo Bajo Riesgo Mediano Riesgo Alto Riesgo Bajo Riesgo Mediano Riesgo Alto Riesgo N 365 37 27 365 37 27 365 37 27 365 37 27 365 37 27 365 37 27 365 37 27 365 37 27 Media 84.3 87.8 76.2 16.4 16.4 15.4 17.8 18.8 16.5 15.0 14.6 10.9 11.4 11.6 11.4 5.8 6.3 5.8 10.0 11.5 9.6 8.0 8.6 6.5 F 1.447 Sig. 0.236

0276

0.759

0.993

0371

7.813

0.000

0.037

0.964

0415

0.661

2.712

0.068

2.804

0.062

Como se observa en el cuadro 3, al relacionar las dimensiones de resiliencia estudiadas con las categoras de riesgo psicosocial, se observa que nicamente la categora de clima familiar obtuvo medias estadsticas significativas para las
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tres categoras de riesgo, observndose significativamente menor puntaje de resiloiencia en los estudiantes con riesgos acumulado (alto riesgo). 3- Riesgo psicosocial acumulado, violencia de gnero y violencia entre la pareja, por si misma y la asociada al uso de alcohol. La relacin entre riesgo acumulado violencia contra la mujer y violencia de pareja por s misma y asociada al uso del alcohol, se midi calculando un anlisis multivariado de ANOVA en un sentido, para saber si los estudiantes situados en las categoras de alto, medio y bajo riesgo psicoscoial obtenan medias significativamente diferentes en sus puntajes de violencia contra la mujer y violencia de pareja. Los resultados se presentan en los cuadros 4, 5 y 6 y en las grficas 17, 18 y 19.

Cuadro 4. Violencia contra la mujer. Puntaje Global en tres grupos de riesgo. ANOVA

Inter-grupos Intra-grupos Total

Suma de cuadrados 883,480 5792,511 6675,991

gl 2 426 428

Media cuadrtica 441,740 13,597

F 32,487

Sig. ,000

37

Grafica 17 Medias de puntaje de violencia contra la mujer en las tres categoras de riesgo psicosocial

7,07

Media de Violencia Global

4,43
4

1,78

Bajo Riesgo

Mediano Riesgo

Alto Riesgo (Riesgo acumulado)

Categoria Irpa Global (3)

38

Cuadro 5 Comportamientos violentos con la pareja . Anova

Inter-grupos Intra-grupos Total Suma de cuadrados 51,679 530,016 581,694 gl 2 337 339 Media cuadrtica 25,839 1,573 F 16,429 Sig. ,000

39

2,00

Grfica 18 Medias de puntaje de violencia contra la pareja en tres categoras de riesgo psicosocial

1,8

Media de Comportamientos violentos con la pareja

1,50

1,00

0,9

0,50

0,2
0,00

Bajo Riesgo

Mediano Riesgo Alto riesgo (riesgo acumulado

Categoria Irpa Global (3)

40

Cuadro 6 Comportamientos violentos con la pareja cuando ha bebido . Anova

Inter-grupos Intra-grupos Total Suma de cuadrados 30,592 207,563 238,154 gl 2 334 336 Media cuadrtica 15,296 ,621 F 24,613 Sig. ,000

41

1,40

Grafica 19 Medias de puntaje de violencia en la pareja cuando se ha bebido

1,412

1,20

Media de Comportamientos violentos con la pareja cuando ha bebido

1,00

0,80

0,60

0,40

0,20

0,031
0,00

0,091

Bajo Riesgo

Mediano Riesgo
Categoria Irpa Global (3)

Alto Riesgo Riesgo Acumulado

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Como se observa en las tablas y graficas anteriores, los comportamientos violentos contra la mujer y la violencia de pareja por s misma y la asociada al uso de alcohol es significativamente mayor en el grupo de estudiantes clasificados con alto riesgo es decir con riesgo acumulado, aunque la incidencia de violencia entre la pareja asociado a haber bebido es muy baja, lo que si se observa es que est relacionada con el riesgo cumulado y la vulnerabilidad psicosocial.

Conclusiones Los primeros anlisis del estudio llevado a cabo en las escuelas del polgono de inters nos muestran que 9.1% de la poblacin estudiantil investigada reporta alto consumo de drogas y alto porcentaje de otras conductas de riesgo. El coeficiente de riesgo detectado en esta poblacin es de .40 lo cual se considera alto en comparacin con otras poblaciones estudiantiles. Los estudiantes de preparatoria presentan cifras mayores de foco rojo en los 14 factores estudiados en comparacin con los estudiantes de secundaria, y presentan foco rojo en los factores de sexualidad y manejo de eventos negativos de la vida, factores que no se presentaron en los alumnos de secundaria. En ambas poblaciones los factores con mayor proporcin de estudiantes en foco rojo fueron las siguientes: Estilo de Vida, Salud, Consumo en Familiares, y los Factores Escolares. Para el total de estudiantes investigados el nico factor de resiliencia que diferencio a las categoras de riesgo fue el clima familiar. Respecto a la relacin entre riesgo psicosocial y violencia contra la mujer y violencia con la pareja por si misma y asociada al alcohol, los promedios de puntaje fueron significativamente diferentes para todas las categoras, en donde los estudiantes de alto riesgo reportan puntajes ms altos de violencia, lo que significa que son sujetos de mayor violencia. Estos anlisis preliminares permiten concluir que es necesario continuar el anlisis de datos para precisar un modelo estadstico que permita especificar cules de las variables de riesgo psicosocial y de las escalas de violencia pesan ms para sugerir medidas especficas de prevencin entre la poblacin.

43

I.

EJES

DE ACCIN PARA LA INSTRUMENTACIN INTERVENCIONES PREVENTIVAS EN

MATERIA DE ADICCIONES Y VIOLENCIA.

El plan de accin preventivo se compone de ocho estrategias que incluyen cada una objetivos especficos y lneas de accin. Las cuatro primeras estrategias de carcter distal, buscan generar condiciones favorables para la implantacin intervenciones preventivas psicosociales a nivel local y microlocal municipios, barrios y comunidadespromoviendo la necesaria coordinacin interinstitucional para dar integralidad a las acciones, generando capacidades institucionales (visin, metodologas, formacin de recursos humanos) para llevar a cabo su aplicacin, impulsando acciones para lograr un cambio cultural que permita promover estilos saludables de vida y convivencia, principalmente entre los jvenes, y construir alianzas entre instituciones pblicas y sociales que trabajen en la en fortalecer los factores de proteccin. Las estrategias V y VI, corresponden a la aplicacin directa de intervenciones preventivas comunitarias en barrios y colonias afectados, que promueven la corresponsabilidad de la comunidad en la solucin del problema. De tal manera que con un enfoque proactivo, dichas intervenciones privilegien en su diseo el fortalecimiento de los factores de proteccin y no tanto la atencin de los factores de riesgo. Tambin reconoce que los consumos de alcohol y otras drogas son una expresin de las violencias y no de enfermedad como es visto desde el campo de la salud, lo que constituye un cambio de paradigma. De tal suerte que, se trabaje con un nuevo enfoque sobre los consumos de alcohol y drogas ubicndolos en el campo de la violencia, una visin integral de los comportamientos violentos, entre ellos los accidentes y una perspectiva de accin comunitaria que habilita a padres de familia, educadores, ministros de culto, promotores sociales y comunitarios, as como a los mismos jvenes en la solucin del problema, bajo esta perspectiva se promueve el trabajo de campo conjunto entre la autoridad local y la ciudadana. Finalmente, las dos ltimas estrategias (VII y VIII) reconocen el carcter multidimensional de los accidentes y las conductas violentas asociadas a los consumos de alcohol, y la necesidad de actuar sobre los contextos que favorecen el desarrollo de esta problemtica, principalmente se proponen actuar sobre la familia y los pares, es decir sobre las condiciones que llevan a los jvenes a realizar incivilidades y conductas de riesgo.

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Objetivo General Prevenir los accidentes de trnsito y el desarrollo de conductas violentas, mediante intervenciones de carcter preventivo, orientadas a fortalecer los factores de proteccin y el desarrollo de habilidades para la vida, como medio para generar en las personas, familias y comunidades resiliencia frente a contextos de riesgo asociados al consumo de sustancias txicas. Meta Facilitar un cambio en la comunidad que le ayude a percibir las ventajas de prevenir comportamientos violentos a travs del desarrollo de protecciones psicosociales, habilidades para la vida y mecanismos de solidaridad con comunidades vigilantes. Resultados de xito: Los accidentes y las conductas violentas disminuyen como resultado de cambios en los estilos de vida, que desnaturalizan los comportamientos violentos incluyendo el consumo de alcohol y otras drogas. Las comunidades intervenidas adoptan estilos de vida ms saludables. Autoridades municipales ponen en marcha mecanismos de coordinacin para dar integralidad a la proteccin psicosocial que favorece una cultura de la no violencia. Las comunidades intervenidas en el municipio se movilizan y toman medidas para incrementar la proteccin psicosocial de la poblacin, principalmente de los nios y jvenes. Estas comunidades ejercen tambin un control social a la manera de comunidades vigilantes. En barrios y colonias las comunidades padres de familia, educadores, promotores sociales, representantes religiosos y jvenes- instrumentan planes barriales de prevencin de la violencia y las adicciones.

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Ejes estratgicos y lneas de accin Distales Estrategia I. Promover a nivel municipal, la coordinacin interinstitucional para la prevencin de conductas violentas incluyendo el consumo de sustancias toxicas y los accidentes de trnsito. Objetivo Establecer mecanismos integralidad entre los programas y acciones de prevencin social que realizan instituciones pblicas y sociales, para evitar duplicidades, ampliar coberturas y lograr mayores impactos. Lneas de accin I.1. Conformar a nivel municipal un Comit Tcnico de Proteccin Psicosocial para promover una cultura de la no violencia y la prevencin de accidentes. I.2. Disear de manera coordinada y con participacin ciudadana, programas de proteccin psicosocial para prevenir comportamientos violentos, incluyendo el consumo de sustancias y los accidentes de trfico terrestre, que permitan articular el quehacer de los diversos actores pblicos y sociales en torno de objetivos y estrategias comunes. I.3. Identificar y conocer las mejores prcticas a nivel estatal, nacional e internacional y propiciar el intercambio de experiencias para mejorar la operacin de las estrategias de prevencin de conductas violentas y accidentes.

Estrategia II. Fortalecer la capacidad de las instituciones estatales y municipales para el control de la oferta de alcohol y drogas. Objetivo Disminuir la exposicin y el acceso de la poblacin, principalmente nios y jvenes al alcohol y a las drogas licitas e ilcitas-, mediante la puesta en marcha de disposiciones legales, operativos y mecanismos de verificacin.

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Lneas de accin II.1. Impulsar la revisin y actualizacin del marco regulatorio municipal con el propsito de dar sustento a la aplicacin de normas y reglamentos en materia de seguridad vial y venta de alcohol. II.2. Establecer operativos con mecanismos de contralora ciudadana a establecimientos que venden o expenden para su consumo en el lugar de bebidas alcohlicas, que permitan verificar el cumplimiento de horarios y disposiciones que regulan su venta, principalmente a menores de edad.

II.3. Poner en marcha operativos de alcoholimetra, haciendo efectivas las sanciones administrativas de arresto y multa, siempre y cuando no exista comisin de delitos, incorporando mecanismos de contralora social. II.4. Se favorece la transparencia y la rendicin de cuentas sobre las polticas, programas, acciones y operativos municipales para el control de la oferta de alcohol y las drogas, con el fin de generar una mayor confianza de la sociedad sobre las instituciones. II.5. Elaborar mapas georeferenciados por municipio, que permitan establecer vnculos entre los comportamientos violentos y las caractersticas sociodemogrficas de la poblacin, los usos del suelo, el perfil econmico de colonias y barrios, y la incidencia delictiva violencia familiar y contra la mujer, lesiones, delitos sexuales, con la finalidad de definir zonas riesgo para establecer intervenciones especficas preventivas y correctivas.

Estrategia III. Promover cambios culturales tendientes a modificar comportamientos, creencias y estereotipos que favorecen el desarrollo de comportamientos violentos. Objetivo Promover acciones que permitan arraigar un cambio cultural tendiente a desnaturalizar todo tipo de violencia, as como reducir la tolerancia social hacia ella, para modificar estilos de vida, propiciando sobre todo en los jvenes, comportamientos saludables y de proteccin psicosocial, crear condiciones para la convivencia pacfica y el respeto a la integridad y los derechos de las personas.

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Lneas de accin III. 1. Poner en marcha una campaa permanente de comunicacin que utilice medios masivos y redes sociales para favorecer la percepcin ciudadana de proteccin, en torno de los comportamientos violentos incluyendo los consumos de sustancias txicas, desnaturalizarlos, crear un entorno ms propicio para los esfuerzos de control de la oferta y disminucin de la demanda, influir directamente en las audiencias clave y reforzar decisiones tomadas por el gobierno, como los operativos de alcoholimetra y de verificacin de establecimientos mercantiles, etc. III.2. Establecer como el enfoque del mensaje de las acciones de comunicacin y sensibilizacin la desnaturalizacin de los consumos de alcohol y drogas y hacer visibles con informacin clara, las protecciones y los beneficios que para lo saciedad tiene la prevencin de riesgos psicosociales. III.3. Formar un equipo de embajadores integrado por lderes de opinin con influencia en la comunidad, que cubra una gama amplia de sectores y lleve a la sociedad el mensaje la proteccin frente a los comportamientos violentos, incluyendo los consumos de sustancias y sus problemas asociados, es una forma solidaria de convivir y de favorecer el desarrollo positivo de las personas a travs de los medios de comunicacin, conferencias, charlas, festivales, eventos deportivos, etc. III.4. Establecer acuerdos con organizadores y promotores de eventos para impulsar medidas tendientes a desvincular los comportamientos violentos y los consumos de sustancias toxicas, durante torneos deportivos y actividades recreativas. III.5. Realizar ferias, conferencias, plticas, memoriales, eventos culturales como medios para sensibilizar a la poblacin sobre las protecciones asociadas a comportamientos no violentos. III.6. Instituir un reconocimiento anual que se otorgue a ciudadanos, organizaciones o instituciones que se destaquen por su labor activa en la proteccin de la comunidad a travs de favorecer la cultura de la no violencia.

Estrategia IV. Fortalecer la participacin de la sociedad civil organizada y la comunidad en la prevencin de comportamientos no violentos incluyendo los consumos de sustancias y la prevencin de accidentes..
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Objetivo Promover el compromiso corresponsable de la ciudadana, mediante su participacin activa en acciones de sensibilizacin, comunicacin y movilizacin, tendientes a llamar la atencin de la sociedad toda, sobre los impactos positivos y los beneficios econmicos, sociales y de salud- que traen consigo las actividades de prevencin comunitaria. Lneas de accin IV.1 Impulsar la creacin de una alianza que incorpore a actores pblicos, sociales y privados empresarios, representantes religiosos, acadmicos e investigadores, artistas, deportistas, miembros de la sociedad civil y polticos- en favor de la proteccin psicosocial para crear una cultura de la no violencia. IV.2. Construir el directorio municipal que incorpore a instituciones pblicas y privadas que cuentan con programas de prevencin y atencin de accidentes viales, de la violencia y del consumo de alcohol y otras drogas, que sirva como instrumento para la canalizacin, la referencia y la contrareferencia. IV.3. Reforzar mecanismos e incentivos de participacin ciudadana mediante foros especializados, nacionales e internacionales, plataformas de Internet y firma de convenios de colaboracin, para conjuntar los esfuerzos en la prevencin de los accidentes y la violencia asociada a las adicciones. IV.4. Apoyar con recursos las actividades, proyectos y propuestas elaboradas por las organizaciones e instituciones civiles y sociales en materia de proteccin psicosocial para facilitar en las comunidades una cultura dela no violencia.

Proximales Estrategia V. Instrumentar a nivel barrial y comunitario acciones especficas para la prevencin psicosocial de la violencia y adicciones. Objetivo Instrumentar intervenciones preventivas, a travs de planes de accin, en barrios y colonias considerados focos rojos por su grado de violencia en todos o algunos de los siguientes aspectos especficos: a) Violencia intrafamiliar, escolar y personal, (incluye
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el uso y abuso de sustancias toxicas) b) Violencia en la convivencia social c) Violencia en los espacios pblicos. Lneas de accin V.1. Determinar con base en estudios de investigacin los barrios y colonias que requieren de intervenciones preventivas urgentes. V.2. Formar redes barriales integradas por miembros de la autoridad local y ciudadanos y capacitarlos en las aplicaciones en las estrategias de prevencin psicosocial de la violencia y los accidentes. V.3. Construir con las redes barriales planes de accin que desde una perspectiva comunitaria y construyendo habilidades para la vida permitan enfrentar los fenmenos de la violencia, incluyendo la derivada del uso y abuso de sustancias. V.4. Dar seguimiento continuo a los planes de accin llevados a cabo en cada barrio y en cada municipio.

Estrategia VI. Modificar significativamente en las comunidades intervenidas la percepcin de normalizacin del riesgo de los consumos de alcohol y drogas, y los comportamientos violentos en la familia y entre pares. Objetivo. Evaluar con las herramientas de diagnstico inicial y final los cambios en la percepcin de las violencias; a) Violencia intrafamiliar, escolar y personal (aqu se incluye uso y abuso de sustancias toxicas), b) Violencia en la convivencia social c) Violencia en los espacios pblicos. Lneas de accin VI.1. Desarrollar en las escuelas, comercios, iglesias, lugares de trabajo, y espacios del vecindario, estrategias de comunicacin micro-locales, a travs de los miembros de redes barriales, que difundan los mensajes relacionados con las habilidades para la vida para crear una cultura de la no violencia. Estos mensajes estarn directamente relacionados con la prctica cotidiana en los planes de accin que se estn desarrollando en las comunidades de los barrios. VI.2. Los promotores municipales, aliados con la autoridad local y con los ciudadanos promovern que estas redes funcionen en los barrios, como agentes de control
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social para facilitar una cultura de la no violencia en las escuelas, los vecindarios y los lugares de reunin. Una de las principales funciones de estas redes ser desnormalizar la presencia de las distintas formas de violencia en la vida cotidiana de las comunidades proximales, a travs de promover la prctica, y las actitudes relacionadas con la solucin no violenta de conflictos, con el manejo de los sentimientos y las emociones, y con el manejo de tcnicas anti-estrs.

Estrategia VII. Fortalecimiento de las familias como espacios de proteccin y cuidados para sus miembros Objetivo. Contribuir a recomponer y rehabilitar las capacidades de las familias, principalmente de aquellas que cuentan con menores recursos econmicos, educativos y culturales, para cumplir las funciones de cuidado, proteccin, bienestar y desarrollo para sus miembros, que de ellas se esperan. Lneas de accin VII.1. Impulsar programas y servicios que permitan a nios y jvenes permanecer seguros y protegidos una vez concluidas sus clases, realizando actividades ldicas y tareas, mientras sus padres se encuentran trabajando, VII.2. Promover actividades familiares, culturales, deportivas y recreativas que permitan el encuentro y la convivencia entre generaciones. VII.3. Disear e instrumentar programas y acciones que permitan a los padres de familia (hombres y mujeres), sin demerito de su ingreso, dedicar mayor tiempo a la crianza, el cuidado y la supervisin de los hijos. VII.4. Impulsar acciones que contribuyan sensibilizar a los miembros de las familias sobre la convivencia, erradicando la creencia de que el consumo de alcohol es un factor de unin familiar. VII.5. Cambiar la percepcin del consumo de alcohol entre nios y adolescentes como una prctica normal, en reuniones sociales, familiares y religiosas, buscando con ello evitar el consumo en etapas tempranas, as como las consecuencias negativas asociadas, preservando la salud.

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VII.6. Impulsar acciones que fomenten en las familias estilos de vida saludable en el que se d prioridad a la solucin de los problemas, a la expresin de emociones, a la convivencia armnica, a la prctica de actividades deportivas y culturales enfocadas al esparcimiento sano, sin el uso de alcohol. VII.7. Fomentar intervenciones familiares que contemplen dos vertientes: por un lado la atencin de las necesidades psicolgicas y fsicas de los miembros de la familia, as como empoderarlos con habilidades asertivas de afrontamiento y solucin de problemas. VII.8. Promover intervenciones y acciones de contencin que permitan prevenir y erradicar la violencia al interior de las familias. VII.9. Formar grupos de autoayuda para la violencia familiar operados de preferencia por profesionales. VII.10. Establecer servicios de canalizacin y atencin mdica y psicolgica para nios, nias, y mujeres vctimas de violencia y brindar a las vctimas de la violencia familiar asesora y acompaamiento jurdico gratuito. VII.11. Promover ante la autoridad municipal la creacin de unidades policiales especializadas en la violencia familiar.

Estrategia VIII. Inclusin social e incorporacin de los jvenes como actores de la paz Objetivo. Prevenir entre los jvenes el desarrollo de conductas de riesgo, generando en ellos habilidades que les permitan construir proyectos de vida, resolver conflictos de manera pacfica e integrase a la sociedad como actores activos. Lneas de accin VIII.1. Apertura de oportunidades educativas, recreativas y culturales para nios y jvenes, que promuevan el desarrollo de habilidades para la vida y para el empleo. VIII.2. Desarrollo de programas de becas para la educacin, desarrollo del talento y creatividad de los jvenes.
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VIII.3. Promover programas de capacitacin y empleabilidad para poblacin juvenil con baja escolaridad. VIII.4. Impulsar en escuelas y barrios, programas de salud sexual y reproductiva as como de autoproteccin, cuidado de la salud, autoestima y gnero. VIII.5. Instrumentar programas para la prevencin y atencin del embarazo en mujeres adolescentes, as como de prevencin de la violencia en el noviazgo VIII.6. Impulsar la formacin de los jvenes como agentes de cambio, (promotores comunitarios) e impulsar su asociatividad para trabajar por la paz y la no violencia en su comunidad. VIII.7. Impulsar programas comunitarios y escolares de cultura de paz y legalidad dirigidos a nios y jvenes. VIII.8. Impulsar programas de promocin del arte y las culturas urbanas para estimular de manera positiva la creatividad de jvenes y encaminarla hacia la no violencia, eliminacin de estereotipos, la no discriminacin y respeto a los derechos humanos.

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II.

DIRECTORIO

DE

INSTITUCIONES

Y ORGANIZACIONES A LAS CUALES SE PUEDE

RECURRIR EN CASO REQUERIR APOYO FRENTE A ESTAS PROBLEMTICAS.

Instituto Municipal de la Mujer Laguna Salada entre 11 y 12 No. 59, Colonia Industrial Directora: Dra. Mara Luca Cruz Gonzlez immatamoros@hotmail.com imm@matamoros.gob.mx Telfono 8127766 Grupo GEAVI Avenida Marte R. Gmez entre Avenida Pedro Crdenas y Jorge Negrete S/N Colonia Expofiesta Norte Edificio de Seguridad Pblica Telfono: 8110000 Direccin de Trnsito Avenida Marte R. Gmez entre Avenida Pedro Crdenas y Jorge Negrete S/N Colonia Expofiesta Norte Edificio de Seguridad Pblica Telfono 8118000 Oficina de Proteccin Civil Avenida Marte R. Gmez Villa Coapa Telfono 8244721, 8244722 odelacerda@matamoros.gob.mx Centro Nueva Vida, Matamoros Calle Aldama y M.J. Mungua s/n C.P. 87300 y 87351 Telfono: 868 8244176 nueva_vida_matamoros@hotmail.com Atencin gratuita
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Instituto Municipal de Atencin a la juventud IMAJ Ing, Ilse Alejandra Gallegos Paredes Avenida Constitucin s/n colonia jardn, loby Parque Olimpico Telfono: 868 8125048 buzonimaj@hotmail.com

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ANEXOS
Cuestionario: Inventario de Riesgo/Proteccin Base de datos Lista de asistentes taller de planeacin estratgica

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Cuestionario

INVENTARIO DE RIESGO PROTECCIN Durante la infancia, la adolescencia y la juventud, existen conductas que, por un ambiente inadecuado, o por falta de informacin, pueden derivar en adicciones, conducta antisocial, conflictos familiares, legales, mdicos, psicolgicos, embarazos no deseados, abortos, etc. El uso de drogas o alcohol, la conducta sexual desinformada y la violencia pueden ser prevenidos evitando, en la medida de lo posible, los riesgos psicosociales y socioculturales que tales fenmenos llevan implcitos. El I.R.P.A [1] . Se ha desarrollado con el propsito de conocer la frecuencia de este tipo de conductas o eventos favorecedores de riesgo psicosocial entre los adolescentes y jvenes. Si reflexionas en cada una de las preguntas de este cuestionario, y respondes honestamente, adems de colaborar con nosotros para conocer las situaciones que estn viviendo actualmente los jvenes, estars llevando a cabo un momento de concientizacin sobre tu propia vida que puede servirte para auto-evaluar qu tan protegido ests frente a los factores mismos que ponen en riesgo tu desarrollo. Tus respuestas son annimas as que trata de ser lo ms honesto (a) posible. Los resultados que obtengamos de este cuestionario, servirn para el diseo de programas preventivos que te beneficiarn a ti y a tus compaeros. Por eso, te pedimos que nos ayudes respondiendo a cada pregunta con la mayor sinceridad. MUCHAS GRACIAS POR TU COOPERACIN [1]Inventario de Riesgo Proteccin para Adolescentes.

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INSTRUCCIONES Antes que nada, queremos que sepas que tus respuestas a este cuestionario son confidenciales, el cuestionario es annimo, no registramos ni nombre, ni grupo, ni matrcula, por lo que puedes sentirte libre de responder con sinceridad. Lee con cuidado cada una de las preguntas y elige tu respuesta.

SECCIN 1.- PROPORCIONA LOS SIGUIENTES DATOS DEMOGRFICOS: Actualmente estudias? Que grado escolar cursas? Trabajas? Actualmente dnde trabajas?

Actualmente donde vives?

1.- Sexo

1.- MASCULINO

2. FEMENINO

2.- Cul es tu edad? 3.- Cuntos aos de escolaridad tienes? 4.- De cunto es tu ltimo promedio? (si eres de nuevo ingreso, anota el de preparatoria) 5.- Actualmente tienes algn empleo remunerado? (si la respuesta es NO, pasa a la pregunta 8) 1. Si___ 2. No___ 6.- Cuntas horas trabajas al da? 7.- El dinero que ganas es para tu uso personal? 1. Si___ 8.- Actualmente vives con: 1. Padres ___ Pareja___ 2. Madre___ 3. Padre___ 4. Solo___ 5. 2. No___

9.- Cuntas veces has padecido enfermedades del aparato digestivo (diarreas, vmitos, parsitos, estreimiento, amibas, gastritis, colitis, etc.) en el ltimo ao? 58

1. Una vez___

2. Dos veces___

3. Ms de dos veces___

10. Cuntas veces has sufrido algn traumatismo (accidentes, cadas, golpes, heridas) en el ltimo ao? 1. Una vez___ 2. Dos veces___ 3. Ms de dos veces___ 11. Has padecido algn tipo de enfermedades del aparato reproductor (padecimientos relacionados con los rganos genitales y/o papiloma humano, herpes, vaginitis, etc.) en el ltimo ao? 1. Si___ 2. No___

ENSEGUIDA SE TE PRESENTAN UNA SERIE DE PREGUNTAS QUE HACEN REFERENCIA A ACTIVIDADES COTIDIANAS, CONDUCTAS QUE SUELEN PRESENTARSE EN LA ADOLESCENCIA Y/O EVENTOS O SUCESOS QUE IMPLICAN EXPERIENCIAS DESAGRADABLES EN NUESTRA FORMA DE VIDA. 12. Cuntos de tus amigos sabes con seguridad que estn usando algn tipo de droga?____ 13. Algn miembro de tu familia tiene problemas por su forma de beber? (cualquier tipo de bebida alcohlica) 1. Ninguno___ Otro.___________ 1. Ninguno___ Otro.___________ 2. S___ Padre___ Madre___ Hermano___

14. Alguien de tu familia utiliza algn tipo de droga, sustancias o psicofrmacos? 2. S___ Padre___ Madre___ Hermano___

De ser as especifica de que tipo. __________________________________________ 15. Has recibido informacin sexual profesionalmente? 1. Si___ No___ 16. Has tenido relaciones sexuales sin proteccin (preservativo o condn)? 1. Si___ 2. No___ 17. Cuando tienes relaciones sexuales, usas anticonceptivos (preservativo o condn, pastillas anticonceptivas, DIU, T de cobre, espuma, vulos, etc.)? 1. Si___ 2. No___ 3. Nunca he tenido relaciones sexuales___ 2.

18. Especifica cul es el motivo por el que no usas anticonceptivos en tus relaciones sexuales. 1. Porque nunca has tenido relaciones sexuales _______________________________________ 2. Si usas anticonceptivos _________________________________________________________ 3. Porque no los consideras necesarios _______________________________________________ 4. Porque no los conoces ___________________________________________________________ 59

5. Porque te es difcil conseguirlos __________________________________________________ 6. Porque no tienes dinero _________________________________________________________ 7. Porque tu pareja no desea que los uses _____________________________________________ 8. Porque te da pena usarlos ________________________________________________________ 19. Cuntas parejas sexuales has tenido? _____ 20. Has tomado un automvil sin permiso del dueo? (incluidos tus familiares) 1. Nunca___ 1. Nunca___ 1. Nunca___ 1. Nunca___ 1. Nunca___ 1. Nunca___ 2. Si___ 2. Si___ 2. Si___ 2. Si___ 2. Si___ 2. Si___ 21. Has vendido mariguana o hashis? 22. Has tomado cosas que no te pertenecen con valor de $1,000.00 ms? 23. Has forzado cerraduras para entrar a algn lugar que no sea tu casa? 24. Has vendido droga que no sea mariguana o hashis? 25. Has tomado parte en rias? 26. Los juegos computarizados o electrnicos; (maquinitas); el internet y las redes sociales estn de moda, te ha ocurrido que no puedes interrumpir el juego, o no puedes desconectarte y resistes largas jornadas (toda la maana, tarde o noche)? 1. Nunca___ 2. Si___ 27. En una semana habitual, en la rutina de tus actividades, incluyes: asistir a dos o ms noches de reventn (ir a fiestas o reuniones con los amigos). 1. Nunca___ 2. Si___ 28. En los ltimos doce meses, has tenido cualquier tipo de problemas con la polica o autoridades? 1. Nunca___ 2. Si___ 29. En los ltimos doce meses, has tenido experiencias desagradables por el uso de drogas? 1. Nunca___ 2. Si___ 30. En los ltimos doce meses, has tenido experiencias desagradables por el uso de alcohol? 1. Nunca___ 2. Si___ 31. En los ltimos doce meses, has reprobado ms de dos materias? (si eres de nuevo ingreso toma en cuenta la preparatoria) 60

1. Nunca___ 1. Nunca___

2. Si___ 2. Si___

32. Ha habido ocasiones en las que te has aprovechado de alguien? 33. En los ltimos doce meses, has tenido fuertes dificultades con alguien de tu familia? 1. Nunca___ 2. Si___

34. En los ltimos doce meses, has tenido rompimiento de noviazgo? 1. Nunca___ 2. Si___ 35. Qu edad tenas cuando tuviste tu primera relacin sexual? _____ 36. Has robado cosas que no te pertenecen, con valor de $ 1,000.00 menos? 1. Nunca___ 2. Si___ 37. Has golpeado o herido a una persona (a propsito) sin contar los pleitos o discusiones con tus hermanos? 1. Nunca___ 2. Si___ 38. En los ltimos doce meses, has abortado (si eres hombre contesta en funcin de tu pareja)? 1. Nunca___ 2. Si___ 39. En los ltimos doce meses, has experimentado la muerte de alguna persona muy cercana? 1. Nunca___ 2. Si___ 40. En los ltimos doce meses, has vivido alguna experiencia sexual que te haya angustiado o preocupado? 1. Nunca___ 2. Si___ 41. Has fumado cigarro (tabaco) alguna vez en tu vida? 1. Nunca___ 2. Si, 1 o 2 veces___ 3. Si, ms de 3 veces___ 42. Has fumado cigarro (tabaco) en los ltimos 30 das? 1. No___ 2. Si, 1 a 5 das___ 3. Si, de 6 a 19 das___ 4. Si, 20 das o ms___ 1. Si___ 2. No___ 5. Nunca he fumado tabaco___ 3. Nunca he fumado tabaco___

43. Has fumado cigarro (tabaco) en los ltimos 12 meses? 44. Especifica cuantos cigarrillos consumes diariamente _____ 45. Has tomado alcohol alguna vez en tu vida? 1. Nunca___ 2. Si, 1 o 2 veces___ 3. Si, ms de 3 veces___

46. Has tomado alcohol en los ltimos 30 das? 1. No___ 2. Si, 1 a 5 das___ 3. Si, de 6 a 19 das___ 4. Si, 20 das o ms___ 5. Nunca he tomado alcohol___ 61

47. Has tomado alcohol en los ltimos 12 meses?

1. Si___

2. No___

3. Nunca he tomado alcohol___

Escribe el tipo de bebida que has consumido _____________________________________ 48. Cuntas copas (cerveza o bebida) bebes cuando se te presenta la ocasin de consumir alcohol ___________________________________________________________________ 49. Has consumido o probado mariguana alguna vez en tu vida? 1. Nunca___ 2. Si, 1 o 2 veces___ 3. Si, ms de 3 veces___

50. Has consumido o probado mariguana en los ltimos 30 das? 1. No___ 2. Si, 1 a 5 das___ 3. Si, de 6 a 19 das___ 4. Si, 20 das o ms___ 1. Si___ 2. No___ 5. Nunca he fumado mariguana___ 3. Nunca he fumado mariguana___

51. Has consumido o probado mariguana en los ltimos 12 meses? 52. Has tomado anfetaminas (pldoras para la dieta, aceleradores) alguna vez en tu vida? 1. Nunca___ 2. Si, 1 o 2 veces___ 3. Si, ms de 3 veces___

53. Has tomado anfetaminas (pldoras para la dieta, aceleradores) en los ltimos 30 das? 1. No___ 2. Si, 1 a 5 das___ 3. Si, de 6 a 19 das___ 4. Si, 20 das o ms___ 5. Nunca he usado anfetaminas___

54. Has tomado anfetaminas (pldoras para la dieta, aceleradores) en los ltimos 12 meses? 1. Si___ 2. No___ 3. Nunca he fumado mariguana___ de las anfetaminas que has consumido Escribe el (los) nombre(s) _____________________ 1. Nunca___

55. Has tomado metanfetaminas (tachas, xtasis) alguna vez en tu vida? 2. Si, 1 o 2 veces___ 3. Si, ms de 3 veces___

56. Has tomado metanfetaminas (tachas, xtasis) en los ltimos 30 das? 1. No___ 2. Si, 1 a 5 das___ 3. Si, de 6 a 19 das___ 4. Si, 20 das o ms___ ltimos 12 meses? 1. Si___ Escribe el (los) __________________ 2. No___ nombre(s) 3. Nunca he fumado mariguana___ de las metanfetaminas que has consumido 5. Nunca he usado metanfetaminas___ 57. Has tomado metanfetaminas (tachas, xtasis) en los

58. Has aspirado inhalantes (pegamento, thinner, spray en aerosol, solvente, etc.) alguna vez en tu vida? 1. Nunca___ 2. Si, 1 o 2 veces___ 3. Si, ms de 3 veces___ 59. Has aspirado inhalantes (pegamento, thinner, spray en aerosol, solvente, etc.) en los ltimos 30 das? 62

1. No___

2. Si, 1 a 5 das___

3. Si, de 6 a 19 das___

4. Si, 20 das o ms___

5. Nunca he usado inhalantes___

60. Has aspirado inhalantes (pegamento, thinner, spray en aerosol, solvente, etc.) en los ltimos 12 meses? 1. Si___ 2. No___ 3. Nunca he usado inhalantes___ Escribe el (los) nombre(s) de los inhalantes que has consumido _________________________________________________________________________ 61. Has usado tranquilizantes (pastas, Librium, Valium, Prozac, Tafil, Ribotril, etc.) alguna vez en tu vida? 1. Nunca___ 2. Si, 1 o 2 veces___ 3. Si, ms de 3 veces___ 62. Has usado tranquilizantes (pastas, Librium, Valium, Prozac, Tafil, Ribotril, etc.) en los ltimos 30 das? 1. No___ 2. Si, 1 a 5 das___ 3. Si, de 6 a 19 das___ 4. Si, 20 das o ms___ 5. Nunca he usado inhalantes___

63. Has usado tranquilizantes (pastas, Librium, Valium, Prozac, Tafil, Ribotril, etc.) en los ltimos 12 meses? 1. Si___ 2. No___ 3. Nunca he usado tranquilizantes___

63

Escribe el (los) nombre(s) de los tranquilizantes que has consumido _________________________________________________________________________ 64. Has tomado sedantes (barbitricos, Ecuanil, Mandrax, etc.) alguna vez en tu vida? 1. Nunca___ 2. Si, 1 o 2 veces___ 3. Si, ms de 3 veces___

65. Has tomado sedantes (barbitricos, Ecuanil, Mandrax, etc.) en los ltimos 30 das? 1. No___ 2. Si, 1 a 5 das___ 3. Si, de 6 a 19 das___ 4. Si, 20 das o ms___ 5. Nunca he usado sedantes___

66 Has tomado sedantes (barbitricos, Ecuanil, Mandrax, etc.) en los ltimos 12 meses? 1. Si___ 2. No___ 3. Nunca he usado tranquilizantes___ Escribe el (los) nombre(s) de los sedantes que has consumido sin que un mdico te lo recete _________________________________________________________________________ 67. Has usado cocana alguna vez en tu vida? 1. Nunca___ 2. Si, 1 o 2 veces___ 3. Si, ms de 3 veces___

68. Has usado cocana en los ltimos 30 das? 1. No___ 2. Si, 1 a 5 das___ 3. Si, de 6 a 19 das___ 4. Si, 20 das o ms___ 5. Nunca he usado cocana ___ 69. Has usado cocana en los ltimos 12 meses? 1. Si___ 2. No___ 3. Nunca he usado cocana___ Escribe cmo has usado cocana (fumada, inyectada, inhalada, tomada o tragada) _________________________________________________________________________ 70. Has usado herona alguna vez en tu vida? 1. Nunca___ 2. Si, 1 o 2 veces___ 3. Si, ms de 3 veces___

64

71. Has usado herona en los ltimos 30 das? 1. No___ 2. Si, 1 a 5 das___ 3. Si, de 6 a 19 das___ 4. Si, 20 das o ms___ 5. Nunca he usado herona ___

72. Has usado herona en los ltimos 12 meses? 1. Si___ 2. No___ 3. Nunca he usado herona ___ Escribe cmo has usado la herona (fumada, inyectada, inhalada, tomada, tragada) _________________________________________________________________________ 73. Has consumido opiceos (morfina, codena) alguna vez en tu vida? 1. Nunca___ 2. Si, 1 o 2 veces___ 3. Si, ms de 3 veces___

74. Has consumido opiceos (morfina, codena) en los ltimos 30 das? 1. No___ 2. Si, 1 a 5 das___ 3. Si, de 6 a 19 das___ 4. Si, 20 das o ms___ 5. Nunca he usado opiceos ___

75. Has consumido opiceos (morfina, codena) en los ltimos 12 meses? 1. Si___ 2. No___ 3. Nunca he usado opiceos ___ Escribe el (los) nombre(s) de los opiceos que has consumido _________________________________________________________________________ 76. Has consumido alucingenos (LSD, peyote, hongos) alguna vez en tu vida? 1. Nunca___ 2. Si, 1 o 2 veces___ 3. Si, ms de 3 veces___

77. Has consumido alucingenos (LSD, peyote, hongos) en los ltimos 30 das? 1. No___ 2. Si, 1 a 5 das___ 3. Si, de 6 a 19 das___ 4. Si, 20 das o ms___ 5. Nunca he usado alucingenos ___

65

78. Has consumido alucingenos (LSD, peyote, hongos) en los ltimos 12 meses? 1. Si___ 2. No___ 3. Nunca he usado alucingenos ___ Escribe el (los) nombre(s) de los alucingenos que has consumido. _________________________________________________________________________ 79. Has consumido otro tipo de drogas alguna vez en tu vida, diferentes a las mencionadas anteriormente? 1. Nunca___ 2. Si, 1 o 2 veces___ drogas, 3. Si, ms de 3 veces___ diferentes a las mencionadas

80. Has consumido otro tipo de anteriormente, en los ltimos 30 das? 1. No___ 2. Si, 1 a 5 das___

3. Si, de 6 a 19 das___

4. Si, 20 das o ms___ 5. Nunca he usado otro tipo de droga ___ 81. Has consumido otro tipo de drogas, diferentes a las mencionadas anteriormente, en los ltimos 12 meses? 1. Si___ 2. No___ 3. Nunca he usado otro tipo de droga ___ Escribe el (los) nombre(s) de las otras drogas que has consumido _________________________________________________________________________ 82. Qu edad tenas cuando usaste por primera vez droga? (cualquier tipo que no sea alcohol o tabaco) ___________________________________________________________ 83. En los ltimos doce meses, has vivido violacin, ultraje, asalto a mano armada, balacera? 1. No___ 1. No___ 2. Si___ 2. Si___ 84. En los ltimos doce meses, has tenido dificultades con tus padres?

85. En los ltimos doce meses, has tenido dificultades con tus hermanos? 1. No___ 2. Si___ 86. En los ltimos doce meses, has tenido dificultades con otros miembros de tu familia? 1. No___ 2. Si___ Quin? __________________________________________________________________ 87. En qu semestre ests? _________________________________________________________________________ 88. En la carrera de: _________________________________________________________________________

SECCIN II.- DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES, MARCA LA OPCIN QUEMEJOR REFLEJE TU PERCEPCIN 66

89. Estoy y/o estuve satisfecho (a) con el trato diario que recib de al menos uno de mis abuelos y /o parientes de esa generacin 0. Nunca___ 1. Muy rara vez___ 2. Algunas veces___ 3. Con frecuencia___ 4. Casi siempre___

90. Alguno de mis abuelos y/o parientes de esa generacin estaba al cuidado de mi alimentacin, mi salud, mis estudios, mi vida diaria. 0. Nunca___ 1. Muy rara vez___ 2. Algunas veces___ 3. Con frecuencia___ 4. Casi siempre___

91. Mis compaeros de escuela (o trabajo) me aceptan y pueden separar mi persona de los comportamientos que tengo. 0. Nunca___ 1. Muy rara vez___ 2. Algunas veces___ 3. Con frecuencia___ 4. Casi siempre___ 1. Muy rara vez___ 2. Algunas veces___ 3. Con frecuencia___ 4. Casi siempre___ 1. Muy rara vez___ 2. Algunas veces___ 3. Con frecuencia___ 4. Casi siempre___

92. Estoy satisfecho (a) con el trato diario que me dio (o me da) mi padre. 0. Nunca___

93. Estoy satisfecho (a) con el trato que me dio (o me da) mi madre. 0. Nunca___

94. Alguno de mis padres y/o parientes (o ambos) estn (o estuvieron) al tanto de mi alimentacin, mi salud, mis estudios. 0. Nunca___ 1. Muy rara vez___ 2. Algunas veces___ 3. Con frecuencia___ 4. Casi siempre___

95. Mis padres me expresan con mucha claridad lo que es adecuado y/o inadecuado. 0. Nunca___ 1. Muy rara vez___ 2. Algunas veces___ 3. Con frecuencia___ 4. Casi siempre___

96. Mis vecinos y/o amigos me aceptan y pueden separar mi persona de los comportamientos que tengo. 0. Nunca___ 1. Muy rara vez___ 2. Algunas veces___ 3. Con frecuencia___ 4. Casi siempre___

97. Estoy satisfecho (a) con el trato diario que recibo de mis compaeros de trabajo y jefes. 0. Nunca___ 1. Muy rara vez___ 2. Algunas veces___ 3. Con frecuencia___ 4. Casi siempre___ 1. Muy rara vez___ 2. Algunas veces___ 3. Con frecuencia___ 4. Casi siempre___ 1. Muy rara vez___ 2. Algunas veces___ 3. Con frecuencia___ 4. Casi siempre___

98. Estoy y/o estuve satisfecho (a) con el trato que recibo o recib de mis maestros. 0. Nunca___

99. Experimento un sentido profundo de agradecimiento con la vida. 0. Nunca___

100. Experimento un sentimiento espiritual que practico diariamente en forma de religin, meditacin, rezos y/o comunicacin con un ser superior. 67

0. Nunca___

1. Muy rara vez___ 2. Algunas veces___ 3. Con frecuencia___ 4. Casi siempre___ 1. Muy rara vez___ 2. Algunas veces___ 3. Con frecuencia___ 4. Casi siempre___

101. Tengo la sensacin de que tengo mucho que hacer con mi vida. 0. Nunca___

102. Me siento entusiasmado (a) y alegre. 0. Nunca___ 1. Muy rara vez___ 2. Algunas veces___ 3. Con frecuencia___ 4. Casi siempre___

103. Me siento muy vinculado (a) a mi padre y aunque l no est siento su presencia. 0. Nunca___ 1. Muy rara vez___ 2. Algunas veces___ 3. Con frecuencia___ 4. Casi siempre___

104. Me siento muy vinculado (a) a mi madre y aunque ella no est siento su presencia. 0. Nunca___ 1. Muy rara vez___ 2. Algunas veces___ 3. Con frecuencia___ 4. Casi siempre___

105. Tengo al menos alguna persona en mi vida, que con slo pensar en ella, experimento felicidad. 0. Nunca___ 1. Muy rara vez___ 2. Algunas veces___ 3. Con frecuencia___ 4. Casi siempre___ 1. Muy rara vez___ 2. Algunas veces___ 3. Con frecuencia___ 4. Casi siempre___ 1. Muy rara vez___ 2. Algunas veces___ 3. Con frecuencia___ 4. Casi siempre___

106. Tengo deseos de aprender muchas cosas nuevas para mejorar mi vida 0. Nunca___

107. Mis compaeros de escuela y/o trabajo reconocen mis aspectos positivos. 0. Nunca___

108. Identifico mis emociones negativas como el coraje, el enojo o la envidia. 0. Nunca___ 1. Muy rara vez___ 2. Algunas veces___ 3. Con frecuencia___ 4. Casi siempre___

109. Puedo manejar mis emociones negativas de tal manera que no me causan conflicto y no me traen consecuencias negativas (pleitos, malos entendidos, comportamientos riesgosos). 0. Nunca___ 1. Muy rara vez___ 2. Algunas veces___ 3. Con frecuencia___ 4. Casi siempre___

110. Identifico mis emociones positivas (amor, agradecimiento, tranquilidad, alegra, emocin). 0. Nunca___ 1. Muy rara vez___ 2. Algunas veces___ 3. Con frecuencia___ 4. Casi siempre___

68

111. Puedo manejar mis emociones positivas de tal manera que no me causan conflicto y no me traen consecuencias negativas (falta de correspondencia, incomprensin, aislamiento). 0. Nunca___ 1. Muy rara vez___ 2. Algunas veces___ 3. Con frecuencia___ 4. Casi siempre___

112. El clima que prevalece en mi casa es agradable y el buen humor, la risa y la alegra predominan. 0. Nunca___ 1. Muy rara vez___ 2. Algunas veces___ 3. Con frecuencia___ 4. Casi siempre___ 1. Muy rara vez___ 2. Algunas veces___ 3. Con frecuencia___ 4. Casi siempre___

113. Cuando enfrento situaciones difciles, el buen humor me ayuda a enfrentarlas. 0. Nunca___

114. Al experimentar una dificultad grave la enfrento con fortaleza. 0. Nunca___ 1. Muy rara vez___ 2. Algunas veces___ 3. Con frecuencia___ 4. Casi siempre___

115. Dnde naciste? _________________________________________________________________________ 116. Dnde reside tu familia actualmente? 117. Hablas alguna lengua indgena? 1. Si 2 No

Cual? ________________________________________________________________ 118. En los ltimos doce meses, has pensado en quitarte la vida? 1. Si___ 1. Si___ 2. No___ 2. No___

119. En los ltimos doce meses, has intentado quitarte la vida? 120. En los ltimos doce meses, te has lastimado, golpeado o herido a causa de alguna frustracin o conflicto? 1. Si___ 2. No___

(Seccin de Preguntas para Hombres) Si perteneces al gnero masculino responde las siguientes preguntas, de lo contrario djalas en blanco y pasa a la seccin de preguntas para mujeres. 69

Te vamos a preguntar sobre algunos eventos, sentimientos o comportamientos que puedes estar experimentando, con mujeres de tu familia, de tu escuela, de tu barrio e incluso en la calle cuando vas de trnsito de un lugar a otro. Reflexiona muy bien cada uno de estos eventos y responde si te han sucedido en los ltimos 12 meses. 121. Has tenido alguno de los siguientes comportamientos en los ltimos 12 meses, hacia alguna mujer (familiar, compaera de escuela, amiga o conocida ) 1. Infidelidad 2. Amenazas 3. Comparacin destructiva 1. S___ 1. S___ 1. S___ 2. No___ 2.No___ 2.No___

122.- Has tenido los siguientes comportamientos en los ltimos 12 meses, hacia alguna mujer (familiar, compaera de escuela, amiga o conocida ) 1. Forzamiento a intercambio sexual 1. S___ 2. Hostigamiento 1. S___ 2. No___ 2. No___

123.- Has tenido los siguientes comportamientos en los ltimos 12 meses, hacia alguna mujer que sea tu vecina, amiga o conocida alrededor de tu hogar o escuela? 1. Empujones 2. Golpes 1. S___ 1. S___ 2.No___ 2. No___

124.- Has tenido los siguientes comportamientos en los ltimos 12 meses, hacia alguna mujer que sea tu vecina, amiga, conocida alrededor de tu hogar o escuela? 1. Heridas 2. Abandono 3. Descuido 4. Humillaciones 5. Insultos 6. Celos 7. Devaluacin 8. Indiferencia 9. Infidelidad 10. Amenazas 11. Comparaciones destructivas 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. S___ S___ S___ S___ S___ S___ S___ S___ S___ S___ 2. 2. 2. 2. 2. 2. 2. 2. 2. 2. No___ No___ No___ No___ No___ No___ No___ No___ No___ No___

1. S___

2. No___

125.- Has tenido los siguientes comportamientos en los ltimos 12 meses, hacia alguna mujer que sea tu vecina, amiga o conocida alrededor de tu hogar o escuela? 1. Forzamiento sexual 2. Amenazas a sostener intercambio 1. S___ 1. S___ 2. No___ 2. No___ 70

126.- Has tenido actitudes y/o comportamientos relacionados con los siguientes eventos hacia alguna mujer (compaera de escuela, amiga o conocida) en los ltimos 12 meses? 1. Limitacin para decidir cmo usar su tiempo y organizar su vida 2. Supresin de sus privilegios 3. Forzamiento a sostener intercambio sexual 4. Limitacin en derechos como persona 5. Limitacin en oportunidades de diversin 6. Limitacin en oportunidades para viajar 1. S___ 1. S___ 1. 1. 1. 1. S___ S___ S___ S___ 2. No___ 2. No___ 2. 2. 2. 2. No___ No___ No___ No___

127.- Has tenido actitudes y/o comportamientos relacionados con los siguientes eventos hacia alguna mujer desconocida que te encuentras casualmente en la calle? 1. Amenazas 2. Forzamiento sexual 1. S___ a sostener intercambio 1. S___ 1. S___ 2. No___ 2. No___ 2. No___

3. Actitudes lascivas o tocamientos (Seccin de Preguntas para Mujeres)

Si perteneces al gnero femenino responde las siguientes preguntas. Te vamos a preguntar sobre algunos eventos, sentimientos o comportamientos que puedes estar experimentando con hombres que pertenecen a tu familia, de tu escuela, de tu barrio e incluso en la calle cuando vas de trnsito de un lugar a otro. Reflexiona muy bien cada uno de estos eventos y responde si te han sucedido en los ltimos 12 meses. 128.- Has vivido alguno de los siguientes eventos en los ltimos 12 meses, por parte de algn varn? (Amigo, pareja sexual, novio, padre, hijo u otro familiar varn) 1. Infidelidad 2. Amenazas 3. Comparacin destructiva 1. S___ 1. S___ 1. S___ 2. No___ 2.No___ 2. No___

129.- Has vivido algunos de los siguientes eventos en los ltimos 12 meses, por parte de algn varn? (Amigo, pareja sexual, novio, padre, hijo u otro familiar varn) 1. Forzamiento a sostener intercambio sexual 2. Hostigamiento 1. S___ 1. S___ 2. No___ 2. No___

130.- Has vivido alguno de los siguientes eventos en los ltimos 12 meses, por parte de algn varn que sea tu vecino, amigo o conocido alrededor de tu hogar o escuela? 71

1. Empujones 2. Golpes

1. S___ 1. S___

2.No___ 2. No___

131.- Has vivido alguno de los siguientes eventos en los ltimos 12 meses, por parte de algn varn que sea tu vecino, amigo o conocido alrededor de tu hogar o escuela? 1. Heridas 2. Abandono 3. Descuido 4. Humillaciones 5. Insultos 6. Celos 7. Devaluacin 8. Indiferencia 9. Infidelidad 10. Amenazas 11. Comparaciones destructivas 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. S___ S___ S___ S___ S___ S___ S___ S___ S___ S___ 2. 2. 2. 2. 2. 2. 2. 2. 2. 2. No___ No___ No___ No___ No___ No___ No___ No___ No___ No___

1. S___

2. No___

132.- Has vivido alguno de los siguientes eventos en los ltimos 12 meses, por parte de algn varn que sea tu vecino, amigo o conocido alrededor de tu hogar o escuela? 1. Forzamiento a sostener intercambio sexual 2. Amenazas por parte de algn adulto 3. Supresin 1. S___ 1. S___ 1. S___ 2. No___ 2. No___ 2. No___

133.- Has vivido alguno de los siguientes eventos en los ltimos 12 meses, por parte de algn varn (Amigo, pareja sexual, novio, padre, hijo u otro familiar varn) 1. Limitacin para decidir cmo usar su tiempo y organizar su vida 2. Supresin de sus privilegios 3. Forzamiento a sostener intercambio sexual 4. Limitacin en derechos como persona 5. Limitacin en oportunidades de diversin 6. Limitacin en oportunidades para viajar 1. S___ 1. S___ 1. 1. 1. 1. S___ S___ S___ S___ 2. No___ 2. No___ 2. 2. 2. 2. No___ No___ No___ No___

134.- Has vivido alguno de los siguientes eventos en los ltimos 12 meses, por parte de algn varn desconocido que te encuentras casualmente en la calle? 1. Amenazas 2. Forzamiento sexual 1. S___ a sostener intercambio 1. S___ 2. No___ 2. No___

135.- A continuacin se te plantean algunas preguntas sobre tus relaciones de noviazgo y/o de pareja. Respndelas con honestidad y reflexin al igual que lo hiciste con las preguntas anteriores de este 72

cuestionario. En los ltimos 12 meses en el momento de una discusin o conflicto con tu pareja han sucedido las siguientes cosas: a) Tu pareja o ex pareja te ha gritado, insultado o humillado? 1. S___ 2. No___

73

Pas esto cuando estaba bebiendo alcohol? 1. S___ 1. S___ 1. S___ 1. S___ 1. S___ 1. S___ 1. S___ 1. S___ 1. S___ 2. No___ 2. No___ 2. No___ 2. No___ 2. No___ 2. No___ 2. No___ 2. No___ 2. No___ b) Tu pareja o ex pareja te ha amenazado con pegarte? Pas esto cuando estaba bebiendo alcohol? c) Tu pareja o ex pareja te ha golpeado? Pas esto cuando estaba bebiendo alcohol? d) Tu pareja o ex pareja te ha forzado a tener relaciones sexuales? Pas esto cuando estaba bebiendo alcohol? e) Tu pareja o ex pareja te ha amenazado con matarte? Pas esto cuando estaba bebiendo alcohol? f) Tu pareja o ex pareja si te ha amenazado con matarte, crees que es capaz de hacerlo? 1. S___ 1. S___ 2. No___ 2. No___ Pas esto cuando estaba bebiendo alcohol? g) Tu pareja o ex pareja controla o ha controlado la mayor parte de tus actividades? (por ejemplo, no te deja hacer lo que a te interesa?) 1. S___ 2. No___

74

Pas esto cuando estaba bebiendo alcohol? 1. S___ 2. No___

i) Tu pareja o ex pareja te ha amenazado con suicidarse? 1. S___ 1. S___ 1. S___ 1. S___ 1. S___ 1. S___ 2. No___ 2. No___ 2. No___ 2. No___ 2. No___ 2. No___ Pas esto cuando estaba bebiendo alcohol? j) Has amenazado a tu pareja con suicidarte? Pas esto cuando estaba bebiendo alcohol? k) Tu pareja o ex pareja es violento con tus familiares? Pas esto cuando estaba bebiendo alcohol? l) Tu pareja o ex pareja es violento fuera del hogar? 1. S___ 2. No___ Pas esto cuando estaba bebiendo alcohol? 1. S___ 2. No___ m) Tu pareja o ex pareja manifiesta sus celos violentamente? 1. S___ 1. S___ 1. S___ Te ayudaron? 1. S___ q) En dnde? Centro de Salud 1. S___ Te ayudaron? 1. S___ Urgencias de cualquier hospital 1. S___ Te ayudaron? 75 2. No___ 2. No___ 2. No___ 2. No___ 2. No___ 2. No___ 2. No___ Pas esto cuando estaba bebiendo alcohol? p) Si ha sucedido alguna de las anteriores, has solicitado alguna ayuda?

1. S___ Institucin privada 1. S___ Te ayudaron? 1. S___ Curandero 1. S___ Te ayudaron? 1. S___ Familiares 1. S___ Te ayudaron? 1. S___ Sacerdote, ministro 1. S___ Te ayudaron? 1. S___ Delegacin, Ministerio Pblico 1. S___ Te ayudaron? 1. S___ 1. Si ___ 3. Padre___ 1. S___ 1. S___ 1. S___ 2. Muy seguido___

2. No___ 2. No___ 2. No___ 2. No___ 2. No___ 2. No___ 2. No___ 2. No___ 2. No___ 2. No___ 2. No___ 2. No___ 4. Madre___ 2. No___ 3. No___ 2. No___

r) Te golpearon tus padres en tu infancia?

Te pas esto cuando estaba tomado(a)? s) Te acuerdas de haber visto a su padre golpear a tu madre alguna vez? Te pas esto cuando estaba tomado(a) ? 136.- Alguna vez fuiste vctima de algn delito cuando te encontraba bajo el efecto de alguna bebida alcohlica? 0. No contesta 1. No sabe En los ltimos 12 meses 0. No contesta 1. No sabe 2. No 3. S 76 2. No 3. S

De qu delito(s) has sido vctima? ________________________________________________________________________________ 137.- En los ltimos 12 meses tuviste algn accidente automovilstico o te atropellaron debido a tu consumo de bebidas alcohlicas? 0. No contesta 1. No sabe 2. No 3. S

137.- En los ltimos 12 meses tuviste un accidente de otro tipo debido a tu consumo de bebidas alcohlicas y o a tu consumo de drogas?? 0. No contesta 1. No sabe 2. No 3. S

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138.- En los ltimos 12 meses te viste involucrado en una pelea debido a tu consumo de bebidas alcohlicas? 0. No contesta 1. No sabe 2. No 3. S

139- Cmo veran las siguientes personas si t tomaras bebidas alcohlicas? 0. No aplica 1. Ni bien ni mal 2. Lo vera mal 3. Lo vera bien

a) Tu familia (padre, madre, hermanos u otros familiares cercanos con los que convives) 0. No aplica 1. Ni bien ni mal 2. Lo vera mal 3. Lo vera bien

b) Tu mejor amigo/a. 0. No aplica 1. Ni bien ni mal 2. Lo vera mal 3. Lo vera bien

c) Tu pareja Novio/a. 0. No aplica 1. Ni bien ni mal d) Tus maestros/as. 0. No aplica 1. Ni bien ni mal

2. Lo vera mal

3. Lo vera bien

2. Lo vera mal

3. Lo vera bien

140. Cmo veras el hecho de que una persona despus de haber bebido maneje un automvil? 0. No aplica 1. Ni bien ni mal 2. Lo vera mal 3. Lo vera bien

78