UNIVERSIDAD DE ORIENTE NCLEO DE BOLIVAR DEPARTAMENTO SOCIO-HUMANISTICO ASIGNATURA: INGLES INSTRUMENTAL PROF: PEDRO RASSE TCNICAS DE COMPRENSIN LECTORA

La analoga En su significado etimolgico indica una correspondencia o proporcin. Denominamos analoga a las relaciones de semejanza entre cosas distintas. En lingstica es un proceso creador del idioma, en la literatura se interpreta como un recurso retrico, como una forma de establecer relaciones y de inferir. Cuando nos hallamos ante un caso ambiguo o difcil de entender porque carecemos de una regla que lo considere, tratamos de compararlo con algo que forme parte de nuestra experiencia ms familiar.

La inferencia En el proceso de comprensin lectora se realiza una amplia variedad de inferencias basadas en su conocimiento previo del lector, sus experiencias anteriores proporcionan las bases para dar sentido a las siguientes. Una inferencia es un razonamiento en el cual a partir de unos datos conocidos se logra obtener un dato nuevo. Es lo que se puede concluir a partir de ciertos antecedentes y aplicando la lgica. Con ello se da sentido a las palabras y enunciados que se presentan.

La anticipacin La anticipacin es una capacidad bsica de la comprensin. Anticipar es predecir el contenido de lo que se va a leer o de lo que se est leyendo. La anticipacin se puede realizar a partir de las ilustraciones del texto, despus de leer el ttulo del material o despus de leer el primer prrafo. Podemos decir entonces que la anticipacin es la capacidad de activar los conocimientos previos que se tienen sobre un tema y ponerlos al servicio de la lectura para construir el significado del texto

ALGUNAS ESTRATEGIAS DE LECTURA SKIMMING (lectura general) Es utilizado para identificar rpidamente la idea principal de un texto. En el skimming se debe leer tres o cuatro veces ms rpido que en una lectura normal. Generalmente, se utiliza cuando se tiene mucho material que leer en una cantidad de tiempo limitada. Algunas personas leen el primer y ltimo prrafo utilizando los ttulos de la lectura, los resmenes y otros organizadores a medida que ellos se mueven a lo largo de la pgina o pantalla del computador. Se debe leer el ttulo, subttulo e ilustraciones; e incluso la primera oracin de cada prrafo. El skimming es el tipo de lectura ms rudimentaria. Su objeto es familiarizarse lo ms rpido posible con el material a leer. A travs de esta tcnica, se persigue hojear el material buscando los ttulos, subttulos, ilustraciones, mapas, cartas, etc. SCANNING (lectura selectiva) Es una tcnica que frecuentemente se utiliza para encontrar una palabra especfica, frases, hechos, lugares, etc. en un texto. Mediante esta tcnica se persigue ubicar las palabras claves o ideas que permitan encontrar la informacin deseada, o den respuesta a las preguntas objeto de la bsqueda. Se obtiene una lectura general del texto. Cuando se utiliza el scanning, se deben tomar diversos aspectos, tales como nmeros, letras, procedimientos o las palabras: primero, segundo, prximo, etc. Tambin se debe observar aquellas palabras en negritas, con distinto tamao, estilo y color. De igual forma, cuando se utiliza esta tcnica debemos visualizar una palabra o nmero que se parezca a lo buscado; asimismo, utilizar el orden numrico. Se debe leer rpido y cuando se encuentre la informacin requerida, entonces se debe detener en esta seccin y examinarla minuciosamente.

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CONTEXT CLUE (claves de contexto).Una de las formas de describir o imaginarse el significado de las palabras es a travs del uso del contexto; es decir, del texto que rodea a una palabra desconocida. Aunque el contexto no proporciona un significado tan preciso como el diccionario; este frecuentemente proporciona un significado aceptable para leer con una comprensin adecuada. Adems esta tcnica toma menos tiempo que el uso de un diccionario y desarrolla la habilidad de pensar, deducir y almacenar palabras que pueden ser aplicadas en tareas de lecturas futuras. Context clues (Tipos de claves de contexto) Existen 6 tipos de claves del contexto: a.- Clave de contexto por repeticin: ayuda a los lectores a imaginarse el significado de una palabra; los escritores frecuentemente repiten ideas, usualmente en una forma modificada o en un sinnimo. Algunas veces, los sinnimos son separados con comas, guiones o parntesis. b.- Clave de contexto por contraste: el contraste ayuda al lector a estimar el significado de una palabra. Algunas veces un antnimo especfico es utilizado; mientras otras veces las palabras de transicin o en contraste ms general en significado, proporcionan contexto. c.- Clave de contexto por ejemplificacin: los ejemplos pueden ayudar a los lectores a descifrar una palabra desconocida. Los escritores los utilizan frecuentemente para elaborar (dar detalles especficos) el significado de la palabra. d.- Clave de contexto por definicin: es entre la mayora de las claves ms comunes, la ms utilizada en los escritos cientficos y tcnicos. Usualmente, un autor proporciona la definicin inmediatamente antes o despus de utilizar la palabra. Algunas veces, los signos de puntuacin tales como guiones o comas, proporcionan evidencia de una clave por definicin. e.- Clave de contexto por formacin de palabras: es un tipo particularmente til de clave de contexto; y un tipo de clave que frecuentemente proporciona un buen comienzo para imaginar el significado de las palabras. Un prefijo, sufijo o una raz comn sugiere al menos parte del significado de una palabra.

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f.- Clave de contexto en sentido general: es el tipo ms comn de clave de contexto. El significado de las palabras debe ser descifrado de cualquier informacin disponible. Algunas veces, el lector puede contar con un banco general de informacin. Otras veces, el conocimiento de partes del discurso es til. IDEA READING (idea de la lectura) Un prrafo es un grupo de oraciones sobre una idea. Las oraciones en el prrafo desarrollan o contribuyen a esa idea. Un prrafo se forma por un grupo de oraciones. La primera lnea de un prrafo causa efecto. Los prrafos se escriben por una razn. La forma de un prrafo indica que un grupo de oraciones estn siendo escritas sobre la misma idea. La idea limita lo que se dice en el prrafo y ayuda al lector a introducirse en el tema. Los prrafos bien escritos usualmente incluyen una declaracin de una idea y otras declaraciones o afirmaciones que apoyan la idea proporcionando otros detalles. EXPLORATORY READING (lectura exploratoria) Esta estrategia, constituye el punto intermedio entre skimming y scanning, y es similar a la lectura por placer. Es cuando se quiere familiarizar con el sujeto, pero no necesariamente completan el entendimiento y la retencin. En la lectura exploratoria se debe leer tan rpido como se pueda y se debe retener en la mente la mayora del material visualizado. En este tipo de estrategia se asocian ideas con los conocimientos previos sobre el tpico. SUMMARIZING (PARFRASIS) En esta tcnica se explica o interpreta un texto con palabras propias para hacerlo ms comprensible. Es una combinacin de ideas del autor con ideas propias. Se utiliza para resumir el contenido de un texto con una redaccin propia de acuerdo a nuestro estilo particular de escritura. Es muy importante usar esta herramienta sin alterar la esencia, contenido y significado de lo expresado por el autor original. Debe mostrar que se ha comprendido el contenido de manera clara y sencilla. Esta tcnica es de gran utilidad a la hora comprobar si realmente se ha comprendido adecuadamente un texto ledo.

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GRAPHIC ORGANIZERS (ORGANIZADORES GRFICOS) Los organizadores grficos se enmarcan en el cmo trabajar en el aula de acuerdo con el modelo constructivista del aprendizaje. Moore, Readence y Rickelman, citados por Navas (2007); describen a los organizadores grficos como el suministro de una estructura verbal y visual para obtener un nuevo vocabulario, identificando, clasificando las principales relaciones de concepto y vocabulario dentro de una unidad de estudio. Un organizador grfico es una presentacin visual de conocimientos que muestra informacin rescatando aspectos importantes de un concepto o materia dentro de un armazn usando etiquetas. Los denominan de diferentes formas como: mapa semntico, organizador visual, cuadros de flujo, cuadros en forma de espinazo, la telaraa de historias o mapa conceptual. Los organizadores grficos son maravillosas estrategias para mantener a los aprendices involucrados en su aprendizaje porque incluyen tanto palabras como imgenes visuales, son efectivos para diferentes aprendices, incluso con estudiantes talentosos y con dificultades para el aprendizaje. Los organizadores grficos presentan informacin de manera concisa, resaltando la organizacin y relacin de los conceptos. Pueden usarse con cualquier materia y en cualquier nivel. Robinson (1998) realiz una investigacin sobre organizadores grficos y sugiere que los docentes e investigadores/as usen slo aquellos organizadores creados para principiantes y los que se adaptan al contenido. Este tipo de organizadores: 1.- Ayudan a enfocar lo que es importante porque resaltan conceptos y vocabulario que son claves y las relaciones entre stos, proporcionando as herramientas para el desarrollo del pensamiento crtico y creativo. 2.- Ayudan a integrar el conocimiento previo con uno nuevo. 3.- Motivan el desarrollo conceptual. 4.- Enriquecen la lectura, la escritura y el pensamiento.

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5.- Promueven el aprendizaje cooperativo. Segn Vigotsky (1962) el aprendizaje es primero social; slo despus de trabajar con otros, el estudiante gana habilidad para entender y aplicar el aprendizaje en forma independiente. 6.- Se apoyan en criterios de seleccin y jerarquizacin, ayudando a los aprendices a aprender a pensar. 7.- Ayudan a la comprensin, recordacin y aprendizaje. 8.- El proceso de crear, discutir y evaluar un organizador grfico es ms importante que el organizador en s. 9.- Propician el aprendizaje a travs de la investigacin activa. 10.- Permiten que los aprendices participen en actividades de aprendizaje que tiene en cuenta la zona de desarrollo prximo, que es el rea en el al ellos pueden funcionar efectivamente en el proceso de aprendizaje 11.-Sirven como herramientas de evaluacin. A continuacin se describirn lo ms utilizados en la enseanza del ingls con propsitos especficos. SEMANTIC MAP (MAPA SEMNTICO O CONCEPTUAL) Esta estrategia tiene muchos nombres diferentes un mapa conceptual, un mapa temtico, una red de ideas, un racimo de ideas. Como la lluvia de ideas o la escritura libre, es til para generar ideas. En contraste con la lluvia de ideas o la escritura libre, el mapa semntico que combina dos tcnicas, una lingstica y otra grfica le ayuda al escritor a estructurar sus pensamientos y a organizarlos de una manera que resulta bien provechosa cuando llega el momento de empezar a escribir. Hacer un mapa semntico es una tcnica que muchas veces le ayuda al escritor a ver sus ideas. Como la elaboracin de una lluvia de ideas, para hacer el mapa semntico hay que empezar con una idea o concepto central: escribe esta palabra o concepto en una hoja de papel y traza un crculo alrededor de ello. Otras palabras/conceptos asociados se agrupan (se arraciman) en torno al concepto central segn la relacin o conexin que tienen cada uno con el

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concepto central agrega estas palabras al mapa y muestra la relacin que tienen con la idea central con flechitas. Las flechas pueden ser de varios tipos, segn la relacin entre las palabras y los conceptos. Utiliza los grupos de palabras para generar otros conceptos y detalles asociados e identificar las ideas que no tienen una conexin con el resto del mapa. Estas ideas hurfanas con menos relacin con los dems conceptos pueden eliminarse del mapa. El mapa semntico no funciona como un bosquejo es decir, no sugiere el orden en que uno piensa tratar los temas identificados. Por otro lado, hacer un mapa semntico puede ayudarte a identificar las ideas que te interesan ms y las relaciones entre las ideas. Es posible que antes de construir el mapa ni siquiera hayas imaginado las relaciones indicadas en el mapa, o inclusive que no te hayas dado cuenta de algunas de ellas. Por esta razn, hacer un mapa semntico no equivale a hacer una lista de todo lo que sepas de un tema; es una manera de llegar a comprender el tema, de descubrir patrones, asociaciones y aspectos del tema. Ejemplo: Surgery

Taken from Wikipedia, the free encyclopedia

Surgery (from the Greek: cheirourgik, via Latin: chirurgiae, meaning "hand work") is an ancient medical specialty that uses operative manual and instrumental techniques on a patient to investigate and/or treat a pathological condition such as disease or injury, to help improve bodily function or appearance, and sometimes for religious reasons. An act of performing surgery may be called a surgical procedure, operation, or simply surgery. In this context, the verb operate means performing surgery. The adjective surgical means pertaining to surgery; e.g. surgical instruments or surgical nurse. The patient or subject on which the surgery is performed can be a person or an animal. A surgeon is a person who performs operations on patients. In rare cases, surgeons may operate on themselves. Persons described as surgeons are commonly physicians, but the term is also applied to podiatric physicians, dentists (or known as oral and maxillofacial surgeon) and veterinarians. Surgery can last from minutes to hours, but is typically not an ongoing or periodic type of treatment. The term surgery can also refer to the place where surgery is performed, or simply the office of a physician, dentist / oral and maxillofacial surgeon, or veterinarian. Definitions of surgery Surgery is a technology consisting of a physical intervention on tissues. As a general rule, a procedure is considered surgical when it involves cutting of a patient's tissues or closure of a previously sustained wound. Other procedures that do not necessarily fall under this rubric, such as angioplasty or endoscopy, may be considered surgery if they involve

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"common" stapling.

surgical

procedure

or

settings,

such

as

use

of

sterile

environment, anesthesia, antiseptic conditions,

typical surgical

instruments,

and suturing or

All forms of surgery are considered invasive procedures; so-called "noninvasive surgery" usually refers to an excision that does not penetrate the structure being excised (e.g. laser ablation of the cornea) or to a radio surgical procedure (e.g. irradiation of a tumor). Types of surgery Surgical procedures are the commonly categorized by urgency, type of procedure, body system involved, degree of invasiveness, and special instrumentation.

Based on timing: Elective surgery is done to correct a non-life-threatening condition, and is carried out at the patient's request, subject to the surgeon's and the surgical facility's availability. Emergency surgery is surgery which must be done promptly to save life, limb, or functional capacity. A semi-elective surgery is one that must be done to avoid permanently disability or death, but can be postponed for a short time.

Based on purpose: Exploratory surgery is performed to aid or confirm a diagnosis. Therapeutic surgery treats a previously diagnosed condition. By type of procedure: Amputation involves cutting off a body part, usually a limb or digit. Replantation involves reattaching a severed body part. Reconstructive surgery involves reconstruction of an injured, mutilated, or deformed part of the body. Cosmetic surgery is done to improve the appearance of an otherwise normal structure. Excision is the cutting out of an organ, tissue, or other body part from the patient. Transplant surgery is the replacement of an organ or body part by insertion of another from different human (or animal) into the patient. Removing an organ or body part from a live human or animal for use in transplant is also a type of surgery. By body part: When surgery is performed on one organ system or structure, it may be classed by the organ, organ system or tissue involved. Examples include cardiac surgery (performed on the heart), gastrointestinal surgery (performed within the digestive tract and its accessory organs), and orthopedic surgery (performed on bones and/or muscles).

By degree of invasiveness: Minimally invasive surgery involves smaller outer incision(s) to insert miniaturized instruments within a body cavity or structure, as in laparoscopic surgery or angioplasty. By contrast, an open surgical procedure or laparotomy requires a large incision to access the area of interest.

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By equipment used: Laser surgery involves use of a laser for cutting tissue instead of a scalpel or similar surgical instruments. Microsurgery involves the use of an operating microscope for the surgeon to see small structures. Robotic surgery makes use of a surgical robot, such as the Da Vinci or the Zeus surgical systems, to control the instrumentation under the direction of the surgeon.

Terminology

Excision surgery names often start with a name for the organ to be excised (cut out) and end in -ectomy. Procedures involving cutting into an organ or tissue end in -otomy. A surgical procedure cutting through the abdominal wall to gain access to the abdominal cavity is a laparotomy. Minimally invasive procedures involving small incisions through which an endoscope is inserted end in -oscopy. For example, such surgery in the abdominal cavity is called laparoscopy.

Procedures for formation of a permanent or semi-permanent opening called a stoma in the body end in -ostomy. Reconstruction, plastic or cosmetic surgery of a body part starts with a name for the body part to be reconstructed and ends in -oplasty.Rhino is used as a prefix for "nose", so rhinoplasty is basically reconstructive or cosmetic surgery for the nose.

Reparation of damaged or congenital abnormal structure ends in -rraphy. Herniorraphy is the reparation of a hernia, while perineorraphy is the reparation of perineum.

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Los mapas conceptuales son un entramado de lneas cuyos puntos de unin son los conceptos. En el grfico, los conceptos se colocan en una elipse o cualquier otra figura. Las palabras enlace se escriben sobre o junto a la lnea que une los conceptos. Estos organizadores empiezan con un tema o concepto, y luego incluyen un nmero de rangos o niveles debajo de este concepto. La caracterstica clave es que existen diferentes niveles que proceden de la parte superior hasta la parte inferior o viceversa. Los organizadores grficos pueden adoptar diversas formas: circulares, cuadradas, triangulares, redes, espinazo, telaraa, etc. as como tambin pueden indicar diversos rdenes, que van de lo jerrquico, pasando por lo secuencial y cclico, entre otros.

Mapa conceptual jerrquico: Primero se debe leer el texto objeto de estudio, y luego se construye el mapa

Types of Surgical Procedures Performed

Taken from: UNC School of Medicine: http://www.med.unc.edu

Myomectomy: Myomectomy is the surgical removal of uterine fibroids without the removal of the uterus. There are several techniques that may be used, and the choice of the technique depends on the location and size of the fibroids as well as the characteristics of the woman. It is sometimes impossible to remove all the fibroids, and new fibroids may grow after a myomectomy. Though myomectomy is the only accepted procedure for fibroids in a woman who wants to maintain fertility, a myomectomy may lead to scarring that can negatively affect future fertility. Following a myomectomy, cesarean delivery is frequently recommended to prevent the myomectomy scar from breaking open during labor. Types of myomectomies include:

Laparoscopic myomectomy (removal of uterine fibroids) Abdominal myomectomy Hysteroscopic myomectomy

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Hysterectomy: Hysterectomy is a surgery to remove the uterus. It prevents future pregnancy and eliminates fibroid-related bleeding and pressure symptoms. There are two categories of hysterectomy: 1.- Total hysterectomy is removal of the entire uterus, including the cervix (the lower part of the uterus)

Vaginal hysterectomy Laparoscopic total hysterectomy (removal of uterus and cervix) Robot-assisted laparoscopic hysterectomy Abdominal hysterectomy 2.- Supra-cervical hysterectomy is removal of the upper part of the uterus, but not the cervix. This type of surgery is not recommended for women with a history of an abnormal Pap smear or certain types of pelvic pain. Up to 5-10% of women may continue to have chronic cyclic bleeding after surgery, similar to a period. It was previously thought that a supra-cervical hysterectomy would preserve sexual function better than a total hysterectomy, but research does not support this theory. Benefits to supra-cervical hysterectomy include slightly faster surgery and shorter recovery time.

Laparoscopic supracervical hysterectomy (removal of uterus, preservation of cervix)

Diagnostic laparoscopy What is laparoscopy? In this surgical procedure, a person is in the operating room, under general anesthesia (totally asleep). Through a small (half inch or less) incision in the belly button, carbon dioxide gas is placed inside the belly to create a space through which the surgeon can see the organs inside. This is done by putting a small telescope (laparoscope) through this small incision and into the bubble of gas. The surgeon can then look around inside and get a very good view of everything there, especially all the reproductive organs, especially the womb, ovaries, and tubes. With good technique, this surgery can be done safely in women who are significantly overweight or have had prior abdominal or gynecologic surgery. When the diagnostic part is done, and something has been found that requires surgery, additional small instruments (a quarter of an inch in diameter) are then inserted through one or more small incisions at other locations in the belly wall between the belly button and the groin

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areas.

Mapa conceptual cclico Primero se debe leer el texto objeto de estudio, y luego se construye el mapa Mitosis What is mitosis? Mitosis is nuclear division plus cytokinesis, and produces two identical daughter cells during prophase, prometaphase, metaphase, anaphase, and telophase. Interphase is often included in discussions of mitosis, but interphase is technically not part of mitosis, but rather encompasses stages G1, S, and G2 of the cell cycle Interphase: The cell is engaged in metabolic activity and performing its prepare for mitosis (the next four phases that lead up to and include nuclear division). Chromosomes are not clearly discerned in the nucleus, although a dark spot called the nucleolus may be visible. The cell may contain a pair of centrioles (or microtubule organizing centers in plants) both of which are organizational sites for microtubules. Prophase: Chromatin in the nucleus begins to condense and becomes visible in the light microscope as chromosomes. The nucleolus disappears. Centrioles begin moving to opposite

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ends of the cell and fibers extend from the centromeres. Some fibers cross the cell to form the mitotic spindle. Prometaphase: The nuclear membrane dissolves, marking the beginning of prometaphase. Proteins attach to the centromeres creating the kinetochores. Microtubules attach at the kinetochores and the chromosomes begin moving. Metaphase: Spindle fibers align the chromosomes along the middle of the cell nucleus. This line is referred to as the metaphase plate. This organization helps to ensure that in the next phase, when the chromosomes are separated, each new nucleus will receive one copy of each chromosome. Anaphase: The paired chromosomes separate at the kinetochores and move to opposite sides of the cell. Motion results from a combination of kinetochore movement along the spindle microtubules and through the physical interaction of polar microtubules. Telophase: Chromatids arrive at opposite poles of cell, and new membranes form around the daughter nuclei. The chromosomes disperse and are no longer visible under the light microscope. The spindle fibers disperse, and cytokinesis or the partitioning of the cell may also begin during this stage. Cytokinesis: In animal cells, cytokinesis results when a fiber ring composed of a protein called actin around the center of the cell contracts pinching the cell into two daughter cells, each with one nucleus. In plant cells, the rigid wall requires that a cell plate be synthesized between the two daughter cells. Mapa conceptual ciclico

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