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Práctica Profesional

Pedagogía en Inglés
2009.

Formato de Consejo de Curso y Orientación

I. Datos Generales:

1. Nombre del Establecimiento Educacional: Colegio


Domingo Ortiz de Rozas
2. Curso: 2° medio A
3. Profesor jefe: Srta. Patricia Silva
4. Profesor en Práctica: Profesora Carla Osses Godoy
5. Fecha: Lunes, 15 de junio de 2009
6. Hora (inicio y término): 08:00 hrs - 08:45 hrs.

II.- Desarrollo del consejo de curso

1. Tema de Orientación:

Estuvo dirigida especialmente hacia la responsabilidad de estudio que


los alumnos deben tener y mantener por las finales evaluaciones,
especialmente las referidas a las Pruebas de Síntesis, puesto que valen
el 30% de su promedio final. Para los alumnos éstas significan mucho
puesto ellos se esfuerzan mucho por mantener sus buenas
calificaciones,

2. OFT cubierto:

Dirigido hacia el de su persona y entorno, que concierne especialmente


el hábito de trabajo continuo y creciente. Si bien son solo adolescentes
de 14-15 años, ellos se sienten apoyados y conocen el tipo de educación
que están recibiendo, si bien es exigente, ya están acostumbrados y
llevan el hábito de estudio y arduo trabajo. El establecimiento y el
cuerpo docente, por otro lado, están concentrados en entregarles una
educación de calidad, realizando importantes inversiones para un
mejor entorno de estudio y amistad.
3. Tabla del Consejo de Curso:

 Pruebas de Síntesis
 Notas pendientes
 Cita de apoderados
 Pago de fotocopias

La profesora luego de saludarles y pasar lista, les recuerda que será


una semana bastante difícil en lo que concierne a estudio, puesto que
en ella serán tomadas las últimas pruebas de contenidos de los
diferentes ramos para luego continuar con las Pruebas de Síntesis. La
profesora les pregunta como están con las fechas y dificultades de la
materia; además les recuerda que las notas pendientes y portafolios se
postergan hasta acabadas dichas evaluaciones.

La profesora, continúa revisando por asignatura el número de notas


que llevan hasta el momento les recuerda que deben tener de tres a
cuatro. Cuando llega a Historia, los alumnos comentan que deben
crear un diario, para ello deben ir a una imprenta y reclaman del poco
tiempo que tendrán para ello. La profesora comenta que hablará con el
profesor de la asignatura. Continúan sus reclamos respecto a deporte,
que ya llevan tres clases de basketball y nada nuevo.

Mas tarde se pasa a la lista de apoderados (4) que serán citados por el
bajo rendimiento de sus hijos, queda para el día jueves 18 a la15:30 hrs,
se exige su asistencia y puntualidad, la profesora se encarga de escribir
la comunicación, además les comunica que ya no habrá más reuniones
de apoderados, el certificado será entregado el día viernes 10 de julio, y
el regreso a clases es el martes 28, puesto que el martes 27 los
profesores tendrán jornada de Planificación.

Finalmente, solo algunos alumnos se acercan a pagar las fotocopias


que deben, la profesora les señala que les esperará para cancelar hasta
las 17:00 hrs de lo contrario tendrán que escribir las pruebas
posteriores.
Práctica Profesional
Pedagogía en Inglés
2009.

Formato de reuniones de Profesores

I. Datos Generales:

1. Nombre del Establecimiento Educacional: Colegio Domingo


Ortiz de Rozas.

2. Profesor en Práctica: Profesora Carla Osses Godoy

3. Fecha: Jueves, 4 de junio 2009

4. Tabla de la reunión:

 Asignación de correos electrónicos a profesores.


 Alumnos destacados en notas.
 Formas de estimular a los alumnos aventajados.
 Alumnos con problemas de rendimiento.
 Medidas remediales para alumnos de bajo rendimiento.

5. Hora (inicio y término): 16.00 hrs hasta 17.15 hrs.

6. Comentarios:

Todos los miércoles de cada semana los profesores finalizan su


labor como docentes a las 14:00 hrs y durante la tarde, a partir de las
15:30 hasta las 17:00 hrs se reúnen en el Consejo de Profesores. El lugar
de reunión es la sala de profesores y en ella se tratan temas como:

Rendimiento escolar de los alumnos


Problemas de comportamiento
Informativos
Actividades extraprogramáticas

Por otro lado, los días jueves se llevan a cabo las Reuniones Técnicas
de Profesores, en donde se tratan solo temas puntuales de rendimiento
y seguimiento en los alumnos. Es importante mencionar que cada
jueves es destinado a un nivel, esta semana correspondió a los
segundos medios y se realizan separadamente para profesores de
Educación media y profesores de Educación Básica.

El día 4 de junio participé en unas de dichas reuniones. Esta reunión


convocó solo a profesores de Educación Media, los temas tratados en
la tabla de contenidos fueron los siguientes:

1. Asignación de correos electrónicos a profesores.


2. Alumnos destacados en notas.
3. Formas de estimular a los alumnos aventajados.
4. Alumnos con problemas de rendimiento.
5. Medidas remediales para alumnos de bajo rendimiento.

La reunión fue dirigida por el jefe de UTP Sr Marcos mancilla,


correspondiente a Educación Media. La reunión tuvo lugar en la sala
audiovisual del establecimiento.

El primer punto a tratar fue dar la información en la asignación de los


correos electrónico, el cual constituirá para los profesores el canal
oficial del establecimiento, es decir, que toda información en lo que
respecta a reuniones, calendarizaciones, evaluaciones, etc. será
publicada en el portal del colegio, por tanto se recalcó es deber del
profesor entrar al portal diariamente.

La segunda parte de la reunión fue dirigida hacia el rendimiento de los


alumnos y en lo que respecta a las medidas remediales y de estímulo
que se han tomado para estimular a los alumnos aventajados y
aquellos con problemas en notas. Estas medidas han sido tomadas en
conjunto por los profesores de los diferentes ramos, en cada Reunión
Técnica se monitorean y verifica si han sido efectivas, si por lo
contrario se ven nuevas formas y se toman nuevas medidas para los
casos.

La ficha expuesta sobre las medidas de mejora para los alumnos es la


siguiente:

I) Nombre alumno de buen rendimiento:

II) Nombre alumno con bajo rendimiento:


III) ¿Cómo estimula a los alumnos aventajados?

Fueron nombradas las siguientes:

 Destacar trabajos en clases ante compañeros.


 Las notas son su estimulación y se les felicita en la entrega de
ellas.
 Se les asigna puntos positivos para pruebas.
 Anotaciones positivas.
 Cumplen función de monitores o tutores en las actividades.
 Mayor exigencia.
IV) Medidas remediales para alumnos de bajo rendimiento:

 Atención personalizada.
 Trabajos grupales y mayor tiempo de práctica.
 Apoyo en clase y reforzamientos.
 Verificar si los alumnos asisten a los reforzamientos.
 Llamar a los apoderados.
 Corrección individual y orientación para abordar temas.

El clima de reunión fue bastante agradable, con frecuente intervención


de los profesores y con un excelente manejo del tiempo, puesto que se
respetó la hora de inicio y término. La reunión tuvo una duración de 1
hora y 15 minutos. Todos los temas de la tabla de contenido fueron
cubiertos en su totalidad.
Práctica Profesional
Pedagogía en Inglés
2009.

Formato de reuniones de Padres y Apoderados

I. Datos Generales:

1. Nombre del Establecimiento Educacional: Colegio Domingo


Ortiz de Rozas.
2. Curso: 2° medio A
3. Profesor jefe: Srta. Patricia Silva.
4. Profesor en Práctica: Profesora Carla Osses Godoy
5. Fecha: Lunes, 8 de junio de 2009
6. Hora (inicio y término): 18:00 hrs – 19:00 hrs
7. Tabla de la reunión:
 Evaluaciones
 Prueba de Síntesis (fechas, contenidos)
 Fecha término semestre
 Asistencia

Comentarios:

La reunión de padres y apoderados comenzó puntualmente a las 18:00


hrs, con la asistencia de 7 apoderados, el resto de los apoderados
fueron llegando de a poco hasta alcanzar un número de 22 al término
de la reunión (21 mujeres y 1 hombre) de 27 que es el número total de
alumnos.

La profesora comenzó refiriéndose a las últimas evaluaciones (previas a


las de síntesis), informando la calendarización de ellas en lo que
respecta a la semana del 15 al 19 de junio. La calendarización fue:
1. 15 / 6 prueba de física
2. 16 / 6 prueba de matemáticas
3. 18 / 6 prueba de biología
4. 19 / 6 prueba de lenguaje

Sin considerar aún el resto de las asignaturas con su evaluaciones


pendientes. Se enfatiza a los padres que son las últimas evaluaciones,
que los alumnos deben estudiar y que será una semana muy
agotadora para ellos. Se les entrega el informe de notas y el promedio
que alcanzan hasta el momento.
Luego se pasa al segundo tema de la tabla.
La Prueba de Síntesis consiste en una prueba final que evalúa todos los
contenidos tratados en la asignatura durante el semestre. La nota
obtenida corresponderá al 30% de la nota final. Este año la prueba
considerará las áreas de Lenguaje, Biología, Matemáticas, Historia,
Física y Química. Inglés no será evaluado este año. Las fechas
entregadas fueron:
25 / 6 Lenguaje
26 / 6 Biología
30 / 6 Matemáticas
1 / 7 Historia
2 / 7 Física
3 / 7 Química

Se enfatiza que los alumnos deben estudiar puesto que representa un


alto porcentaje de su promedio final y que aprovechen la semana
presente, ya que no tendrán evaluaciones.
En lo que respecta a eximirse de las asignaturas se menciona que la
nota mínima es de 6.0, mientras que para las asignaturas de Lenguaje y
matemáticas es obligación; esto para mantener a los alumnos aún
concentrados en el estudio y evitar el relajo en el caso que se hubieren
eximido. Esta medida de condicionarlos, explica la profesora es para en
cierto modo prepararlos para el hábito y la presión de estudio que
tendrán que enfrentar cuando ingresen a la Universidad.

En lo que respecta a la Asistencia:


Se encarece prestar atención en la asistencia de los alumnos y justificar
debidamente las inasistencias, instar a los alumnos a asistir a las clases
de las tardes, puesto que están faltando mucho. Se insta a los
apoderados verificar la inasistencia de los alumnos, revisándoles la
libreta de comunicaciones donde podrán ver el timbre por inasistencia.

Entre los temas no considerados en la tabla de contenido y que fueron


tratados son:
 Felicitarles por el desempeño de los alumnos en las
disertaciones y debates, se menciona que han mejorado
bastante en comparación al primer año y que obviamente
también sus notas mejoraron.
También se felicita por la dedicación de los alumnos en el montaje de
títeres para la asignatura de Historia, el profesor de la asignatura instó
para que ella lo destacara en la reunión de apoderados.

 Disciplina: la profesora menciona que no existe problemas de


disciplina en ninguna asignatura y les enfatiza que para el
segundo semestre los varones deberán asistir afeitados y con
el pelo corto, puesto que en estos aspectos será más riguroso
de hacer cumplir el establecimiento.
 Atención de apoderados, se encarece la asistencia cuando sean
llamados.
 Cobrar fotocopias $650 por apoderado.

Finalmente, se les recuerda que el término de semestre es el 10 de julo


y que los alumnos deben regularizar las notas pendientes (atrasadas).

Hasta este punto, la profesora demoró 45 minutos, luego de esto dá


lugar al presidente del curso para referirse a los asuntos de tesorería (el
tesorero y secretario estuvieron ausentes).
Se recuerda sobre las cuotas pendientes que son $1.000 por mes, se
insta a l apoderados a pagar y se menciona sobre un gasto realizado
para el desayuno que se les dio a los niños para el Día del Alumno.
También, se propone la rifa del azúcar que será entregada a los
alumnos dentro de los siguientes días y se proponen actividades para
fin de año entre ellas: asado, fiesta y paseo sin llegar a acuerdo.

En tanto el presidente está frente al curso la profesora responde a


preguntas personalizadas y recibe pagos.

Puedo decir que el clima de reunión fue bastante agradable, con


regular intervención de los apoderados para preguntar sobre algunas
dudas. Hubo un excelente manejo del tiempo, puesto que se respetó la
hora de inicio. La reunión tuvo una duración de 1 hora. Todos los
temas de la tabla de contenido fueron cubiertos en su totalidad. La
reunión finalizó a las 19:00 hrs.

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