Es una herramienta de planicacin a 5 aos, que le ayuda a la comunidad educativa a integrar todas las acciones del centro educativo

hacia la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. El PEI debe ser prctico, funcional y que pueda ser comprendido por toda la comunidad educativa.

PEA es el plan que permite poner en prctica el PEI. Contiene los objetivos especcos, las actividades, las personas que las realizarn, as como los recursos necesarios para un ao. El PEA es til porque permite a la comunidad educativa llevar a la prctica los objetivos y las actividades que se ha propuesto realizar, haciendo un mejor uso y gestin de los recursos.

Proceso be P I y be P A
m
Proyecto de Gestin Es el sueo de lo que nosotros como centro educativo deseamos lograr al nal de cinco aos, es decir, a largo plazo. La visin ayuda a pasar del centro educativo que tenemos al centro educativo que queremos.

Es el compromiso de la comunidad educativa para que los estudiantes aprendan y que lo aprendido les sirva para la vida.

Proyecto Curricular del Centro

Proyectos complementarios

m
Son los valores y los comportamientos que queremos practicar para hacer realidad la visin y la misin de nuestro centro educativo.

Cmo debera ser nuestro centro educativo para que los estudiantes aprendan ms?

Es la parte del PEI que orienta al centro educativo para saber: quin es? qu hace? para qu lo hace? y cmo lo hace? El propsito de un centro educativo es que los estudiantes aprendan ms y que lo aprendido le sirva para la vida.

Qu valores nos ayudarn a cumplir con la visin y misin de nuestro centro educativo?

IDEARIO DE NUESTRO CENTRO EDUCATIVO

\

Valor
DOCENTES

Comportamiento

ESTUDIANTES

PADRES, MADRES O FAMILIARES

LDERES DE LA COMUNIDAD

REPITENCIA

ASISTENCIA

RENDIMIENTO

SOBREEDAD

OTROS PROBLEMAS

EL DIAGNSTICO DE NUESTRO CENTRO EDUCATIVO

Indicadores
RENDIMIENTO

Situacin problemtica

Cules son las causas de esta situacin?

En qu hemos avanzado para mejorar el aprendizaje?

REPITENCIA

SOBREEDAD

ASISTENCIA

OTROS PROBLEMAS Y AVANCES

Objetivos genera es

PROYECTO CURRICULAR DEL CENTRO (PCC)

PROYECTO DE GESTIN (PG)

Acuerdos institucionales Acuerdos institucionales del PCC del PCC Ao 1

Ao Ao de Ejecucin de Ejecucin Ao Ao 12 Ao Ao 4 3 Ao 2 Ao 3 Ao Ao5 4 Ao 5

Acuerdos del PCC para el aula

Componentes

Acuerdos por componente del PCC Acuerdos del PCC para el aula

1. Contenidos Componentes

Acuerdos por componente del PCC

Perodo de ejecucin

2. Metodologa de enseanza 1. Contenidos

ORGANIGRAMA

3. Recursos didcticos 2. Metodologa de enseanza 4. Evaluacin de los aprendizajes 3. Recursos didcticos

MANUAL DE FUNCIONES
Posicin (la escrita en el organigrama) Funciones principales
5. Planicacin de aula 4. Evaluacin de los aprendizajes

Procesos

Procedimientos del centro educativo

Acuerdos del PCC

Acuerdos del PG.

PROYECTOS COMPLEMENTARIOS (PC)

Sector Docentes Estudiantes Padres, madres o familiares y lderes de la comunidad

Valor

Comportamiento

Respuesta creativa

Acuerdos Proyectos

Ao 1

Ao 2

Ao 3

Ao 4

Ao 5

Organizacion
b e centro e b ucativo
Organismos de Administracin Escolar: ACE, CDE y CECE
Tienen como funciones la administracin, organizacin y planicacin del centro educativo e informa a la comunidad educativa del funcionamiento del centro educativo.

Gobierno o Consejo Estudiantil

Est formado por representantes de diferentes grados y su principal funcin es velar por el bienestar de los estudiantes y apoyar la mejora de los aprendizajes.

Comits de Desarrollo Educativo

Son organizaciones de padres y madres que se forman para apoyar la mejora de los aprendizajes mediante acciones de asistencia social, promocin cultural, deportes, recreacin, apoyo educativo, mantenimiento escolar o en otras reas que el centro educativo necesite.

Consejo de Maestros
Est formado por los docentes, incluyendo al director o directora y subdirector o subdirectora, su principal funcin es apoyar y aconsejar a la direccin en la toma de desiciones.

Equipo de gestin
Equipo de docentes que puede ampliarse con padres y estudiantes, fomentan la organizacin, participacin y liderazgo para la mejora de los aprendizajes y en cumplimiento de las normativas.

Equipo pedaggico
Equipo de docentes que puede ampliarse con padres y estudiantes, fomentan la elaboracin y cumplimiento del PCC, conducen las temticas de escuela de padres y madres, apoyan el mejoramiento de las prcticas pedaggicas y fortalecen el ambiente escolar en el aula y la institucin para favorecer los aprendizajes.

Equipo de evaluacin
Equipo de docentes que puede ampliarse con padres y estudiantes, coordina la evaluacin del PEI y el PEA y sus resultados, la evaluacin del desempeo docente y la evaluacin de los aprendizajes, divulgando los resultados para denir acuerdos de mejora.

Objetivos: 1. 2.

an

sco ar Anua

Fechas Actividades Responsables Inicio Finalizacin Recursos Presupuesto Fuente de nanciamiento

A C T
I

V I D

A D

Para e seguimiento y eva uacion b e P A , nos preguntamos:

Por qu no hemos realizado algunas actividades? Debemos realizarlas?

Se utiliz el dinero presupuestado para la realizacin de las actividades planicadas?

Cunto hemos logrado de los objetivos que nos propusimos? Hemos logrado los objetivos especcos propuestos para el ao?

Se han realizado las actividades en el tiempo establecido en el cronograma?

Qu dicultades se han tenido para lograrlos?

Hemos realizado las actividades que nos propusimos en el PEA?

Cules objetivos especcos y actividades necesitan que les demos continuidad el prximo ao?

Para e

seguimiento y eva uacion b e , nos preguntamos:

Se logr la participacin de toda la comunidad educativa? Es necesario fortalecer la participacin?

Con el PEA que hemos revisado, hemos contribuido al logro de los objetivos generales del PEI?

Es necesario ajustar los acuerdos de PCC y del PG para el logro de los objetivos generales?

Qu debemos aprender de la experiencia? Qu debemos mejorar para la ejecucin del nuevo PEI?

Con los objetivos generales y proyectos que nos propusimos en el PEI y que hemos revisado, logramos que los estudiantes aprendan mejor y que les sirva para la vida?

Hemos cumplido con la visin y con la misin del centro educativo?

Si no hemos logrado mejorar los aprendizajes de los estudiantes, por qu no lo hemos logrado?, qu podemos hacer?