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RESUMEN La imaginacin y la poesa forjan una actitud democrtica en los ciudadanos pues relativizan los dogmas, las estructuras y las actitudes. El carcter ambiguo, frgil y misterioso de lo potico genera en los lectores y escritores de poesa un modo ms vivo y sincero de actuar en el mundo, ante s mismos y ante los otros. Para ello se reflexiona sobre el carcter originario y fundacional de la experiencia esttica y de los textos poticos cuando ocurre el acto de la lectura y el proceso de la escritura. A partir de ah se esbozan los enlaces entre la dimensin potica, el acto de leer y la formacin de lectores crticos. Finalmente, se muestra por qu la escuela es uno de los escenarios ms propicios para que los lectores de poesa, inmersos en la textualidad del mundo, sientan un compromiso democrtico de respeto de las diferencias. Palabras clave: Poesa, experiencia esttica, democracia, diferencia, lectura y escritura, imaginacin y educacin.
Ph.D. (c) en Estudios Hispanoamericanos Universidad Franois Rabelais de Tours Francia; Magster en Filosofa. Docente-Investigador Universidad Nacional de Colombia, Departamento de Literatura. Correo Electrnico: enrodiezp@yahoo.es.
Artculos de Reflexin
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