Semana07 Ord 2012 II

UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I I
Semana N 07 SOLUCI ONARI O Pg. 1

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Per, DECANA DE AMRICA
CENTRO PREUNIVERSITARIO
Habilidad Lgico Matemtica
SOLUCI ONARI O GENERAL

EJERCICIOS DE CLASE N 7

1. Ruperto decide colocar los nmeros enteros desde 1 a 110 como se indica en la
tabla adjunta.

Cul de los siguientes trozos forma parte de la tabla de Ruperto?

A) B) C)

D) E)

Resolucin:

1) Se tiene una parte de la tabla:
64 60
62 66 68
69
67 65 63
61
70
72
74
76
78
79 77 75 73 71

3) De acuerdo de la tabla, la nica opcin es C.
Clave: C

0 2 4 6
8
9
7 5 3 1
10 12 14 16 18
19 17 15 13 11
28 26 24 22 20


2. Completar las casillas cuadradas con los nmeros enteros del 1 al 9, de manera que
en cada seccin los nmeros sumen igual. Cul es la menor suma de los nmeros
que van en las casillas sombreadas?

A) 10

B) 8

C) 11

D) 9

E) 12
Resolucin:
1) Suma de cada seccin:
| |
=
|
\ .
1 9 10
15
3 2

2) Distribucin de los nmeros en las casillas:
Seccin 3 Seccin 2 Seccin 1
8 5
4 3
7
1 6
9
2

3) Por tanto, menor suma de los nmeros en las casillas sombreadas: 9.
Clave: D

3. Vctor escribi un nmero entero en la caja con el signo de interrogacin. Luego,
siguiendo alguno de los posibles caminos indicados por las flechas y efectuando las
operaciones indicadas a medida que avanzaba, lleg a la caja inferior derecha con el
nmero 2012. Qu nmero entero, como mnimo, escribi Vctor inicialmente?

A) 22

B) 36

C) 33

D) 55

E) 44
Seccin 3 Seccin 2 Seccin 1


Resolucin:
1) Dos posibles caminos
2) Primer camino:

3) Segundo camino:

4) Como piden el menor nmero entero, entonces el segundo camino es el correcto.
5) Por tanto, el nmero que escribi Vctor es 33.
Clave: C

4. En el siguiente recuadro, escriba siete de los 10 dgitos (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9) en las
casillas con las letras, de manera que el producto de los nmeros que estn en A, B,
C; B, G, E; y D, E, F, sean iguales, es decir, ABC=BGE=DEF. Cul es el mayor
valor del producto AGF?

A) 216

B) 108

C) 48

D) 96

E) 54



Resolucin:
1) Colocando adecuadamente los nmeros elegidos, tenemos dos opciones:

2) Por tanto, el mayor valor de AGF = 96.

Clave: D

5. En el siguiente cuadrado se ha colocado los nmeros 1 y 6. Si en los casilleros
vacos se coloca nmeros naturales diferentes de manera tal que el producto de las
filas, de las columnas y diagonales resulte siempre el mismo, halle dicho producto.

A) 216

B) 18

C) 54

D) 162

E) 242
Resolucin:
a x b = 6 x 1 = 2 x 3

Luego completando tendramos:

Producto: 9 x 12 = 216
Clave: A

a
6 1
b
2 9 12
36 6 1
3 4 18
6 1


6. En el grfico mostrado, distribuya los nmeros enteros del 1 al 9, uno por casilla y
sin repetir, de modo que las sumas de los nmeros ubicados en cada fila y columna
estn sealadas por las flechas. Determine el mayor valor de la suma de los
nmeros ubicados en las casillas sombreadas.

A) 15

B) 17

C) 18

D) 14

E) 16

Resolucin:

1) Distribucin de los nmeros en las casillas:
18
11
18
11
5
2
6
8 1
7
4 9
3

2) Por tanto, mayor valor de la suma los nmeros de las casillas sombreadas: 17

Clave: B

7. Distribuir los 7 primeros nmeros primos en cada regin simple del grfico, sin
repetir, de manera que cuatro veces la suma de los nmeros contenidos en el
rectngulo sea igual a tres veces la suma de los nmeros contenidos en el tringulo.
Calcule la suma de los nmeros ubicados en las regiones sombreadas

A) 26 B) 22

C) 20 D) 25

E) 19
18
11
18
11
5
2


6 11 7 8
x
Resolucin:

Sean los nmeros: 2; 3; 5; 7; 11; 13 y 17 donde la suma de todos ellos es: 58
Del dato del problema:
k
k
f e b d
g e c a
4
3
=
+ + +
+ + +
Entonces:
k e
k e g f e d c b a
7 58
7
= +
= + + + + + + +
entonces e =5 y k=9
Por lo tanto reemplazando los valores de e=5 y k=9
22
27 5
= + +
= + + +
g c a
g c a

Clave: B

8. A cada dibujo, siguiendo una regla, se le ha colocado un valor. Halle el valor de x.

A) 11

B) 12

C) 13

D) 14

E) 15
Resolucin:
La regla sera: Sumando el nmero de lados de los polgonos simples que se han
formado
Fig 1: 3+3=6
Fig 2: 3+4+4=11
Fig 3: 3+4=7
Fig 4: 4+4=8
Fig 5: 3+3+4+3=13.
Clave: C

9. En una lnea de ferrocarril de 12 km de longitud, los rieles miden 12 m cada uno y al
costado, comenzando en el origen, se han colocado postes distanciados 30 m entre
s. Cuntas veces coinciden las uniones de dos rieles con un poste?

A) 198 B) 189 C) 201 D) 199 E) 188



Resolucin:
Sea l la longitud para que vuelvan a coincidir. Entonces
( ) , l mcm = = 12 30 60
Observar que las uniones de las rieles no coinciden al inicio ni al final con los postes.
Nmero de veces que coinciden:
| |
+ =
|
\ .
12000
1 2 199
60
.
Clave: D

10. Dos nmeros naturales, M y N, tienen 10 y 9 divisores respectivamente; adems,
ambos nmeros tienen los mismos factores primos. Cul es el menor valor que
puede tomar el mximo comn divisor de M y N?

A) 24 B) 42 C) 12 D) 18 E) 20

Resolucin:
Sean los nmeros M y N, como ambos tienen los mismos factores primos y sabemos
la cantidad de divisores:

Para que as:

Luego, como tienen factores primos comunes:

Como nos piden MCD mnimo, asumamos:
a = 3
b = 2
Luego:
MCD(M,N) = (3)(2
2
) = 12
Clave: C

11. Dada la ecuacin: x y =
2 3 12
15 , halle el nmero de pares ordenados (x,y) de nmeros
enteros que satisfacen dicha ecuacin.
A) 22 B) 18 C) 26 D) 24 E) 20

Resolucin:
Si (x, y) es una pareja que cumple con la ecuacin, tambin lo es (x,y).
Luego:

Luego:

Luego el total ser todas las combinaciones posibles: 3.3=9 para la pareja (x,y)
Y de manera anloga: 3.3=9 para la pareja (x,y).
Total 18.
Clave: B


12. Sea la expresin

a
a a
a a
a a
M
a
a
a a
a a
a
a
a

+
(
= (
(

2
.

Si
( )
a =
3
3
3
3 , halle el valor de M
3
9
.
A) 3 B) 9 C) 3 D) 27 E)
3
3
Resolucin:

Luego: M =
3
9
3
Clave: C
13. En la figura, ABCT es un paralelogramo, FE = 20 cm y AR = 22 cm. Halle el valor
de WC.
A) 23 cm
B) 21 cm
C) 22 cm
D) 25 cm
E) 24 cm

A
B
C
F G
E T
R
W


Resolucin:
1). APB TGC: TG AP FE 20
2). APR WQC: WC=AR=22cm
~ = = =
~

Clave: C
14. En el tringulo ABC, CB = BD y CD = AB. Halle el valor de 2x.

A) 20

B) 10

C) 18

D) 28

E) 24
Resolucin:
A
B
C
D
30 x
x+30
x+30
2a
a
a
E
F
En la figura, ADBE ~ ABFC (LLA), pues frente al ngulo recto se encuentra mayor
lado comn, mientras que BF= DE = a (triangulo notable 30-60)
Luego mZBDE = mZFBC = x +30 (x+30)+(x+x+30)= 90 x=10 2x=20.
Clave: A
A
B
C
F
G
E
P
o
u
u
o
20
20
22
20
T
R
W
Q
20
|
|
X


EJERCICIOS DE EVALUACIN N 07

1. Los nmeros naturales, se escriben en la tabla que se muestra parcialmente en la
figura, siguiendo el orden que se da. En qu ubicacin estar el nmero 122?

A) (-3, F) B) (-3, G) C) (5, B) D) (2, C) E) (-2, H)
Resolucin:
Consideremos la sucesin:

122 estar en (-3, F)

Clave: A
G
F
E
D
C
B
A
-B
-C
-D
-E
-F
-G
-6
-5
-4 -3 -2
1
2 3 4 5 6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
..... .....
G
F
E
D
C
B
A
-B
-C
-D
-E
-F
-G
-6 -5 -4 -3 -2 1 2 3 4 5 6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
..... .....
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122


2. Distribuir los nmeros del 1 al 12 en las casillas sombreadas de la figura sin repetir,
de tal manera que la suma de los elementos de cada fila y cada columna sea 22.
Halle la suma de A + B + C + D.

A) 13

B) 20

C) 26

D) 28

E) 29
Resolucin:
1 2
3 4
5
6
7
8
9
10
11
12

Por tanto A + B + C + D = 26.
Clave: C

3. En la siguiente analoga numrica, determine el valor de x.

A) 6

B) 9

C) 81

D) 12

E) 18
Resolucin:

Clave: B

A
B
C
D
4
X
3
3
2
8
4
2
3
4
8
5
4
32
16


4. En el siguiente grfico distribuir los nmeros 2, 4, 8, 16, 32, . . . ,
9
2 , tal que el
producto de los nmeros ubicados en cada fila, columna y diagonal sea el mismo.
Halle la raz quinta del producto.

A) 3 B) 7 C) 9 D) 8 E) 10

Resolucin:

P
P P
3
= 2
1+2+3++9
.
P P = 2
15
.
Por lo tanto raz quinta = 8
Clave: D

5. Se tienen tres rollos de tela que miden 2 442 m, 2 772 m y 3 300 m de longitud. Se
quiere obtener rollos ms pequeos de los tres rollos originales pero de igual
longitud entero de metros. Cuntos de stos rollos como mnimo se podrn obtener
en total?

A) 219 B) 129 C) 216 D) 310 E) 290
Resolucin:
Sea los rollos:

Del dato:

Por tanto:

De donde:

Clave: B



6. El MCD y el MCM de dos nmeros naturales son 3 y 117 respectivamente. Halle la
suma de estos nmeros si estn en la relacin de 13 a 3.

A) 48 B) 36 C) 24 D) 42 E) 96
Resolucin:
Se tiene: M=13k y A=3k por datos y propiedad se tiene:
(13k)(3k)=(117)(3) de aqu: K
2
=9 , k=3 , as M=39 y A= 9.
Por tanto M+A=48
Clave: A

7. Si
x
x
=
9
9
9, halle el valor de

x
x
2
.

A) 3 B) 1/3 C) 9 D) 27 E) 1/9
Resolucin:
x
x
=
9
9
9 , entonces
x
x
x
= =
9
9
1
9
9
9 9 . De aqu
x
x =9 . Por lo tanto
x
x =
2
3
.

Clave: A

8. Halle el valor de la expresin ... + + + +
3 3 3 3
6 6 6 6

A)
3
2 B)
3
3 C) 2 D) 2 E) 1
Resolucin:
Sea ... E = + + + +
3 3 3 3
6 6 6 6

Resulta E E = +
3
6 E = 2
Clave: C

9. En la figura, BF = 3 BE = 9 m, AF y CE

son bisectrices. Halle en valor de MP.

A) 8 m
B) 7 m

C) 6 m

D) 4 m

E) 5 m

A
B
C
E
F
M
P


Resolucin:
En la figura APBF

issceles

Luego: BP = BF = 9

AEBM

issceles

Luego: BM = BE = 3

MP = 9 3 = 6 m.

Clave: C
10. En la figura, AC = BM. Calcule el valor de x.

A) 14

B) 13

C) 15

D) 12

E) 16
Resolucin:
. Se traza AN / ~ AN AC
. ~ = ABM BAN mBAM 4x
. = = ANC: 15x 180 x 12 .

Clave: D

3x
x
7x
A
B
C
M
A
B
C
E
F
M
P
o
o
u/2
u/2
o u +
o u +
u
9
9
3
3x
x
7x
A
B
C
M
7x
N
3x
x


Habilidad Verbal
SEMANA 7A

LAS INFERENCIAS EN LA COMPRENSIN LECTORA (I)

La inferencia es un proceso cognitivo mediante el cual obtenemos una conclusin a
partir de ciertas premisas. Las inferencias realizadas durante la comprensin lectora
satisfacen dos funciones generales:
Permiten establecer conexiones entre el nuevo material que exhibe el texto y el
conocimiento ya existente en la memoria. Gracias a esta operacin inferencial, el nuevo
material se torna inteligible, se construye una cierta organizacin que le da sentido al texto
y, en consecuencia, el lector puede apropiarse de la nueva informacin presentada.
Permiten cubrir las lagunas en la estructura superficial global del texto. Por ejemplo, si se
dice Mara est bronceada, se puede inferir que Mara fue a la playa, que estamos en
verano, etc. Este tipo de inferencia se utiliza con todo tipo de texto, puesto que los
recursos elpticos son imprescindibles para garantizar la economa del lenguaje.
De lo que se trata es de obtener una conclusin sobre la base de un proceso de
razonamiento vlido que se adece a las normas rigurosas de un pensamiento fuerte.

EJERCICIOS DE INFERENCIAS EN COMPRENSIN LECTORA

TEXTO A
El papel que desempea el rebelde en la historia tiene cierta analoga con la del
gran hombre. La teora de la historia centrada en el gran hombre dej de estar de moda
hace unos pocos aos, pese a lo cual asoma alguna vez su poco agraciada cabeza. El
director de una serie de populares manuales de historia, comenzada despus de la
segunda Guerra Mundial, invitaba a sus autores a desarrollar un tema histrico
importante mediante la biografa de un gran hombre; A.J.P. Tylor deca en uno de sus
ensayos menores que la historia contempornea de Europa puede escribirse en funcin
de tres titanes: Napolen, Bismarck y Lenin, a pesar de lo cual no ha emprendido, en sus
escritos ms serios, la puesta en prctica de proyecto tan precipitado.

1. Con respecto a la historia centrada en el gran hombre, se infiere que

A) A. J. P. Tylor lo promueve con su ejemplo.
B) se escribi luego de segunda Guerra Mundial.
C) constituye una interpretacin muy poco acertada.
D) el autor tiene una evidente posicin crtica.*
E) busca resaltar la vida de determinados personajes.

Solucin:
El autor califica a esta historia como poco agraciada y como un proyecto precipitado.

2. Se infiere que una historia escrita tal como propone Tylor

A) privilegiara las virtudes del personaje histrico estudiado.
B) abarcara el contexto social de la vida del personaje histrico. *
C) se limitara a presentar la biografa del personaje histrico.
D) buscara conseguir el reconocimiento del personaje histrico.
E) manipulara, en funcin del personaje, la verdad histrica.



Solucin:
Segn Tylor, la historia escrita bajo esta perspectiva desarrollara un tema histrico
importante, abarcara la historia contempornea europea; en consecuencia, no se
limitara a la biografa del personaje histrico sino, incluira tambin su contexto
social.

TEXTO B
El primer naturalista que formul una doctrina integral y consecuente del proceso
histrico del desarrollo de los organismos vivos fue el francs Juan Bautista Lamarck
(1744-1829). Afirmaba que las formas simples de plantas y animales surgieron por va de
la autogeneracin originndose en las sustancias inorgnicas. Todos los dems vegetales
y animales, de organizacin superior, se formaron a partir de las ms simples. Se
desarrollaron hacindose ms complejas, perfeccionndose paulatinamente de
generacin en generacin, saliendo de aquellas plantas y de aquellos animales
unicelulares primarios que aparecieron mediante la autogeneracin. Toda la diversidad
del mundo vegetal y animal de nuestros das es resultado de la evolucin, o sea, del largo
desarrollo histrico.
Lamarck consideraba que la evolucin del mundo se produce por efecto de dos
causas. La primera consiste en el afn de todos los organismos de perfeccionarse, de
elevar su organizacin. La segunda es la causa de la influencia del medio ambiente sobre
el organismo. Las plantas y los animales se vean forzados a modificarse y adaptarse a
nuevas condiciones de vida, cuando estas cambiaban. Unos rganos se empleaban y
ejercitaban ms en las nuevas condiciones que otros. En consecuencia, debido al
ejercicio o la inactividad, los rganos y el organismo todo modificaban su estructura. Estos
cambios estructurales, originados por las nuevas condiciones de vida, y por el ejercicio o
la inactividad de los rganos, se trasmitan por herencia a los descendientes. As de
generacin en generacin, las modificaciones se acumulaban y cada especie se iba
adaptando ms y ms a las nuevas condiciones de vida.

1. Se deduce que, para Lamarck, una misma especie sometida a condiciones de vida
diferentes

A) sobrevivir con grandes dificultades.
B) se extinguir a causa del medio hostil.
C) afrontar dificultades en su evolucin.
D) se diversificar de manera inexorable.*
E) ser una prueba para los individuos dbiles.

Solucin:
Las condiciones de vida diferentes forzarn a modificarse y adaptarse de manera
distinta a los individuos o grupos de la especie, generando as una diversificacin
que se transmitir por herencia.

2. A partir del texto, se puede afirmar que el proceso de evolucin

A) se inici a partir del impulso de una fuerza sobrenatural.
B) conduce a una mayor complejidad de los organismos vivos.*
C) es motorizada permanentemente por la autogeneracin.
D) se lentifica a causa de la inactividad de los algunos rganos.
E) es homogneo en las diversas especies de plantas y animales.



Solucin:
Todos los organismos se desarrollaron a partir de las ms simples hacindose cada
vez ms complejas.

TEXTO C
Desmont junto al bramadero del portn de la casa que da al camino. Algunos
perros ladraron en la calma apacible y triste de la fuliginosa montaa Despus de cunto
tiempo tornaba yo ahora a esa mansin solitaria, enclavada en las quiebras ms
profundas de la selva!
Una voz que llamaba y contena desde adentro a los mastines, entre el alerta grrulo
de las aves domsticas alborotadas, pareci ser olfateada extraamente por el fatigado y
tembloroso solpedo que estornud repetidas veces, enristro casi horizontalmente las
orejas hacia adelante y, encabritndose, prob a quitarme los frenos de la mano en son
de escape. La enorme portada estaba cerrada. Dirase que la toqu de manera casi
maquinal. Luego aquella misma voz sigui vibrando muros adentro; y lleg el instante en
que, al desplegarse, con medroso restallido, las gigantescas hojas del portn, ese timbre
bucal vino a pararse en mis propios veintids aos totales y me dej de punta a la
Eternidad. Las puertas hicironse a ambos lados.

1. Se infiere que la voz que llamaba al narrador- personaje

A) provocaba mucha lstima por su tono quejumbroso.
B) era imperceptible pues provena de una persona solitaria.
C) provoc un inmenso terror en este y en su fatigado caballo. *
D) provoc el ladrido de los perros y el alboroto de las aves.
E) entonaba con la soledad y la profundidad de la selva.

Solucin:
El caballo, tembloroso, intent escapar y dej al narrador de punta a la Eternidad.

2. Se infiere que la mansin solitaria, enclavada en las quiebras ms profundas de la
selva,

A) fue un casual descubrimiento del viajero.
B) era una posada necesaria para los viajeros.
C) llamaba la atencin por la misteriosa voz.
D) era el destino final del narrador- personaje.*
E) provoc espanto, incluso, en el solpedo.

Solucin:
En el texto se dice que el narrador-personaje regresa de mucho tiempo a esta
mansin.

SEMANA 7B

TEXTO 1
Mltiples datos, sobre todo etnolgicos, fuerzan a pensar que la sociedad nace de la
atraccin superior que uno o varios individuos ejercen sobre otros. La superioridad, la
excelencia de cierto individuo produce en otros, automticamente, un impulso de
adhesin, de secuacidad. Las maneras o usos de esa persona eminente son adoptados
como normas sobreindividuales por los entusiastas atrados. Si hay, pues, que hablar de
instinto, diramos que el instinto social consiste concretamente en un impulso de docilidad


que unos hombres sienten hacia otro que es en algn sentido ejemplar. Esa relacin
dinmica entre el hombre ejemplar y el anhelo de seguirle, de conformarse a l, que acta
en los dems, aparece en todas las sociedades desde las ms toscas y primigenias hasta
las ms elevadas. As, la Iglesia cristiana est, en su esencia y nervio ltimos, constituida
por Cristo y sus dciles. La docilidad, el seguimiento o, como con expresin algo
inadecuada suele decirse, la imitacin de Cristo es la realidad dinmica que ha
constituido la Iglesia cristiana. En su gigantesco desarrollo esta ha llegado a ser, claro
est, muchas otras cosas ms. Pero todas ellas viven de aquella actividad nuclear, y la
realidad histrica de la Iglesia depende en cada momento del fervor de docilidad que los
fieles sientan hacia la ejemplaridad de Jess.
Pensando de esta manera, ha de parecernos forzosamente que cuando un hombre
llega a ser ejemplar en algo, alcanza lo ms alto que al hombre es permitido. Pero toda
potencia del hombre trae consigo un vicio en que aquella se desvirta y falsifica. Frente a
la autntica ejemplaridad hay una ejemplaridad ficticia e inane.
Una y otra se diferencian, por lo pronto, en que el hombre verdaderamente ejemplar
no se propone nunca serlo. Obedeciendo a una profunda exigencia de su organismo, se
entrega apasionadamente al ejercicio de una actividad la caza o la guerra, el amor al
prjimo o la ciencia, la religiosidad o el arte. En esta entrega inmediata, directa,
espontnea a una labor consigue cierto grado de perfeccin, y entonces sin que l se lo
proponga, como una consecuencia imprevista, resulta ser ejemplar para otros hombres.
En el falso ejemplar, la trayectoria espiritual es de direccin opuesta. Se propone
directamente ser ejemplar, en qu y cmo es cuestin secundaria que luego procurar
resolver. No le interesa labor alguna determinada; no siente en nada apetito de
perfeccin. Lo que le atrae, lo que ambiciona, es ese efecto social de la perfeccin; la
ejemplaridad. No quiere ser gran cazador o guerrero, ni bueno, ni sabio, ni santo. No
quiere, en rigor, ser nada en s mismo. Quiere ser para los dems, en los ojos ajenos, la
norma y el modelo.
No advierte la contradiccin que en este propsito hay. Porque la ejemplaridad es un
resultado automtico y como mecnico de alguna perfeccin, y esta no se consigue si no
existe un frentico amor y apasionada entrega a una labor determinada. Al proponerse,
desde luego, aquella, desva su persona del entusiasmo ingenuo hacia toda actividad
concreta, y se queda con la mera forma de una realidad que solo se realiza mediante
algn contenido. De aqu otra diferencia radical entre ambas suertes de ejemplaridad. El
buen ejemplar no puede serlo si no es fecundo, creador de algo. El mal ejemplar no crea
nada positivo y valioso. No es verdaderamente hbil, ni sabio, ni siquiera bueno. El que se
propone ser bueno a los ojos de los dems, no lo es en verdad. Vase cmo el propsito
de ser ejemplar es, en su esencia misma, una inmoralidad.
La esterilidad del falso ejemplar es consecuencia inevitable de su propsito. Como
no se siente originalmente arrastrado hacia ninguna labor positiva ni goza de aptitud
especial para ellas, tender a subrayar ms en su vida la perfeccin en el no hacer que en
el hacer.
Conocemos algunos de estos falsos ejemplares y alguna vez hemos contemplado la
astucia con que eluden todo lo que es creacin, faena positiva, y se las arreglan para dar
a la esterilidad un valor positivo. As, en el orden intelectual, a diferencia del autntico, el
falso ejemplar acentuar mucho la prudente abstencin del juicio, insistiendo sobre lo
difcil, lo aventurado que es toda afirmacin o negacin taxativas. Si despus de haber
pensado mucho sobre algo, encendido por el fervor de un descubrimiento, hacemos
alguna asercin, el falso ejemplar no nos dir: En efecto, es as, o bien Yo creo todo lo
contrario, sino que nos dir: Es posible, es posible. Quin sabe? Con lo cual
quedaremos corridos, avergonzados de nuestra petulancia y ligereza, maravillados de la
superioridad residente en aquel hombre, el cual genialmente no olvida nunca que la
mente puede errar. Y necesitamos un buen rato para caer en la cuenta de que bajo


nuestra sentencia, no obstante su aspecto de enrgico dogmatismo, exista tambin esa
general sospecha que va aneja a todo juicio humano y que, por lo mismo, no necesita ser
formulada en cada caso.

1. En el primer prrafo del texto, la palabra TOSCAS se puede reemplazar por

A) connaturales. B) prfidas. C) rudimentarias.*
D) displicentes. E) hoscas.

Solucin:
La relacin entre el hombre ejemplar y el anhelo de seguirle aparece en todas las
sociedades desde las ms elementales hasta las ms elevadas.

2. En el ltimo prrafo del texto, la palabra ANEJA entraa

A) autonoma. B) concomitancia.* C) frecuencia.
D) diversidad. E) singularidad.

Solucin:
La sospecha de que la mente puede errar acompaa a todo juicio.

3. Medularmente, el autor reflexiona en torno

A) al carcter contradictorio del verdadero hombre ejemplar.
B) al autntico ejemplar caracterizado como hombre prolfico.
C) a la naturaleza asimtrica de los dos tipos de ejemplaridad.*
D) al vnculo dinmico entre la ejemplaridad y la secuacidad.
E) a la docilidad como esencia y nervio de la Iglesia cristiana.

Solucin:
El presente texto aborda, principalmente, la oposicin de rasgos de la autntica
ejemplaridad frente a la ejemplaridad ficticia e inane.

4. Seale la mejor sntesis del texto.

A) La diferencia entre la genuina ejemplaridad y la falsa ejemplaridad radica en que
la primera busca incansablemente que la perfeccin sea un modelo; en cambio,
la segunda expresa prudencia ante enunciados taxativos.
B) La autntica ejemplaridad es corolario de la perfeccin alcanzada gracias a la
disposicin inicial a ser modelos sociales; por el contrario la falsa ejemplaridad se
caracteriza por su esterilidad en las labores positivas.
C) La genuina ejemplaridad es la consecuencia automtica de una entrega
apasionada al ejercicio de una actividad; en contraste con la ejemplaridad inane
que ambiciona solo el efecto social, mas no la perfeccin.*
D) El origen de la sociedad reside en la relacin dinmica entre la atraccin superior
que uno o varios individuos ejercen sobre otros y el impulso instintivo de docilidad
que se manifiesta bajo la forma de adhesin.
E) La genuina ejemplaridad es la consecuencia inmediata de la perfeccin que se
alcanza gracias a una entrega espontnea y profunda al ejercicio de una
determinada actividad que se realiza con fertilidad creativa.



Solucin:
El presente texto se puede sintetizar en torno a la especificacin de la asimetra de
los tipos de ejemplaridad.

5. Es incompatible sostener que la diferencia entre el autntico ejemplar y el ejemplar
ficticio radica en

A) la fecundidad en cuanto a una creacin sustancial.
B) la admiracin que despiertan entre sus congneres.*
C) el valor positivo otorgado a las empresas estriles.
D) la bsqueda de prestigio ante las dems personas.
E) la fervorosa entrega al ejercicio de una actividad.

Solucin:
El autntico ejemplar y el ejemplar ficticio guardan semejanza en la admiracin
instintiva que despiertan.

6. Se puede desprender del texto que el mecanismo ejemplaridad-docilidad

A) busca la perfeccin del conocimiento.
B) es un principio de coexistencia social.*
C) deviene necesariamente en anarqua.
D) solo engendra ejemplares autnticos.
E) siempre genera esterilidad creativa.

Solucin:
La sociedad nace de la atraccin superior que uno o varios individuos ejercen
sobre otros; esto es, la superioridad de cierto individuo produce en otros,
automticamente, un impulso de adhesin.

7. Si un cientfico se propusiera directamente ser ejemplar,

A) podra ser considerado como un autntico ejemplar.
B) no lograra ser fecundo en su rea de investigacin.*
C) no mostrara prudencia en la emisin de sus juicios.
D) reflejara un entusiasmo genuino por la investigacin.
E) advertira inmediatamente lo paradjico de su objetivo.

Solucin:
El falso ejemplar no es fecundo en cuanto a creacin positiva y valiosa.

TEXTO 2

Resulta curioso que la llamada polisemia ha sido considerada por los ingenuos, bien
como un defecto, bien como una virtud de las lenguas naturales. Por contraposicin con
ciertos lenguajes artificiales, los lenguajes naturales no resultan unvocos ni en el valor
semntico de sus signos ni en el de sus estructuras sintcticas. Y todo esto, simplemente,
porque no existe correspondencia entre lenguaje y los valores con respecto a los cuales el
lenguaje se mide. As, la precisin de los lenguajes artificiales deriva de su
correspondencia con un sistema de definiciones previamente establecido; la
imprecisin de los lenguajes naturales proviene de la inexistencia de tales definiciones
previas. Los lenguajes naturales no resultan de una convencin, dependiente de una


teora sobre la realidad: constituyen, por el contrario, ellos mismos una realidad
independiente de las opiniones o teoras de los usuarios sobre tal realidad. Lo
caracterstico de los lenguajes naturales es que no implican ninguna teora ni opinin: no
son una realidad derivada, sino una realidad autnoma. La coincidencia lenguaje-realidad
es un puro accidente que corresponde a la llamada performance, y las imprecisiones
que se derivan de ella no son imprecisiones del lenguaje como tal, sino imprecisiones que
se dan en la relacin entre una realidad y otra diferente, con la que no guarda ningn lazo
especfico. El lenguaje sirve para hablar de todo, pero estructuralmente no tiene relacin
alguna con las experiencias concretas que pueden ser comunicadas por l. La famosa
imprecisin no es ms que un espejismo que se forjan los que piensan que el lenguaje
es un trasunto de la realidad o de los juicios lgicos que se construyen sobre ella: fuera de
la relacin lenguaje-realidad, que ya hemos dicho que no es ms que un accidente, la
imprecisin no existe: fro es un valor tan preciso como la hipotenusa de los matemticos;
la diferencia est en que hipotenusa es un valor preciso de acuerdo con una convencin
conceptual, es decir, preciso en la relacin lenguaje-realidad, mientras que fro es un valor
preciso, indiscutiblemente preciso de lo contrario no sera un valor y no servira para
nada, en relacin con el sistema lingstico en que se halla incluido, es decir, preciso en
su conexin con caliente, tibio, fresco, etc., pero no referido a la realidad exterior al
lenguaje.

1. En el texto, el vocablo TRASUNTO equivale a

A) caricatura. B) anttesis. C) artificio.
D) calco.* E) deformacin.

Solucin:
Segn el autor, el lenguaje no es una copia de la realidad.

2. El tema central del texto es la

A) impertinencia del concepto de imprecisin en las lenguas naturales.*
B) polisemia entendida como una deficiencia de las lenguas naturales.
C) precisin como rasgo esencial de los sistemas lingsticos artificiales.
D) desemejanza entre los sistemas lingsticos naturales y artificiales.
E) lengua natural como sistema estrictamente convencional y funcional.

Solucin:
La nocin capital del texto alude a la impertinencia de la aplicacin del concepto de
imprecisin a lenguas naturales, ya que estas no son un calco de la realidad.

3. No es compatible con el texto sostener que

A) la precisin puede ser caracterstica de un lenguaje natural.
B) el lenguaje natural puede transmitir experiencias concretas.
C) la falta de univocidad genera la aparicin de la polisemia.
D) los lenguajes artificiales se caracterizan por ser unvocos.
E) la polisemia es reflejo de la imprecisin del lenguaje natural.*

Solucin:
La polisemia refleja la ausencia de univocidad en las lenguas naturales, mas no
revela imprecisin.



4. Se puede colegir del texto que la precisin de la palabra fro

A) difiere de la precisin del trmino tibio.
B) es idntica a la del vocablo hipotenusa.
C) se debe a una convencin conceptual.
D) se presenta a nivel lenguaje-lenguaje.*
E) es sencillamente imposible de lograr.

Solucin:
La palabra fro es un valor preciso en relacin con el sistema lingstico en que se
halla incluido.

5. Si los lenguajes naturales fueran corolario de un sistema de definiciones
previamente establecido,

A) proliferaran los llamados vocablos polismicos.
B) estaran plagados de muchas imprecisiones.
C) seran considerados como sistemas unvocos.*
D) perderan totalmente su capacidad expresiva.
E) no podra decirse que muestran univocidad.

Solucin:
La univocidad de los lenguajes artificiales deriva de su correspondencia con un
sistema de definiciones previamente establecido.

TEXTO 3

Aristteles se pregunta por qu Tales escogi el agua como principio nico de todas
las cosas, y la respuesta dada por l es que las primeras razones fueron biolgicas: todo
alimento contiene agua y todo tipo de semilla es hmeda. Pero tambin considera que
Tales pudo haber estado influido por la mitologa, porque en la mitologa griega el Ocano
es el padre de todas las cosas. Quiz aquellos que acentan la razn fsica pudieran
asimismo estar en lo cierto, ya que el agua es la nica sustancia que el hombre ha
conocido desde los tiempos ms remotos en sus tres estados como un slido, un lquido
y un vapor- y que, por tanto, visiblemente encarnaba la sustancia que permanece pero
cambiando en las afecciones.
Todas estas interpretaciones no son ms que suposiciones necesarias, pero no
puede dudarse de un hecho fundamental y es que tenemos aqu, ante nosotros, una
aplicacin del principio cientfico por el que un mximo nmero de fenmenos debe ser
explicado mediante un mnimo de hiptesis, o lo que puede ser considerado un criterio de
simplicidad para una teora, si esta lograra asentar el mayor nmero posible de hechos,
mediante el menor nmero posible de supuestos. Cada paso en esta direccin puede
considerarse un progreso cientfico y el objetivo ltimo, el ideal platnico de que toda
ciencia derivase de una nica raz la suma total de sus datos. Aunque la ciencia moderna
obviamente presenta demandas mucho ms insistentes que la de sus antiguos
predecesores en lo que respecta a la sntesis de induccin y deduccin matemtica, las
dos son iguales, al menos en principio. Por ejemplo, si la fsica lograra derivar de una raz
comn las fuerzas de la gravitacin y la electricidad, veramos esa nueva simplificacin de
la imagen fsica del mundo como un gran xito. Tal fue la sensacin de los
contemporneos de Newton cuando este demostr que su ley de gravitacin inclua las
tres leyes de Kepler. Una simplificacin similar se alcanz al probarse que las ondas de


radio, los rayos de luz y los rayos X eran, todos ellos, radiacin electromagntica que
difera solo en longitud de onda, y que tenan bsicamente las mismas cualidades fsicas.

1. El tema central que se desarrolla en el texto es

A) el principio nico de todas las cosas, segn la teora de Tales.
B) Isaac Newton y el conocimiento de la imagen fsica del mundo.
C) la simplicidad, principio que manifiesta el progreso cientfico. *
D) el progreso de la fsica, segn la interpretacin de Aristteles.
E) los criterios de simplicidad de la ciencia antigua y la moderna.

Solucin:
En autor desarrolla la idea de la simplicidad, cuyo logro es signo de progreso de la
ciencia. En cuanto a la simplicidad, dice que esta consiste en explicar un mximo
nmero de fenmenos mediante un mnimo de hiptesis.

2. Con respecto a la hiptesis de Tales, Aristteles tiene inters en

A) conocer su fundamento.* B) explicar su veracidad.
C) indagar su aplicabilidad. D) difundir su causalidad.
E) ponderar su simplicidad.

Solucin:
Aristteles se pregunta por qu Tales escogi el agua como principio nico de todas
las cosas, es decir, indaga sobre el fundamento de la hiptesis de Tales.

3. En el texto, el vocablo AFECCIONES se puede reemplazar por

A) niveles. B) etapas. C) circunstancias.
D) situaciones. E) estados*

Solucin:
Este vocablo se refiere a los estados slido, lquido y de vapor del agua.

4. El sinnimo contextual del trmino INSISTENTE es

A) puntual. B) riguroso.* C) preciso.
D) verosmil. E) vehemente

Solucin:
La ciencia moderna presenta demandas mucho ms insistentes, es decir mayor
rigurosidad, en lo que respecta a la sntesis de induccin y deduccin matemtica.

5. Del texto se deduce que la ley de la gravitacin de Newton

A) super en verosimilitud a las tres leyes fsicas de Kepler.
B) super el nivel de conjetura propia de la ciencia antigua.
C) fue una de las realizaciones del ideal platnico de ciencia.*
D) fue la explicacin ms sencilla de las tres leyes de Kepler.
E) como toda ley cientfica, es sencilla y de fcil comprensin.



Solucin:
Es una de las realizaciones del ideal platnico porque este exige de que toda
ciencia debe derivar de una nica raz la suma total de sus datos.

6. Es incompatible aseverar que la simplicidad de la teora cientfica

A) es muy evidente en la radiacin electromagntica.
B) es un signo inequvoco de desarrollo de la ciencia.
C) en la antigedad, respondi al ideal aristotlico.*
D) es una bsqueda incesante en toda investigacin.
E) permite alcanzar una imagen objetiva del mundo.

Solucin:
Segn el texto, Aristteles indaga el fundamento de la hiptesis, el por qu Tales
haba sealado al agua como el principio de todas las cosas.

7. Si la fsica lograra derivar de una raz comn las fuerzas de la gravitacin y la
electricidad,

A) la simplificacin de la imagen fsica del mundo dejara de ser un ideal.
B) estas se explicaran mediante un menor nmero posible de supuestos.*
C) la ciencia moderna se diferenciara radicalmente de la ciencia antigua.
D) estas fuerzas seran decisivas en la formacin de imagen fsica del mundo.
E) el campo de estudio de la ciencia fsica se ampliara en gran medida.

Solucin:
En este caso, dicha raz sera una ley cientfica que podra explicar dichas fuerzas
mediante un menor nmero posible de supuestos.

SERIES VERBALES

1. Rebatir, contradecir, impugnar,

A) abjurar. B) claudicar. C) deificar.
D) pretextar. E) confutar.*

Solucin:
Se trata de una serie verbal sinonmica.

2. Minucioso, meticuloso, escrupuloso,

A) atrabiliario. B) desosegado. C) puntilloso.*
D) impertrrito. E) taxativo.

Solucin:
Se ha conformado una serie verbal de nexo sinonmico.

3. Cul de las siguientes palabras resulta ajena al conjunto?

A) Escarnio B) Irrisin C) Mofa
D) Ludibrio E) Postn*



Solucin:
El campo semntico corresponde a la burla que se hace de alguien.

4. Determine el elemento lxico que no corresponde a la serie verbal.

A) Inenarrable B) Indecible C) Inexpresable
D) Ininteligible* E) Inefable

Solucin:
El campo semntico corresponde a algo que no se puede explicar con palabras.

5. Orlar, ribetear; persuadir, disuadir; segregar, expeler;

A) dilucidar, elucidar B) incoar, rematar*
C) abrogar, derogar D) apocar, mermar
E) hesitar, vacilar

Solucin:
Serie verbal mixta conformada por sinnimos, antnimos, sinnimos. Por
consiguiente, corresponde un par de antnimos.

6. Basto, zafio, palurdo,

A) cenutrio. B) artero. C) rastrero.
D) cateto.* E) lego.

Solucin:
La serie est conformada por sinnimos.

7. Cul de las siguientes palabras resulta ajena al conjunto?

A) Espurio B) Falso C) Fraudulento
D) Falaz E) Feraz*

Solucin:
Se trata del campo semntico del engao.

8. Elija el hipernimo de los siguientes trminos: TINAJA, CNTARO, BOTIJA

A) Cazuela B) Escudilla C) Aljibe
D) Cuenco E) Vasija*

Solucin:
Vasija es el trmino que incluye a tinaja, cntaro y botija.



SEMANA 7 C

TEXTO 1
La sinestesia es una condicin neurolgica por la que los sentidos se combinan de
formas poco corrientes. Es una manera especial de contemplar la realidad que ciertas
personas consideran ms rica porque diversas reas del cerebro se comunican entre ellas
y no categorizan, como es habitual. No se considera un problema o un dficit, sino una
experiencia adicional que enriquece la percepcin de la realidad.
Se distinguen varios tipos de sinestesia, aunque el ms comn y estudiado es el
denominado color-grafema, en el que las letras, palabras o nmeros evocan colores.
Otras personas perciben colores cuando se enfrentan a unidades de tiempo y tambin es
frecuente imaginarlos en sonidos o en las notas musicales. Adems, hay quien asocia los
sabores con colores, sonidos o sensaciones tctiles, hasta llegar a casi todas las
combinaciones posibles entre los distintos sentidos.
El fenmeno ha sido estudiado por un grupo de investigadores de la Universidad de
Padua. Se utiliz un test de diagnstico de sinestesia mediante el cual se asocian una
serie de nmeros a diferentes colores. Un paciente para quien el nmero 2 corresponde al
color rojo, mostrar ms dificultad para nombrar el mismo nmero asociado al color verde.
Esta desaceleracin en la respuesta se toma como evidencia de que las
experiencias sinestsicas son reales y automticas. La desaceleracin tambin se produjo
al presentar los nmeros en forma de puntos, a pesar de que el participante asegur no
haber detectado ningn color para este tipo de estmulo.
El estudio cientfico de la sinestesia no se populariz hasta hace un par de dcadas.
En la actualidad, un amplio nmero de laboratorios en todo el mundo analiza las
caractersticas psicolgicas de este fenmeno, as como sus bases neuronales y la
posible influencia de distintos genes en su transmisin. Uno de estos laboratorios se
encuentra en la Universidad de Granada. El grupo de Neurociencia Cognitiva de esta
casa de estudios se ha especializado en las reacciones afectivas asociadas a las
percepciones sinestsicas. Cuando una persona con sinestesia percibe un estmulo de un
color distinto al experimentado de manera interna (asocia el color verde a la letra A, pero
debe enfrentarse a esta coloreada en naranja), se genera un desagrado. Diversos
estudios de comportamiento llevados a cabo en esta universidad espaola muestran que
esta reaccin afectiva es automtica, difcil de ignorar y tan potente como para influir en la
conducta de la persona que la experimenta.

1. La idea principal del texto asevera que la sinestesia

A) del tipo color-grafema consiste en percibir colores al enfrentamos a unidades
de tiempo, sonidos, notas musicales o sensaciones tctiles.
B) impide una adaptacin eficiente al medio que nos rodea al proporcionar
percepciones en las que se combinan mltiples sentidos.
C) es una condicin neurolgica que combina los sentidos de formas inslitas cuya
variedad color-grafema es la ms recurrente y estudiada.*
D) constituye un peculiar estado neurolgico que tiene la posibilidad de ser
reconocido fcilmente de manera directa por sus rasgos visibles.
E) desencadena reacciones afectivas violentas que pueden indisponer a quienes
experimentan este singular tipo de percepcin de la realidad.

Solucin:
La sinestesia es una condicin neurolgica por la que los sentidos se combinan de
formas poco corrientes. Se distinguen varios tipos de sinestesia, aunque el ms
comn y estudiado es el denominado color-grafema.


2. El trmino DESACELERACIN se refiere a la

A) imprecisin de las respuestas durante el test de diagnstico.
B) ausencia de dificultad para vincular los estmulos presentados.
C) incapacidad del sinesteta para relacionar nmeros con colores.
D) dilacin del sinesteta para relacionar estmulos correctamente.*
E) reaccin afectiva que se genera al relacionar nmeros y colores.

Solucin:
Un paciente se tardar ms en asociar un estmulo distinto al experimentado
interiormente.

3. Con respecto a la sinestesia del tipo color-grafema, es posible colegir que

A) inhibe totalmente cualquier tipo de manifestacin afectiva.
B) puede llegar a producirse incluso de manera inconsciente.*
D) produce el aislamiento de las diversas reas cerebrales.
C) conduce a la asociacin de colores y sensaciones tctiles.
E) deviene en la ceguera definitiva de quien la experimenta.

Solucin:
Tambin, la desaceleracin se produjo al presentar los nmeros en forma de puntos,
a pesar de que el participante asegur no haber detectado ningn color para este
tipo de estmulo.
.
4. Resulta incompatible con el texto sostener que

A) la sinestesia puede repercutir en el estado de nimo.
B) el estudio de la sinestesia ostenta carcter emprico.
C) la sinestesia es una condicin neurolgica defectiva.*
D) la sinestesia favorece la profusin de percepciones.
E) el estudio de la sinestesia es de difusin reciente.

Solucin:
La sinestesia es una manera especial de contemplar la realidad. No se considera
un problema o un dficit, sino una experiencia adicional que enriquece la
percepcin de la realidad.

5. Si un paciente sinesteta asocia internamente el nmero tres al color azul,

A) no experimentara desagrado al mostrrsele el mismo nmero de color rojo.
B) registrara mayor velocidad en la asociacin del color azul a otro nmero.
C) experimentara desagrado al observar el nmero tres coloreado de verde.*
D) no podra generrsele aversin al vincular el nmero tres al color rosado.
E) controlara la desaceleracin si observara el mismo nmero de otro color.

Solucin:
Si una persona con sinestesia percibe un estmulo de un color distinto al
experimentado de manera interna, se genera un desagrado.



TEXTO 2

Dado que, desde que hay hombres, ha habido tambin, en todos los tiempos,
rebaos humanos (agrupaciones familiares, comunidades, estirpes, pueblos, Estados,
Iglesias), y que siempre han sido muchsimos los que han obedecido en relacin con el
pequeo nmero de los que han mandado, teniendo en cuenta, por lo tanto, que la
obediencia ha sido hasta ahora la cosa mejor y ms prolongadamente ensayada y
cultivada entre los hombres, es lcito presuponer en justicia que, hablando en general,
cada uno lleva ahora innata en s la necesidad de obedecer, cual una especie de
conciencia formal que ordena: se trate de lo que se trate, debes hacerlo
incondicionalmente, o abstenerte de ello incondicionalmente, en otras palabras, t
debes. Esta necesidad intenta saturarse y llenar su forma con un contenido; en esto, de
acuerdo con su fortaleza, su impaciencia y su tensin, acta de manera poco selectiva,
como un apetito grosero, y acepta lo que le grita al odo cualquiera de los que mandan
padres, maestros, leyes, prejuicios estamentales, opiniones pblicas. La extraa
limitacin del desarrollo humano, el carcter indeciso, lento, a menudo regresivo y
tortuoso del mismo descansa en el hecho de que el instinto gregario de obediencia es lo
que mejor se hereda, a costa del arte de mandar. Si imaginamos ese instinto llevado
hasta sus ltimas aberraciones, al final faltarn hombres que manden y que sean
independientes, o estos sufrirn interiormente de mala conciencia y tendrn necesidad,
para poder mandar, de simularse a s mismos un engao: a saber, el de que tambin ellos
se limitan a obedecer. Esta es la situacin que hoy se da de hecho en el mundo moderno:
yo la llamo la hipocresa moral de los que mandan. No saben protegerse contra su mala
conciencia ms que adoptando el aire de ser ejecutores de rdenes ms antiguas o ms
elevadas (de los antepasados, de la Constitucin, del derecho, de las leyes o hasta de
Dios), o incluso tomando en prstamo mximas gregarias al modo de pensar gregario,
presentndose, por ejemplo, como los primeros servidores de su pueblo o como
instrumentos del bien comn.

1. El tema central del texto gira en torno

A) a la idiosincrasia de los rebaos humanos.
B) al carcter totalitario de los que mandan.
C) al talante crtico de la conciencia formal.
D) a la hipocresa moral de los gobernados.
E) al instinto gregario de la obediencia.*

Solucin:
El texto se centra en la necesidad instintiva que ocasiona la obediencia de un
enorme nmero de personas en relacin con el pequeo nmero de los que han
mandado.

2. El sinnimo contextual de la palabra LCITO es

A) expedito. B) razonable.* C) aportico. D) categrico. E) legal.

Solucin:
Sera lgico presuponer que la necesidad de obedecer es innata.



3. Respecto de la hipocresa moral de los que gobiernan, se desprende que

A) est desvinculada de los extravos del instinto gregario.
B) se ha generado debido al incontrolable deseo de poder.
C) se ha edificado sobre el nefasto instinto de obediencia.*
D) favorece el establecimiento de gobiernos eficientes.
E) alude al doble discurso de quienes anhelan mandar.

Solucin:
El instinto de obediencia llevado hasta sus ltimas aberraciones derivar a la
hipocresa moral de los que mandan, debido a la carencia de hombres
independientes.

4. Con relacin a la democracia moderna, se colige que

A) el autor discrepa de los principios que la fundamentan.*
B) lograr la eliminacin del instinto atvico de obediencia.
C) promueve que haya hombres con voluntad de mando.
D) se sustenta en ltima instancia en la autoridad divina.
E) ser capaz de erradicar las desigualdades sociales.

Solucin:
No saben protegerse contra su mala conciencia ms que adoptando el aire de
ser ejecutores de rdenes ms antiguas o ms elevadas (de los antepasados, de la
Constitucin, del derecho, de las leyes

5. Si abundaran los hombres independientes con deseos genuinos de mandar,

A) la conciencia formal que ordena habra triunfado.
B) el instinto gregario de obediencia habra reculado.*
C) la vitalidad de la sociedad decaera inevitablemente.
D) los rebaos humanos creceran de manera notable.
E) no les quedara ms remedio que obedecer la ley.

Solucin:
La escasez de hombres independientes refleja el instinto gregario de
obediencia llevado hasta sus ltimas aberraciones.

TEXTO 3
Uchuraccay nos induce a la reflexin sobre la cultura andina, ya no solo como un
elemento diagnstico, sino como un planteamiento de la cuestin en su conjunto. Se trata
de preguntarnos sobre qu es el atraso y cul es el carcter de su contrastacin con el
"Per moderno", en el que aparece como factor principal de su estancamiento y
subdesarrollo.
El atraso tiene como medida el desarrollo tecnolgico de Occidente y los ndices de
produccin que interesan a Occidente. Como contraste, la modernidad est condicionada
al mayor acceso a los recursos de la vida occidental. En nuestros das, esto se expresa
en el modelo del american way of life. La "modernidad" de signo colonial incluye pues
todo el aparato productivo, las formas de existencia social y la representacin que, a nivel
de conciencia, tenemos sobre nosotros mismos.



En un reciente balance sobre la tecnologa agrcola vigente en el Per, elaborado
por Pierre Morlon, Benjamn Orlove y Alberic Hibon (1982), ellos sostienen que la
agricultura introducida por Occidente, que reemplaza parte de los productos nativos, a
veces sin ninguna ventaja, como en el caso de los cereales que sustituyeron a la quinua,
la caiwa o el amaranto o quiwicha, que son de mayor valor alimenticio, ha determinado
"la decadencia, que an hoy contina, de la agricultura autctona en Per, Ecuador y
Bolivia. Los nuevos sistemas de propiedad, la esclavitud, el abandono de los almacenes
de alimentos y de los mtodos de proteccin del suelo (y tambin de los mtodos de
conservacin de productos como la papa, la carne o pescado), aceleraron su deterioro y
en la actualidad esa agricultura es una de las ms atrasadas del mundo. Por otra parte -
dicen- los cultivos, mtodos de trabajo y herramientas autctonas no han recibido mayor
atencin de parte de los agrnomos. Los trabajos de investigacin hechos sobre ellos,
aunque en forma errtica y discontinua, han probado que son suceptibles de mejorarse",
la probanza histrica nos seala que tuvieron un rendimiento superior al actual.
En esta concepcin errnea del progreso y de la modernidad, que ha convertido
frtiles campos de cultivo de tubrculos u otros alimentos andinos, en pastizales para
nutrir especies voluptuosas de ganado vacuno o caballos que no pueden subsistir con los
pastos naturales de la tierra; ha permitido, igualmente, abandonar el ganado nativo que
era abundante y generoso al punto de haber logrado su extincin en la mayor parte de
nuestro territorio, en donde creca y an sobrevive sin mermar para nada la riqueza
agrcola. La llama es un animal que ahora reduce su existencia a esa parte atrasada del
Per y la alpaca solo est siendo dbilmente explotada, gracias a la insercin de su lana
dentro del mercado capitalista. Junto con el cuy, su existencia como fuente de
alimentacin se reduce a la condicin del pas primitivo y atrasado.
El signo colonial de nuestra existencia ha invadido la decreciente y pauperizada
mesa familiar, al punto que con excepcin de productos como la papa o el maz, que
fueron aceptados y asimilados por Occidente, nuestros gustos se organizan en torno a
alimentos de produccin costosa, de origen Occidental; frutas, cereales, legumbres y
carnes andinas nos resultan ahora extraos y hasta desconocidos y nuestra imaginacin
colonial nos sita en el punto en que hemos aprendido a despreciarlos y rernos de
quienes las consumen. Una buena manera de encubrir esta demencia es decir que todo
eso pertenece al atrasado mundo de los mil uchuracayes que pueblan nuestra tierra,
mundo con el cual nosotros -los "modernos" del pas- no nos identificamos.
Luis Guillermo Lumbreras, Mentalidad colonial en el Per.

1. En el texto, el vocablo DEMENCIA connota

A) segregacin de productos autctonos de la mesa familiar.*
B) desplazamiento de los alimentos naturales de la mesa familiar.
C) identificacin con los mil uchuracayes que pueblan el pas.
D) alimentacin con variados productos agrcolas costosos.
E) contraposicin entre la modernidad y el atrasado mundo andino.

Solucin:
El trmino demencia connota esa mentalidad colonial de reemplazar productos
nativos por productos forneos.



2. La intencin principal del autor es

A) destacar el valor intrnseco de la lana de alpaca, admitida y apreciada en el
exigente mercado capitalista.
B) criticar la concepcin colonial de "atraso" y "modernidad" basada en el modo de
vida occidental.*
C) explicar la inexorable quiebra de las fuerzas productivas nativas a causa de la
"modernidad".
D) relievar funcin de la tcnica agrcola andina que, en el pasado, alcanz un nivel
superior al actual.
E) presentar las conclusiones de Pierre Morlon, Benjamn Orlove y Alberic Hibon en
torno al atraso.

Solucin:
El autor tiene la intencin de criticar la concepcin colonial de atraso y
modernidad que ha acelerado el deterioro de las fuerzas productivas autctonas.

3. Se deduce que, para contrarrestar el atraso, Pierre Morlon, Benjamin Orlove y
Alberic Hibon propondran, entre otras medidas,

A) eliminar los mtodos y tecnologa agrcola fornea.
B) incrementar las exportaciones al mercado capitalista.
C) alimentarse con productos exclusivamente naturales.
D) revalorar y desarrollar la tecnologa autctona andina.*
E) investigar los mtodos y herramientas agrcolas autctonos.

Solucin:
Segn estos investigadores, los cultivos, mtodos de trabajo y herramientas
autctonas han probado que son susceptibles de mejorarse y que la probanza
histrica nos seala que tuvieron un rendimiento superior al actual.

4. Se infiere que el modelo de vida representado por el american way of life

A) es posible alcanzar aumentando ostensiblemente las exportaciones.
B) es el marco ideal en el que el individuo alcanza su plena realizacin.
C) es inherente, principalmente, a las naciones plenamente integradas.
D) es el signo determinante del ms alto grado de desarrollo humano.
E) es la aspiracin de quienes estn imbuidos de una mentalidad colonial.*

Solucin:
Este modelo de vida es aspiracin de quienes, imbuidos de una mentalidad
colonial, buscan tener acceso a los recursos de la vida occidental.

5. A partir de las ideas del autor, se deduce que el auge de la cultura andina

A) se manifiesta en el reconocimiento mundial del que es objeto.
B) se manifiesta en la indetenible migracin hacia la ciudad.
C) implica el desarrollo de las fuerzas productivas nativas.*
D) se expresa, sobre todo, en la vitalidad de su arte y folclor.
E) es posible si se la contrapone a la mentalidad moderna.



Solucin:
Implica recuperar los frtiles campos de cultivo, los pastizales y la tecnologa.

6. Es incompatible con el texto aseverar que, en el mercado capitalista,

A) se manifiesta con claridad la mentalidad colonial.
B) se ofertan productos agrcolas del mundo Occidental.
C) son admitidos solo algunos productos agrcolas nativos.
D) la carne de alpaca es admitida por su valor nutrivo.*
E) se expande aun en pases calificados como atrasados.

Solucin:
Segn el texto, no es la carne sino la lana de alpaca la que es apreciada por el
mercado capitalista.

7. Es incompatible con el texto aseverar que el aparato productivo nativo

A) en el pasado, alcanz un alto nivel de desarrollo.
B) hoy es menospreciado incluso en su propio medio.
C) est sujeto a la dominante mentalidad colonial.
D) se encuentra en un proceso de creciente deterioro.
E) es obsoleta y solo abastece al mercado local.*

Solucin:
El Tambin abastece, aunque de manera muy limitada, al mercado capitalista
externo mediante la lana de alpaca y otros productos.

8. Si se profundizara la mentalidad colonial en nuestro pas,

A) todos adoptaramos el modelo del american way of life.
B) la modernizacin del aparato productivo sera una realidad.
C) se alejara an ms la posibilidad de forjar la nacin peruana.*
D) se eliminara de manera progresiva el atraso y la pobreza.
E) la produccin agrcola abastecera al mercado interno.

Solucin:
Si fuera as, se profundizara la brecha entre los sectores atrasados y
"modernos" del pas; en consecuencia, se alejara la posibilidad de forjar la nacin.

Aritmtica

1. Si M = 36.45
n
y L = 36
n
.45, halle el valor de n para que el MCD de M y L tenga
54 divisores positivos.

A) 3 B) 5 C) 1 D) 2 E) 6



Solucin:
Descomponiendo en factores primos, se tiene:
M = 36x45
n
= 2
2
x 3
2n+2
x 5
n

L = 2
2n
x 3
2n+2
x 5
MCD(M, L) = 2
2
x 3
2n+2
x 5
Luego CD[MCD(M, L)] = (2 + 1)x(2n + 2+1)x(1+1) = 54
3x(2n + 3)x2= 54
Por lo tanto n = 3
Rpta: A)
2. Si el MCM de los nmeros xyz y (x 1)(y 2)(z 3) + + + es 1148, halle el valor de
x + y + z.

A) 10 B) 13 C) 11 D) 14 E) 9
Solucin:
Como el MCM( xyz ; (x 1)(y 2)(z 3) + + + ) = 1148 entonces:
xyz

. p = 1148
(x 1)(y 2)(z 3) + + +

. q = 1148 = 287.4= 164 x 7
donde p y q son primos entre s (pesi).
Descomponiendo 7 x 164
1148 = 2x2x7x41= 2 x 574
4 x 287
Luego x = 1; y = 6; z = 4. Por lo tanto x + y + z = 11
Rpta: C)
3. De tres nmeros enteros mayores de 6, se tiene que el MCD de cualquier pareja
de ellos es 6. Si el MCM de los tres nmeros es 360, cul es el mayor de ellos?
A) 48 B) 36 C) 30 D) 60 E) 54

Solucin:
Sean los nmeros A, B y C.
Se tiene que MCD(A, B) = 6 MCD(A, C) = 6 MCD(B, C) = 6
Luego A = 6p, B = 6q, C = 6r, donde p, q y r son pesi.
Adems MCM(A, B, C) = 360
MCM(6p,6q,6r) = 360
6 x MCM(p,q,r) = 360


MCM(p,q,r) = 60 = 3x4x5,
Luego el mayor valor p = 5. Por lo tanto A = 6x5 = 30
Rpta: C)
4. Si M + 1 = 27
52
y N + 1 = 9
74
, en qu cifra termina el mximo comn divisor
de M y N?

A) 0 B) 1 C) 8 D) 2 E) 6

Solucin:
Se tiene que M + 1 = 27
52
M = 3
156
1
N + 1 = 9
74
N = 3
148
1
Luego MCD(M, N) = MCD(3
156
1, 3
148
1) =3
MCD(156, 148)
1 = 3
4
1 = 0
Rpta: A)
5. Si el MCM ( aba ; ca ) = 3872 y MCD( aba ; ca ) = 2, halle el valor de a + b + c.

A) 9 B) 7 C) 8 D) 6 E) 10

Solucin:
Se tiene que MCD( aba ; ca ) = 2 aba =2 x p
ca = 2 x q donde p y q son pesi.
Como MCM( aba ; ca ) = 3872 2p x q = 3872
p x q = 1936 = 2
4
x 11
2
p = 121 q = 16
Luego aba = 2(121) = 242
ca = 2(16) = 32, a = 2, b = 4, c = 3

Por lo tanto a + b + c = 9
Rpta: A)
6. Halle el mayor valor de la suma de dos nmeros a y b tal que a.b = 336 y
MCM(a ; b) MCD(a ; b) = 166.

A) 50 B) 38 C) 170 D) 62 E) 84

Solucin:
Sabemos que MCM(a ; b) x MCD(a ; b) = a x b
MCM(a ; b) x MCD(a ; b) = 336 = 168 x 2
Adems MCM(a ; b) MCD(a ; b) = 166 ,
entonces MCM(a ; b) = 168
MCD(a ; b) = 2 a=2p b=2q donde p y q son pesi.



Como a.b = 336 4xpxq = 336
pxq = 84 = 2x2x3x7
= 4 x 21 a=8 b=42 no
= 12 x 7 a=24 b=14 no
= 3 x 28 a=6 b=56 no
= 84 x 1 a=168 b=2 mayor suma 170
Rpta: C)
7. Halle la mayor cifra del mayor nmero de tres cifras que convertido a los
sistemas de numeracin de base 5; 7 y 8 dan como resultados nmeros que
terminan en 4; 6 y 7 respectivamente.

A) 9 B) 6 C) 7 D) 8 E) 5

Solucin:
Se tiene que:
en base 5: N =

O
(5) ....4 5 4 = + N + 1=
o
5
en base 7: N =
O
(7) ....6 7 6 = +

N + 1=
o
7
en base 8: N =
O
(8) ....7 8 7 = +

N + 1=
o
8

Luego se tiene N + 1 =
o
8 7 5 MCM ) ; ; ( = 280k

entonces N = 280k 1 < 1000 k < 3,5
N = 280(3) 1 = 839. Por lo tanto la mayor cifra: 9
Rpta: A)
8. Jorge tiene entre 300 y 700 canicas. Si las agrupa de 7 en 7, le sobra una
canica; si las agrupa de 9 en 9, le sobran dos canicas; pero si las agrupa de 5
en 5, no le sobran canicas. Halle la suma de las cifras del nmero de canicas
que tiene Jorge.

A) 17 B) 14 C) 15 D) 11 E) 13

Solucin:

Se tiene que N es el nmero de canicas 300 < N < 700
N =
O
7 1 + =
O
7 + 29
N =
O
9 2 + =
O
9 + 29
Entonces N =
O
63 29 + = 63k + 29 adems N =
O
5

O
5 = 63k + 29
3k =
O
5 1 +

k = 7
N = 63(7) + 29 = 470. Por lo tanto 4 + 7 + 0 = 11
Rpta: D)


9. Al hallar el MCD de ) ( 1 a a 1 y b 3 a 1 a ) )( ( por el algoritmo de Euclides los
cocientes sucesivos fueron 4; 2; 1 y 3, halle el valor de a + b.

A) 14 B) 12 C) 10 D) 9 E) 13

Solucin:

4 2 1 3
b 3 a 1 a ) )( ( ) ( 1 a a 1 4d 3d d
4d 3d d 0

Entonces ) ( 1 a a 1 = 11d y b 3 a 1 a ) )( ( = 48 d

Como se tienen las cifras (a-1) y (a-3) entonces a debe ser mayor o igual a 3,
luego se tienen los siguientes casos:

) ( 1 a a 1 = 11d b 3 a 1 a ) )( ( = 48 d
132 = 11x12 576 = 48x12
143 = 11x13 624 = 48x13
154 = 11x14 672 = 48x14
165 = 11x15 720 = 48x15
176 = 11x16 768 = 48x16
187 = 11x17 816 = 48x17
198 = 11x18 864 = 48x18 si cumple

Entonces a + b = 9 + 4 = 13
Rpta: E)

10. Al calcular el MCD de dos nmeros por el algoritmo de Euclides se obtuvo los
cocientes sucesivos 1; 1; 1 y 2. Si la diferencia de dichos nmeros es 9, halle la
suma de las cifras del producto de estos nmeros.

A) 11 B) 10 C) 9 D) 13 E) 12

Solucin:
Se tiene que:

1 1 1 2
8d 5d 3d 2d d
3d 2d D 0

Luego 8d - 5d = 9 d = 3, entonces los nmeros son : 24 y 15
El producto de ellos: 360 , luego la suma de cifras es 9.
Rpta: C)



11. El mayor de los tres hijos de una familia visita a sus padres cada 15 das, el
mediano cada 10 das y el menor cada 12 das. Si el da de navidad se reuni
toda la familia, qu da volvern a encontrarse los tres juntos, con sus
padres, la prxima vez?

A) 21 de febrero B) 18 de febrero C) 22 de febrero
D) 23 de febrero E) 16 de febrero

Solucin:
Sea X el nmero de das para que se encuentren la prxima vez.
Se tiene que : X=
o
15 ;
o
10 ;
o
12 X = ) ; ; ( 10 12 15 MCM
o

X = ) ; ; ( 10 12 15 MCM
o

X =
o
60
X = 60
Navidad
25 Dic 31 Dic 31 Ene. Feb.
6 31 23

Rpta: D)

12. Se desea formar el menor bloque de forma cbica con ladrillos que tienen las
siguientes dimensiones: 2
x
cm, 3
y
cm y 5
z
cm; donde x; y; z
+
e . Si la longitud
de la arista del cubo, en cm, tiene 30 divisores positivos, halle la suma de las
cifras del nmero de ladrillos que se requiere para formar ese bloque.

A) 24 B) 15 C) 22 D) 20 E) 18

Solucin:
Sea L la longitud de la arista, entonces
L = MCM(2
x
, 3
y
, 5
z
) = 2
x
. 3
y
. 5
z

Adems CD(L) = (x + 1) (y + 1) (z + 1) = 30 = 5 . 3 . 2
Como se desea formar el menor bloque x = 4, y = 2, z = 1,
L = 16 . 9 . 5 = 720
N de ladrillos =
720.720.720
518400
16.9.5
= . Por lo tanto la Suma de cifras: 18

Rpta: E)

EJERCICIOS DE EVALUACIN N 7

1. Si el MCM de K = 15
n
. 24 y L = 15. 24
n
tiene 200 divisores positivos, halle el
valor de n.

A) 3 B) 5 C) 7 D) 6 E) 2



Solucin:
Se tiene que:
K = 15
n
. 24 = 2
3
.3
n + 1
.5
n

L = 15. 24
n
= 2
3n
. 3
n+ 1
. 5
MCM(K, L) = 2
3n
.3
n+ 1
.5
n

Adems CD[MCM(K, L)] = 200
(3n + 1)(n + 2)(n + 1) = 10. 5. 4 n = 3

Rpta: A)

2. Si P = 9
39
1, Q = 9
51
1 y el MCM (P ; Q) = m, halle la suma de las cifras de
L =
PQ
8m
.
A) 15 B) 8 C) 17 D) 19 E) 10
Solucin:
Se tiene que : P = 3
78
1 , Q = 3
102
1 MCD(P;Q) =
MCD(78,102)
3 1
Adems MCM(P;Q) x MCD(P; Q) = P x Q

( )
MCD(78,102)
3 1 x m = P x Q

MCD(78,102)
PQ
3 1
m
= =

3
6
1 = 728
Por lo tanto L =
PQ
8m
= 91 , suma de cifras :10
Rpta: E)
3. Si el MCD ( abcd; 90) = 45, y abcd toma el mayor valor posible, calcule el
producto de las cifras del MCM ( ab; cd).
A) 180 B) 182 C) 185 D) 186 E) 183
Solucin:
Se tiene que MCD ( abcd; 90) = 45 abcd = 45 x p
90 = 45 x 2 , donde p y 2 son pesi.



Luego abcd = 45 x p
45 x 23 = 1035
45 x 24 = 1080
45 x 25 = 1125

45 x 221 = 9945 Si cumple y es el mayor.
45 x 222 = 9990 No cumple pues 222 y 2 no son pesi.
Entonces MCM( ab, cd) = MCM(99, 45) = 495
Producto de cifras es 180
Rpta: A)

4. Si el MCM ( abc ; CA( abc )) = 1875, calcule la suma de las cifras del mayor valor
de abc .

A) 12 B) 13 C) 16 D) 14 E) 15
Solucin:
Se tiene que
MCM ( abc ; CA( abc )) = 1875
MCM ( abc ; 1000 - abc ) = 1875

Entonces
abc x p = 1875
(1000 abc ).q = 1875, donde p y q son pesi.
Como abc es el mayor posible, se debe tomar p el menor posible que divida a
1875, entonces p=3 abc = 625 . Por lo tanto a + b + c = 13

Rpta: B)

5. Tres ovillos de hilo de la misma longitud se han dividido en canutos de 18 m la
primera, en canutos de 28 m la segunda y en canutos de 20 m la tercera. Si la
divisin se hizo para obtener el menor nmero de canutos y no sobra hilo en
los ovillos, cuntos canutos se obtuvieron en total?

A) 120 B) 150 C) 140 D) 178 E) 168

Solucin:
Sea L la longitud del ovillo de hilo.
Se tiene que: L =
O O O
18, 28 y 20 L =
O
______________________
MCM(18,28,20) = 1260K, k
+
e
K = 1(menor)


Por lo tanto # canutos =
1260 1260 1260
178
18 28 20
+ + =

Rpta: D)

6. Si el MCD(n0m; nnm) = 2n, calcule la suma de todos los valores que puede
tomar m + n.

A) 32 B) 41 C) 52 D) 61 E) 72

Solucin:
Se tiene que: MCD(n0m; nnm) = 2n , entonces n0m = 2n p y nnm= 2n q
donde p y q son pesi.
Luego nnm=
O
2n

110 n + m =
O
2n

m =
O
2n

m = 2nK, K = 1, 2, 3, 4
Por propiedad se tiene: MCD (nnm n0m , n0m) = 2n
MCD(10n, 100n + 2nK) = 2n
2n MCD(5, 50 + K) = 2n
MCD(5, 50 + K) = 1, K = 1, 2, 3, 4, K
O
5 =

Si K=1 Si K=2 Si K=3 Si K=4
m = 2n m = 4n m = 6n m = 8n
2 1 4 1 6 1 8 1
4 2 8 2
6 3
28 4

Por lo tanto la suma de valores de (m + n) = 61
Rpta: D)

7. Al calcular el mximo comn divisor de abc y cba mediante el algoritmo
de Euclides, se obtuvieron los cocientes sucesivos 1; 1; 1; 3 y 2 en ese
orden. Si a c = 3, halle el valor de a + b + c.

A) 15 B) 12 C) 8 D) 20 E) 18

Solucin:

Se tiene que:
1 1 1 3 2
25d 16d 9d 7d 2d d
9d 7d 2d d 0

Luego
abc = 25d
cba= 16d abc cba= xyz = 9d . (I)
donde x + z = 9, y = 9



Como a > c, 10 + c a = z, a 1 c = x, a c =3 x = 2, z = 7

En (I) se tiene: d = 33, luego abc = 25(33) = 825. Por lo tanto a + b +c = 15.
Rpta: A)

8. Al calcular el MCD de A y B por el algoritmo de Euclides los cocientes
sucesivos fueron los tres primeros nmeros impares en orden creciente.
Asimismo, al extraer el MCD de B y C se obtiene como cocientes por exceso
los tres primeros nmeros pares en orden creciente. Calcule la cantidad de
divisores positivos de A.B.C si la suma de A, B y C est comprendida entre
1700 y 2013.

A) 360 B) 288 C) 198 D) 300 E) 180

Solucin:
Se tiene que:
1 3 5 2 4 6
A = 105K B = 80K 25K 5K B = 80K C = 46K 12K 2K
25K 5K 0 12K 2K 0

Luego la suma de A+B+C= 231k , adems 1700 < 231k < 2013 K = 8

A = 840 = 2x2x2x3x5x7
B = 640 = 2x2x2x2x2x2x2x5
C = 368 = 2x2x2x2x23

A.B.C = 2
14
x3x5
2
x7x23
CD = 15.2.3.2.2 = 360
Rpta:A)

9. Tres ciclistas parten juntos en una carrera en que la pista es circular. Si para
dar una vuelta el primero tarda 20 segundos, el segundo 24 segundos y el
tercero 28 segundos, Cuntas vueltas dieron entre los tres, cuando pasaron
juntos por la lnea de partida por segunda vez?
A) 107 B) 124 C) 112 D) 166 E) 108

Solucin:
Sea T el tiempo en que los ciclistas pasaron juntos por la linea de partida por
segunda vez.
Entonces T= MCM(20,24,28) = 840
Despus de 840 segundos pasaran juntos nuevamente por la lnea de partida
El primer ciclista habr dado 840

20 = 42 vueltas
El segundo ciclista habr dado: 840

24 = 35 vueltas
El tercer ciclista habr dado 840
28 = 30 vueltas
Por lo tanto el total de vueltas es 107
Rpta:A)



10. Para el ingreso a un cine se tiene puertas de control. En la puerta 1; 2; 3 y 4
se controlan en grupos de 4; 7; 11 y 13 personas respectivamente. Se
observ que en las tres primeras puertas siempre se quedaron tres personas
sin formar grupo y en la cuarta puerta quedo slo una persona; si estas
ltimas personas tambin ingresaron al cine, determine el nmero de
asistentes al cine si este tiene un aforo mximo de 5000 personas.

A) 2159 B) 3227 C) 1845 D) 4849 E) 4159

Solucin:
Sea N el nmero de asistentes al cine (Ns 5000) entonces:
N =
O
4 + 3 =
O
4 + 2156 +3 =
O
4 + 2159
N =
O
7 + 3 =
O
7 + 2156 +3 =
O
7 + 2159
N =
O
11+ 3 =
O
11+ 2156 +3 =
O
11+ 2159
N =
O
13+ 1 =
O
13+ 2158 + 1=
O
13+ 2159

Entonces N = ( )
O
MCM 4,7,11,13 + 2159 = 4004k + 2159 s 5000.
Por lo tanto N = 2159. Luego al cine asistieron 2159 personas.

Rpta:A)

lgebra
EJERCICIOS DE CLASE

1. Si ( ) n mx x x x p
2 3
+ + + = es divisible por ( ) 1 x x d
2
= , halle el valor de
2 2
n m + .

A) 2 B) 5 C) 10 D) 17 E) 25

Solucin:

Por el algoritmo de la divisin

( ) ( )
( )( ) ( )
( ) ( ) 2 1 1 n m
1 m
1 n
2 n m 0 n m 1 1 1 x Si
n m 0 n m 1 1 1 x Si
x q 1 x 1 x n mx x x
x q 1 x n mx x x
2 2 2 2
2 3
2 2 3
= + = +
=
=
= + = + + + =
= = + + =
+ = + + +
= + + +

Clave: A



2. Al dividir el polinomio ordenado en forma creciente
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1 x 1 n x d por x 1 n x 5 n x x p
4 n 2 n 4 16 2 3 n
= + + + + =
+
, halle la
suma de coeficientes del cociente.

A) 29 B) 58 C) 60 D) 30 E) 31

Solucin:

Tenemos:

( ) ( ) 1 2x x d , 16x 14x x x p
do Reemplazan
3 n 8 , 3 n 4 , 2
n 4 , 2 8 , 3 n
n
5
12
5
19
n
4 n 4n 16 4n 16 3 n
4 n 4n 16 3 n i)
7 4 0
= + + =
= < <
< . <
< <
+ < . <
+ < <

2
1
x =

16 0 0 14 0 0 0 1
8 4 2 8 4 2 1
16 8 4 16 8 4 2 2

8 4 2 8 4 2 1
( )
( ) 29 1 2 4 8 2 4 8 1 q cociente del es coeficient de Suma
1 2x 4x 8x 2x 4x 8x x q
2 3 4 5 6
= + + + + + + = =
+ + + + + + =

Clave: A

3. Dado el polinomio 1 x mx nx p(x)
2 3 4
+ + + = .Si (x) r
1
es el resto que se
obtiene al dividir p(x) por 1 x
2
+ ; (x) r
2
es el resto que se obtiene al dividir
p(x) por 1 x
2
y la diferencia de (x) r
1
y (x) r
2
es 4x 2, halle el valor de m.

A) 3 B) 3 C) 2 D) 2 E) 4



Solucin:

1)

n mx (x) r Resto
1 1
+ = =

2)

( ) 2 n mx (x) r Resto
2 2
+ + = =

( ) ( )
2 m 4 2m
2 4x 2 mx 2
2 4x 2 n mx n mx
2 4x (x) r (x) r : Como
2 1
= =
=
= + + +
=

Clave: C

4. Si ( ) 21 x 15 x 19 nx nx mx x p
2 3 4 5
+ + + = es divisible por ( ) , 3 x x d
2
=
determine el valor de
2 2
m n .

A) 5 B) 9 C) 8 D) 7 E) 16

1 n m 1 0 1
0
m
0

n
1
1 n
0
+

m
0 n 1
n m n + 1 m n
1 n m 1 0 1
0
m
0

n
1
1 n
0
+

m
0
n + 1
n m n + 1 m n + 2


Solucin:

Empleamos el mtodo de Horner:

3 21 15 19 n n m
0
15
0

7
1
12
0

5 4

5 n
0

0
3
5 n

7 5 4
3
5 n

0 0
Entonces:

( ) ( ) 7 3 4 m n
3 m 0
3
5 n
m
4 n 0 4 n
2 2 2 2
= =
= =
+
= = +

Clave: D

5. Halle la suma de coeficientes del resto al dividir el polinomio
( ) ( ) ( ) ( ) mx x m x x 1 m x 1 x 3 x x x p
2 7 9 8
15
2 3
+ + + + + = , por ( ) x q ;
sabiendo que q (x) es el cociente que se obtiene de la divisin exacta de
( ) ( ) 2 x x d por m 5x x x r
3
= + = .

A) 8 B) 10 C) 16 D) 14 E) 9

Solucin:

i) Aplicando Ruffini:

2 m
0 2 m
=
=

( ) 1 2x x x q
2
+ =

1 0 5 m
2 2 4 2
1 2 1 0


ii) Empleando el teorema del resto tenemos:

1 2x x 0 1 2x x
2 2
= + = +

Entonces:

( ) ( )( ) | | ( ) ( ) ( )
( ) ( )( ) | | ( ) ( ) | | ( )
( ) ( )( ) | | ( ) ( ) ( )
( ) ( )( ) | | | | | |
( )
( ) ( )
( )
( ) ( ) 16 14 1 2 1 r resto del es coeficient de suma La
14 2x x r
1 2x 15 x r
1 2x x 0 1 2x x x 15 x r
1 x 1 1 1 1 1 1 1 x r
2x x x 2x x 1 2x x 1 x 1 2x x x p
2x x x 2 x x 1 x 1 x 1 2x x x p
2x x 2 x x 1 x 1 x 1 2x x x p
2 2 2
2 7 4 15
2 2
7
2
4
2
15
2
2 2 7 7
4
2
15
2
2 7 9 8
15
2
= + = =
+ =
=
+ = = + =
+ + =
+ + + + + + =
+ +
(
+ + + =
+ + + + + =

Clave: C

6. Halle el trmino independiente del resto que se obtiene al dividir
( ) ( ) ( )( ), 2 x 1 x x d por s rx nx 3mx x x p
2 3 4
+ + = + + = si los valores de
r , s , n , m estn en progresin aritmtica de razn 2 y m es el resto de dividir
( ) 1 5x x x q
3
+ = por ( ) 2 x x d = .

A) 3 B) 7 C) 1 D) 2 E) 9

Solucin:

i) Emplearemos el Teorema del Resto para encontrar el valor de m

2 x
0 2 x
=
=

( ) ( ) ( ) 1 m 1 1 2 5. 2 2 q x r m
3
= = + = = =

ii) Hallando el resto de dividir
( ) ( ) ( )( ) 2 3x x 2 x 1 x x d por 3 5x x 3x x x p
2 2 3 4
+ + = + + = + + + =
Luego empleando el Teorema del Resto tenemos:

2 3x x
2 3x x 0 2 3x x
2
2 2
=
= + = + +



( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
( )
( ) ( )
( )
( ) ( ) ( ) 1 1 0 8 0 r x r de nte independie trmino El
1 8x x r
5 2x 2 3x 2 x r
5 2x 2x x r
3 2x 2 2 x x r
3 2x 3x x 3x x x x p
2
2
2 2 2
= = =
=
+ =
+ =
+ + =
+ + + + =

Clave: C

7. Si ( )
2
3 x es un factor del polinomio
( ) ( ) 1 m n x 14 m x 23 x 9 x x p
2 3 4
+ + + + = , halle el valor de 4m + n.

A) 2 B) 2 C) 0 D) 1 E) 4

Solucin:

Aplicando Ruffini tenemos:

1 9 23 m 14 n + m 1
3 3 18 15 3m + 3
1 6 5 m + 1 0

3 3 9 12
1 3 4 0

Entonces :

( ) ( ) 2 46 11 4 n m 4
46 n 0 2 n m 4
11 m 0 12 1 m
= + = +
= = + +
= = +

Clave: A

8. El polinomio ( ) 12 mx 6x x p
2
= tiene un factor de la forma 2x n; donde
m y ne Z
+
, halle el mximo valor de m.

A) 30 B) 16 C) 34 D) 22 E) 18



Solucin:
Tenemos:

( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
( ) ( )
( )
( )
( )
( )
( ) 34 m mnimo es b y mximo es n si , m 1 De
12 n
1 b 2 De
2 bn 12
1 2b 3n m
bn 12
3n 2b m
bn x 3n 2b 6x 12 x m 6x
bn x 3n 2b 6x x p
b 3x n 2x x p
: Entonces
b 3x x q donde x q n 2x x
mx max
mx
min
2 2
2
=
=
=
=
=
=
=
+ =
+ =
+ =
+ = = p

Clave: C

EVALUACIN DE CLASE

1. Si ( ) n mx x 6 x x p
2 3
+ + = es divisible por 1 x y por x 3, halle el valor de
2 2
n m .

A) 85 B) 120 C) 117 D) 80 E) 99

Solucin:

Por el algoritmo de la divisin

( )( ) ( ) ( )
( )
( )
( ) ( ) 85 6 11 n m
6 n
11 m
22 m 2
27 n m 3 0 n m 3 54 27 1 En 3 x S
5 n m 0 n m 6 1 1 En 1 x S
1 x q 3 x 1 x n mx x 6 x
2 2 2 2
2 3
= =
=
=
=
= + = + =
= + = + + =
= + +

Clave: A

2. Al dividir el polinomio ( ) 1 3x 3x 2x x 2x x p
1 k m 3 m 4 2 n 1 n
+ + + + + =
+

completo y ordenado por ( ) ( ) 1 k x 4m n x d + + = , halle la suma de
coeficientes del cociente.

A) 4 B) 8 C) 3 D) 6 E) 12


Solucin:

Sea ( ) 1 x 3 x 3 x 2 x x 2 x p
1 k m 3 m 4 2 n 1 n
+ + + + + =
+

Entonces:

( ) ( ) ( ) | |
( ) 1 x 2 x d
1 x 1 4 6 x d : tenemos x d en emplazando Re
5 1 n
6 n 4 2 n
3 m 4
1 m 2 m 3
0 k 1 1 k
+ =
+ =
=
= =
=
= =
= = +

Y aplicando Ruffini, tenemos:
2
1
x =
2 1 2 3 3 1
1 0 1 1 1
2 0 2 2 2 0

1 0 1 1 1

( )
( ) 4 1 1 1 1 1 q cociente del es coeficient de Suma
1 x x x x q
2 4
= + + + = =
+ + + =

Clave: A

3. Si la siguiente divisin
6 bx x 2 ax
12 dx 4 cx x 6 x 10 x 3
2 3
2 3 4 5
+ + +
+ + + +
tiene como cociente a
( ) 2 ex 3x x q
2
+ = y como residuo a ( ) 24 x 12 x r + = , halle el cociente de la
divisin
( )
1 cx
b 1 x 1 3e dx 2x
2 3

+ + +
.
A) 6 x 3 x
2
+ B) 5 x 3 x
2
+ + C) 5 x 3 x
2
+
D) 5 x 2 x
2
+ E) 5 x 2 x
2
+ +

Solucin:

La divisin planteada es equivalente a:

( )
( ) 2 ex x 3 x q donde ,
6 bx x 2 ax
12 x 12 d 4 cx x 6 x 10 x 3
2
2 3
2 3 4 5
+ =
+ + +
+ + + +



Aplicando el mtodo de Horner:

A 3 10 6 c 4d + 12 12
2
4
6

3b 18
b
14 b 3
8

4b 24
6 4 8 12
3 e 2 0 0 0

= =
= = +
= =
=
=
5 d 20 d 4
2 c 0 2 c
4 b 2 14 b 3
4 e
1 a

Ahora debemos dividir
1 x 2
5 x 13 x 5 x 2
2 3
+ +

Aplicando Ruffini

2
1

2

5

13

5
1 3 5
2 2 6 10 0
1 3 5
( ) 5 x 3 x x q
2
+ =
Clave: C

4. El resto al dividir ( ) 4 x 5 x 3 nx mx x p
2 3 4
+ + + + = por ( ) 2 x 2 x 3 x d
2
+ + = es
3x 6, halle el valor de m n.

A) 6 B) 4 C) 10 D) 10 E) 8

Solucin:

Por el algoritmo de la division :

( ) ( )
( ) ( ) x q 2 x 2 x 3 10 x 2 x 3 nx mx
6 x 3 x q 2 x 2 x 3 4 x 3 nx mx
2 2 3 4
2 3 4
+ + = + + + +
+ + + = + + +



Aplicando a Horner, tenemos:

2 10 2 3 n m
2
8
10

15
3
4
8

12
4 6
5 4 2 0 0

10 16 6 n m
16 n
6 m
= + =
=
=

Clave: C

5. Al dividir el polinomio ( )( )( ) ( ) | | 2x 3 2 x x 1 1 x 2 x 2 x x x p(x)
2 2
+ + + + + =
por 1 x d(x)
3
+ = , halle el resto del polinomio.
A) 6 x 2 B) 3 x 4 x
2
+ + C) 6 x 2
D) ( ) 3 x 4 x 2
2
+ + E) ( ) 3 x 4 x 2
2
+ +

Solucin:

Reescribiendo el dividendo y divisor

( )( )( ) ( )( )
( )( )
( )( )( ) ( )
1 x x
3 x 1 x 2 x x 2 x x
1 x x 1 x
3 x 1 x 1 x 2 x x 2 x x
2
2 2
2
2 2 2
+
+ + +
+ +
+ + + +

( ) ( ) | | ( ) | |( )
( )
( )( )( ) ( )
( )
( ) ( )( )
( ) ( ) 3 4x x 2 x r
1 x 6 2x x r
6 2x
1 x
x r
3 x 1 x 3 1
1 x
x r
3 x 1 x 2 2 x 2 2 x x p
1 x x 0 1 x x : resto del Teorema el Por
2
2 2
2 2
+ + =
+ =
=
+
+ + =
+
+ + + + =
= = +

Clave: E


6. Halle el resto al dividir ( ) ( ) ( )
75
2 4
n 2
2 4
22 x 9 x 6 x 13 x x p + + = por
( ) 11 x x d
2
= .

A)
n 2
5 B)
n 4
2 C)
n 6
3 D)
n 8
2 E)
n 2
3

Solucin:

( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) | |
( ) ( ) ( )
n 8 2
75
2
n 2
2
75
2
2
2
n 2
2
2
2
2 2
2 x r 0 16 x r
22 11 9 11 6 11 13 11 x r
22 x 9 x 6 x 13 x x p ) ii
11 x 0 11 x : resto del teorema Por ) i
n
= + =
+ + =
(
+
(
+ =
= =

Clave: D

7. Si los residuos al dividir 2 2mx 3x s(x) y m 3x 2x p(x)
3 3
+ = + = por
( ) 2 x x d + = son iguales, halle el valor de m.

A) 1 B) 2 C) 4 D) 3 E) 2

Solucin:

Aplicando Rufini :

i)

m 10 ) x ( r Resto
1
+ = =
ii)

22 - 4m (x) r Resto
2
= =

( ) ( )
4 m
22 4m m 10
x r x r
iguales son residuos los Como
2 1
=
= +
=

Clave: C

2 0 3 m
2 4 8 10
2 4 5 10 + m
3 0 2m 2
2 6 6 12 24 + 4m
3 6 12 2m 22 + 4m


8. Si el residuo de la divisin
1 x
11 x 2 x 5 x 3
4
4 12 21
+
+ + +
es de la forma ( ) n mx x r + = ,
halle el valor de ( ) 2n 5m r + .

A) 25 B) 25 C) 15 D) 15 E) 10

Solucin:

( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
( )
( )
( ) ( ) ( ) | |
( )
( )
25
4 7 3
7 r
4 2 3 5 r 2n 5m r
4 n
3 m
4 3x n mx
4 3x x r
11 2 5 3x x r
11 1 2 1 5 x 1 3 x r
1 x 0 1 x : resto del teorema el Por
1 x
1 x 2 x 5 x x 3
3 5
4 4
4
4
3
4
5
4
=
+ =
=
+ = +
=
=
+ = +
+ =
+ =
+ + + =
= = +
+
+ + +

Clave: A

Geometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 7

1. En la figura, I es incentro del tringulo ABC. Halle x.

A) 80
B) 85
C) 70
D) 72
E) 75



Solucin:

1) Por propiedad: 120 = 90 +
2
2|

| = 30
2) ABIC: 65 = u + 30
u = 35
3) AIDC: 65 + 35 + x = 180
100 + x = 180

x = 80

Clave: A

2. En la figura, G es baricentro del tringulo ABC y AC = 2AB = 12 cm. Halle BG.

A) 2 2 cm
B) 3 cm
C) 4 cm
D) 5 cm
E) 2 3 cm

Solucin:
1) BM: Mediana del tringulo ABC

2) AABM: Issceles

3) ABMC: Issceles
BM = 6 = 3k
BG = 2k = 4 cm

Clave: C



3. En la figura, F es circuncentro del tringulo ABC. Halle x.

A) 115
B) 127
C) 110
D) 113
E) 105

Solucin:
1) DM es mediatriz de BC

2) ADBC: Issceles

3) DNF: x = 20 + 90 = 110

Clave: C

4. En la figura, O es ortocentro y F es circuncentro del tringulo ABC. Si BF = 2FM,
halle x.

A) 135
B) 140
C) 125
D) 143
E) 127
Solucin:
1) ABFC: Issceles

2) FMC: Notable

3) Por propiedad del ortocentro:
x = 90 + 50
x = 140
Clave: B


5. En una circunferencia se trazan las cuerdas AC y BD

perpendiculares entre s. Si
H es el ortocentro del tringulo BCD y AB = 10 cm, halle BH.

A) 9 cm B) 10 cm C) 8 cm D) 7 2 cm E) 6 3 cm

Solucin:
1) A = D: ) Z inscrito

2) AABH: Issceles

3) BH = AB = 10 cm
Clave: B

6. En la figura, ABC es un tringulo equiltero. Halle x.

A) 37
B) 45
C) 30
D) 20
E) 25

Solucin:
1) O es ortocentro del AABD

2) ATD: Notable (30-60)
x = 30

Clave: C
7. En la figura, halle x.

A) 143
B) 150
C) 137
D) 135
E) 155


Solucin:
1) AABC: Issceles
BM : Todas las lneas notables

2) AATC: Issceles

3) ABTC: I es incentro
x = 90 +
2
120
= 150

Clave: B

8. En la figura, I es incentro del tringulo MBC y AB = BC. Halle x.

A) 10
B) 12
C) 14
D) 16
E) 18

Solucin:
1) AABI ~ ABIC (LAL)
mBCI = x

2) AMIC: inscriptible

3) ) Z llano: 3| = 180 | = 60

4) AMBC: 40 + 120 + 2x = 180
x = 10

Clave: A


9. En la figura, r
1
y r
2
son inradios de los tringulos ABD y BCD. Si AB = 10 cm y
AD = BC + CD, halle r
1
+ r
2
.

A) 4 cm B) 4 3 cm

C) 4 2 cm D) 6 cm

E) 5 cm

Solucin:
1) ABD: Poncelet
AD + 2r
2
= AB + BD

2) BCD: Poncelet
BD + 2r
1
= BC + CD

3) Sumando:
AD + BD + 2(r
1
+ r
2
) = AB + BD + BC + CD
BC + CD + 2(r
1
+ r
2
) = 10 + BC + CD
r
1
+ r
2
= 5 cm
Clave: E

10. En la figura, O es ortocentro del tringulo ABC. Halle x.

A) 20
B) 22
C) 19
D) 23
E) 25

Solucin:
1) Se trazan las alturas BQ, AT y CH

2) ATC: mTAC = |

3) AOCD: Inscriptible
mACH = x = mADO

4) AHC: x = 20
Clave: A


11. En la figura, las circunferencias de centros O
1
y O
2
estn inscritas en el tringulo ABC
y en el cuadriltero BEDC respectivamente, AB ED = 14 cm y AC = 2CD = 2BE.
Halle la medida del inradio del tringulo ABC.

A) 6 cm B) 7 cm

C) 8 cm D) 5 3 cm

E) 5 2 cm

Solucin:
1) ABC: Poncelet
14 + b + c = 2a + 2r

2) BCDE: Pitot
a + a = b + c

3) Sumando (1) y (2):
14 + b + c + 2a = 2a + 2r + b + c
r = 7 cm
Clave: B

12. En la figura, E es excentro del tringulo ABC. Si ME = 4 cm, halle IM.

A) 4 cm
B) 5 cm
C) 3 3 cm
D) 2 3 cm
E) 3 2 cm

Solucin:
1) Por ) Z inscrito:
mBAI = mBCM = o

2) Por prop. del excentro:
mAEC =
2
2|
= |



3) AABC: ) Z externo
mBCD = 2(o + |)
4) AIMC y ACME issceles
IM = x = 4
Clave: A

13. En la figura, I es incentro del tringulo ABC, AM = MC y AI = 8 cm. Halle IM.

A) 4 cm
B) 3 cm
C) 2 2 cm
D) 3 2 cm
E) 4,5 cm

Solucin:
1) Por propiedad:
mAIC = 90 +
2
90

2) ADC (T.P.M.)
AI = ID y DC = 2IM
3) IDC: Notable
ID = DC = 8
IM = 4 cm
Clave: A

14. En la figura, MN = 4 cm. Halle la medida del inradio del tringulo rectngulo ABC.

A) 2 2 cm
B) 2 3 cm
C) 2 cm
D) 2,5 cm
E) 3 cm



Solucin:
1) AABN y ABMC
son issceles

2) ABC: Teo. de Poncelet
a + 4 + 4 + b = a + 4 + b + 2r
r = 2 cm
Clave: C

EVALUACIN N 7

1. En un tringulo issceles ABC, mABC = 120 y AB = BC = 20 cm. Halle la
distancia del ortocentro al circuncentro.

A) 36 cm B) 35 cm C) 30 3 cm D) 28 3 cm E) 40 cm

Solucin:
1) BMF: Notable
BF = 2(10) = 20

2) AHB: Notable
HB =
2
20
= 10

3) OHB: Notable
OB = 2(10) = 20
OF = 20 + 20 = 40 cm
Clave: E

2. En la figura, I es incentro del tringulo ABC. Si BM = MC, halle x.

A) 45
B) 37
C) 53
D) 60
E) 54



Solucin:
1) Por propiedad:
mBIC = 90 +
2
x

2) FTC: Notable (53)
3) AIFC: Issceles

2
x
+
2
x
= 53
x = 53
Clave: C

3. En la figura, AD = 4 cm. Halle DE.

A) 2 2 cm
B) 3 2 cm
C) 4 cm
D) 5 cm
E) 4,5 cm

Solucin:
1) ABED es inscriptible

2) Se traza AE
Por ) Z inscrito:
mEAD = 45

3) ADE: Issceles
ED = AD = 4 cm

Clave: C



4. En la figura, O
1
y O
2
son centros de las circunferencias inscritas. Si AD + BC = 10 cm
y AB + CD = 18 cm, halle PQ.

A) 5 cm

B) 4 cm

C) 6 cm

D) 7 cm

E) 8 cm

Solucin:
1) APQD y PBCQ Pitot:
AD + PQ = AP + DQ
PQ + BC = PB + QC

2) Sumando:
2PQ + AD + BC = AP + PB + DQ + QC
2PQ + 10 = AB + DC
2PQ + 10 = 18
PQ = 4 cm
Clave: B

5. Dado un tringulo equiltero ABC cuyo lado mide 12 3 cm, halle la longitud del
exradio del tringulo ABC.

A) 20 cm B) 14 3 cm C) 12 3 cm D) 16 cm E) 18 cm

Solucin:
1) Por propiedad:
mAEM =
2
60

2) AME: Notable
R = 6 3 3 = 18 cm

Clave: E



6. En un tringulo rectngulo ABC, mBAC = 75 y la altura relativa a la hipotenusa mide
3 cm. Halle la distancia del ortocentro al baricentro.

A) 4 cm B) 2 3 cm C) 5 cm D) 3 cm E) 3 2 cm

Solucin:
1) Por propiedad:
AC = 4(3) = 12

2) BM = 3k = 6 (mediana)
BG = 2k = 4 cm
Clave: A

Trigonometra
SOLUCIONARIO DE EJERCICIOS DE LA SEMANA N 7

1. Simplificar la expresin
( ) x 2 sen 4
x 2 csc x 2 sec
1
x 2 ctg x 2 tg 4
2
|
|
.
|
\
|
+ .

A) x 2 sen 4
2
B) x 2 cos 4
2
C) x 3 sen D) x 2 cos 4
2
E) x 2 tg

Solucin:

x 2 cos 4 ) x 2 sen 1 ( 4 x 2 sen 4 ) 1 ( 4
x 2 sen 4 ) x 2 sen x 2 (cos
x 2 sen x 2 cos
x 2 cos x 2 sen
4
x 2 sen 4 ) x 2 sen x 2 (cos
x 2 sen
x 2 cos
x 2 cos
x 2 sen
4
2 2 2
2
2 2
2
= = =

|
|
.
|
\
|
+
=
=
|
|
.
|
\
|
+

Clave: D
x sen 3
) x tg 1 ( x sec
x sen 1
) x ctg 1 ( x csc
x cos 1
4
2 2
2
2 2
2
+
+
.

A) x sen 3 1
2
+ B) x cos 3 1
2
C) x cos
2
D) x sen
2
E) x sen 3 1
2



Solucin:
x sen 3
x sec
x cos
x csc
x sen
x sen 3
) x tg 1 ( x sec
x sen 1
) x ctg 1 ( x csc
x cos 1
4
4
2
4
2
4
2 2
2
2 2
2
+ =
+
+
+

x sen 3 x cos x sen x sen 3
x sec
x cos
x csc
x sen
4 6 6 4
4
2
4
2
+ = + =
x sen 3 x sen 3 x sen 3 1 x sen 3 x cos x sen 3 1
4 4 2 4 2 2
+ = =
x sen 3 1
2
=
Clave: E
3. Simplificar la siguiente expresin

x tg x sec
) x sen 1 ( x cos
.

A) x sen
2
B) x cos
2
C) x tg
2
D) x tg E) x sen

Solucin:

x tg x sec
) x tg x )(sec x sen 1 ( x cos
x tg x sec
x tg x sec
x tg x sec
) x sen 1 ( x cos
2 2
+
=
+
+

x cos x sen 1
1
) x sen 1 (
x cos
x sen 1
x cos
2 2
= =
|
|
.
|
\
| +
=
Clave: B


1 sen
cos cos 2
4
3
u
u u
.

A) u sec B) u csc C) u sec D) u csc E) u cos

Solucin:
u =
u + u
u + u
=
u + u
u + u
=
u
u u
sec
) sen 1 ( cos
) sen 1 ( cos
) sen 1 ( ) sen 1 (
) cos 1 1 ( cos
1 sen
cos cos 2
2 2
2
2 2
2
4
3

Clave: C
x ctg
x cos 1
x sen
.

A) x sec B) x cos C) x tg D) x ctg E) x csc


Solucin:
x ctg
x cos 1
) x cos 1 ( x sen
x ctg
) x cos 1 )( x cos 1 (
) x cos 1 ( x sen
x ctg
x cos 1
x sen
2
+
=
+
+
=

x csc
x sen
x cos
x sen
x cos 1
=
+
=
Clave: E

6. Hallar el valor mnimo de E, si x ctg 10 x csc E
2
= .

A) 20 B) 12 C) 12 D) 24 E) 20

Solucin:
24 ) 5 x ctg ( 24 ) 5 x ctg 10 x ctg ( x ctg 10 ) x ctg 1 ( E
2 2 2 2
= + = + =
Como 0 ) 5 x ctg (
2
> , entonces 24 24 ) 5 x ctg (
2
> .
Luego, 24 E > .
Clave: D

7. Si
2
3 1
x sen x cos
+
= + , hallar el valor de la expresin
) x csc x sec ( 3 ) x cos x sen ( 16
2 2 6 6
+ + + .

A) 18 B) 19 C) 27 D) 23 E) 25

Solucin:

4
3
x cos x sen
4
3 2 4
x cos x sen 2 1
2
3 1
) x cos x sen (
2
2
=
+
= +
|
|
.
|
\
|
+
= +
Luego,
x csc x sec 3 ] x cos x sen 3 1 [ 16 ) x csc x sec ( 3 ) x cos x sen ( 16
2 2 2 2 2 2 6 6
+ = + + +
23 16 7 )
3
16
( 3 )
16
7
( 16 )
3
16
( 3 )
16
9
1 ( 16 = + = + = + =
Clave: D

8. Si
1 csc sec
ctg tg
A 2
2 2
3 3
| |
| |
= y | | = ctg tg B , calcular
A
B
.

A) 3 B) 1 C) 1 D) 2 E) 2



Solucin:
1)
1 csc sec
) ctg ctg tg tg )( ctg tg (
1 csc sec
ctg tg
A 2
2 2
2 2
2 2
3 3
| |
| + | | + | | |
=
| |
| |
=

1 csc sec
) 1 csc )(sec ctg tg (
1 csc sec
) 1 csc 1 1 )(sec ctg tg (
2 2
2 2
2 2
2 2
| |
| | | |
=
| |
| + + | | |
=

2
ctg tg
A ctg tg
| |
= | | =
2) 2
A
B
2
ctg tg
ctg tg
A
B
=
| |
| |
=
Clave: E

9. Si 34 ctg tg
4 4
= o + o , calcular el valor de o o
2 2
cos sen .

A)
9
2
B)
8
1
C)
25
4
D)
6
5
E)
16
9

Solucin:
6 2 csc sec 6 ctg tg 36 ) ctg tg (
2 2 2 2 2 2 2
= o + o = o + o = o + o

8
1
cos sen 8 csc sec
2 2 2 2
= o o = o o .
Clave: B

10. Si x cos 2 x tg x sen = , calcule el valor de la expresin
x sec 2 1
x ctg 4 x sec
2 2
.

A) 3 B) 2 C) 1 D) x sec E) x csc

Solucin:

1
x sec 2 1
x ctg 4 x sec
x ctg 4 x sec x sec 2 1
x cos 4 ) x sec x sec 2 1 ( x sen
x cos 2 ) x sec 1 ( x sen
2 2
2 2
2 2 2
=
= +
= +
=

Clave: C



EVALUACIN EVALUACIN N 7

1. A qu es igual la expresin trigonomtrica
10 cos 10 sen ) 1 10 cos 80 cos ( ) 1 10 sen 80 sen ( + + + ?.

A) 10 cos 10 sen 3 B) 10 cos 80 cos 2 C) 0
D) 10 cos 80 sen E) 10 cos 10 sen

Solucin:
10 cos 10 sen ] 1 ) 10 cos 10 sen [( ] 1 ) 10 cos 10 sen [( + + +
= + 10 cos 10 sen 1 ) 10 cos 10 sen (
2
2

10 cos 10 sen 1 10 cos 10 sen 2 10 cos 10 sen
2 2
+ + =
10 cos 10 sen 1 10 cos 10 sen 2 1 + =
= 10 cos 10 sen
Clave: E

25 csc 25 sec
25 cos 25 sen 2 1 25 sec
2
+
+

A) 50 sen B) 25 ctg 2 C) 50 cos D) 25 tg E) 25 sen 2

Solucin:

+ +
25 sen
1
25 cos
1
25 cos 25 sen 2 25 cos 25 sen 25 sec
2 2 2

+
+
=

+
+
= 25 sec 25 cos 25 sen
25 cos 25 sen
25 cos 25 sen
25 cos 25 sen
25 cos 25 sen
) 25 cos 25 sen ( 25 sec
2
2 2

=
= = 25 tg
25 cos
25 sen
25 sec 25 cos 25 sen
2

Clave: D
3. Simplificar la expresin o o
o +
o
+ o cos tg
tg 1
tg 2
sec
2
2
2
, o agudo.

A) o sen B) o cos C) o sen 2 D) o tg E) o ctg



Solucin:
o
o
o
+
o
o
+ = o
o +
o
o o cos
cos
sen
sen
cos
2
1 cos
tg
tg
1
2
tg sec
2 2

o o o + = o
o
o
+
o
o
+ = cos cos sen 2 1 cos
cos
sen
sen
cos
2
1
o = o o + o = o o + o = sen cos ) cos sen ( cos ) cos sen (
2
.
Clave: A

4. Al calcular el valor de la expresin
1 75 sen
75 cos
1 75 sen
75 cos
+
+
, se obtiene

A) 3 4 4 . B) 3 4 . C) 3 2 D) ) 3 2 ( 2 E) 4 3 2

Solucin:

(
+
+ +
=
+
+ ) 1 75 sen )( 1 75 sen (
1 75 sen 1 75 sen
75 cos
1 75 sen
75 cos
1 75 sen
75 cos

) 3 2 ( 2 75 tg 2
75 cos
75 sen 2
1 75 sen
75 cos 75 sen 2
2
+ = =

=
Clave: D

2 20 sen 3 20 cos 20 sen
4 6 6
+ + .

A) 20 cos 3
2
B) 20 sen 3
2
C) 20 cos
2
D) 20 sen 2
2
E) 20 cos 2
2

Solucin:

2 20 sen 3 20 cos 20 sen 3 1 2 20 sen 3 20 cos 20 sen
4 2 2 4 6 6
+ = + +
) 20 sen 1 ( 3 20 sen 3 3 2 ) 20 sen 20 cos ( 20 sen 3 1
2 2 2 2 2
= = + + =
= 20 cos 3
2
.
Clave: A



Lenguaje
EVALUACIN DE CLASE N 7

1. Es la disciplina lingstica que estudia la estructura de la palabra y de los
procesos que se dan al interior de ella, se refiere a la

A) sintaxis. B) fonologa. C) semntica. D) fontica. E) morfologa.

Clave: E. Por definicin, la morfologa es la disciplina lingstica que estudia la
estructura de la palabra y de los procesos (morfolgicos) que en ella se producen.

2. Marque la alternativa donde hay palabras monomorfemticas.

A) Sabamos que tenan defectos. B) Vendrn despus de almorzar.
C) Jvenes, no eludan sus tareas. D) Las buscan desde algunos das.
E) Esos rboles no fueron talados.

Clave: B. Las palabras despus, de estn formadas por un solo morfema
(raz), por ello son denominadas monomorfemticas.

3. Identifique la opcin donde aparecen palabras invariables.

A) Esos gatos buscan ratones. B) Ayer cerraron algunas tiendas.
C) Hoy nadie saldr de este lugar. D) Pens obtener mejor promedio.
E) La gente miraba el espectculo.

Clave: C. Las palabras hoy, nadie y de son invariables; no presentan ni
permiten morfemas flexivos.

4. En qu alternativa hay ms morfemas derivativos?

A) Esos planes son muy atrevidos. B) Fue una muy buena experiencia.
C) Emprendi un buen proyecto. D) El portero desaloj el saln.
E) Descubrieron la mafia poltica.

Clave: D. Los morfemas derivativos son {er} (de portero), {des-} (de desaloj) y
{-on} (de saln).

5. Marque la opcin donde hay, respectivamente, morfema flexivo amalgama y
derivativo.

A) Ella compra rosas rojas. B) Viajar en microbs.
C) Le un cuento hermoso. D) Estudi con estos libros.
E) Adquir un telar hermoso.

Clave: E. El morfema amalgama es {-} (de adquir; el morfema derivativo es {-ar}
(de telar).



6. En qu alternativa aparece un morfema que deriv un sustantivo a adjetivo?

A) Viva en un terrenal. B) Era un buen mesero.
C) El jarabe est aguado. D) Debi desistir del plan.
E) Pepe est indeciso hoy.

Clave: C. El morfema es {-ad-}, convierte el sustantivo agua en el adjetivo
aguado

7. Seale la opcin donde hay solo morfemas gramaticales flexivos.

A) Los rumores llegaron hasta aqu.
B) Entrgale el destapador dorado.
C) La niera maltrataba a los nios.
D) Dicen que el desarme traer paz.
E) Esas reseas estn incompletas.

Clave: A. Los morfemas flexivos son {-o-}{-s} (de los), {-es}, (de rumores), {-on}
(de llegaron).

8. Marque la opcin donde se encuentran alomorfos de negacin.

A) El naranjal no crece en arenal. B) Nunca debe impedir su salida.
C) Aunque incierto, sera anormal. D) Es imposible ser impertinente.
E) Jams reniegues de tu origen.

Clave: C. Los alomorfos de negacin son {in-} de incierto y {a-} de anormal.

9. Identifique la alternativa donde hay palabras formadas por composicin.

A) El portabebs es demasiado grande.
B) Ellos esconden el licor en la trastienda
C) El vendedor de revistas es desatento.
D) No leen las memorias del subdirector.
E) El lustrabotas sola salir por el tragaluz.

Clave: E. Las palabras compuestas son lustrabotas y tragaluz.

10. Marque la alternativa donde aparece mayor nmero de prefijos.

A) Es demasiado irresponsable esa declaracin.
B) Cree que sufrir las consecuencias de la crisis.
C) Nadie poda salir descontento de aquel lugar.
D) Es preescolar, ya hace dgrafos con el bicolor.
E) Su gran congoja era visible aun a la distancia.

Clave: D. Los prefijos son {pre-} de preescolar, {di} de dgrafos y {bi-} de bicolor.



11. Seale la alternativa donde hay palabras formadas por derivacin.

A) Ellos disputaron hermosos premios.
B) Solo le queda deshojar margaritas.
C) La inmoralidad desdice el prestigio.
D) Suelen ir al comedor de alumnos.
E) Vestir una camisa verde y corbata.

Clave: C. Las palabras derivadas son inmoralidad y desdice.

12. Marque la alternativa donde hay palabras formadas, respectivamente, por
parasntesis y derivacin.

A) El boletero amaneci en la ventanilla.
B) Se est modernizando el hojalatero.
C) El anochecer lo tiene muy asustado.
D) El ajedrecista particip en Montreal.
E) La quinceaera est muy contenta.

Clave: C. La palabra anochecer es parasinttica, presenta tanto el prefijo {a-}
como el sufijo {-ce-}; asustado presenta el derivativo {ad-}.

13. Identifique la alternativa donde hay morfemas que expresan, respectivamente,
los conceptos de gnero y de diminutivo.

A) El zorrino entr a su madriguera. B) Aquel ratn asust a los pollitos.
C) El batalln condujo la banderola. D) Ella compra en el hipermercado.
E) La casona ya no tiene portones.

Clave: B. Los morfemas son {-on} masculino de rata e {-it-} diminutivo de pollo.

14. Marque la alternativa donde hay palabras formadas por el proceso de
acortamiento.

A) La ONU debe velar por el bien mundial.
B) El tipo bail artsticamente sobre la bici.
C) Al cine, lleva los rollos de pelcula en moto.
D) Siempre usa el sacacorchos malogrado.
E) Los nuevos autos tienen ms velocidad.

Clave: C. La palabra cine es la forma recortada de cinematgrafo y moto de
motocicleta.

15. Las palabras surfista, cortaplumas y envejecer, respectivamente, estn
formadas mediante los procesos de

A) composicin, derivacin y derivacin.
B) parasntesis, derivacin y derivacin.
C) composicin, composicin y derivacin.
D) derivacin, composicin y parasntesis.
E) derivacin, composicin y derivacin.



Clave: D. La palabra surfista es derivada; la palabra cortaplumas es compuesta
y la palabra envejecer es parasinttica.

16. Seale la alternativa donde el morfema de gnero femenino tiene valor
colectivo (Conjunto de).

A) Encontr carbn en esa mina abandonada.
B) Supuso que la lea no sera suficiente.
C) El fruto del olivo contiene el mejor aceite.
D) Arranc un leo delgado de ese rbol.
E) La fruta es un alimento muy recomendado.

Clave: B. La palabra lea es el colectivo del individual leo.

17. Marque la alternativa en la cual el prefijo {a-} funciona como causativo (hace
que alguien haga algo).

A) En el arenal crecan toneladas de sandas.
B) Eran angustiosos los amaneceres diarios.
C) El juez acall las voces de los litigantes.
D) Pronto se agudiz el problema econmico.
E) Maana se abrirn ms caminos anchos.

Clave C. En la palabra a-call-a-r, {a-} es un morfema que tiene valor causativo,
pues al anteceder a la raz verbal {call-}, indica que el juez hizo que los litigantes se
callaran.

18. Identifique la alternativa donde el morfema de gnero femenino seala mayor
dimensin que la forma masculina del mismo objeto.

A) Hay carretes en esa vieja carroza.
B) Coloc su bolso dentro de la bolsa.
C) Puso tablas para hacer un tabladillo.
D) Se puso una peluca sobre su pelo.
E) El panadero trajo nuevas paneras.

Clave B. La palabra bolsa es de mayor dimensin que el masculino bolso.

20. Forme palabras de acuerdo a los procesos que se indican.

A) Acortamiento: 1.__________________ 2. __________________
B) Parasntesis: 1. __________________ 2. __________________
C) Composicin: 1. __________________ 2. __________________
D) Derivacin: 1. __________________ 2. __________________
E) Acrnimos: 1. __________________ 2. __________________

Clave: A) Mary/Tere. B) Desvelarse/emprendedor. C) Carricoche/vaivn.
D) amorfo/descubrir. E) Sedapal / Unesco.



21. Seale la opcin donde aparece un morfema prefijo derivativo que indica
negacin.

A) Siempre ingresan raudamente. B) Marielena cumple dos aos hoy.
C) Las ovejitas corrieron al campo. D) Se derrumbaron cinco cabaas.
E) Suelen venir muy desanimados.

Clave E. {des-} es un morfema prefijo derivativo de negacin de animados.

22. Relacione los enunciados de ambas columnas.

A) Presenta morfema derivativo. 1. Fue desesterilizado.
B) Contiene morfema amalgama. 2. Ya desea sombrear sus ojos.
C) Presenta solo morfemas flexivos. 3. Fueron buenos amigos.
D) Hay palabra parasinttica. 4. Es el mejor vendedor.
E) Es un verbo derivado de nombre. 5. Vendi cara su derrota.

Clave: A4, B5, C3, D1, E2.

23. Seale la opcin en la que hay correcta segmentacin morfolgica.

A) De-sentor-nillar B) Princip-iante-s C) Plum-ero-s
D) Sub-mari-no E) In-serv-i-ble-s

Clave E. La raz es {serv-}, los morfemas DER son {in-} y {-ble}, el morfema FLEX
es {-s}, i es la vocal temtica.

24. Marque la alternativa donde el nombre subrayado es masculino.

A) Coma es un signo ortogrfico.
B) Cura fue peor que la enfermedad.
C) Orden es lo que falta en este lugar.
D) Toc parte importante de la lectura
E) Le hablaba solo en clave a su padre.

Clave C. Segn el contexto, orden se refiere a el orden no a la orden
(mandato).

25. Forme palabras con los prefijos que se indican.

A) a- o an- _____________________________________________________
B) archi- _____________________________________________________
C) contra- _____________________________________________________
D) de- o des- _____________________________________________________
E) ex- _____________________________________________________

Clave: A) apoltico / analfabeto. B) archiconocido / archimillonario.
C) contradecir/contraofensiva. D) deponer/desor. E) extraer/exculpar.



Quehacer: Tarea u ocupacin. Se escribe siempre en una palabra.
Que hacer: Secuencia formada por la conjuncin que, o el relativo que y el
infinitivo hacer. Se escriben separados.

26. En los espacios vacos, coloque los trminos que correspondan: quehacer
/que hacer.

A) Gramtica y comunicacin son parte del ________lingstico.
B) Ella tendr _________hoy todo lo que no hizo ayer.
C) Su comportamiento daba mucho ________a sus familiares.
D) Todos saben lo que tienen __________ en esta institucin.
E) Solo se ocupaba de cobrar, ningn otro_______ le preocupaba.

Clave: A) quehacer; B) que hacer; C) quehacer; D) que hacer; E) quehacer.

27. Complete los enunciados con las formas porque, por que, porqu y por
qu.

A) Nos fuimos ______no llegaste a la hora convenida.
B) Hicieron todo lo necesario _______se realice la obra.
C) El ________ de su comportamiento es un enigma.
D) El motivo ______ quiere un auto es su desmedida vanidad.
E) No entiendo ___________ se arm todo ese alboroto aqu.

Clave: A) porque, B) porque / por que, C) porqu, D) por que, E) por qu

Quesmo: Supresin indebida de la preposicin de delante de la conjuncin que,
cuando hay obligacin de colocarla obligada por el contexto; por ejemplo, no debe
suprimirse cuando el verbo del enunciado es pronominal: acordarse, alegrase
(Acordarse de algo).

Dequesmo: Uso indebido de la preposicin de delante de la conjuncin que cuando no
es necesario de acuerdo al contexto; por ejemplo, cuando se antepone de a una
proposicin subordinada sustantiva en funcin de sujeto (es malo *de que te olvides de
m).

28. Complete los enunciados con las formas correctas (que / de que).

A) Nos preocupa ______vengan sin leer absolutamente nada.
B) El joven record ____ fuiste t quien lo acus sin pruebas.
C) El tipo la convenci ____le entregara todas las joyas valiosas.
D) Nos alegra _____hayas trado los libros ms actualizados.
E) Se molest ________ todo le saliera tan mal en su trabajo.

Clave: A) que, B) que, C) de que, D) que, E) de que


29. Los verbos: rebuscar, explorar, rastrear, hurgar, significan ms o menos
registrar; elija el ms adecuado para completar los siguientes enunciados:

A) Le ______los bolsillos en busca de alguna prueba.
B) Por ms que _____en la gaveta, no hall la factura.
C) El primer pelotn se adelant para _____el camino.
D) Varios han _______el bosque en busca de huellas.
E) Fueron a ________el territorio desconocido.

Clave: A) hurgaron, B) rebusc, C) explorar, D) rastreado, E) explorar

30. Cmo se expresa o cul es el femenino de las siguientes palabras?

A) Diablo: ____________________________________
B) Noble: ____________________________________
C) Periodista: ____________________________________
D) Toro: ____________________________________
E) Mayor: ____________________________________
F) Prncipe: ____________________________________

Clave: A) Diabla. B) Nobleza. C) La periodista. D) Vaca. E) La mayor. F) Princesa.

Literatura

EJERCICIOS DE CLASE

1. El estilo barroco de El ingenioso hidalgo Don Quijote de La Mancha se expresa a
travs de la

A) presencia de antinomias como loco/cuerdo y ser/parecer.
B) delimitacin entre la realidad y ficcin dentro de la novela.
C) imitacin burlona de las novelas de caballera de la poca.
D) complejidad que logran adquirir sus ms de 600 personajes.
E) confusin de los lenguajes empleados por los protagonistas.

Solucin:
El estilo barroco de El ingenioso hidalgo Don Quijote de La Mancha, se expresa en
la contradiccin de conceptos como loco/ cuerdo, ser /parecer o ficcin/realidad que
producen en la novela la ruptura de lmites que genera, por un lado, su aspecto
barroco.
Clave: A
2. Marque la alternativa correcta con respecto a los personajes del Quijote.

A) Se presentan como sujetos idealizados.
B) Proceden de diferentes estratos sociales.
C) Son miembros de la clase alta cultivada.
D) Representan a las clases populares.
E) Corresponden a la burguesa emergente.


Solucin:
En el Quijote tenemos referencias de la Espaa del s. XVI y de personajes
procedentes de diferente estratos sociales.
Clave: B

3. Con respecto al argumento de El ingenioso hidalgo don Quijote de La Mancha, de
Miguel de Cervantes, marque la alternativa que completa correctamente el siguiente
enunciado: En la segunda salida desde su aldea natal, en La Mancha, don Quijote

A) se arma caballero, socorre a un campesino y es apaleado por unos mercaderes.
B) inicia sus aventuras cuando llega a una venta y conoce a Dulcinea del Toboso.
C) es acompaado por un hombre del pueblo llamado Sancho, su leal escudero.
D) llega a Montiel donde se enfrenta en combate al caballero de la Blanca Luna.
E) aconseja a su escudero, Sancho Panza, cmo gobernar en la nsula Barataria.

Solucin:
Respecto al argumento de El ingenioso hidalgo don Quijote de La Mancha, de
Miguel de Cervantes, en la segunda salida desde su aldea natal, en la Mancha, don
Quijote es acompaado por un hombre del pueblo llamado Sancho, su leal
escudero.
Clave: C

4. En el Quijote, de Cervantes, las oposiciones entre sus dos personajes principales
evidencia

A) su afn por revivir a los caballeros medievales.
B) el inters por difundir sus ideales generosos.
C) el infructuoso herosmo de ambos personajes.
D) la permanente lucha entre lo material y lo ideal.
E) el intercambio de sicologas que ha sucedido.

Solucin:
El tema principal del Quijote, de Cervantes, es la lucha entre lo material y lo ideal.

Clave: D

5. Con respecto a la novela el Quijote, marque la alternativa que completa
correctamente el siguiente enunciado: La conducta del protagonista provoca las
burlas de quienes lo rodean, porque estos ignoran que ________

A) su ideal materialista choca con la realidad.
B) est yendo en busca de nuevas aventuras.
C) el amor, el herosmo y la bondad lo inspiran.
D) su raro comportamiento lo provoca la locura.
E) busca imitar a los hroes de los poemas picos.

Solucin:
La conducta del Quijote es incomprendida porque quienes lo rodean ignoran que es
el amor y los ideales generosos (bondad y herosmo) los que mueven sus actos.

Clave: C



6. Una de las caractersticas del teatro cortesano del Siglo de Oro espaol es

A) la combinacin de prosa y verso. B) el empleo del lenguaje popular.
C) el desarrollo de temas nacionales. D) la sencillez y claridad de sus temas.
E) el espritu reflexivo y filosfico.

Solucin:
Entre las caractersticas del teatro cortesano tenemos un mayor lirismo, la presencia
de un espritu reflexivo y filosfico, la perfeccin formal y tcnica, y la tendencia a la
idealizacin y a lo alegrico.
Clave: E

7. Con respecto al argumento de La vida es sueo, de Pedro Caldern de la Barca,
marque la alternativa que completa correctamente el siguiente enunciado: El pueblo
se subleva contra el rey Basilio, porque se han enterado

A) de las intenciones de Astolfo, el cual desea casarse prontamente con Estrella.
B) de su decisin por dejar su trono a Clotaldo, quien es ayo de Segismundo.
C) del posible estallido de una guerra entre los ejrcitos de Moscovia y Polonia.
D) que la legtima heredera del trono de Polonia es Rosaura, la prima de Estrella.
E) de la existencia de Segismundo y no aceptan que Astolfo se quede con el trono.

Solucin:
En La vida es sueo, el pueblo se subleva contra el Rey, puesto que se ha enterado
de la existencia de Segismundo, por ello no aceptan que Astolfo, duque de
Moscovia, sea el futuro gobernante.
Clave: E

8. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre La
vida es sueo, de Caldern de la Barca, marque la secuencia correcta.

I. Es una obra alegrica, filosfica y tpica del Barroco.
II. Las acciones se desarrollan en la corte de Dinamarca.
III. Existe una fuerte reflexin por la libertad y la existencia.
IV. Las relaciones entre padres e hijos pueden ser conflictivas.
V. Los protagonistas de esta novela son nobles de la corte.

A) FVFVF B) FFVFF C) VFVVF D) VVFFV E) FFVFV

Solucin:
I. Este es un drama alegrico, representativa del Barroco, de carcter filosfico. (V)
II. Las acciones de La vida es sueo se desarrollan en la corte del rey Basilio en
Polonia. (F) III. Hay una profunda reflexin por la libertad y la existencia. (V) IV.
Puede haber relaciones problemticas entre padres e hijos, pero el hijo debe
perdonar a su progenitor. (V) V. Los personajes de este drama filosfico son nobles
cortesanos. (F)
Clave: C

9. En La vida es sueo, de Caldern de la Barca, el rey Basilio es atrapado por un
augurio debido a su aficin por la

A) astrologa. B) religin. C) historia. D) hechicera. E) mitologa.


Solucin:
En La vida es sueo las acciones se desarrollan en un clima de predicciones
terribles sin embargo; al final de la obra se demuestra que los astrlogos se
equivocan y con ello se demuestra que el augurio carece de todo fundamento.

Clave: A

10. Marque la alternativa que completa correctamente la siguiente afirmacin sobre La
vida es sueo: En esta obra, la existencia humana es asumida como ficcin y mero
sueo porque

A) los lmites entre la experiencia y la realidad son imprecisos.
B) desde el nacimiento el destino de los hombres es incierto.
C) segn los astrlogos el hombre ha nacido predestinado.
D) todos los bienes terrenales son efmeros y muy pequeos.
E) la vida es solo preparacin para un despertar trascendente.

Solucin:
Se trata de un drama filosfico que propone a la vida como una preparacin para un
verdadero despertar, trascendente.
Clave: E

Psicologa

PRCTICA N 7

Instrucciones:
Lee atentamente las preguntas y contesta eligiendo la alternativa correcta.

1. En nuestro medio las mujeres se saludan con un beso en la mejilla y los hombres
con un apretn de manos, este hecho est asociado al concepto de

A) fetichismo. B) sexo. C) gnero.
D) feminismo. E) orientacin sexual.

Solucin: La construccin social respecto a la diferencia sexual como roles,
actividades, forma de vestir, costumbres por sexo, se engloba dentro del concepto
de gnero.
Rpta.: C

2. La prevalencia de la hormona testosterona en los varones y el estrgeno en las
mujeres es un aspecto que est asociado al concepto de

A) orientacin sexual. B) identidad sexual. C) sensualidad.
D) sexo. E) gnero.

Solucin: Las diferencias de carcter biolgico y fisiolgico en el comportamiento
sexual del hombre y de la mujer se denominan sexo.
Rpta.: D



3. La repentina atraccin fsica e inters que siente Zoila por Carlos es una expresin
de su

A) sexo biolgico. B) identidad sexual. C) gnero.
D) rol sexual. E) orientacin sexual.

Solucin: La orientacin sexual es la atraccin afectiva y ertica hacia otras
personas.
Rpta: E

4. En ciertos pases rabes est prohibido, y se sanciona con pena de multa, que una
mujer maneje un automvil. Este ejemplo ilustra el concepto de

A) orientacin sexual. B) identidad sexual. C) sexo.
D) sensualidad. E) gnero.

Solucin: La construccin social respecto a la diferencia sexual como roles,
actividades, forma de vestir, costumbres por sexo, se engloba dentro del concepto
de gnero.
Rpta.: E

5. Los abuelos de Antonio se caracterizan por ser una pareja que se expresa afecto
mutuo y tienen una comunicacin fluida hasta el momento. De acuerdo a Sternberg
este ejemplo ilustra la presencia del componente del amor denominado

A) pasin. B) intimidad. C) cario.
D) confianza. E) compromiso.

Solucin: La intimidad abarca el adecuado nivel de comunicacin, comprensin y
respeto que debe existir en una relacin de pareja, donde mutuamente se brindan un
soporte emocional, deseando el bienestar del otro.
Rpta.: B

6. Dos personas que se conocen por el Facebook y al mes deciden formalizar su
relacin casndose. De acuerdo a Stemberg este tipo de amor se le denomina

A) amor romntico. B) amor fatuo. C) encaprichamiento.
D) amor consumado. E) amor sociable.

Solucin: El amor fatuo se da en relaciones en las que el compromiso es motivado
en su mayor parte por la pasin, sin la estabilizante influencia de la intimidad.

Rpta.: B

7. En algunos pueblos de la serrana peruana todava subsiste la costumbre de que los
padres, en funcin a un beneficio anticipado, escojan con quienes se casarn sus
hijos cuando alcancen la mayora de edad. Este tipo de matrimonio configura lo que
Stemberg denomina

A) amor fatuo. B) amor vaco. C) amor consumado.
D) cario. E) encaprichamiento.



Solucin: En esta forma de amor no siente uno nada por el otro, pero hay una
sensacin de respeto y reciprocidad. En los matrimonios arreglados, las relaciones
suelen comenzar con un amor vaco.
Rpta.: B

8. De acuerdo al antiguo testamento Sansn vio en Dalila virtudes que lo llev a quedar
prendado de ella y no darse cuenta de sus maliciosas intenciones. Este ejemplo
ilustra la etapa de la relacin de pareja conocida como

A) noviazgo. B) heterosexualidad. C) idealizacin.
D) enamoramiento. E) compromiso.

Solucin: El enamoramiento es la etapa caracterizada por sobrevalorar las virtudes
de la pareja y no darse cuenta de sus defectos.
Rpta.: D

9. Con relacin a las fantasas sexuales es correcto afirmar que

A) tiene un rol poco relevante en la relacin sexual.
B) solamente los hombres tienes fantasas sexuales.
C) las mujeres tienen fantasas sexuales ms intensas que los hombres.
D) en ambos sexos los contenidos de las fantasas son diferentes.
E) los olores siempre producen fantasas sexuales.

Solucin: R. Feldman afirma que el contenido y cantidad de fantasas son diferentes
entre los hombres y las mujeres, siendo los primeros quienes fantasean ms con el
sexo que las mujeres.
Rpta.: D

10. La creencia que tienen algunas personas, basada en la idea que Todos los
problemas de pareja se arreglan en la cama; si realmente funciona el sexo la pareja
funciona. Con respecto a la sexualidad este ejemplo ilustra el concepto de

A) valor. B) ideal. C) mito.
D) fetiche. E) estereotipo.

Solucin: Los mitos sobre la sexualidad son creencias errneas que pueden
conllevar a una prctica inadecuada a cerca de esta dimensin humana.
Rpta.: C

Historia
EVALUACIN N7

1. Uno de los aportes del perodo carolingio en el aspecto cultural fue

A) el reunificar a la iglesia catlica.
B) el prohibir el culto a las imgenes.
C) la fundacin de universidades.
D) el imponer el cristianismo arriano.
E) el promover la educacin grecolatina.*


E La capitular admonitio generalis (789) estableci que se preste educacin en
primeras letras a los nios y se promueva la transcripcin de manuscritos de la
Roma clsica.

2. El significado en lengua rabe de la palabra Islam es

A) juramento a Al. B) sumisin a Dios. *
C) guerra santa. D) peregrinacin de fe.
E) ayuno espiritual.

B El Islam, religin de los musulmanes que fue establecida por Mahoma, significa
sumisin a Dios.

3. Una de las causas para el surgimiento del feudalismo fue

A) la muerte del emperador Childerico III.
B) la rebelin de los hijos de Carlos Martel.
C) el derrocamiento de los reyes holgazanes.
D) la desintegracin del Imperio carolingio.*
E) el avance del reino Lombardo por Francia.

D La desintegracin del Imperio carolingio acaecida por el Tratado de Verdn
influy decisivamente para el surgimiento del feudalismo.

4. Seale las caractersticas sociales del feudalismo.

1. Servidumbre del campesinado.
2. Expansin de la esclavitud rural.
3. Relaciones de dependencia personal.
4. Predominio de la poblacin urbana.
5. Hegemona de la nobleza guerrera.

A) 3,4,5 B) 2,3,4 C) 1,4,5 D) 1,3,5* E) 1,2,5

D En el feudalismo se presenta la hegemona de la nobleza guerrera y
terrateniente, se desarrollan las relaciones de dependencia personal y se puso en
condicin servil a parte del campesinado.

5. Fue una de las consecuencias de las Cruzadas.

A) Las ciudades italianas consolidan su comercio en el Mediterrneo.*
B) El Mar Mediterrneo cay bajo el control de los musulmanes.
C) Se produjo la ruptura comercial entre Oriente y Occidente.
D) La nobleza feudal logr asentarse firmemente en Tierra Santa.
E) El Imperio bizantino fortalece su poder en el norte africano.

A. Si bien las Cruzadas fueron un fracaso militar, no obstante fueron un xito
comercial, debido a que permitieron un intercambio comercial entre el occidente
europeo y el mundo musulmn, con lo cual las ciudades consolidad su comercio en
el mediterrneo, sobre todo las italianas.



Geografa
EJERCICIOS N 7

1. Las variaciones diarias de la humedad atmsfera son registradas y medidas por los
meteorlogos mediante un instrumento denominado

A) pluvimetro. B) higrmetro. C) barmetro.
D) heligrafo. E) veleta.

Solucin:
El higrmetro es el instrumento utilizado para medir la humedad relativa (HR) del
aire, que es la cantidad de vapor de agua presente en un volumen de aire.
Clave: B

2. En meteorologa, el __________________________ indica el estado cambiante de
la atmosfera, el cual es percibido sobre la superficie terrestre.

A) tiempo atmosfrico B) punto de saturacin C) clima atmosfrico
D) frente fro E) pronstico climtico

Solucin:
El tiempo atmosfrico es el estado variable de elementos y situaciones
meteorolgicas que caracterizan el estado variable y la condicin externa de la
atmsfera, en un perodo de corta duracin, en un lugar o regin geogrfica.

Clave: A

3. La existencia de las cordilleras oriental y subandina en los departamentos de
Amazonas y San Martin determina que, en sus partes ms altas, se registre un clima

A) tropical con poca amplitud trmica.
B) semi-clido con lluvias permanentes.
C) tropical con das clidos y noches fras.
D) templado con lluvias estacionales.
E) frio con aire seco y enrarecido.

Solucin:
La Selva norte y del Per, se encuentra bajo la influencia de los factores geogrficos
como la baja latitud, pero debido a la presencia de las cordilleras oriental y sub
andina, en sus partes ms altas registra un clima tropical de ceja de selva, con
temperatura inferiores a 22,0 C , permanente nubosidad, lluvias de verano y mayor
variabilidad trmica ( das clidos y noches fras.)
Clave: C

4. En el territorio peruano se producen precipitaciones estacionales muy uniformes
constituidas por gotas de agua menores a 0,5 milmetros, estas se denominan
_______________ y se producen principalmente en la _______________.

A) chubascos selva baja B) nevadas puna C) lluvias selva alta
D) granizadas cordillera E) lloviznas costa


Solucin:
En la costa peruana durante el invierno se producen lloviznas: precipitaciones muy
uniforme constituida solamente por gotas de agua menores a 0,5 milmetros de
dimetro muy prximas unas a otras y con una velocidad de cada muy pequea.

Clave: E

5. El departamento de Loreto registra un clima tropical-hmedo relativamente
constante a lo largo del ao, esto se debe a la

A) presencia de la cordillera Subandina.
B) menor insolacin solar en sus territorios.
C) baja altitud y latitud de esta regin.
D) incursin de los vientos anticiclnicos.
E) convergencia de vientos ecuatoriales.

Solucin:
La Selva norte y del Per, se encuentra bajo la influencia de los factores geogrficos
como la baja latitud y poca altitud lo que determina un clima tropical con temperatura
superior a 25,0 C y con lluvias de 1,000 a 5,000 mm.
Clave: C

6. La influencia de la corriente Peruana, que se desplaza paralelamente a lo largo del
litoral costero, del centro y sur, del Per origina

A) la presencia de nubes cmulos. B) el fenmeno de inversin trmica.
C) la cada de hielo muy menudo. D) las lluvias intensas en el verano.
E) el incremento de la temperatura del aire.

Solucin:
Una consecuencia de la corriente Peruana en la costa centro y sur del Per desde
Lambayeque hasta Tacna, por el Sur, es el fenmeno de inversin trmica, es decir,
una temperatura baja en la Costa Central y del Sur, con una medida anual de
18,2C, y una temperatura alta 24C sobre el techo de nubes-estratos.
Clave: B

7. Sobre los climas en el Per, relaciona correctamente ambas columnas:

1. Subtropical ( ) meseta
2. Tropical ( ) selva alta
3. Templado-frio ( ) altas montaas
4. Frio ( ) costa central

A) 1-2-3-4 B) 2-4-3-1 C) 3-1-4-2 D) 3-2-4-1 E) 2-1-4-3

Solucin:
- Subtropical - costa central
- Tropical - selva alta
- Templado- fro - meseta
- Frio - altas montaas
Clave: D


8. La existencia de masas de aire fro y hmedo en los Andes provocan, a nivel del
suelo, el descenso de la temperatura por debajo de los 0 C, generndose

A) heladas blancas. B) friaje. C) heladas negras.
D) roco. E) sequas.

Solucin:
La helada es un fenmeno climtico que consiste en el descenso brusco de la
temperatura atmosfrica al nivel del suelo, originada por una "combinacin" de
vientos, altitud y relieve.
Las heladas blancas o escarchas ocurren cuando se forma hielo cristalino sobre la
superficie de las plantas y objetos expuestos libremente a la radiacin nocturna, si la
temperatura desciende por debajo de 0C. La helada negra es una adversidad
agrcola y ocurre cuando el descenso trmico por debajo de 0C no va acompaado
de formacin de hielo.
Las masas de aire hmedo producen generalmente heladas blancas y las de aire
seco, heladas negras.
Clave: A

9. En el ao 2011 se registraron ocho friajes en el Per, entre los departamentos ms
afectados por este fenmeno se puede mencionar a:

a) Madre de Dios
b) Ucayali
c) Amazonas
d) Cusco
e) Cajamarca

A) a-c-b B) a-b-d C) a-b-e D) a-c-d E) b-c-e

Solucin:
El friaje es un fenmeno climtico que afecta a la selva peruana y tambin a las
zonas altas de los Andes del Sur. El friaje por lo general hace su ingreso por el
departamento de Madre de Dios, sigue su camino hacia Ucayali y Loreto. La selva
de Cusco, Hunuco, Junn, Pasco, Puno y San Martn tambin son afectados as
como las zonas altas de los departamentos de Puno, Arequipa, Apurmac, Ayacucho
y Huancavelica.
Clave: B

10. La anomala climtica de El Nio en el Per origina consecuencias, entre las que
podemos citar:

a) la intensificacin de la pesca de anchovetas.
b) el desarrollo de plagas en los diversos cultivos.
c) el incremento de la vegetacin en la puna.
d) el deterioro de la agricultura costera y altiplnica.
e) el incremento del caudal de los ros e inundaciones.

A) a-c-b B) b-c-e C) a-c-e D) b-d-e E) c -d -e



Solucin:
Consecuencias de El Nio en el Per:
- Migracin o muerte de los peces de agua fra
- Aparicin de especies propias de aguas clidas.
- Deterioro de la agricultura.
- Desarrollo de plagas que afectan a algunos cultivos.
- Desborde de los ros e inundaciones en la costa, escases de lluvias en la sierra
sur.
- El paisaje rido de la costa se modifica al aparecer vegetacin (pastos).

Clave: D

Filosofa
EJERCICIOS N 07

1. Qu filsofo estableci la doctrina de la tbula rasa, en contra del innatismo
cartesiano?

A) Berkeley B) Locke C) Kant
D) Descartes E) Leibnitz

Solucin:
Locke plantea que el hombre al nacer viene con la mente en blanco como una
Tabula Rasa y con esta postura se opone a los racionalistas, al afirmar que no
existen ideas innatas o principios generales intuitivos o a priori.
Clave: B

2. Filsofo que cuestion y critico el concepto de causalidad.

A) Hegel B) Kant C) Marx
D) Hume E) Descartes

Solucin:
Hume sostiene que las ideas de causa y sustancia son absurdas, no tenemos
impresiones de ellas.
Clave: D

3. Para el__________________se puede conocer el mundo mediante la razn.

A) Idealismo B) Escepticismo C) Racionalismo
D) Positivismo E) Misticismo

Solucin:
El racionalismo se caracterizar por la afirmacin de que la certeza del conocimiento
procede de la razn, lo que va asociado a la afirmacin de la existencia de ideas
innatas.
Clave: C



4. Para Kant, es imposible conocer___________.

A) la cosa para s B) el fenmeno C) el nomeno
D) lo emprico E) la razn

Solucin:
Segn Inmanuel Kant, solo conocemos las apariencias de las cosas (fenmenos),
ms no las esencias (nomenos).
Clave: C

5. Filsofo que plante que la naturaleza, la sociedad, la historia y la cultura son
producto del desarrollo racional de una Idea Absoluta,

A) Marx B) Hegel C) Comte
D) Popper E) Kant

Solucin:
Hegel propugna que todo es producto de la Idea en su desarrollo.
Clave: B

6. Relacione correctamente las etapas (estadios) del pensamiento humano segn
Comte.

1. Etapa teolgica a. Religin
2. Etapa positiva b. Filosofa
3. Etapa metafsica c. Ciencia

A) 1b, 2c, 3a B) 1a, 2c, 3b C) 1b, 2a, 3c
D) 1a, 2b, 3c E) 1c, 2a, 3b

Solucin:
Para Comte, a la etapa teolgica le corresponde religin; etapa positiva la ciencia y a
la etapa metafsica la filosofa.
Clave: B

7. Una tesis correcta acerca de la filosofa de Nietzsche es

A) la moral cristiana es la ms convincente.
B) no cabe ninguna posibilidad de cambiar los valores.
C) no existe ningn valor mximo para el hombre.
D) el superhombre continuar la misin de Cristo.
E) el superhombre encarnar una nueva moral.

Solucin:
Una vez que se ha puesto de manifiesto la falsedad de la moral de los esclavos, la
judeocristiana-occidental, solo le cabe al hombre vindicar a la naturaleza y, por tanto,
el valor de la vida: ser el superhombre quien encarne esta nueva y genuina moral.

Clave: E



8. Identifica la alternativa incompatible con la filosofa marxista.

I. El hombre, en el capitalismo, est alienado.
II. No slo hay que interpretar el mundo, hay que transformarlo.
III. La ideologa es producto de la vida material.
IV. El pensar determina el ser.

A) I B) III C) IV D) II E) II y III

Solucin:
Para Karlos Marx, al contrario de la proposicin IV, el SER determina el PENSAR.

Clave: C
9. La idea que no corresponde con el pensamiento de Nietzsche es

I. El superhombre niega la vida.
II. La realidad es voluntad de poder.
III. El superhombre se gua por la moral del amo.
IV. La moral cristiana afirma la vida.

A) I y III B) II y IV C) I y IV D) II y III E) I, II y III

Solucin:
Para Nietzsche el superhombre afirma la vida; la realidad es voluntad de poder; el
superhombre se gua por la moral del amo y la moral cristiana niega la vida.

Clave: C
10. Seale las alternativas incorrectas.

I) Popper sustenta el criterio de falsacin.
II) Wittgenstein consideraba que la Filosofa es una actividad crtica de la religin.
III) Nietzsche, pensador voluntarista, sentenci la "muerte del superhombre".
IV) Thomas Kuhn, sostiene que la ciencia avanza en funcin a cambios de
paradigmas.
V) Para Heiddeger el hombre es un ser racional y debe seguir la concepcin
cientfica.

A) I y IV B) I, II y III C) II, III y IV D) I, III y IV E) III y V

Solucin:
El concepto de falsacin pertenece a Karl Popper y Khun es el terico de los
paradigmas.
Clave: A



37
F=100N
=0
Fsica
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 07

Nota: Los ejercicios en (*) corresponden al rea B, C y F.
Los ejercicios 3, 7, 10 y 16 son tareas para la casa.

1. (*) Indicar la verdad (V) o falsedad (F) en cada una de las siguientes proposiciones:
I) Slo la fuerza resultante que acta sobre un cuerpo puede realizar trabajo.
II) Ningn trabajo se realiza sobre un cuerpo en reposo.
III) Una fuerza perpendicular a la velocidad del cuerpo no realiza trabajo.

A) VVV B) FVV C) VFV D) FFV E) FVF

Solucin:
I) F II) V III) V
Clave: B

2. (*) Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones

I. En el M.C.U: el trabajo realizado por la fuerza centrpeta es cero.
II. El trabajo de la fuerza que est en la direccin de movimiento del cuerpo es
mximo.
III. El trabajo de la fuerza de friccin cintica siempre es negativo.

A) FFV B) VFV C) FFF D) VVF E) VVV

Solucin:
I) V II) V III) V
Clave: E

3. (*) Un bloque de 100N de peso es desplazado con velocidad constante sobre una
superficie horizontal como se muestra en la figura. Qu trabajo realiza la fuerza
cuando el bloque se desplaza 2 m?
(g = 10 m/s
2
)
A) 16 J

B) 160 J

C) 160 J

D) 80 J

E) 80 J

Solucin:

J 160 2 37 cos 100 W x = =
Clave: C



F(N)
10
4 2
X(m)
37
A
B
m
60
37
m
=0
F
1
F
2
4. (*) La figura muestra un bloque desplazndose sobre una superficie horizontal lisa.
Determine el trabajo neto desarrollado por la fuerza resultante, si el bloque se
desplaza 2 m. Considere m = 8,5 kg, N 15 F
1
= y N 10 F
2
=

A) 34 J

B) 26 J

C) 14 J

D) 1, 7 J

E) 17 J

Solucin:

J 34 2 2 5 , 8 W
s
m
2 a a 5 , 8
5
4
15
2
1
10 x x x x
neto
2
= = = = +
Clave: A

5. (*) Un cuerpo se desliza en la direccin el eje X bajo la accin de una fuerza
horizontal. Si la fuerza vara con la posicin como se indica en la figura. Determinar
el trabajo realizado por la fuerza desde la posicin x = 0 hasta x = 4 m.

A) 20 J

B) 40 J

C) 50 J

D) 40 J

E) 30 J

Solucin:
J 30 20 10 W = + =
Clave: E

6. (*) Un bloque de 1 kg de masa se desplaza a lo largo del plano inclinado rugoso,
como se muestra en la figura. Si parte del reposo en A y llega a B en 2 s. Cul
es el trabajo realizado por la fuerza de rozamiento? (Considere 2 , 0
c
= ;
g = 10 m/s
2
)

A) 4, 4 J B) 14, 08 J

C) 19, 18 J D) 8, 8 J

E) 14 ,08 J


Solucin:
J 08 , 14 8 , 8
5
4
10 1 2 , 0 d f W m 8 , 8 2 ) 4 , 4 (
2
1
d
s
m
4 , 4 ) 37 cos 37 sen ( g a
x x x x x
f
2
2
= = = = =
= =

Clave: C

7. (*) Una persona levanta un bloque de 50 kg de masa a una altura de 1 m en 2 s,
con rapidez constante. Cul es la potencia media que desarrolla la persona?

A) 250 W B) 150 W C) 200 W D) 500 W E) 300 W

Solucin:

W 250
2
1 10 50
P
x x
= =

Clave: A

8. Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones

I. En el M.C.U.V: el trabajo realizado por la fuerza centrpeta es cero.
II. El trabajo de la fuerza que est en la direccin de movimiento del cuerpo es
mximo.


Solucin:
I) V II) V III) V
Clave: E

9. En relacin al MCUV, indique la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes
proposiciones

I. El trabajo realizado por la fuerza tangencial es cero.
II. El trabajo de la fuerza tangencial es positivo, si el movimiento es acelerado.
III. El trabajo de la fuerza resultante siempre es negativo.

A) FVF B) VFV C) FFF D) VVF E) VVV

Solucin:

I) F II) V III) F
Clave: A



10kg
A B
10m
37
F=100N
=0,1
c
X
T
A
m
A
m
B
B
10kg
2m
F=180N
10. La Figura muestra un bloque que se desplaza 10 m en la direccin del eje X bajo la
accin de una fuerza F constante. Segn esto indicar la verdad (V) o falsedad (F) de
las siguientes proposiciones. (Considerar g = 10 m/s
2
)
I. El trabajo realizado por la fuerza de
rozamiento es 5 J.
II. El trabajo realizado por la fuerza F es
80 J.
III. El trabajo realizado por la fuerza
resultante es 750 J.

A) VVV B) VFV C) FFF D) FVV E) VVF

Solucin:

I) (F) J 40 10 4 d f f W x = = =
II) (F) J 800 10
5
4
100 d 37 cos F W x x x = = =
III) (F) J 760 40 800 W
neto
= =
Clave: C

11. En la figura determine el trabajo realizado por la tensin (T) sobre el bloque A, si el
bloque B se desplaza 2 m sobre la superficie lisa ( = 0) con aceleracin constante.
(Considerar
A
m = 10 kg y
B
m = 10 kg ; g = 10 m/s
2
)

A) 140 J

B) 280 J

C) 140 J

D) 280 J

E) 360 J

Solucin:

J 280 2 140 W
N 140 ) 4 10 ( 10 T
s
m
4
20
) 10 ( ) 10 ( 180
a
x
neto
2
= =
= + = =
=

Clave: B



F(N)
X(S)
2 4
20
m
C
m
B
m
A
=0
12. La figura muestra un bloque deslizndose una distancia de 20 cm sobre un plano
inclinado rugoso. Si la masa del bloque es 10 kg y la magnitud de su aceleracin es
4 m/s
2
, determinar el trabajo realizado por la fuerza de rozamiento cintico.
(g = 10 m/s
2
)

A) 40 J

B) 16 J

C) 3, 2 J

D) 3,2 J

E) 16 J

Solucin:

J 2 , 3 2 , 0 16 d f W N 16 a m F 37 sen g m f x
f
= = = = =
Clave: D

13. Un bloque se desliza horizontalmente en la direccin del eje X, bajo la accin de una
fuerza horizontal variable. Si la fuerza vara con la posicin como se indica en la
figura, determinar el trabajo realizado por la fuerza desde x = 0 m hasta x = 4 m.

A) 60 J

B) 60 J

C) 30 J

D) 30 J

E) 100 J

Solucin:

J 60 40 20 W = + =
Clave: A

14 Las masas de los bloques mostrados en la figura son respectivamente m
A
= 26 kg,
m
B
= 2 kg y m
C
= 12 kg. Determinar el trabajo realizado sobre el bloque B por la
fuerza de contacto entre los bloques A y B, cuando el bloque C se desplaza 10 cm.
Desprecie todo tipo de rozamiento (g = 10 m/s
2
)

A) 3 J

B) 6,0 J

C) 6, 0 J

D) 0, 6 J

E) 0, 6 J
37
F= 4N


m
A
m
B
=0
2m
Solucin:

J 6 , 0 1 , 0 6 W N 6 3 2 R
s
m
3
m m m
g m
a x x
2
C B A
C
= = = = =
+ +
=
Clave: D

15. Los bloques se sueltan de la posicin mostrada en la figura. Si la masa del bloque A
es 3 kg y la rapidez del bloque B al llegar al piso es 4 m/s. Determinar el trabajo
realizado por el peso del bloque B.

A) 20 J

B) 20 J

C) 40 J

D) 40 J

E) 80 J

Solucin:

J 40 2 10 2 W
kg 2 m
m 3
10 m
a : ahora
s
m
4 a 2 a 2 4 d a 2 v
x x
x
x x
B
B
B
2
2 2
= =
=
+
= = = =

Clave: C

16. El trabajo efectuado por una fuerza al estirar 20 cm un resorte es 9,0 J. Cul ser
la constante elstica del resorte, al estirarlo 10 cm?

A) 225 N. m B) 600 N. m C) 450 N. m
D) 350 N. m E) 90 0 N. m

Solucin:

m / N 450 k ) 10 x 20 (
2
1
9 x k
2
1
W
2 2 2
= = =

17. Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones

I. En el MCUV: el trabajo realizado por la fuerza tangencial puede ser positivo.
II. El trabajo de la fuerza que est en la direccin opuesta al movimiento del
cuerpo es nulo.


Clave: B



Qumica
SEMANA N 7 REACCIONES QUMICAS REACCIONES NUCLEAR

1. Marque la secuencia de verdadero (V) o falso (F), respecto a las reacciones
qumicas.

I. Fenmeno, en donde la materia (reactantes) sufre una transformacin ntima y se
generan productos.
II. Al balancearla, las moles de los reactantes es igual al de los productos.
III. En ellas interviene un cambio de energa.

A) FFV B) VVV C) VFV D) FVF E) FFF

Solucin:

I. VERDADERO. En las reacciones qumicas suceden cambios en la estructura
ntima de la materia.
II. FALSO: Al balancearla, la sumatoria de las masas de los reactantes es igual a la
de los productos.
III. VERDADERO: En ellas interviene un cambio de energa debido a que se produce
ruptura y formacin de enlaces.
Rpta. C

*2. Marque la alternativa que contiene la relacin correcta reaccin qumica
clasificacin.

I. C
3
H
8
+ 5O
2
3CO
2
+ 4H
2
O + Q ( ) mettesis
II. 2NaHCO
3
Na
2
CO
3
+ CO
2
+ H
2
O ( ) combustion
III. Ca(OH)
2
+ H
2
S CaS + 2H
2
O ( ) descomposicin

A) I, III. II B) II, I, III C) III, I, II D) I, II, III E) III, II, I

Solucin:

I. C
3
H
8
+ 5O
2
3CO
2
+ 4H
2
O + Q ( III ) mettesis
II. 2NaHCO
3
Na
2
CO
3
+ CO
2
+ H
2
O ( I ) combustion
III. Ca(OH)
2
+ H
2
S CaS + 2H
2
O ( II ) descomposicin
Rpta. C

3. La reaccin del cido carbnico con el hidrxido de potasio se clasifica como:

A) desplazamiento B) redox C) adicin
D) descomposicin E) doble desplazamiento



Solucin:

H
2
CO
3
+ 2KOH K
2
CO
3
+ 2H
2
O

Reaccin de doble desplazamiento o mettesis.
Rpta. E
*4. Al balancear por tanteo la ecuacin qumica

Ag
2
CrO
4(ac)
+ KHS
(ac)
K
2
Cr O
4(ac)
+ Ag H S
(ac)
la sumatoria de los
coeficientes estequiomtricos es:

A) 4 B) 7 C) 5 D) 8 E) 6

Solucin:

Ag
2
Cr O
4(ac)
+ 2 KHS
(ac)
K
2
Cr O
4(ac)
+ 2 Ag H S
(ac)

La sumatoria de los coeficientes estequiomtricos es 6.
Rpta. E

*5. Marque la alternativa que corresponde a la semireaccin de Reduccin

A) Mn O
2
(Mn O
4
)
1
B) Cu O Cu SO
4

C) (Br O
3
)
1
(Br O
4
)
1
D) (PO
3
)
3
(PO
4
)
3

E) (NO
3
)
1
(NO
2
)
1

Solucin:
+4 +7
A) Mn O
2
(Mn O
4
)
1
Oxidacin
+2 +2
B) Cu O Cu SO
4
No Redox
+5 +7
C) (Br O
3
)
1
(Br O
4
)
1
Oxidacin
+3 +5
D) (PO
3
)
3
(PO
4
)
3
Oxidacin
+5 +3
E) (NO
3
)
1
(NO
2
)
1
Reduccin
Rpta. E

6. Para la reaccin:

K Mn O
4
+ H
2
O
2
+ H
2
SO
4
K
2
SO
4
+ Mn SO
4
+ O
2
+ H
2
O

Marque la alternativa INCORRECTA

A) El agente oxidante es el KMnO
4
.
B) La especie reducida es el Sulfato de manganeso.
C) Se transfieren 10 moles de electrones.

D) El perxido de hidrgeno es el agente reductor.
E) El coeficiente estequiomtrico del H
2
O es 3.



Solucin:
+7 -1 +2 0
2 K Mn O
4
+ 5 H
2
O
2
+ 3 H
2
SO
4
K
2
SO
4
+ 2 Mn SO
4
+ 5 O
2
+ 8 H
2
O

Reduccin: |Mn
+7
+ 5e

Mn
+2
| x 2 Ag. Oxidante: KMnO
4

Oxidacin: |O
2

1
2e
O
2

0
| x 5 Ag. Reductor: H
2
O
2

2 Mn
+7
+ 5O
2
1
2 Mn
+2
+ 5O
2
0

A) CORRECTO: El agente oxidante es el KMnO
4
.
B) CORRECTO: La especie reducida es el Sulfato de manganeso.
C) CORRECTO: Se transfieren 10 moles de electrones.

D) CORRECTO: El perxido de hidrgeno es el agente reductor.
E) INCORRECTO: El coeficiente estequiomtrico del H
2
O es 8.

Rpta. E

7. Empleando el mtodo in electrn en medio cido, balancee la semireaccin
(Bi O
3
)
1
Bi
3+
y determine respectivamente el coeficiente del H
2
O y las moles de
electrones transferidos.

A) 3, 2 B) 1, 3 C) 2, 2

D) 3,1 E) 3, 3

Solucin:

(Bi O
3
)
1
+ 6 H
+
+ 2e
Bi
3+
+ 3 H
2
O
Rpta. A

*8. Marque la alternativa INCORRECTA respecto a las reacciones nucleares.

A) Son cambios que producen la conversin de un elemento en
otro.(Transmutacin)
B) En Pb Po
206
82
210
84
, se emite una partcula alfa (o).
C) La reaccin n 3 Kr Ba n U
1
0
92
36
141
56
1
0
235
92
+ + + + Energa, corresponde a una fisin
nuclear.
D) Su velocidad de reaccin, depende de factores como la presin y concentracin.
E) La reaccin n He H H
1
0
4
2
2
1
3
1
+ + + Energa, es de fusin nuclear.

Solucin:

A) CORRECTA: Son cambios que producen la conversin de un elemento a otro.
B) CORRECTA: En Pb Po
206
82
210
84
, se emite una partcula alfa (o).
C) CORRECTA: La reaccin n 3 Kr Ba n U
1
0
92
36
141
56
1
0
235
92
+ + + + Energa, corresponde a
una fisin nuclear.
D) INCORRECTA: En este tipo de reacciones, la velocidad de reaccin es
independiente de factores como la presin, concentracin y temperatura.
E) CORRECTA: La reaccin n He H H
1
0
4
2
2
1
3
1
+ + + Energa, es de fusin nuclear.

Rpta. D



EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO PARA LA CASA

1. Para la reaccin qumica
N
2(g)
+ H
2(g)
NH
3(g)
+ Q

Marque la alternativa INCORRECTA.

A) La obtencin del amoniaco es una reaccin de sntesis.
B) Se clasifica como reversible y exotrmica.
C) El agente oxidante es el N
2
.
D) En la semireaccin de reduccin se ganan 2 moles de electrones.
E) La sumatoria de los coeficientes estequiomtricos es 6.

Solucin:

0 0 -3 +1
N
2(g)
+ H
2(g)
N H
3(g)
+ Q

Reduccin: |
0
2
N + 6e
2N
3
| x 1
Oxidacin: |
0
2
H 2e
2H
+1
| x 3

N
2
+ 3H
2
2H
+1
+ 2N
3

Ecuacin balanceada:
N
2(g)
+ 3 H
2(g)
2 N H
3(g)

A) CORRECTA: La obtencin del amoniaco es una reaccin de sntesis.
B) CORRECTA: Se clasifica como irreversible y exotrmica.
C) CORRECTA: El agente oxidante es el N
2
.
D) INCORRECTA: En la semireaccin de reduccin se ganan 6 moles de
electrones.
E) CORRECTA: La sumatoria de los coeficientes estequiomtricos es 6.

Rpta. D

2. Marque la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F), respecto a la reaccin
qumica.

KOH + S K
2
SO
3
+ K
2
S + H
2
O

I. El coeficiente de la sal haloidea es 2 y es la especie oxidada.
II. El azufre se oxida y se reduce.
III. La sumatoria de los coeficientes estequiomtricos es 10.

A) VFV

B) FVV C) VVV D) FFV E) VVF



Solucin:
0 +4 -2
6KOH + 3S K
2
SO
3
+ 2 K
2
S + 3 H
2
O

Oxidacin: |
0
S 4e
S
+4
| x 1
Reduccin: |
0
S + 2e
S
-2
| x 2

0
S + 2
0
S

S
+4
+ 2S
2

I. FALSO: El coeficiente de la sal haloidea (K
2
S) es 2 y es la especie reducida.
II. VERDADERO: El azufre se oxida y se reduce (reaccin de dismutacin o
desproporcin).
III. VERDADERO: La sumatoria de los coeficientes estequiomtricos es 15.

Rpta. B

3. En la ecuacin qumica

I
2
+ HNO
3
HIO
3
+ NO
2
+ H
2
O, el coeficiente estequiomtrico del agente
oxidante y las moles de electrones transferidos por cada mol de I
2 son:

A) 1, 10 B) 10, 10 C) 2, 10 D) 1, 1 E) 10, 1

Solucin:

0 +5 +5 +4
I
2
+ HNO
3
HIO
3
+ NO
2
+ H
2
O

Oxidacin: | I
2
0
10e
2I
+5
| x 1 Agente Reductor: I
2

Reduccin: | I
+5
+ 1e
N
+4
| x 10 Agente Oxidante: HNO
3

I
2
10 N
+5
2I
+5
+ 10N
+4

I
2
+ 10 HNO
3
2 HIO
3
+ 10 NO
2
+ 4 H
2
O

Coeficiente estequiomtrico del agente oxidante: 10

Moles de electrones transferidos: 10

Rpta. B

4. Al balancear la reaccin nuclear

o
210 1 A
83 0 Z
Bi +2 n X+2

Los valores de A y Z, respectivamente son:

A) 211; 80 B) 209; 79 C) 204; 79 D) 203; 80 E) 206; 77



Solucin:

4
2
o
210 1 A=204
83 0 Z=79
Bi +2 n X+2

A = 204
Z = 79
Rpta. C

EJERCICIOS PARA SER DESARROLLADOS EN CLASE

GRUPO

EJERCICIOS DE CLASE N

EJERCICIOS DE
REFORZAMIENTO N

ADE ( 2 HORAS)

1 al 8

-------------------------

BCF (1 HORA)

2, 4, 5, 8

-------------------------

Biologa

1. El agua puede circular por los espacios intercelulares del parnquima cortical de la
raz; a esto se le conoce como la va

A) de la cohesin tensin. B) del apoplasto.
C) de la transpiracin. D) del simplasto.
E) de la libre difusin.

Rpta B
Debido a la presin osmtica, gran parte del agua se difunde a travs de las paredes
permeables (simplasto) y de los espacios intercelulares del parnquima cortical
(apoplasto) hasta la endodermis.

2. La savia elaborada es transportada por los ___________, de acuerdo ___________

A) vasos leosos al arrastre por transpiracin.
B) vasos liberianos al movimiento de cohesintensin.
C) tubos cribosos al modelo de flujo de masas.
D) tubos laticferos a la libre difusin.
E) pelos radicales a la teora de flujo de masas.

Rpta C
El movimiento descendente de la savia elaborada se explica mediante la Teora de
flujo de masas o denominada tambin Modelo de flujo de masas.



3. Es un animal que presenta sistema circulatorio abierto.

A) Calamar B) Salamandra C) Picaflor
D) Termita E) Sanguijuela

Rpta D
Los crustceos, araas, insectos y moluscos (excepto cefalpodos) presentan
sistema circulatorio abierto. La termita es un insecto.

4. Con respecto a la circulacin sangunea en vertebrados, colocar (V) o (F) segn
convenga y marque la alternativa correcta.

( ) La circulacin simple est presente en peces y reptiles.
( ) Los anfibios presentan circulacin simple y completa.
( ) En la circulacin doble hay varios corazones que bombean sangre hacia los
tejidos.
( ) Las aves presentan circulacin doble y completa.

A) FVFV B) VVFF C) FFVV D) FFFV E) VFVV

Rpta D
( F ) La circulacin simple est presente en peces y reptiles.
( F ) Los anfibios presentan circulacin simple y completa.
( F ) En la circulacin doble hay varios corazones que bombean sangre hacia los
tejidos.
( V ) Las aves presentan circulacin doble y adems completa.

5. El vaso sanguneo que desemboca en la aurcula derecha es la

A) vena pulmonar. B) arteria aorta. C) arteria coronaria.
D) vena cava. E) arteria pulmonar.

Rpta D
Las venas cavas desembocan en la aurcula derecha y traen sangre sin oxigenar de
la cabeza y el cuerpo.

6. Se encarga de llevar el impulso cardiaco hacia el extremo inferior.

A) Tabique interatrial B) Fascculo de Hiss C) Ndulo sinusal
D) Cuerdas tendinosas E) Ndulo atrial

Rpta B
Por el tabique interatrial discurre el fascculo de Hiss el cual permite llevar el impulso
hacia l extremo inferior.

7. El primer ruido cardiaco se produce por

A) el cierre de las vlvulas sigmoideas.
B) el llenado ventricular.
C) el cierre de las vlvulas auriculoventriculares.
D) la distensin de la pared elstica de las arterias.
E) el cierre de las vlvulas semilunares.


Rpta C
El primer ruido cardiaco se produce por la coincidencia del inicio de la sstole con
el cierre de las vlvulas auriculoventriculares (bicspide y tricspide).

8. Es una funcin de los ganglios linfticos,

A) se activan los glbulos blancos.
B) la protrombina se convierte en trombina.
C) los eritrocitos pierden el ncleo.
D) maduran los linfocitos T.
E) se activa la tromboplastina.

Rpta A
Los ganglios linfticos constituyen el lugar donde los glbulos blancos se activan
para la defensa del cuerpo.

9. Organismo animal cuya excrecin lo hace por difusin.

A) Caracol B) Hidra C) Ameba D) Rana E) Pulpo

Rpta B
La excrecin en los celentreos es por difusin.

10. La orina formada pasa del rin hacia la vejiga urinaria a travs de

A) la uretra. B) la pelvis renal. C) los nefrones.
D) los urteres. E) los tubos colectores.

Rpta D
La orina producida por los riones es eliminada a travs de los urteres para su
almacenamiento temporal en la vejiga urinaria.

11. Los protonefridios estn presentes en animales como

A) la medusa. B) el caracol. C) la planaria.
D) el escorpin. E) la hormiga.

Rpta C
En los platelmintos, como la planaria el sistema excretor est conformado por los
protonefridios.
12. En la mdula renal se encuentran

A) los corpsculos de Malpighi y los tbulos contorneados.
B) los tbulos contorneados y los tubos colectores.
C) el glomrulo y la cpsula de Bowman.
D) las asas de Henle y los tbulos colectores.
E) el corpsculo renal y las pirmides de Malpighi.

Rpta D
En la mdula del rin se sitan las asas de Henle y los tbulos colectores.



13. Los elementos que no se filtran hacia el interior del nefrn son

A) aminocidos y sales. B) plaquetas y sales minerales.
C) clulas sanguneas y protenas. D) sales minerales y glucosa.
E) cidos grasos y aminocidos.

Rpta C
Solo las clulas sanguneas y las protenas no pueden atravesar los capilares del
glomrulo, por lo que no se filtran.

14. Es la regin del nefrn donde se reabsorbe aproximadamente el 80% del filtrado.

A) La cpsula de Bowman B) El tbulo contorneado proximal
C) El asa de Henle D) El tbulo contorneado distal
E) El tubo colector

Rpta B
En el tbulo contorneado proximal se reabsorbe el 80% del filtrado, llevando de
regreso a la sangre agua, glucosa, aminocidos.

15. El cido rico pasa desde el torrente sanguneo hacia el filtrado por un mecanismo
de

A) difusin. B) transporte facilitado. C) smosis.
D) transporte activo. E) transporte pasivo.

Rpta D
Sustancias como creatinina, cido rico, iones H+ pasan de la sangre al filtrado por
un mecanismo de transporte activo.

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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I I

Semana N 07 SOLUCI ONARI O Pg. 1

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