AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

XXIII FERIA DE CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE

REA: CIENCIA BSICAS FSCA CATEGORA C

los cohetes de agua una propuesta para el aprendizaje de fsica elemental

Alumno: Ao: Direccin: Telfono: E-mail:

DENIS, DIAZ, CHUQUIPOMA 5 D CALLE PUNO MZ. M LT. 09 044 - 695322 dj_16_nicol@hotmail.com

Institucin Educativa Antonio Raimondi

Direccin AV. AVENIDA ENRIQUE VALENZUELA #536 FRENTE A FABRICA DE CEM. PACASMAYO 044 - 521021

Telfono

PACASMAYO PER 2013

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

XXIII FERIA DE CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE

REA: CIENCIA BSICAS FSCA CATEGORA C

los cohetes de agua una propuesta para el aprendizaje de fsica elemental

Alumno: Ao: Direccin: Telfono: E-mail: Alumno: Ao: Direccin: Telfono: E-mail: DENIS, DIAZ CHUQUIPOMA 5 D CALLE PUNO MZ. M LT. 09 044 695322 dj_16_nicol@hotmail.com DANNY, GUZMAN EFFIO 5 D JOSE DE LA MAR. S/N 044 695322

Institucin Educativa Antonio Raimondi

Direccin AV. AVENIDA ENRIQUE VALENZUELA #536 FRENTE A FABRICA DE CEM. PACASMAYO 044 - 521021

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PACASMAYO PER

2013

INTRODUCCION El cohete es una nave a la que casi nadie tiene acceso, pero si a todos o sino es que a la mayora, nos causa mucho inters por su sorprendente estructura y funcin. Por eso decidimos reproducir un cohete real a travs de uno casero para que de una forma ms entretenida se pueda observar como es bsicamente que trabaja uno y tambin para que se demuestre la 3ra ley de newton la cual establece que: Siempre que un objeto ejerce una fuerza sobre un segundo objeto, el segundo objeto ejerce una fuerza de igual magnitud y direccin opuesta sobre el primero. Con este proyecto se busca tener el mayor xito posible en que los alumnos del 5to ao de secundaria de la Institucin Educativa Antonio Raimondi aprendan conceptos bsicos de Fsica Elemental, pero con el beneficio de que esto se realizara de manera entretenida. Asimismo se quiere promover el uso de la imaginacin y la creatividad para construir un cohete de agua que permita explorar y poner en prctica los conocimientos adquiridos y descubrir las potencialidades que tiene cada alumno al formarse como individuo pensante capaz de crear cosas nuevas y tiles para la sociedad.

PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA 2.1.TITULO DEL PROYECTO. los cohetes de agua una propuesta para el aprendizaje de fsica elemental

2.2.PROBLEMA DE LA INVESTIGACIN Su quiere construir un cohete que trabaje a travs de la presin del agua y el aire comprimido en una bomba para inflar balones llantas etc. entre otros materiales caseros para as demostrar la 3ra ley de newton entre otros conceptos en diferentes materias como Fsica, Qumica, Ciencias, etc. as como una forma divertida de entretenimiento para los alumnos que vayan aprendiendo de una forma ms dinmica y porque no para desarrollar la imaginacin en los adultos. Nos formularemos diferentes preguntas: Qu es lo que impulsa al cohete subir? Cul es el volumen de agua que permite al cohete alcanzar la altura mxima? El ngulo de lanzamiento influye de alguna manera en la distancia alcanzada?

2.3.OBJETIVOS: Los cohetes de agua tienen una gran aplicacin, en el aprendizaje de la Fsica, cuya meta es interesar a los estudiantes y nios pequeos en la ciencia. Los cohetes de agua son un tema verdaderamente atractivo para los nios. Los cohetes pueden despertar y desarrollar su curiosidad, ampliando los horizontes de su aprendizaje y experiencia ms all de la ciencia. En la etapa inicial, el inters de los nios se centrar en cun lejos pueden volar sus cohetes. Luego empezarn a pensar en lo que pueden hacer para mejorar el desempeo del vuelo. En el proceso de poner en prctica su ingenio y lograr sus objetivos, adquirirn la habilidad para resolver problemas. Adems, pueden experimentar un gran sentido de logro y satisfaccin luego de haber construido con xito sus propios cohetes. 2.3.1. Generales Comprobar la 3ra de newton Como trabaja la presin y la fuerza externa aplicada hacia otro cuerpo.

 Alcanzar la mayor distancia, altura mxima, mayor velocidad de lanzamiento, y otras variables fsicas que intervienen en el lanzamiento de un cohete Sentir y experimentar con diversas potencias de agua y aire Potenciar el inters o curiosidad por elementos y fenmenos encontrados en la vida cotidiana 2.3.2. Especficos Desarrollar el espritu de investigacin Desarrollar habilidad para llevar a cabo lo que emprende hasta terminarlo Experimentar la satisfaccin del xito Experimentar la importancia del trabajo en equipo y de la responsabilidad individual como miembro de un equipo Comprender las caractersticas cientficas del agua, aire y otras materias que damos por sentado en nuestra vida cotidiana. Comprender las funciones del agua y del aire en la propulsin vertical del cohete Comprender la diferencia entre cosas hechas por la naturaleza y las artificiales Descubrir la relacin entre teora y prctica Desarrollar una mente positiva Hallar los medios de superar las dificultades y problemas

IMPORTANCIA

3.1. POBLACIN BENEFICIADA Al desarrollar el presente proyecto de investigacin se pretende beneficiar a todos los estudiantes de las instituciones educativas de nuestra regin y pas, proponiendo una actividad que promueva la adquisicin de conocimientos de manera prctica y divertida. Convirtindola de esta manera en una actividad de significado real en nuestras instituciones educativas y posiblemente en un Concurso entre instituciones educativas para mostrar nuestras innovaciones al respecto.

MARCO TERICO

A continuacin se presenta la conceptualizacin que conlleva este proyecto conforme a las teoras que han sido expuestas sobre este tema. Nuestro proyecto se relaciona con diversas asignaturas primeramente con fsica pues muestra cmo trabaja la fuerza aplicada sobre otro objeto sustancia etc. as como los fluidos. Donde comprobaremos esta teora que se convirti en ley. "Con toda accin ocurre siempre una reaccin igual y contraria; las acciones mutuas de dos cuerpos siempre son iguales y dirigidas en sentidos opuestos. Esta ley se refleja constantemente en la naturaleza: se tiene una sensacin de dolor al golpear una mesa, puesto que la mesa ejerce una fuerza sobre ti con la misma intensidad; el impulso que consigue un nadador al ejercer una fuerza sobre el borde de la piscina, siendo la fuerza que le impulsa la reaccin del borde a la fuerza que l est ejerciendo. La comprobaremos cuando sea el aire quien ejerza la fuerza sobre el agua donde cada uno ejerce su trabajo de forma contraria en este caso ser el aire quien someta al agua y haga estallar el cohete que le dar paso a volar.

4.1. DEFINICIN DE TRMINOS BSICOS Principio de pascal: La presin ejercida por un fluido incompresible y en equilibrio dentro de un recipiente de paredes indeformables se transmite con igual intensidad en todas las direcciones y en todos los puntos del fluido. Este principio se comprueba cuando la botella contenida con agua es sometida a la fuerza del aire donde este se desplazar en todos los puntos. Tiro parablico: Se denomina movimiento parablico al realizado por un objeto cuya trayectoria describe una parbola. Se corresponde con la trayectoria ideal de un proyectil que se

mueve en un medio que no ofrece resistencia al avance y que est sujeto a un campo gravitatorio uniforme. Este movimiento lo observaremos cuando sea lanzado el cohete y su trayectoria trace una parbola. Cada libre: Esta definicin formal excluye a todas las cadas reales influenciadas en mayor o menor medida por la resistencia aerodinmica del aire, as como a cualquier otra que tenga lugar en el seno de un fluido. Movimiento que ser observado al caer el cohete de agua. Aerodinmica: La aerodinmica es la rama de la mecnica de fluidos que estudia las acciones que aparecen sobre los cuerpos slidos cuando existe un movimiento relativo entre stos y el fluido que los baa. Comprobaremos la aerodinmica cuando el cuerpo solido de la botella sea influenciado por el agua a la vez sometida por el aire.

4.3. HIPOTESIS La actividad de preparar nuestros cohetes caseros, puede ser utilizada como una motivacin y herramienta innovadora en la enseanza del curso de fsica en el nivel secundario, y no solo en curso de fsica, si no que permitir la interaccin de los estudiantes y profesores, motivndolos al trabajo en equipo y desarrollo de su actitud creativa.

MATERIALES Y MTODOS 5.1.MATERIALES: Materiales que se necesitan para construir un cohete 2 botellas de PET (para bebidas gaseosas). Consiga dos botellas de PET vacas, limpias y secas, y quteles las etiquetas. Una botella se utilizar para el cuerpo del cohete y la otra para el cono de la nariz. Generalmente se aconseja usar botellas redondas (cilndricas) de 1,5 litros, pero tambin se pueden usar botellas ms pequeas de 500 mililitros. Sin embargo, las botellas de PET tienen que ser las que contienen bebidas gaseosas ya que stas pueden soportar mayores presiones que las botellas usadas para bebidas no gaseosas. Las botellas tambin tienen que ser lisas y exentas de daos. Cuando

lanza su cohete, la presin de aire no debera exceder 7 atmsferas. Por seguridad, se recomienda usar entre 4 y 5 atmsferas (1 atmsfera equivale a 14696 psi libras por pulgada cuadrada, los manmetros normalmente miden en psi) Lmina de PVC (o cualquier lmina delgada de plstico flexible pero fuerte) 10cm. x 20cm Para fabricar las aletas, consiga una lmina de PVC de 1-2 mm. de espesor. Puede encontrarlas en una tienda de manualidades. Si no consigue lminas de PVC, puede sustituirlas con cualquier tipo de plstico delgado, flexible pero fuerte, tal como las tabletas de poliestireno que se usan para asentar papeles para escribir. Plastilina o arcilla para moldear, aprox. 50g. Plastilina o arcilla para moldear para el lastre. Si va a fabricar varios cohetes al mismo tiempo, por ejemplo como proyecto para el colegio o la escuela, conviene preparar con anticipacin un nmero apropiado de bolas individuales de plastilina o arcilla para moldear, de unos 50 g cada una. 1 bolsa plstica (para el cojn: bolsa de basura con capacidad para 45 litros) Dentro del cono de la nariz se coloca una bolsa de basura como cojn para absorber el impacto cuando el cohete retorna a tierra. Utilice en cada cohete una bolsa de basura de plstico de 45 a 70 litros de capacidad. Cinta adhesiva de vinilo La cinta adhesiva de vinilo se utiliza para unir partes y materiales. Los nios pueden combinar una variedad de cintas de varios colores para crear sus propios diseos coloridos. Boquilla o Vlvula de cmara de llanta. Como medida de seguridad, recomendamos firmemente el uso de conectores de produccin masiva. Aunque se podra utilizar un tapn de caucho, se corre el riesgo de que ste falle cuando aumenta la presin de aire; esta posibilidad los convierte en una mala opcin en materia de seguridad.

Materiales para Construir nuestro lanzador de Cohetes: El lanzador que describimos en este manual es simple de fabricar y para ello se utilizan materiales y herramientas que se encuentran en la vida cotidiana. El lanzador debe ser diseado para ser ajustable, por lo que puede fijar el ngulo de lanzamiento segn lo desee a de experimentar diferentes tipos de ngulos de lanzamiento. Planchas de Madera: 2 tipos de cada una para el riel de gua y secciones de la base Estas planchas de madera constituyen las secciones principales del lanzador. Se recomienda utilizar materiales fuertes y durables tal como la madera contrachapada hidrfuga. Varillas cuadradas de madera: 4 piezas Estas varillas cuadradas se utilizan como rieles de gua Bisagras: 2 unidades Se usan para conectar las tiras de madera a la seccin de la base Ganchos y anillos de tornillo: 2 de cada uno

Se usan para conectar la seccin del riel de gua a la seccin de la base Graduador, hilo para cometas, pesa, tachuela Se utilizan para construir el mecanismo que determina el ngulo de lanzamiento Cadena: 1 pieza Utilizada para fijar el ngulo de lanzamiento Clavos, cola o goma, cinta adhesiva de vinilo Barniz a base de aceite para aplicarlo a los materiales de madera Ya que el lanzador que vamos a fabricar es de madera, cubrimos toda la superficie con barniz para protegerlo contra daos por agua.

5.2. METODOS:

El mtodo utilizado en la presente investigacin es el diseo experimental X O

Donde:

X: Preparacin de la actividad para aprendizaje de los principios de accin y reaccin y mecnica de fluidos a travs de la construccin de un cohete de agua. O: Observacin o evaluacin realizada a la Comunidad educativa de la I.E. Antonio Raimondi en el 5to Ao de Educacin Secundaria