EVALUACIN CURRICULAR

RELACIN DE DOCUMENTOS REVISADOS

NOMBRE:

Silvia Navarro Rosas GUMJO

INSTITUCIN: FECHA:

Mxico. D.F., a 7 de Noviembre del 2011

NCLEO: 8 VINCULACIN Y PROYECCIN SOCIAL La Institucin evala su proyeccin educativa a travs del anlisis de los resultados acadmicos obtenidos por sus egresados en los subsecuentes niveles educativos. Para ello, cuenta con los registros correspondientes del seguimiento de egresados, mismos que se actualizan peridicamente DEBE DEBE. 86. IMPACTO DE SUS EGRESADOS NOMBRE DEL DOCUMENTO Entrevista

Anlisis de documento : Registro de egresados Minutas de anlisis de los resultados de los egresados

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RELACIN DE DOCUMENTOS REVISADOS

NOMBRE:

Silvia Navarro Rosas GUMJO

INSTITUCIN: FECHA:

Mxico. D.F., a 7 de Noviembre del 2011

NCLEO : 8 VINCULACIN Y PROYECCIN SOCIAL La Institucin Educativa cuenta con un diagnstico socioeducativo acerca de las principales problemticas de la localidad. Asimismo, se cuenta con evidencia de la programacin de acciones, incorporadas a los Programas institucionales, tendientes a solucionar las necesidades identificadas y la evaluacin de los resultados obtenidos DEBE DEBE:. 87. NECESIDADES SOCIALES. NOMBRE DEL DOCUMENTO Entrevista

Anlisis de documentos
Programas que atienden la problemtica

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RELACIN DE DOCUMENTOS REVISADOS NOMBRE: Silvia Navarro Rosas GUMJO

INSTITUCIN: FECHA:

Mxico. D.F., a 7 de Noviembre del 2011

NCLEO : 1. MARCO TERICO Y SITUACIONAL La misin, la visin y los valores institucionales enmarcan los principios y las polticas de actuacin lo cual genera un clima organizacional congruente entre lo que se dice y lo que se vive. La apertura, el dilogo y la participacin de los miembros de la comunidad escolar son una poltica comn congruente con la filosofa, lo cual permite la consolidacin y armona institucional. DEBE 5. PRINCIPIOS QUE RIGEN LAS MANIFESTACIONES DE COMPORTAMIENTO NOMBRE DEL DOCUMENTO Cuestionario Documento que establece los principios y polticas institucionales Modelo Educativo Ideario

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NOMBRE:

Silvia Navarro Rosas GUMJO

INSTITUCIN: FECHA:

Mxico. D.F., a 7 de Noviembre del 2011

NCLEO : 1. MARCO TERICO Y SITUACIONAL:. 8. ENFOQUE PEDAGGICO. El Modelo Educativo identifica el enfoque pedaggico de los programas institucionales, y es congruente con la filosofa, el carisma, la misin y la visin de la Institucin. DEBE 8. ENFOQUE PEDAGGICO NOMBRE DEL DOCUMENTO Modelo Educativo Programas institucionales Cuestionario

EVALUACIN CURRICULAR REPORTE DE VISITA VERIFICACIN INSTITUCIN: GUMJO LUGAR Y FECHA: Mxico.D.F. a 7 de Nov. del 2011

NCLEO 1: MARCO TERICO Y SITUACIONAL DEBE 5. PRINCIPIOS QUE RIGEN LAS MANIFESTACIONES DE COMPORTAMIENTO
DOCUMENTOS
REVISADOS

HALLAZGOS Incluye los principios filosficos Institucionales de la Congregacin del Verbo Encarnado, bajo los cuales se rigen las polticas de actuacin de la Comunidad Educativa, observndose as una organizacin y participacin activa. El Modelo Educativo est adaptado de acuerdo al Modelo Educativo Congregacional y apegado a la realidad y contexto de la poblacin que se atiende as como a las Polticas Educativas Es revisado, analizado y se reflexiona peridicamente sobre los principios, filosofa, etc. Por todos los miembros de la comunidad, para hacer vida lo que se incluye en l.

PERSONAS ENTREVISTA DAS

HALL
AZGO S

OBSERVACION
ES

HALLAZGOS

Documento que establece los principios y polticas institucionale s

Modelo Educativo

Se sugiere:
Trabajar y analizar el Modelo educativo e Ideario con igual temporalida de importancia con Padres de Familia, personal de servicio y administrati vo

Ideario

VERIFICACIN: Con base a la revisin de Documentos se constat que existe congruencia entre lo establecido en el Modelo Educativo e Ideario: la Misin, Visin y Valores del Instituto Anglo Espaol y la realidad que se vive en el da a da, ya que continuamente dichos principios son revisados y analizados para verificar qu hace falta retomar y encarnar en el quehacer cotidiano. Es decir dentro del Marco Terico y situacional. De acuerdo con lo constatado, se considera que la

Institucin GUMJO cumple con este Debe.

EVALUACIN CURRICULAR REPORTE DE VISITA VERIFICACIN INSTITUCIN: GUMJO LUGAR Y FECHA: Mxico.D.F. a 7 de Nov. del 2011

NCLEO 1: MARCO TERICO Y SITUACIONAL

DEBE 8. ENFOQUE PEDAGGICO.. DOCUMENTOS HALLAZGOS
REVISADOS

PERSON
AS ENTREVI STADAS

HALLAZ
GOS

OBSERVACI
ONES

Modelo Educativo

Incluye la visin, misin, valores y Carisma, bajo los cuales se rigen las polticas de la Institucin, as como el enfoque pedaggico correspondiente. Se identifica en ellos el enfoque pedaggico necesario al nivel educativo, as como la vigencia con la Reforma Educativa, est acorde al marco situacional. ste fue aplicado a docentes, administrativos, direccin y padres de familia y se les pregunt en qu porcentaje el enfoque pedaggico identifica los principios del Modelo Educativo propuesto por la Congregacin. El porcentaje obtenido fue de un 73%

Programas institucionale s

HALLAZGOS Se sugiere dar mayor difusin del Modelo hacia los Padres de Familia

Cuestionario

VERIFICACIN: El equipo visitador revis el Modelo Educativo identificando en l, el Enfoque Pedaggico de los Programas Institucionales, as como la presencia de la Misin, Visin, Valores y Carisma de la Congregacin de Religiosas del Verbo Encarnado.

De acuerdo con el anlisis efectuado, se comprob que el Instituto GUMJO cumple con este debe y se ratifica la observacin anterior

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NCLEO: 8 VINCULACIN Y PROYECCIN SOCIAL

DEBE 86. IMPACTO DE SUS EGRESADOS PERSON DOCUMENTOS HALLAZGOS
REVISADOS
AS ENTREVIS TADAS

HALLAZGOS

OBSERVACIO
NES

HALLAZGOS Manifest en la entrevista que se lleva un registro en el cual se observa hacia qu escuelas se dirigen, las debilidades acadmicas que se van presentando a lo largo del ciclo escolar y algunas veces sobre su situacin familiar y de conducta.

Anlisis de documento : Registro de egresados

Minutas de anlisis de los resultados de los egresados

En l se identifica el nmero de alumnos que ingresan a las escuelas de la misma congregacin, y a otras escuelas, el informe de los resultados de sus exmenes de admisin. Los alumnos que obtuvieron pase automtico debido a su promedio y los que obtienen beca No existen stas.

Subdirec cin

Se considera como debilidad la no existencia de minutas del anlisis de los resultados

VERIFICACIN:

La Institucin verifica peridicamente su proyeccin educativa al dar seguimiento cercano de los egresados. Se observa comunicacin constante de los Directivos, subdirectores y/o coordinadores para ver en ocasiones casos especficos ya sea de aprovechamiento, situacin familiar o de actitud en su desenvolvimiento dentro de las escuelas actuales. De acuerdo con lo analizado, se pudo constatar que la Institucin cumple con este debe.

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NCLEO 8 VINCULACIN Y PROYECCIN SOCIAL

DEBE 87. NECESIDADES SOCIALES
DOCUMENTOS
REVISADOS

HALLAZGOS

PERSONAS
ENTREVIST ADAS

HALLAZGOS 1. Existe un diagnstico en el cual se identifican como problemas socioeducativos, ste se incluye en el Proyecto Escolar, las situaciones problemticas son: El impacto de los medios de comunicacin, El trnsito vehicular y Familias disfuncionales. 2. Acciones y Soluciones. Existen documentos en os cuales se le ha solicitado el apoyo a la Delegacin para problema de trnsito vehicula, Cursos y congresos referentes al tema de educacin para los medios de comunicacin, Entrevistas con los padres de familia, escuelas para padres.

OBSERVACIONE
S

HALLAZGOS

Anlisis de documentos

Programas que atienden la problemtica

Se identifica en el Proyecto escolar el Diagnstico del marco contextual en el que se encuentra registrada la participacin de padres de familia, coordinadoras y docentes. Detectndose las problemticas de mayor peso dentro de la Institucin, as como tambin su repercusin sobre el aprendizaje de los estudiantes. Se observan los planes de accin en la organizacin de Escuela para Padres,

Subdirec cin, Padres de Familia, Comunid ad educativ a

Se sugiere promover en el personal docente una mayor actitud de compromi so para el logro de los propsitos educativos .
Llevar un registro sistemtico y peridico de los resultados de las acciones programadas

en los Planes de estudio, en el Proyecto Educativo y en la respuesta de la Delegacin hacia las peticiones del Instituto VERIFICACIN: Despus de revisar los documentos: Diagnstico de las Problemticas del Entorno de GUMJO, Planes de Estudio y Entrevistas con Padres de Familia, Maestros, coordinadoras, subdireccin y alumnos, el equipo visitador comprob que se ha llevado a cabo un estudio referente a los problemas socio-educativos de la localidad y ha generado acciones para dar respuesta a las problemticas identificadas. De la misma manera, se encontr evidenci de los resultados de algunas de esas acciones. Con base a la informacin analizada, se verific que a Institucin cumple con este debe