CAPITULO I (1 PARTE)

Temario: DEFINICIN FALSAS CREENCIAS POSICIN MOVIMIENTOS ARTICULARES LA BATUTA MOVIMIENTO VERTICAL INDEPENDENCIA DE LAS MANOS

DEFINICIN
Entendemos la Tcnica de Direccin como el Conjunto de Contenidos Conceptuales, Procedimentales, Actitudinales y Espirituales que nos posibilitan alcanzar los objetivos directoriales NO SLO SON GESTOS, SINO TODO LO QUE NOS PERMITA ALCANZAR NUESTROS OBJETIVOS. Muchas Escuelas de Direccin pueden explicar de forma terica y cientfica cmo hacer las cosas; pero en la Tcnica de Direccin, como en otras muchas actividades humanas, no siempre lo lgico y cientfico es lo que funciona y da resultado: la experiencia de un Maestro no terico sino ejercitado en la prctica y en el ejercicio diario de su profesin ser determinante en la formacin del futuro Director, quien le explicar lo que s funciona (Los Secretos del Maestro) y lo que no funciona (y es slo teora por muy convincente que sta parezca). Los primeros directores, si los podemos llamar as, se limitaban a marcar la pulsacin dando golpes con la mano sobre el facistol. Ms adelante lo hicieron golpeando con un bastn o una caa sobre el suelo, pero, como escuchar esos golpes era

sumamente molesto, se opt por enrollar una hoja de papel y tenindola asida por el centro, con simples balanceos se marcaba el tiempo. Ms tarde estos procedimientos se sustituyeron por los brazos del director y para que stos fueran ms visibles ante las grandes masas orquestales, se prolong uno de los brazos con la ayuda de la batuta. Desde el nacimiento de la figura del director hasta hace unas pocas dcadas la persona que desarrollaba la funcin de dirigir era uno de los componentes de la orquesta o grupo coral, casi nunca se acuda a msicos ajenos a ella. Hoy, en cambio, se elige a personas altamente cualificadas que se hacen cargo de las agrupaciones musicales durante un perodo de tiempo ms o menos largo; a stos los llamamos directores titulares, y para series de conciertos especficos se cuenta con la figura de los directores invitados. Dado el elevadsimo coste monetario, de tiempo y de personal que implican los montajes de los diferentes conciertos o espectculos musicales, hoy se necesitan directores que con una tcnica depurada sean capaces de hacer funcionar a cualquier tipo de orquesta o coro empleando un reducidsimo nmero de ensayos. Esto tambin es aplicable a la enseanza musical, un maestro con unas nociones bsicas sobre la direccin musical tiene la posibilidad de conseguir buenos resultados sin emplear ms tiempo y esfuerzo que el necesario, y sin necesidad de ampliar el nmero de ensayos.

FALSAS CREENCIAS
- El Director debe Dirigir siempre con Gestos Precisos. - El Director debe Dirigir siempre con Gestos Claros. - El Director debe dar Todas las Entradas. - El Director Debe Dirigir todos los compases. - El Director Debe Dirigir siempre a tempo. - Los msicos deben seguir siempre al Director. - El Director debe dirigir siempre con Gestos Activos. - La Msica sale slo con marcar todo Claro y Preciso. - La Interpretacin final debe estar establecida de manera apriorstica. - Todo hay que interpretarlo segn el estilo y la tradicin. - No existen Leyes Universales de la Msica que puedan ser aplicables a cualquier obra. - Slo es necesario mi presencia Mgica para que brote la msica por doquier.

Nota: Alguna persona razonable puede creer que un Director es mejor que otro por marcar mejor los compases y dar mejor las entradas?: NO SOMOS GUARDIAS DE TRFICO.

POSICIN
Una adecuada tcnica de Direccin comienza con una postura correcta. La posicin del cuerpo ha de ser cmoda, a la vez que estable y segura. - Las piernas han de estar separadas unos treinta centmetros. De esta forma conseguimos estabilidad y equilibrio. Al dirigir tenemos que controlar toda la orquesta sin dar la espalda a ningn instrumento o seccin. - Las rodillas han de estar derechas pero no rgidas, posibilitando el buen equilibrio distribuyendo el peso del cuerpo entre las dos piernas. - La espalda ha de estar recta, evitando curvaturas antinaturales e innecesarias. Un buen mtodo para comprobar que tenemos la columna recta es apoyndola completamente sobre la pared; hemos de notar cmo toda la superficie de nuestra espalda est en contacto con la misma. - El cuello ha de estar erguido, pero relajado. - Los hombros relajados hacia abajo evitando tensiones innecesarias. En la posicin que acabamos de describir, actan dos fuerzas antagnicas: La fuerza de la Gravedad, que nos une a la tierra proporcionndonos seguridad y equilibrio; esta fuerza acta de cintura para abajo. Y la fuerza de Anti-gravedad, tambin denominada de Carisma, que nos mantiene erguidos produciendo una positiva situacin de control y confianza; esta fuerza acta de cintura para arriba. Mientras dirigimos nos moveremos lo menos posible; siempre hemos de evitar todo movimiento superfluo e innecesario. Cuando nos dirijamos a un instrumento o seccin concreta bastar con un leve movimiento de giro de cintura; si fuera necesario un movimiento mayor podemos mover una pierna, pero siempre quedar otra en la posicin inicial. Los brazos se levantarn a una altura en la cual todos los msicos puedan verlos sin dificultad y adems, el director pueda ejecutar todos los gestos sin problema. A esta posicin denominaremos NIVEL DE ACCIN. Muchas veces una correcta posicin del

podio (altura del mismo y distancia hacia la orquesta) puede ser decisiva para tener una correcta posicin.

El brazo formar con respecto al cuerpo un ngulo de unos 45 aproximadamente; esta posicin podr variar segn realicemos determinados gestos que detallaremos ms adelante. Los antebrazos quedarn paralelos con la lnea del suelo o formando un ligero ngulo ascendente que tambin podr variar en los casos que comentaremos. Las muecas permanecern flexibles como si estuvieran unidas con una tensa goma elstica; evitar los agarrotamientos as como una excesiva relajacin. Tensas, pero flexibles. Las manos quedarn tambin paralelas al suelo o formando un leve ngulo ascendente, como una natural prolongacin del antebrazo. No mostrar nunca las palmas de las manos a la orquesta si no es por un motivo justificado.

De forma general no levantar ni mover nunca los hombros; estos han de quedar relajados por su propio peso.

MOVIMIENTOS ARTICULARES
Las articulaciones representan conexiones que existen entre los diversos puntos y reas de superficies de los huesos que componen el esqueleto humano. Aunque el movimiento de los huesos depende de la actividad del msculo esqueltico insertado, el tipo de movimiento o grado de libertad de ste, est determinado por la articulacin o naturaleza de la unin o conexin entre los huesos y la forma de las superficies articulares.

Clasificacin De Las Articulaciones - Uniaxiales: Representan aquellas articulaciones donde el movimiento angular se realiza en un solo eje. Un ejemplo es la articulacin del codo (humeroulnar), la cual permite flexin y extensin alrededor de un eje frontal-horizontal.

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- Biaxiales: Permiten movimientos en dos ejes diferentes. Por ejemplo, la articulacin a nivel de la mueca (radiocarpiana) permiten movimientos de extensin y flexin alrededor de un eje frontal-horizontal, y abduccin y aduccin alrededor de un eje sagital-frontal.

Movimiento Articular en la Tcnica de Direccin

En la Tcnica de Direccin emplearemos fundamentalmente la Articulacin de la Mueca para definir, la Articulacin del Codo para Amplificar y la Articulacin del Hombro para Desplazar Articulacin Radiocarpiana (Mueca): A) Mano posicin horizontal 1. Movimiento DAR: se utiliza para definir los Ictus, en el Impulso Motor, para mostrar el movimiento lineal, etc. 2. Movimiento ANCLAR: se utiliza para flexibilizar las emisiones de los sonidos, para unir en el Legato, etc. B) Mano Posicin vertical 1. Movimiento BROCHAR: se utiliza para unir en el Legato, para flexibilizar, para mostrar movimiento curso, etc.

2. Movimiento ANCLAR: se utiliza para definir en el Movimiento Lineal si n Impulso, en gestos pasivos, etc.

C) Rotacin de Mueca: 1. ROTAR: Para mostrar continuidad de sonido, para mostrar movimiento circular, etc.

Articulacin Humeroulnar (Codo): 1. Movimientos de Extensin y de Flexin: SUBIR-BAJAR: se utiliza en el movimiento lineal y tambin para amplificar los movimientos de la mueca.

Articulacin del Hombro 1. Movimientos de Extensin y de Flexin SUBIR-BAJAR: Para desplazar la altura de los movimientos de la mueca. 2. Movimientos de Abduccin y de aduccin DELANTE-DETRS: En el Eje de Profundidad para mostrar Sonido y grados dinmicos, etc. 3. Movimientos de Rotacin: ROTAR: Para mostrar flexibilidad, Gran Legato, etc.

LA BATUTA La batuta acta como una prolongacin del antebrazo amplificando considerablemente su movimiento y reduciendo bastante el esfuerzo. Puede crear cierta rigidez, lo cual no es muy adecuado para dirigir pasajes delicados de carcter Cantabile; adems al empuar la batuta perdemos la posibilidad de gesticular con los dedos de la mano. El uso de la batuta es aconsejable tanto para el director de Orquesta y Banda como para el director de Coro cuando trabaja con una plantilla numerosa y en pasajes que requieran una especial claridad y precisin. Asimismo se desaconseja su uso para plantillas reducidas y en obras o pasajes sutiles y femeninos. Para comenzar a dirigir es aconsejable practicar sin batuta ya que de esta forma conseguimos una mayor relajacin de los msculos del brazo, antebrazo y de la mano; as tendremos una mayor conciencia del propio peso de nuestras extremidades superiores que nos permitir adquirir la adecuada sensacin de pulso en nuestra mano. Tan pronto como afiancemos el control sobre la misma, comenzaremos a trabajar con la batuta evitando cualquier agarrotamiento o posicin forzada y antinatural. Recomiendo que la batuta est fabricada de una madera lo ms ligera posible (madera de Ays), que mida entre 30 y 45 centmetros y que termine en punta (la que yo uso es de madera de Ays y mide 37 cms.). Algunas poseen un pequeo mango de corcho (evitad los mangos de madera) en su extremo inferior (yo las utilizo sin mango). Ha de ser de un color que se distinga bien y que contraste con el fondo; si el escenario tiene un fondo blanco y el director va vestido tambin de blanco, una batuta blanca no se vera, y viceversa.

Cmo Empuar la Batuta La batuta se coger con la mano derecha entre la yema del dedo pulgar y la primera articulacin del dedo ndice, apoyando el extremo inferior sobre la palma de la mano; los dems dedos permanecern flexionados alrededor de la varilla. La palma de la mano quedarn mirando hacia el suelo y la punta de la batuta hacia el frente, ligeramente inclinada hacia la izquierda y hacia arriba. Los Directores que sean zurdos podrn empuarla con la izquierda, palma hacia abajo y punta inclinada ligeramente hacia la derecha y arriba.

Esta es la forma estndar de empuar la batuta; existen otras muchas variantes y sutilizas que podrn adoptarse segn las caractersticas fsicas y las sensaciones propias de cada uno; en cualquier caso buscaremos siempre una manera natural y relajada que nos resulte cmoda y que nos posibilite un perfecto control sobre la misma. Personalmente la empuo con la mano derecha entre la yema del dedo pulgar y la primera articulacin del dedo corazn, apoyando el extremo inferior sobre el final de la ltima articulacin del dedo ndice. Esta es la forma que a m me permite un mejor control y sentir ms ntimamente cualquier movimiento, pulso o accin.

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En muchas ocasiones tambin suelo coger la batuta entre las yemas de los dedos pulgar e ndice y la primera falange del dedo corazn. Todo ha de ser lgico y natural, evitando toda posicin forzada. Nos situamos de pi, levantamos la mano derecha como si furamos a estrechar la mano a alguien y simplemente cogemos la batuta; eso es todo. Si optamos por dirigir sin batuta, colocaremos las manos con los dedos juntos, extendidos y ligeramente curvados.

INDEPENDENCIA DE LAS MANOS

Si con una mano somos capaces de transmitir la informacin necesaria de una manera concreta y precisa, de nada sirve que una otra mano imite obstinadamente los movimientos de la otra; parece mucho ms lgico que, en vez de ser un simple espejo, la otra mano se convierta en un rgano activo capaz de aportar nuevos elementos tiles que enriquezcan notoriamente el resultado sonoro y artstico. Con una sola mano, digo ms, con slo un dedo, tenemos que ser capaces de transmitir toda la informacin a la orquesta; todo lo que hagamos con una mano o con la otra ha de aportar algo sustancial al proceso directorial. Evitemos cualquier movimiento prescindible, si una mano no es necesaria es preferible que descanse relajada y flexionada, apoyada sobre el costado del cuerpo. Utilicemos pues las manos inteligentemente y siempre cuando aporten algo sustancial; es preferible estar cayados si no hay nada importante que decir. Seala el dicho que tenemos dos odos y una sola boca para escuchar el doble de lo que hablamos; en la Direccin Orquestal podramos argumentar que tenemos dos odos y una sola batuta para escuchar el doble de lo que gesticulamos: DIRIJAMOS MENOS Y ESCUCHEMOS MS. Desde este primer momento hemos de despreciar y descartar a los buenos marcadores de compases; marcar correctamente el comps y dar entradas est muy bien, pero en ningn caso es lo que se persigue: La funcin primordial del Director no es marcar compases y dar entradas sino HACER MSICA. Y son tantas, millones, las sutilezas que posee una obra de arte musical que cada mano, cada dedo, cada respiracin,..., cada mnimo movimiento que salga de nosotros ha de tener un significado nico, concreto e irrepetible.

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MOVIMIENTO VERTICAL (Perpendicular y Oblicuo)

Al dirigir, realizamos en el aire una serie de movimientos que se desarrollan tanto en los Ejes Horizontal y Vertical, como en los Ejes de Profundidad (hacia delante y hacia atrs). Los ejes horizontal y de profundidad son los ms interesantes desde la perspectiva de la Tcnica de Direccin; el eje vertical trasmite visualmente la sensacin de ataques sobre el sonido, lo cual en la mayora de las ocasiones es del todo contraproducente. En muchos de los esquemas tcnicos y dibujos de comps incluidos en este trabajo, se muestran a veces movimientos verticales de gran tamao y totalmente rectos (sobre todo cuando se dibuja el movimiento de Preparacin de las primeras partes de cualquier comps); sin embargo, el alumno debe entender que se trata slo de un dibujo que intenta mostrar con claridad la explicacin de conceptos tcnicos. Por ejemplo; cuando el alumno vea un esquema como el siguiente:

Deber evitar ese movimiento perpendicular recto y de gran tamao, y sustituirlo por otro oblicuo y ms curvo:

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En nuestra Tcnica de Direccin debemos intentar evitar ese tipo de movimientos lineales verticales y en su lugar emplear otros ms curvos o circulares, y en todo caso ms oblicuos que perpendiculares. Los movimientos perpendiculares generan ataques de sonido e interrupciones de toda direccionalidad, fraseo y tensin; da la impresin que golpeamos el sonido a martillazos. El fluir musical, la bsqueda de una buena calidad de emisin del sonido, la propia expresin musical son contrarios a este tipo de movimiento lineales perpendiculares, que slo debern emplearse en aquellos casos en los que se desee expresamente este tipo de ataque o de impacto sonoro. Por lo tanto, recomendamos vivamente que el alumno aprenda desde el principio a evitar estos movimiento perpendiculares y en su lugar deber potenciar los movimientos horizontales y oblicuos fundamentalmente curvos y circulares. En todo caso desaconsejamos todo tipo de movimiento perpendicular de gran tamao (por ejemplo en el forte, es habitual ver como muchos utilizan el tamao del gesto vertical para mostrar la intensidad dinmica, lo cual es un error imperdonable...)

- FDISJ

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