Puntaje ideal Puntaje obtenido NOTA

Escuela Particular Genaro Ros Campos Educacin Matemtica 3 ao A Profesora: Valesca Varela Aburto.

56 Ptos.

PRUEBA EDUCACIN MATEMTICA NOMBRE: __________________________________ FECHA: _______________ 1.- Clculo mental, escribe en los casilleros solo el resultado. (5ptos)

O: Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar de 7 y 9 de manera progresiva: aplicando los resultados de las tablas de multiplicacin de 7 y 9, sin realizar clculos.

2.- Lee cada situacin y encierra en un crculo la alternativa correcta. Realiza junto a cada pregunta el ejercicio correspondiente. (2pts. c/u)
O: representan y explicando la divisin como reparticin y agrupacin en partes iguales. I: Identifican situaciones de su entorno que implica repartir en partes iguales.

1.

Los trminos reparto equitativo, quieren decir que: a) Multiplicaremos b) Restaremos c) Dividiremos d) Sumaremos 1236: 4 = 309, en esta operacin, el termino destacado nos dice: 038 2 a) b) c) d) Cuanto vamos a repartir Cuanto le toca a cada uno En cuantos vamos a repartir Cuantos no sobra

2.

3.

Si quiero repartir a todos mis primos los globos de mi cumpleaos, les dare 5 globos a cada uno y me quedan dos. Podemos decir: a) Que es una divisin exacta b) Que es una divisin inexacta c) Que mi divisin no es equivalente d) B y C son correctas.

4.

En una ptica venden 18 gafas de sol. Llegan 9 personas, y cada una quiere comprar 2. Sera posible que cada persona se lleve las dos que quiere. a) Si repartiendo equitativamente. b) Si dividiendo las gafas por la cantidad de personas.

c) Si realizando la operacin 18 : 2 d) Todas son correctas.

O: Demostrar que comprenden la divisin en el contexto de las tablas de multiplicar creando y resolviendo problemas en contextos que incluyan la reparticin y la agrupacin. IN: Relacionan la multiplicacin con la divisin, describindola con expresiones numricas.

5.

Pablo fue a comprar 15 caramelos para repartir entre sus 3 amigos. Cuntos caramelos tocaron cada uno de los amigos? a) 18 caramelos b) 12 caramelos c) 45 caramelos d) 5 caramelos. La torta de cumpleaos de Mara estaba dividida en 10 trozos. Cuntos trozos recibirs sin son 5 invitados? a) 5 trozos b) 15 trozos c) 2 trozos d) No alcanzan para todos los invitados. El abuelo de Marcos y Sergio les da 660 pesos para repartir entre los dos Qu operacin realizaras para saber cunto le corresponde a cada uno? a) Sumar b) Multiplicar c) Dividir d) Restar Tengo 54 discos de msica viejos. Y Los quiero regalar entre mis 4 amigos Cuntos discos le tocaran a cada uno? La operacin correcta es: a) b) c) d) 54 54 54 54 X4 :4 4 +4

6.

7.

8.

9.

Si tengo 578 huesos para mis 12 perros. Para darle a cada uno de ellos debo: a) Repartirlos b) Agrupar c) Agrandar d) A y B son correctas. Cul de las siguientes operaciones se puede usar para encontrar cuantos das hay en 8 semanas? a) 8 X 7 b) 8 : 2 c) 8 + 7 d) 8 7 Si a) b) c) d) la divisin es repartir, entonces la multiplicacin es: Agrupar Quitar Separar Ni una de las anteriores.

10.

11.

O: Aplicar la inversa entre la divisin y la multiplicacin aplicando los resultados de las tablas de multiplicacin hasta 10x10 tablas, sin realizar clculos. IN: Aplican la relacin inversa entre la divisin y la multiplicacin en la resolucin de problemas.

12.

Una profesora tiene 50 regalitos para repartir entre sus alumnos. Cuntos regalitos le corresponde a cada uno? Qu operacin es la contraria a la que ella debiera realizar? a) Multiplicacin

b) Divisin c) Resta d) Suma

13.

Observa la siguiente operacin 345 X 5 = Cul es la operacin inversa? a) Suma b) Resta c) Divisin d) Multiplicacin. Lo contrario o inverso a 18 : 3 = es a) 18 + 3 b) 3 X 6 c) 18 x 3 d) 18 3 Qu nmero falta para que esta operacin sea totalmente verdadera? a) 3 b) 12 --- : 3 = 9 c) 18 d) 27 Si a) b) c) d) 5 X 6 es 30 por lo tanto 30 : 5 es: 150 5 6 25

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16.

O: Demostrar que comprenden la divisin en el contexto de las tablas de multiplicar: inversa entre la divisin y la multiplicacin aplicando los resultados de las tablas de multiplicacin hasta 10x10 tablas, sin realizar clculos. IN: Relacionan la multiplicacin con la divisin, describindola con expresiones numricas.

3.- Completa con el nmero que corresponda: (7 puntos) 4 2 : 7 = ______ porque ______ x 7 = 4 2 8 1 : 9 = ______ porque ______ x 9 = 8 1 4 8 : 8 = ______ porque ______ x 8 = 4 8 4 0 : 5 = ______ porque ______ x 5 = 4 0 1 2 : 6 = ______ porque ______ x 6 = 12 56 : 9 = ______ porque ______ x 9 = 56 90 : 10 = ______ porque ______ x 10 = 90
O: Resolver problemas de divisin que involucren la reparticin y la resta repetida, haciendo un dibujo y escribiendo una oracin numrica. I: Relacionan la multiplicacin con la divisin, utilizando una matriz de puntos y describindola con expresiones numricas aplican la relacin inversa entre la divisin y la multiplicacin en la resolucin de problemas.

4.- Resolucin de problemas (12puntos). a). Una panadera vende cada paquete de dulces en $ 769. Si una seora decide comprar tres paquetes de dulces, Cunto deber pagar por ellos? Datos: Operacin:

La respuesta es:

b). La mam de Mateo compra 12 lpices para el ao. Si Mateo usa 3 lpices cada mes, cuntos meses durarn los lpices que le compr su mam? Datos: Operacin:

La respuesta es:

c). Lorena y Patricia hicieron 18 letreros. Cada una hizo la misma cantidad Cuntos letreros hizo cada una? Datos: Operacin:

La respuesta es:

d). En una florera hay 65 rosas. Si Carmen, la vendedora, las quiere ordenar en 5 floreros de tal forma que en todos haya la misma cantidad Cuntas rosas debe poner en cada florero? Datos: Operacin:

La respuesta es:

Revisa cada uno de tus ejercicios antes de entregar