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AO

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ADICIN




















Hasta fines del siglo XVIII, los nmeros
negativos no fueron aceptados universalmente.

Sin embargo los matemticos de la India en
el siglo VII, usaban los nmeros negativos para
indicar deudas y los representaban con un crculo
sobre el nmero; admitan soluciones negativas en las
ecuaciones pero no las tomaban en consideracin
porque decan que la gente no aprueba las races
negativas

Gerolamo Cardano, en el siglo XVI, llamaba
a los nmeros negativos falsos, pero en su Ars.
Magna (1545) los estudio exhaustivamente.

John Wallis (1616 - 1703), en su
Aritmtica Infinitorum (1655) demuestra la
imposibilidad de su existencia diciendo que esos
entes tendran que ser a la vez mayores que el
infinito y menores que cero.

Leonardo Euler es el primero en darles el
estatuto legal; en Anteitung Zur lgebra (1770) tata
de demostrar que (-1) (-1) = (+1); argumenta que el
producto tiene que ser +1 o -1 y que, sabiendo que se
cumple (1) (-1) = -1 tendra que ser: (-1) (-1) = +1.

Hoy una de las preguntas ms repetidas en
las clases de matemticas es Por qu menos por
menos es ms?

Es difcil encontrar una respuesta sencilla y
convincente, ya que la regla es puramente arbitraria
y se adopta solo para que no aparezcan
contradicciones, pero existen varias justificaciones
claras y aceptables:
Equivalente lingstico la doble negativa
equivale a una afirmacin:

Ejemplo:
No es cierto que Pepito no tenga libro
equivale.



Pepito tiene libro.




Un ejemplo ms fcil de vitalizar es el de la
isla Barataria donde hay ciudadanos
buenos a los que se les asigna el signo (+) y
ciudadanos malos a los que se les da el
signo (-). Tambin se acuerda que salir de
la isla equivale al signo (-1) y entrar a la isla
equivale el signo (+)

Si un ciudadano bueno (+) entre (+) a
Barataria, el resultado para la isla es
positivo (+) (+) = (+)

Si un ciudadano malo (-) sale (-) de
Barataria, el resultado para la isla es
positivo: (-1) (-1) = (+)

Si un ciudadano bueno (+) sale (-) de
Barataria, el resultado para la isla es
negativo (+) (-) = (-)
NIVEL: SECUNDARIA SEMANA N 5 QUINTO AO

Los Quipucamayocs, usaron el baco
en el Imperio incaico 1350.

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Si un ciudadano
malo (-) entra
(+) a Barataria,
el resultado
para la isla es
negativo
(-) (+) = (-).


SUMAS NOTABLES

A. Suma de los n primeros enteros positivos.

1 + 2 + 3 + + n =
2
) 1 n ( n +


Ejemplo:
1 + 2 + 3 + + 48 =
2
) 1 48 ( 48 +
= 1176

B. Suma de los n primeros nmeros pares
positivos.
2 + 4 + 6 + + 2n = n(n + 1)

Ejemplo:
2 + 4 +6 + + 92 = 46(4 + 1)
= 2162

C. Suma de los n primeros nmeros impares
positivos.
1 + 3 + 5 + 7 + (2n - 1) = n
2


Ejemplo:
1 + 3 + 5 + + 59 = 30
2

= 900

D. Suma de los n primeros cuadrados
perfectos.
1
2
+ 2
2
+ 3
2
+ + 6
2

=
6
) 1 62 x 2 )( 1 62 ( 62 + +

= 81 375

E. Suma de los n primeros cubos perfectos.
1
3
+ 2
3
+ 3
3
+ n
3
=
2
2
) 1 n ( n
(

+

Ejemplo:
1
3
+ 2
3
+ 3
3
24
3
=
2
2
) 1 24 ( 24
(

+

= 90 000

F. Suma de los n primeros productos de dos
enteros consecutivos.

1 x 2 + 2 x 3 + 3 x 4 + 7475 + n(n+1)
=
3
) 2 n )( 1 n ( n + +



Ejemplo:
1 x 2 + 2 x 3 + 3 x 4 74 x 75
=
3
) 2 74 )( 1 74 ( 74 + +

= 140 600

G. Sumas triangulares

S
1
= 1
2
+ 2
2
+ 3
2
+ 4
2
+ + n
2

S
2
= 2
2
+ 3
2
+ 4
2
+ 5
2
+ + n
2

S
3
= 3
2
+ 4
2
+ + n
2


S
1
+ S
2
+ S
3
+ + S
n
=
2
2
) 1 n ( n
(

+













1. Averiguar el valor de las siguiente sumas:

S = 2 + 4 + 6 + 8 + + 44 Rpta. ________
R = 1 + 2 + 3 + 4 + + 75 Rpta. ________
T = 1 + 3 + 5 + 7 + + 91 Rpta. ________
N = 1
2
+ 2
2
+ 3
2
+ + 25
2
Rpta. ________

2. Decir el resultado de las siguientes sumas:

N = 40 + 45 + 50 + + 195 Rpta. ________
E = 11 + 22 + 33 + + 154 Rpta. ________
R = 81 + 100 + 121 + 144 + + 625 Rpta. ________
Y = 9 + 12 + 15 + 18 + + 150 Rpta. ________
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3. Sumar y dar el resultado:

T = 9 + 12 + 17 + 24 + (30 sumandos)
U = 6 + 10 + 16 + 24 + (50 sumandos)
L = 5 + 8 + 13 + 20 + + 229
I = 12 + 16 + 21 + 27 (15 sumandos)
O = 3 + 12 + 22 + 33 (20 sumandos)

4. Hallar a

A = 1 + 2 + 3 + 4 + + a = 120
B = (a + 1) + (a + 2) + (a + 3) + (a + 81) = 81
2


5. Determina las siguientes sumas:

S = 12
3
+ 12
4
+ 12
5
+ + 12
100

P = 21
7
+ 21
9
+ 21
11
+ + 21
31


6. Calcular las tres ltimas cifras de las siguientes
sumas:

M = 7 + 77 + 777 + 777 7

25 cifras

N = 64 + 6464 + 646464 + 64 64

64 cifras

7. Sabiendo que la suma de 25 nmeros enteros
consecutivos es 775. Hallar la suma de los 25
nmeros consecutivos siguientes.

a) 920 b) 1400 c) 825
d) 975 e) 2100

8. Si: 4 xxx a 4 c ab 3 = +
Hallar: a + b + c + x

a) 19 b) 20 c) 21
d) 22 e) 23

9. Hallar el valor de P + U + G, si:
PUC UP UCP UPC = + +

a) 10 b) 11 c) 12
d) 15 e) 17



10. Hallar N si se cumple:
1 + 2 + 3 + 4 + + N = mpmp p = 0

a) 100 b) 101 c) 102
d) 72 e) 76

11. Si se cumple:
1 + 2 + 3 + + N = aaa
Hallar: 1
2
+ 2
2
+ 3
2
+ + N
2


a) 17 408 b) 16206 c) 15 408
d) 12 406 e) 18 302

12. Hallar la suma de cifras del resultado de:

S = 9 + 99 + 999 + 9999 + (100 sumandos)

a) 99 b) 100 c) 101
d) 87 e) 89

13. Determinar la suma de cifras de:
7 + 97 + 997 + 999997

60 cifras

a) 67 b) 68 c) 69
d) 70 e) 71

14. Hallar: p + q + r, si:
cba abc + = 1272
7 pqr acb bac = +

a) 6 b) 7 c) 8
d) 5 e) 4

15. La suma de 21 nmeros enteros y consecutivos
se halla comprendido entre 1060 y 1090. Hallar
el trmino central.

a) 31 b) 52 c) 73
d) 50 e) 51












Los egipcios y Caldeo Asirios ya
tienen conocimiento de la adicin.
(3500 a.C.)
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1. Calcular el valor de:
12 + 15 + 18 . (30 sumandos)

a) 1665 b) 1565 c) 1555
d) 1666 e) 1265

2. Cumplindose que:
84 b caa 8 ab + + = 2328
Hallar: abc

a) 786 b) 687 c) 678
d) 876 e) 768

3. Calcular las ltimas 3 cifras del resultado de:
6 + 66 + 666 + (30 sumandos)

a) 420 b) 520 c) 620
d) 820 e) 720

4. Sabiendo que:
abcde 47 47 abcde + = 12132233
Hallar: a + b + c + d + e

a) 25 b) 26 c) 27
d) 28 e) 29

5. Calcular (a + b + c) si:
1 bc 8 aaa ... a 3 a a 2 a a 1 a = + + + +

a) 17 b) 18 c) 19
d) 20 e) 21

6. Si:
4 ecba 68 ac 3 dab a 42 b = + +
Calcular: (a + b + c + d + e)

a) 20 b) 22 c) 23
d) 19 e) 18

7. Hallar la suma de todos los nmeros de cuatro
cifras que comienzan con 5 y terminan en 3.

a) 549 800 b) 594 800 c) 584 800
d) 539 800 e) 544 800

8. Hallar c en la siguiente suma:
68 bba a 7 c 2 ba 5 b 74 a = + +

a) 4 b) 5 c) 6
d) 7 e) 8

9. Cul es el valor de z en la siguiente
operacin?


68 yyx 2 yx 5 x 7 z y 74 x = + +

a) 4 b) 5 c) 6
d) 7 e) 8

10. Cul es el valor de PARA si se cumple que:
PERU 68 E RU 5 RAU = + + ?

a) 1343 b) 1232 c) 1343
d) 1333 e) N.A.

11. Si: dd ) 1 c ( dd bc ab = + +
Hallar: a x c + b

a) 10 b) 15 c) 20
d) 8 e) 11

12. Hallar el valor de ANA si:
ANA A 10 ... A 3 A 2 = + + +

a) 474 b) 585 c) 696
d) 676 e) N.A.

13. Hallar la suma de los 40 trminos de la
siguiente serie:
9 + 99 + 999 + 9999 + 999 9
40 cifras

Dar como respuesta la suma de las cifras del
resultado.

a) 40 b) 38 c) 47
d) 45 e) 50

14. Calcular el trmino de lugar 100, en:
31, 46, 64, 85,

a) 16 049 b) 16 069 c) 16 350
d) 16 381 e) N.A.

15. Hallar la suma de cifras de E.
E = 1 + 3 + 5 + 11 + 33 + 55 + 111 + 333 + 555
(60 sumandos)

a) 24 b) 25 c) 26
d) 27 e) N.A.









Los signos + y posiblemente fueron
utilizados por los comerciantes, como
simples marcas indicativas del exceso
(+) o falta (-) de pero en las
mercaderas que reciban.


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