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Introduccin
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1.1. La naturaleza oral del lenguaje
Disciplina Objeto Caractersticas
Lingstica Lenguaje Facultad humana
Comunicacin
Sistema de signos de
naturaleza oral
Martnez Celdrn (1984)
El lenguaje humano es ante todo un fenmeno oral: habla.
> Primaca de la comunicacin oral.
Otras formas de comunicacin humanas (escritura, gestos, etc.) son secundarias y sustitutivas
del habla.
Argumentos a favor del carcter oral del lenguaje
1. La lengua oral es anterior a la escrita desde un punto de vista histrico.
> Las lenguas se hablaron antes de escribirse.
2. Existen lenguas que carecen de manifestacin escrita.
> Todas las lenguas se hablan.
3. El nio adquiere antes la lengua oral que la escrita.
> Aprendemos a hablar antes que a escribir.
Ventajas del uso del canal oral-auditivo
1. Posibilidad de comunicarse sin que exista contacto visual.
2. Tampoco es imprescindible la proximidad fsica.
3. Libera las manos para otras tareas.
4. Reutilizacin de diversos rganos para la produccin de sonidos.
5. Especializacin del odo y del cerebro para la discriminacin de un gran nmero de sonidos.
La naturaleza vocal del lenguaje humano no es, pues, un aspecto accesorio, sino un
rasgo fundamental, sin el cual la organizacin de la comunicacin sera completamente
diferente de la que conocemos (Martinet, pg. 17 apud Martnez Celdrn 1996:9).
Entre todas las posibilidades comunicativas de que dispone la especie humana, el habla
es la ms natural y una de las ms eficaces para la transmisin de la informacin
(Llisterri 1996:67-68).
El habla es un fenmeno complejo.
En Lingstica, se estudia desde diferentes perspectivas. Las que nos conciernen son:
> Fontica
> Fonologa
Milka Villayandre Llamazares, Universidad de Len
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Fontica y Fonologa. Tema 1. Introduccin
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1.2. La Fontica y la Fonologa en el mbito de la Lingstica
1.2.1. La ciencia de los signos
El lenguaje (LG) tiene como finalidad principal la comunicacin.
Para que haya comunicacin debe existir un conjunto de signos con los que referirnos a la
realidad extralingstica.
La Semitica, ciencia que estudia los signos, distingue:
smbolos: arbitrarios, convencionales
iconos: motivados
Realidad extralingstica
Signos
LG
Comunicacin
Semitica
Smbolos
indicios: resto
Iconos Indicios
1.2.2. Saussure
En Lingstica, fue Saussure (1916) quien dot de carcter cientfico al estudio del lenguaje.
Estableci la primaca de la lengua hablada frente a la escrita, rompiendo con la
tradicin gramatical.
Defini la lengua como un sistema de signos arbitrarios.
Obra: Saussure, F. de (1983 [1916]): Curso de lingstica general, Madrid:
Alianza.
Su teora se apoya en dos distinciones fundamentales:
Lengua / habla
> Dos aspectos de la facultad humana del lenguaje.
Significante / significado
> Dos caras del signo lingstico.
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Fontica y Fonologa. Tema 1. Introduccin
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1.2.2.1. Lengua / habla
La lengua es la faceta del lenguaje de la que se ocupa
la Lingstica directamente: conjunto de normas
abstractas que regulan los intercambios lingsticos de
una comunidad de hablantes.
Signo
Significante Significado
El habla es su soporte emprico, la que le aporta los
datos reales de uso de la lengua: actos concretos en
los que se manifiesta la lengua.
Lengua Habla
Social Individual
Abstracta Concreta
Homognea Heterognea
Invariable Variable
Cientfica Auxiliar
1.2.2.2. Significante / Significado
Caras del signo lingstico
Lenguaje
La lengua es un sistema de signos en el que slo es
esencial la unin del sentido y de la imagen acstica,
y donde las dos partes del signo son igualmente
psquicas (Saussure, 1916, cap. III, 29 y ss.).
Lengua Habla
Todo signo lingstico consta de dos partes o caras:
Significante, expresin o imagen acstica
Significado, contenido, concepto o sentido
P.e. signo lingstico: gato
significado: animal, felino, domstico
significante: /g/+/a/+/t/+/o/
De las dos caras del signo lingstico, a la fontica y la fonologa les interesa de forma directa
la expresin, significante o imagen acstica
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Distincin en el significante (Trujillo 1976, Gutirrez Ordez 1989):
Significante propiamente dicho o factor P
> Incluye elementos de naturaleza gramatical y
semntica (p.e. en lel caso de gato, la categora,
nombre; el gnero, el nmero, etc.).
Significante
Expresin
Significante propiamente dicho Expresin
> Sonidos
1.2.3. Significante en la lengua
El significante en la lengua consiste en:
normas abstractas o patrones
de naturaleza psquica
invariables
limitadas en nmero
guardan relacin directa con el significado
diferencian signos
A veces tambin se denomina forma del significante.
P.e. el estudio del significante en la lengua nos permite concluir que:
En espaol hay 5 vocales.
Esas vocales pertenecen al cdigo.
Forman parte de nuestros conocimientos sobre la lengua.
Son identificadas por todos los hablantes de espaol.
Mientras no evolucione el espaol seguirn siendo 5.
Nos permiten diferenciar p.e. entre los signos maga, mega, miga, moga, muga
1.2.4. Significante en el habla
El significante en el habla consiste en:
decursos fnicos concretos
de naturaleza material
perceptibles por el odo
variables
ilimitados en nmero
no guardan relacin directa con el significado
no diferencian signos
A veces tambin se denomina sustancia del significante.
P.e. el estudio del significante en el habla nos permite concluir que:
Cada pronunciacin de la vocal a est sujeta a mltiples factores de variacin.
P.e. pronunciacin de la palabra casa por diferentes hablantes.
P.e. pronunciacin de la palabra amalgama [ma2lgama].
Variantes contextuales: nasalizada [], velarizada [a2] y central [a].
Existen infinitas pronunciaciones.
Estas realizaciones no establecen diferencias entre signos.
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1.2.5. Chomsky
Visin ms moderna de la Lingstica.
> Desde finales de los 50.
Lenguaje
Modelo o teora formal sobre el lenguaje.
Lenguaje como facultad innata.
Conceptos bsicos de su teora:
Competencia Actuacin
Competencia / lengua
Actuacin / habla
Gramtica
Sintaxis
Morfologa Semntica Fonologa
Elementos lxicos / signos
Gramtica
La facultad del lenguaje se estructura en dos niveles:
1) Competencia
Conocimientos sobre la lengua propios de un hablante nativo.
De naturaleza mental: nivel lxico o profundo.
2) Actuacin
Realizaciones concretas de esos conocimientos, afectadas por factores
extralingsticos
De naturaleza material: nivel superficial.
La labor del lingista debe centrarse en la competencia:
a) Gramtica b) Lexicn
Descripcin de una lengua.
De naturaleza formal.
Consiste en un conjunto de reglas.
Las reglas generan las estructuras
superficiales vlidas en una lengua.
Vocabulario o conjunto de elementos
lxicos de una lengua.
Los elementos lxicos son las
unidades del lexicn.
Para cada elemento, el lexicn
contiene informacin sobre su clase
sintctica, su semntica, su
pronunciacin
En cada unidad de una lengua es posible distinguir:
Representacin lxica o profunda: informacin contenida en el lexicn (p.e.
almacenamiento de los sonidos de una lengua en el cerebro).
Representacin fontica o superficial: realizacin material de la representacin
lxica.
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Representaciones
lxicas
Representaciones
fonticas
Reglas
No siempre existe correspondencia entre ambas representaciones, por
Conjunto de reglas que dan cuenta de la relacin entre la
n posicin intervoclica se
stas reglas se expresan mediante un formalismo, una notacin
erivaciones: es el nombre que reciben los constructos
Estas reglas forman parte de la competencia lingstica.
Son adquiridas de forma natural, insconsciente, en el caso de la
o de Adquisicin del Lenguaje
lo que es necesario acudir a:
representacin lxica y la fontica.
P.e. bebe > Regla: la unidad /b/ e
realiza como [B]
E
que introduce rigor y precisin.
P.e. b B / v_v
D
formales que muestran la realizacin fontica de un elemento
lxico mediante la aplicacin de una serie de reglas.
lengua materna.
> DAL: Dispositiv
1.2.6. Fontica y Fonologa
os hechos anteriores son objeto de estudio de disciplinas diferentes: Fontica y Fonologa.
a lengua es el objeto de la Fonologa.
B) Ling t
ientos sobre los sonidos de una lengua y
tuacin y son el
l estudio de la lengua hablada en el marco de la Lingstica:
L
A) Lingstica estructural (inspirada en Saussure)
El significante estudiado en el plano de l
El significante estudiado en el plano del habla es el objeto de la Fontica.
s ica generativa (inspirada en Chomsky)
Las representaciones lxicas (conocim
cmo estn organizados) son parte de la competencia > Fonologa.
Las representaciones superficiales pertenecen al mbito de la ac
objeto de la Fontica.
E
Significante
SAUSSURE
Lengua Habla
Disciplina Fonologa Fontica
Competencia Actuacin
CHOMSKY
R. lxica R. superficial
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Fontica y Fonologa. Tema 1. Introduccin
7 Fontica y Fonologa. Tema 1. Introduccin
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1.3. La Fontica y la Fonologa en el proceso de la comunicacin
o situacin
De v aussure (1983 [1916]:76-77):
partida del circuito
el cerebro de uno de
imagen acstica; en el cerebro, asociacin psquica de esta imagen con
ro y pasar por las mismas fases sucesivas que
El lenguaje se caracteriza por su finalidad comunicativa.
La forma ms natural de comunicacin es la oral.
Elementos del proceso comunicativo
Emisor o hablante
Receptor u oyente
Canal
Cdigo
Mensaje
Contexto
nue o el punto de partida es F. de S
El punto de
est en
ellos, por ejemplo, en el de A,
donde los hechos de conciencia,
que llamaremos conceptos, se
hallan asociados con las
representaciones de los signos
lingsticos o imgenes acsticas
que sirven a su expresin.
Supongamos que un concepto dado
desencadena en el cerebro una imagen
acstica correspondiente: ste es un
fenmeno psquico, seguido a su vez de un
proceso fisiolgico: el cerebro transmite a
los rganos de la fonacin un impulso
nervioso; luego las ondas sonoras se
propagan de la boca de A al odo de B:
proceso fsico.
A continuacin el circuito sigue en B un orde
fisiolgica de la
n inverso: del odo al cerebro, transmisin
el concepto correspondiente.
Si B habla a su vez, este nuevo acto seguir de su cerebro al de A exactamente la
misma marcha que el prime
representamos con el siguiente esquema.
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A. Quilis (1981:22):
Quilis, A. (1981): Fontica acstica de la lengua espaola, Madrid: Gredos.
Martnez Celdrn (1984:5):
En estos esquemas del proceso de la comunicacin se distinguen:
1. Fases relacionadas con el hablante o emisor.
> Psquicas y neurofisiolgicas
2. Fases relacionadas con el oyente o receptor.
> Psquicas y neurofisiolgicas
3. Una fase relacionada con el canal.
> Fsica
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Emisor o hablante
Fase I
De naturaleza psquica.
Comprende los procesos cognitivos implicados en la codificacin o produccin del habla.
Todo acto comunicativo se inicia en el cerebro del hablante mediante la actividad
neuronal que implica la seleccin de los signos adecuados para transmitir un mensaje.
P.e. el mensaje Es lunes.
Fase II
De naturaleza neurofisiolgica.
Comprende los mecanismos y rganos que intervienen en la produccin de los sonidos
del habla.
Los impulsos nerviosos transmitidos por el cerebro activan los rganos del habla.
El mensaje se emite.
P.e. el hablante mueve sus rganos del habla de forma coordinada para pronunciar el
mensaje Es lunes.
Mensaje - canal
Fase III
Time (s)
0 2.12172
-0.1594
0.2396
0
De naturaleza fsica.
Comprende la transmisin del mensaje del emisor
al receptor a travs del canal.
El mensaje producido por el emisor est formado
en esta fase por ondas sonoras.
P.e. la onda sonora correspondiente a Es lunes.
Receptor u oyente
Fase IV
De naturaleza neurofisiolgica.
Comprende los mecanismos y rganos que intervienen en la audicin de los sonidos del
habla.
Cuando la onda sonora llega a los odos del receptor se transforma en impulsos
nerviosos.
P.e. el receptor es capaz de identificar la secuencia de sonidos que el hablante ha
producido.
Fase V
De naturaleza psquica.
Comprende los procesos cognitivos implicados en la decodificacin o comprensin del
habla.
Todo acto comunicativo se completa con xito cuando los impulsos nerviosos que llegan
al cerebro a travs del nervio auditivo son interpretados.
P.e. el receptor interpreta los sonidos que ha odo como un mensaje: Es lunes
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reas cerebrales implicadas en la produccin y comprensin del habla:
http://www.molbio.princeton.edu/courses/mb427/2000/projects/0008/normbrainmain.html
De todos esos aspectos, la Fonologa se ocupa preferentemente de los aspectos abstractos
(psquicos):
El cdigo: unidades, reglas de combinacin, etc.
El proceso de codificacin
El proceso de de(s)codificacin
La Fontica, por su parte, se ocupa preferentemente de los aspectos materiales, concretos
(fsicos y neurofisiolgicos):
La produccin del habla
La transmisin de los sonidos del habla
La audicin
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1.4. La Fontica
1.4.1. Definicin
Algunas definiciones de Fontica:
El estudio general de las caractersticas de los sonidos del habla se llama fontica
(Yule 1998:53).
G. Yule (1998 [1985]): Los sonidos del lenguaje, en G. Yule, El lenguaje, Cambridge: Cambridge
University Press, 52-64.
Phonetics: The scientific study of speech, conventionally divided into articulatory
phonetics, acoustic phonetics and auditory phonetics (Trask 1996:270).
R. L. Trask (1996): A Dictionary of Phonetics and Phonology, London and New York: Routledge.
La fontica estudia los elementos fnicos de una lengua desde el punto de vista de su
produccin, de su constitucin acstica y de su percepcin (Quilis 2000 [1997]:9).
A. Quilis (2000 [1997]): Principios de fonologa y fontica espaolas, Madrid: Arco/Libros.
Phonetics is the linguistic science which describes and classifies the sounds of human
languages (Johnson y Johnson 1998:244).
K. Johnson H. Johnson (eds.) (1998): Encyclopedic Dictionary of Applied Linguistics, Oxford:
Blackwell.
"Phonetics is the study of speech sounds. It includes the systematic classification of
sounds according to the way they are produced and how they sound to the listener
(Singh y Singh 1982:1).
S. Singh y K. S. Singh (1982): Phonetics: Principles and Practices, Baltimore: Univ. Parc Press.
"Ciencia que estudia las caractersticas de los sonidos humanos, especialmente aquellos
sonidos que se utilizan en el habla y que proporciona mtodos para su descripcin,
clasificacin y transcripcin" (Crystal 2000:238 y ss.).
D. Crystal (2000 [1980]): Diccionario de lingstica y fontica, Barcelona: Octaedro.
"La fontica se ocupa de la descripcin acstica y fisiolgica de los sonidos; no le
interesa la funcin distintiva, sino los sonidos en el acto de habla" (Manteca Alonso-
Corts 1987:68).
A. Manteca Alonso-Corts (1987): Fonologa, en A. Alonso-Corts Manteca, Lingstica general,
Madrid: Ctedra, cap. IV, 67-103.
Caractersticas de la Fontica
La fontica es la disciplina lingstica que estudia la variedad de los sonidos humanos:
los sonidos del habla.
Ese estudio se efecta desde mltiples puntos de vista.
No atiende de forma directa a la funcin de los sonidos para diferenciar signos.
Se centra en el nivel superficial y no en la estructura profunda o lxica de las lenguas.
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1.4.2. Objetivos
1. Describir los sonidos del habla sin tener en cuenta si diferencian o no signos en una lengua
dada.
Triple perspectiva de descripcin:
Produccin de los sonidos
Transmisin de los sonidos
Percepcin de los sonidos
Proporcionar el conjunto de rasgos fnicos que caracteriza los sonidos que utilizan las
diferentes lenguas del mundo desde esa triple perspectiva.
2. Explicar los mecanismos generales que intervienen en la produccin, transmisin y
percepcin del habla:
Desarrollo de teoras fonticas.
Establecimiento de los procesos mentales que subyacen a la produccin y a la
percepcin: fontica cognitiva.
3. Clasificar los sonidos en funcin de diferentes criterios.
4. Establecer relaciones:
entre sonidos que presentan caractersticas afines;
entre sonidos y patrones abstractos.
5. Transcribir los sonidos mediante alfabetos adecuados.
1.4.3. Ramas
El estudio de los sonidos del habla puede llevarse a cabo en cualquiera de las etapas del
proceso comunicativo (vase 1.3.). Relacin entre el proceso de la comunicacin y las ramas de
la fontica:
Emisor (codificacin) Mensaje (onda sonora) Receptor (descodificacin)
Produccin Transmisin Audicin y percepcin
Fontica articulatoria Fontica acstica Fontica perceptiva
1.4.3.1. Fontica articulatoria (o fisiolgica)
Estudio de cmo se hacen o se articulan los sonidos del habla (Yule 1998:53).
Estudia la produccin de los sonidos del habla.
Los clasifica en funcin de las diversas partes del aparato
fonador que intervienen en su produccin: visin esttica
tradicional.
Elabora modelos o teoras que expliquen globalmente la
produccin del habla (visin dinmica actual) basados en:
o movimientos del aparato fonador
o control del movimiento humano
http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/
La mayora de su terminologa descriptiva deriva del
campo de la anatoma y de la fisiologa.
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Es la rama con ms tradicin:
o Facilidad para observar los movimientos articulatorios.
o Favorecida por el desarrollo temprano de tcnicas instrumentales:
Palatgrafo, que visualiza los contactos de la lengua con el paladar.
Electroaermetro, que calcula el flujo de aire que pasa por la nariz y la
boca.
Electromiografa, para el estudio del movimiento muscular mientras se
habla.
Las descripciones articulatorias
con frecuencia son la base de
clasificaciones de sonidos. P.e.
Alfabeto Fontico
Internacional.
http://www2.arts.gla.ac.uk/IPA/ipachart.html
1.4.3.2. Fontica acstica
Trata de las propiedades fsicas del habla como onda sonora en el aire (Yule 1998:53).
Considera los sonidos del habla desde la perspectiva de su transmisin.
Trata de determinar los elementos invariantes que permiten percibir como equivalentes
sonidos que desde el punto de vista fsico son diferentes.
Relaciona las propiedades fsicas de los sonidos con los movimientos que tienen lugar en el
aparato fonador.
Explica tambin la relacin entre las ondas sonoras y el mensaje que portan.
Requiere ciertos conocimientos de fsica y matemticas.
Proporciona datos claros y objetivos para la investigacin del habla.
Se basa exclusivamente en la utilizacin de tcnicas instrumentales de investigacin.
A spectrogram of led, red, wed, yell.
http://hctv.humnet.ucla.edu/departments/linguistics/VowelsandConsonants/course/chapter8/8.11.htm
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1.4.3.3. Fontica perceptiva (o auditiva)
Trata de la percepcin a travs del odo de los sonidos del habla (Yule 1998:53).
Considera los sonidos del habla desde la perspectiva de su percepcin.
Se ocupa, por una parte, del procesamiento auditivo de los sonidos:
o Cmo las ondas sonoras llegan hasta el odo.
o Cmo ah se transforman en impulsos nerviosos que se transmiten al cerebro
Audicin
Por otra parte, estudia el proceso de interpretacin de estos impulsos:
o Asimilacin de las ondas sonoras a los sonidos de una lengua conocida.
o Recuperacin del mensaje transportado por dicha onda.
Percepcin propiamente dicha
Tambin propone modelos o teoras globales que expliquen el paso de las ondas sonoras a
sonidos del habla:
o En funcin de sus propiedades acsticas.
o En funcin de los condicionamientos que impone el sistema auditivo.
El odo. http://www.uned.es/451059/451059g.htm
1.4.3.4. Relacin entre las ramas de la fontica
Las tres ramas o perspectivas estn relacionadas entre s:
La configuracin del aparato fonador en el momento de la produccin determina las
propiedades acsticas de los sonidos: fontica articulatoria > fontica acstica.
Las propiedades acsticas determinan, a su vez, la audicin y la percepcin: fontica
acstica > fontica perceptiva.
Tanto la produccin como la percepcin del habla estn dirigidas a un mismo fin: la
comunicacin entre un emisor y un receptor > carcter teleolgico del habla.
We speak to be heard and need to be heard in order to be understood (Jakobson y Halle)
R. Jakobson y M. Halle, Fundamentals of Language, 1956.
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1.4.4. mbitos de la fontica
Teora fontica o fontica general
Fontica descriptiva o fontica de las lenguas particulares
o Fontica taxonmica vs. fontica cientfica
Fontica sincrnica
Fontica diacrnica o fontica histrica
Fontica experimental
En fontica los trabajos pueden ser clasificados en dos grandes tipos:
Los estudios generales sobre la articulacin, la acstica o la percepcin del habla.
Los estudios particulares sobre las propiedades fonticas de lenguas concretas.
Teora fontica o fontica general
Trata de establecer universales sobre la forma en que las personas producimos y percibimos
los sonidos de las lenguas naturales:
Mecanismos generales
Modelos explicativos
Restricciones biolgicas o ambientales
Procedimientos de descripcin y clasificacin
Inventario de sonidos
Fontica descriptiva o fontica de las lenguas particulares
Estudia cmo una determinada lengua hace uso de esos mecanismos y principios generales.
Describe y clasifica el inventario de sonidos de cada lengua en trminos articulatorios,
acsticos y perceptivos.
P.e. fontica del castellano, del gallego, del polaco, del alemn
Fontica general y fontica descriptiva son complementarias.
Martnez Celdrn (1996:13) prefiere hablar de:
1) Fontica taxonmica (descriptiva)
Se dedica a exponer un conjunto de descripciones, es decir, un conjunto de rasgos para la
clasificacin de los sonidos > Fontica tradicional.
2) Fontica cientfica (terica)
Pretende entender, explicar y generalizar los hechos del habla > Fontica actual.
Fontica sincrnica
Describe los sonidos de un sistema lingstico en un momento dado. P.e. el espaol en Espaa en
el siglo XXI.
Fontica diacrnica
Describe y explica los cambios que a lo largo del tiempo han sufrido los sonidos de una lengua,
sea en sus inventarios o en sus propiedades. P.e. reduccin de hiatos en la Baja Edad Media (ss.
XIV-XV): re-gi-na > re--na > rei-na.
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Fontica experimental
Se sirve de instrumentos y programas informticos especficos para estudiar los sonidos
del habla.
Aplica el mtodo experimental:
o Hiptesis
o Datos
o Instrumentos
A. Hidalgo y M. Quilis (2004:29) esquematizan asi la relacin entre las ramas y los mbitos de
la fontica:
Fontica General
Fontica Descriptiva Fontica Diacrnica
Fontica Sincrnica Fontica Articulatoria
Fontica Acstica
Fontica Perceptiva
1.4.5. Las conexiones de la fontica
Complejidad del habla.
Necesidad de
intercomunicacin
entre especialidades
tradicionalmente
separadas.
Fontica integrada en
un marco
interdisciplinar, el de
las ciencias del habla
Ciencias del habla (speech sciences):
o Marco general que permite el estudio de la complejidad del habla desde
diferentes perspectivas.
o Su objeto de estudio es la comunicacin oral, es decir, el anlisis de los sonidos
del habla en el proceso de la comunicacin.
o Es un campo eminentemente interdisciplinar.
o La fontica se sita en el punto de interseccin de todas las disciplinas
relacionadas de alguna forma con el estudio del habla.
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As pues, para llevar a cabo su trabajo la fontica acude a otras disciplinas:
Fontica articulatoria
o Los estudios sobre produccin de los sonidos requieren ciertas nociones de
anatoma, fisiologa y neurofisiologa del aparato fonatorio.
Fontica acstica
o Utilizacin de tcnicas de procesamiento digital de seales y una cierta
familiaridad con conceptos bsicos de fsica.
Fontica perceptiva
o Los trabajos sobre percepcin no pueden llevarse a cabo, en algunos casos, sin
conocimientos de neurofisiologa y neuropsicologa, o de psicologa y psicoacstica
en otros.
Estadstica
o Es una herramienta comn en todos los mbitos en que es preciso manejar gran
cantidad de datos.
Informtica
o Las herramientas informticas son imprescindibles hoy en da en la mayora de
mbitos de la lingstica.
Parte de los especialistas que actualmente trabajan sobre temas que pertenecen al campo
de la fontica provienen de la psicologa experimental, la fisiologa humana o la ingeniera
de telecomunicaciones.
Algunos de los trabajos ms influyentes aparecen en publicaciones relacionadas con la
acstica, la psicologa o el procesamiento de seales.
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1.5. La Fonologa
1.5.1. Definicin
Algunas definiciones de Fonologa:
La fonologa es esencialmente la descripcin del sistema y de los patrones de los
sonidos de una lengua (Yule 1998:66).
G. Yule (1998 [1985]): Los patrones sonoros del lenguaje, en G. Yule, El lenguaje, Cambridge:
Cambridge University Press, 65-74.
Phonology is a branch of linguistics investigating the sound systems of human
languages (Johnson y Johnson 1998:244).
K. Johnson H. Johnson (eds.): Encyclopedic Dictionary of Applied Linguistics,
Oxford: Blackwell.
Fonologa: Rama de la lingstica que estudia los sistemas de sonidos de las lenguas
(Crystal 2000:242).
D. Crystal (2000 [1980]): Diccionario de lingstica y fontica, Barcelona: Octaedro.
Phonology: The branch of linguistics dealing with the relations among speech sounds
in particular languages and in languages generally, and contrasting with phonetics
(Trask 1996:275).
R. L. Trask (1996): A Dictionary of Phonetics and Phonology, London and New York: Routledge.
"La fonologa es la parte de la lingstica que se ocupa de los sonidos en cuanto cumplen
una funcin en la lengua" (Manteca Alonso 1987:67).
A. Manteca Alonso-Corts (1987): Fonologa, en A. Alonso-Corts Manteca, Lingstica general,
Madrid: Ctedra, cap. IV, 67-103.
La fonologa estudia los elementos fnicos de una lengua desde el punto de vista de su
funcin en el sistema de la comunicacin lingstica (Quilis 1998: 8-9).
A. Quilis (2000 [1997]): Principios de fonologa y fontica espaolas, Madrid: Arco/Libros.
"La fonologa investiga cules son las diferencias fnicas que en una lengua dada estn
ligadas a diferencias de significado, cmo se relacionan los elementos de
diferenciacin y segn qu reglas pueden combinarse para formar palabras u
oraciones" (Trubetzkoy 1939).
N. S. Trubetzkoy (1973 [1939]): Principios de Fonologa, Madrid: Cincel.
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Fontica y Fonologa. Tema 1. Introduccin
19
Caractersticas de la Fonologa
La fonologa es la disciplina lingstica que estudia la invariancia de los sonidos.
o Caractersticas comunes que presentan las mltiples realizaciones de los sonidos de
una lengua.
Trata de introducir orden en la variedad de los sonidos del habla:
o Organizacin de los sonidos en sistemas.
o Establecimiento de patrones abstractos.
Pese a las mltiples variaciones que presenta el habla, la comunicacin es posible debido a
que existen en la lengua patrones compartidos por los hablantes de una lengua.
P.e. en espaol podramos
decir que existen 5
patrones que nos
permiten distinguir las
vocales /a, e, i, o, u/.
Cada vocal tiene su patrn
(serie de caractersticas
nicas) que la diferencia
del resto de vocales.
A su vez, todas las
posibles realizaciones de
cada una de ellas, aunque
diferentes
materialmente, presentan
esa serie de
caractersticas comunes.
Ejemplo de realizacin de
las 5 vocales espaolas
por una hablante.
Vocal [a]
F1: 850 Hz
F2: 1292 Hz
Vocal [e]
F1: 549 Hz
F2: 2404 Hz
Vocal [i]
F1: 432 Hz
F2: 2611 Hz
Vocal [o]
F1: 511 Hz
F2: 850 Hz
Vocal [u]
F1: 430 Hz
F2: -
F1: frecuencia del primer formante (concentracin de energa).
F2: frecuencia del segundo formante (concentracin de energa).
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20
Tabla de datos y grfico de lneas para los valores de la hablante concreta:
a e i o u
F1 850Hz 549Hz 432Hz 511Hz 430Hz
F2 1292Hz 2404Hz 2611Hz 850Hz
850
549
432
511
430
1292
2404
2611
850
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
A E I O U
F1
F2
Valores medios y grfico de lneas para el espaol ofrecidos por E. Alarcos Llorach (1986
[1959]): Fonologa espaola, Madrid: Gredos, pgs. 146 y ss.
a e i o u
F1 700Hz 500Hz 400Hz 500Hz 400Hz
F2 1500Hz 1800Hz 2000Hz 1000Hz 700Hz
700
500
400
500
400
1500
1800
2000
1000
700
0
500
1000
1500
2000
2500
A E I O U
F1
F2
Los patrones de los sonidos forman parte del cdigo o sistema de la lengua.
o Cuando se aprende una lengua, se aprenden los elementos abstractos que
conforman su significante.
Para el estudio de estos patrones la fonologa no acude a otras disciplinas externas a la
Lingstica > estudio inmanente.
Le interesa de forma directa la funcin distintiva de los sonidos.
o Funcin de los sonidos en el sistema de una lengua diferenciar signos.
o Fonologa como fontica funcional.
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21
Desde la perspectiva de la lingstica generativa, el componente fonolgico se suele
considerar una parte de la competencia.
Hace referencia a la organiacin mental del sistema de sonidos de una lengua.
Sistema abstracto que organiza los elementos superficiales (sonidos, signos).
o P.e. Lengua de signos > gestos manuales en vez de sonidos para la comunicacin.
Se centra en el nivel lxico de las lenguas / superficial.
Trata de hacer explcito el conocimiento implcito del hablante sobre el conjunto de
sonidos de su lengua.
o Conjunto de reglas formales
Lengua de signos espaola.
http://www.deafblind.com/spain.html
1.5.2. Objetivos
1) Proporcionar un inventario de los sonidos con funcin distintiva o fonemas en una lengua
dada.
Los que diferencian signos
o P.e. pasa-tasa-casa > /p/, /t/, /k/
o Esta tarea centr los primeros trabajos de fonologa.
o Bsqueda de un conjunto universal de rasgos.
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22
2) Describir los fonemas en trminos de rasgos fonolgicos o distintivos.
P.e. /p/ fonema obstruyente sordo bilabial
3) Describir los sistemas que forman los fonemas.
Relaciones que se establecen entre los patrones o fonemas en el sistema.
o P.e. /p, t, k/ - /b, d, g/
Relaciones de los fonemas con sus variantes.
o Relacin de /b/ con sus variantes [b] y [B].
o P.e. baba [baBa]
Reglas de combinacin entre patrones o fonemas.
o P.e. Formacin de slabas.
o P.e. /pro-/ pero */pfo-/
4) Elaborar teoras que expliquen las reglas y procesos fonolgicos:
En trminos sincrnicos.
Segn restricciones sintcticas, morfolgicas o histricas.
5) Transcribir los fonemas mediante el uso de alfabetos adecuados.
1.5.3. mbitos
Fonologa segmental
Fonologa suprasegmental o no segmental
Fonologa sincrnica
Fonologa diacrnica
Fonologa experimental
Fonologa segmental
Estudia elementos discretos, segmentos, como los fonemas. P.e. Los fonemas voclicos.
Fonologa suprasegmental o no segmental
Analiza fenmenos que afectan a ms de una unidad, como los contornos entonativos.
P.e. Ha llegado Marta - Ha llegado Marta! - Ha llegado Marta?
Fonologa sincrnica
Estudia los sistemas fonolgicos o conjuntos organizados de fonemas en un momento
determinado. P.e. el sistema fonolgico del espaol actual.
Fonologa diacrnica
Estudia las modificaciones en los sistemas fonolgicos a lo largo de la historia. P.e. igualacin
de la pronunciacin de /b/ y /v/ en los siglos XVI y XVII > /b/
Fonologa experimental
Integra la investigacin en:
Fontica
Psicologa
Teora fonolgica
Investigacin basada en hiptesis sobre fenmenos fonolgicos, que se verifican mediante
experimentos, igual que en las ciencias experimentales.
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1.6. Unidades y mtodos de la Fontica y la Fonologa
1.6.1. Unidades
Los elementos fnicos en el plano del habla o superficial forman un continuum (sucesin de
elementos) sometido a diferentes tipos de variaciones.
Los hablantes distinguen y agrupan dichos elementos en funcin de sus regularidades y los
reconocen como invariantes de la lengua.
Los fonemas son esas unidades invariantes (patrones abstractos).
Los sonidos son la materializacin de los fonemas; son realizaciones concretas
sometidas a diferentes tipos de variacin.
Fonologa Fonemas
Fontica Sonidos
Unidades bsicas
Otras unidades de la Fonologa: Otras unidades de la Fontica:
Fonemas
Rasgos distintivos
Unidades suprasegmentales
o Acento
o Entonacin
o
Sonidos
Fonos
Alfonos o variantes contextuales
Variantes no contextuales
o Libres o estilsticas
o Individuales
1.6.1.1. Unidades de la Fonologa
Fonemas
Son las primeras unidades de trabajo de la fonologa.
Son elementos abstractos, no existen materialmente.
Forman parte del cdigo, competencia o sistema lingstico de una comunidad de
hablantes.
Son compartidos por todos los hablantes de dicha lengua para comunicarse.
Su nmero es limitado en todas las lenguas.
Tienen una funcin lingstica o distintiva: gracias a ellos diferenciamos significados y
signos.
No se ven afectados por ningn factor de variacin: una vez establecidos son invariantes.
Se representan entre barras inclinadas / /.
P.e. /a/, /p/, /f/ son ejemplos de fonemas del espaol.
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24
Dan cuenta de los rasgos constantes en los sonidos de una lengua: aquellos rasgos que, pese
a la variacin presente en el habla, son percibidos de forma idntica por los hablantes de
una lengua.
Dada su naturaleza abstracta, para su estudio se parte de sus realizaciones materiales,
de las unidades de la fontica.
Estas unidades de la fontica se representan entre corchetes [ ]
P.e. pensemos en los signos cana y caa.
Desde el punto de vista material, estn formados por una secuencia de sonidos: ['kana] y
['kaa] respectivamente.
Cada secuencia nicamente difiere de la otra en un sonido: [n] []
Sin embargo, ese nico sonido es responsable en cada caso de que nos hallemos ante signos
diferentes: cana caa.
Se trata de dos sonidos con funcin distintiva.
Por lo tanto, son dos fonemas del espaol: /n/ - //
La representacin fonolgica de los dos signos: /'kana/ - /'kaa/
La naturaleza invariante del fonema nunca est en peligro.
Todas las realizaciones o variantes de un fonema estn dentro de un margen de seguridad:
Lmites acsticos, articulatorios o perceptivos.
Evitan la confusin de la realizacin de un fonema con la de otro.
Garantizan la comunicacin entre los hablantes de una lengua.
Cada fonema tiene un campo de dispersin: espacio obtenido trazando una lnea exterior a
todos los puntos que representan realizaciones de un mismo fonema.
J. M. Pickett: The Acoustics of Speech Communication: Fundamentals, Speech Perception Theory, and Technology,
Needham Height, MA, Allyn & Bacon, 1999, pg. 156.
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Los fonemas se definen por:
1. Sus relaciones paradigmticas
2. Sus relaciones sintagmticas
Relaciones paradigmticas:
Relaciones verticales.
Se dan en el sistema.
Se trata de oposiciones entre los fonemas en funcin de sus caractersticas.
P.e. /p/ y /b/ se oponen porque el primero es sordo y el segungo sonoro o no sordo.
Sustitucin: es la relacin que se establece entre un fonema dado y otro fonema
perteneciente al sistema.
P.e. en el signo beso el fonema /b/ se puede sustituir por /p/ > peso
Relaciones sintagmticas:
Relaciones horizontales.
Se dan en la cadena hablada.
Se trata de contrastes entre los fonemas por sus caractersticas combinatorias.
P.e. relacin de /b/ con /e/, /s/, /o/ en el signo beso.
P.e. amo / am
Par mnimo
Se denomina par mnimo a dos signos que nicamente se diferencian por un fonema.
P.e. pero /'pe\o/ perro /'pero/
Neutralizacin de los fonemas
Es la situacin que se produce cuando dos o ms fonemas que normalmente se oponen en el
sistema dejan de hacerlo en una situacin determinada.
El resultado de la neutralizacin es lo que se conoce como archifonema.
Conjunto de rasgos distintivos comunes.
Los archifonemas se representan con letras maysculas entre barras inclinadas. P.e. /N/
P.e. los pares /p/-/b/, /t/-/d/, /k/-/g/ son fonemas del sistema fonolgico del espaol: se
oponen entre s y al resto de elementos.
Est oposicin slo es efectiva en posicin inicial de slaba:
/'peso/-/'beso/, /'sopa/-/'soba/
/'tato/-/'dato/, /'dato/-/'dado/
/'koto/-/'godo/, /'baka/-/'baga/
En posicin final de slaba en interior de palabra dejan de oponerse > archifonemas:
/p, b/ > /B/
/t, d/ > /D/
/k, g/ > /G/
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La realizacin fontica del archifonema depende del estilo de habla:
Habla enftica Habla cuidada Habla familiar Habla vulgar
ecli[p]sar ecli[b]sar ecli[B]sar ecli()sar
a[t]leta a[d]leta a[D]leta a()leta
a[k]cin a[g]cin a[V]cin a()cin
Martnez Celdrn, E. (1989): Fonologa general y espaola, Barcelona: Teide.
Distribucin defectiva
Ausencia de un fonema en una posicin dada.
P.e. el fonema // nunca aparece en posicin implosiva.
Desfonologizacin
Dos fonemas dejan de oponerse en todos los contextos. P.e. yesmo
1
. En el espaol actual
existe una tendencia a la prdida de uno de los fonemas laterales en la oposicin // elle
- /J/ ye a favor del segundo: ye /J/. Esto es debido a que dicha oposicin sirve para
diferenciar muy pocos signos: pollo-poyo Como consecuencia, signos que antes se
diferenciaban por su pronunciacin dejan de hacerlo y se debe acudir a otro tipo de
mecanismos:
Llave ya ve ['Jabe] fontica y /'Jabe/ fonolgicamente
Bella ve ya ['beJa] fontica y /'beJa/ fonolgicamente
http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso1/t2/teoria_2.htm
1
Completa la informacin sobre el yesmo con la siguiente lectura:
Moreno Fernndez, F. (2004): Cambios vivos en el plano fnico del espaol: variacin dialectal y sociolingstica, en R.
Cano (coord.), Historia de la lengua espaola, Barcelona: Ariel, en especial las pginas 984-990.
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27
Rasgos distintivos
Durante mucho tiempo se pens que los fonemas eran las unidades mnimas de la fonologa.
Los fonemas son unidades discretas o discontinuas. P.e. El signo beso est formado por la
sucesin de los fonemas /b/+/e/+/s/+/o/
Con el uso de tcnicas electroacsticas, se descubri que existan
unas unidades ms pequeas todava: los rasgos distintivos. P.e. el
espectrograma, tcnica para observar y analizar determinadas
caractersticas de los sonidos, nos permite descubrir en la
realizacin de beso:
Oclusin o espacio en blanco.
Explosin o barra vertical en que
se concentra la energa.
Sonoridad o banda horizontal de
energa.
Formantes o concentraciones de
energa.
Energa dispersa
Desde el punto de vista fsico, es posible aislar unos rasgos de otros: son elementos
discretos.
Desde el punto de vista perceptivo son simultneos: el odo humano los percibe como un
todo.
P.e. oclusin + sonoridad + explosin > /b/
La naturaleza de los rasgos puede ser:
Segmental: son rasgos que afectan a un nico elemento.
o Naturaleza articulatoria: oclusivo (obstculo total en las cavidades
supraglticas).
o Naturaleza acstica: interrupto (ausencia de energa en algn momento), etc.
Suprasegmental o prosdica: son rasgos que afectan a varios elementos. P.e. acento,
entonacin, etc.
En consecuencia, el fonema pasa a definirse como un haz o matriz de rasgos de
naturaleza articulatoria o acstica.
Esta matriz es nica para cada fonema del sistema: no hay dos fonemas que compartan los
mismos rasgos.
P.e. las matrices de rasgos de /p/ y /b/ podran ser:
/p/ /b/
+ consonante + consonante
+ oclusiva + oclusiva
- sonora + sonora
+ bilabial + bilabial
Espectrograma de ['beso]
Espectrograma de ['beso]
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Se distinguen dos tipos principales de rasgos:
1. Rasgos distintivos o pertinentes
Unidades simultneas (desde el punto de vista de la fonologa).
Son una segunda unidad de trabajo de la fonologa.
Se trata de las caractersticas constantes de los fonemas, presentes en todas sus
realizaciones.
Diferencian unos fonemas de otros en el sistema.
Son los verdaderos responsables de la funcin distintiva.
2. Rasgos no distintivos o redundantes
Rasgos que acompaan a los distintivos.
Ayudan a identificar los rasgos distintivos.
En casos de emisin o audicin deficientes, los sustituyen.
Ejemplo:
Fonemas /p/ /t/ /k/
oclusivo oclusivo oclusivo
sordo sordo sordo Rasgos
bilabial dental velar
Fonemas /b/ /d/ /g/
oclusivo oclusivo oclusivo
sonoro sonoro sonoro Rasgos
bilabial dental velar
En este ejemplo, si tomamos como referencia el sistema fonolgico del espaol, ningn
otro fonema presentar una matriz de rasgos igual a la de /p/. Los rasgos oclusivo,
sordo, bilabial son distintivos.
Si el punto de comparacin no es el sistema en su totalidad sino, p.e., el par /p/-/b/,
nicamente es distintivo uno de los rasgos: sordo / sonoro. Los otros rasgos son
redundantes, ya que no contribuyen a diferenciarlos entre s: oclusivo, bilabial.
Si comparamos los elementos de la serie sorda entre s: /p-t-k/, o los de la sonora: /b-
d-g/, nicamente es distintivo el rasgo correspondiente al punto de articulacin:
bilabial / dental / velar. Los rasgos sordo y sonoro son redundantes
respectivamente en cada serie: /p/, /t/, /k/ sordos y /b/, /d/, /g/ sonoros. Lo
mismo sucede con el rasgo oclusivo.
Por ltimo, si lo que comparamos son todos los elementos oclusivos entre s, los rasgos
distintivos son: sordo / sonoro; bilabial / dental / velar. El rasgo oclusivo es
redundante.
El concepto de rasgo es originario de la fonologa.
Con posterioridad se ha introducido en la fontica, donde tambin se utiliza para describir
los sonidos.
Hoy en da es uno de los principales puntos de unin entre ambas disciplinas.
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Fontica y Fonologa. Tema 1. Introduccin
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1.6.1.2. Unidades de la Fontica
Sonidos
Son las unidades de trabajo de la fontica.
Son elementos concretos, existen materialmente.
Son realizaciones de los fonemas.
Estn sujetos a diferentes tipos de variacin.
Su nmero es ilimitado.
No tienen funcin distintiva.
Se representan entre corchetes [ ]
A veces se efecta la distincin entre:
Sonido = sensacin auditiva
Sonido = fono
Sonido como sensacin auditiva
Cada vez que un fonema se materializa en el habla estaramos ante un sonido.
Entendido el sonido como sensacin auditiva presenta una variedad ilimitada de
producciones individuales e irrepetibles.
Es la primera unidad de trabajo de la fontica: elementos ms inmediatos.
Sonido como fono
Todos esos sonidos o sensaciones auditivas presentan algn tipo de regularidades.
Esas regularidades conforman los fonos: rasgos que nos permiten identificar un sonido
dado como realizacin de un fonema.
Son la segunda unidad de trabajo de la fontica.
Tambin son de naturaleza material, pero representan un cierto grado de
abstraccin.
Suelen ser limitados en su nmero.
Las regularidades (o fonos) ms interesantes para la fontica son las que dependen del
contexto: alfonos:
Fonos en diferentes contextos.
No afectan al significado de los signos.
No tienen funcin distintiva.
En la tradicin generativa, se prefiere el trmino alternantes en vez de alfonos:
realizaciones de una forma lxica.
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Puesto que los fonemas son elementos abstractos, para materializarse acuden a los sonidos y
fonos, las unidades de la fontica.
Los fonemas presentan mltiples realizaciones o variantes.
Las variantes o realizaciones de un fonema se representan entre corchetes [ ]
Las realizaciones o variantes de los fonemas obedecen a factores como:
movimientos posibles del aparato fonador
interpersonales: diferentes hablantes
intrapersonales: mismo hablante
estados de nimo
situacin del habla: origen geogrfico, sexo, edad, nivel sociocultural, grado de familiaridad
con el interlocutor, tema...
Esas variantes de los fonemas se suelen agrupar en:
Variantes contextuales o combinatorias
Variantes libres o estilsticas
Variantes individuales
Variantes contextuales o combinatorias
Son realizaciones en la cadena hablada de los fonemas.
Se trata de dos o ms unidades fnicas.
Presentan semejanza articulatoria o acstica entre ellas.
Estn en distribucin complementaria: no aparecen nunca en los mismos contornos o
contextos.
Dependen del contexto lingstico anterior y/o posterior.
Tambin se denominan alfonos o alternantes.
Algunos autores llaman alfono a toda variante de un fonema, sea combinatoria o de otro
tipo (libre o individual).
Ejemplo:
Fonema /b/
Realizaciones oclusivas Realizaciones fricativas
Alfono oclusivo [b] Alfono fricativo [B]
Contextos:
Posicin inicial absoluta o tras pausa: bes
['beso]
Tras nasal: un beso [um 'beso]
Contextos:
Resto de contextos: abrazo [a'B\aQo]
o
Variantes libres, estilsticas o facultativas
Son realizaciones en la cadena hablada de los fonemas.
Se trata de dos o ms unidades fnicas.
No estn en distribucin complementaria, sino en distribucin equivalente o libre: puede
aparecer en el mismo contorno o context
Son el resultado de una eleccin ms o menos consciente por parte del hablante.
n
o.
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Fonema /s/ en la variedad e espaol hablada en Madrid d
Variante alveolar Variante aspirada Variante velar
[s] [h] [x]
Contexto: posicin final de slaba
P.e. tasca ['taska]
P.e tasca .
['tahka]
P.e. tasca
['taxka]
+ formal formal - formal
Criterio de eleccin: grado de formalidad
Variantes individuales
Son realizaciones en la cadena
hablada de los fonemas.
Proporcionan informacin sobre un
hablante determinado.
No son elegidas conscientemente
por el hablante.
P.e. La realizacin fricativa uvular
[] de los fonemas vibrantes /r/ y
/|/ por Julio Cortzar
2
. Aunque
argentino de nacionalidad, este
escritor naci el 26 de agosto de
1914 en Bruselas, donde su padre
era agregado de la embajada
argentina. Al parecer de esa poca
le qued la pronunciacin francesa
de las erres, caracterstica de l.
Escchese el fragmento inicial
del captulo siete de Rayuela,
Toco tu boca, ledo por el
propio autor:
http://www.juliocortazar.com.ar/
2
Otros sitios en Internet con informacin sobre Julio Cortzar:
rtazar/ http://www.literatura.org/Co
http://sololiteratura.com/cor/cortazarprincipal.htm
g/ http://www.geocities.com/juliocortazar_ar
http://www.cortazar2004.org/
http://www.clubcultura.com/clubliteratura/clubescritores/cortazar/
http://www.cortazartextual.com.ar/
Julio Cortzar, Rayu , 1963
http://www.epdlp.com/escritor.php?id=1607
ela
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Fontica y Fonologa. Tema 1. Introduccin
32
De estos tres tipos de variantes, a la fontica le interesan ante todo las variantes
Las variantes libres y las individuales suelen ser objeto de inters para la sociolingstica o
el anlisis de la conversacin.
combinatorias, contextuales o alfonos:
Son las nicas sistemticas.
Dependen del contexto y no del hablante.
1.6.1.3. Unidades: conclusin
La relacin entre fonemas, rasgos distintivos, alfonos y sonidos se puede representar de la
siguiente forma:
Fonemas /b/ + abstracto
FONOLOGA
Rasgos
distintivos
consonante
oclusiva
sonora
bilabial
+ abstracto
Alfonos [b] [] abstracto
FONTICA
Sonidos (fonos) [...] [...] - abstracto
De lo ms concreto a lo ms abstracto:
o, material.
ontica no estudia cualquier clase de sonidos, sino nica y exclusivamente
manos utilizamos para comunicarnos mediante el
aje los que interesan a la fontica.
rmedio entre lo puramente material, fsico (sonidos)
tintivos).
l es evidente: nos encontramos ante realizaciones
das y descritas con los instrumentos adecuados =
lizaciones (sonidos) que estn relacionadas con los
a por presentar una serie de rasgos constantes (fonos).
nicamente los sonidos del lenguaje, sino de estudiar
aqu n realizaciones de los fonemas de una lengua.
En este estudio confluyen en cierto sentido los intereses de la fontica y la fonologa.
Los fonemas y los rasgos distintivos, por ltimo, se sitan en el nivel ms abstracto, el de
njunto de reglas de una lengua almacenado
en n s
Los sonidos pertenecen al plano fsic
Sin embargo, la f
aquellos sonidos que los seres hu
lenguaje.
Por lo tanto, son los sonidos del lengu
Los alfonos representan un nivel inte
y lo abstracto (fonemas y rasgos dis
La vinculacin con la parte materia
concretas, susceptibles de ser medi
sonidos.
Pero la fontica slo estudia las rea
fonemas de una lengua determinad