CMO HALLAR LA IDEA PRINCIPAL? Puedes encontrar la idea principal de la mayora de las narraciones en la primera o ltima oracin.

Lee la siguiente historia: El invierno es la estacin ms fra. Los das son cortos y oscurece ms temprano. Las plantas dejan de crecer en el invierno. El pelaje de algunos animales se vuelve ms grueso para protegerse del fro Piensa en la idea ms importante de las narraciones.Hallemos la idea principal! Observa el siguiente tringulo. Las tres primeras oraciones se refieren a la idea principal, pero ellas no se refieren a la idea ms importante. La oracin de la base del tringulo es la idea ms importante. Esta oracin nos dice cul es el tema principal del texto. La idea principal est en la primera oracin de la historia. .

Aprende sobre la idea principal: Lee la historia de Marta acerca del Vaticano. Mientras lees, piensa en la idea ms importante del cuento. El Vaticano es una ciudadestado. Est ubicado en Roma, tiene 900 habitantes y sus dos principales atracciones son la Baslica de San Pedro y la Plaza de San Pedro La idea ms importante de la historia es El Vaticano es una ciudadestado. La idea ms importante de una historia se llama idea principal. La idea principal cuenta especficamente de qu trata una historia. A veces puedes hallar la idea principal en la primera oracin de una historia. A veces puedes hallar la idea principal en la ltima oracin de una historia. Otras veces la idea principal no est en la historia. Puedes deducirla pensando de qu trata en general la historia. Pregntate: Qu me dice la historia? Lee este cuento sobre Igor. Mientras lees, piensa en la idea principal del cuento. Luego responde las preguntas. A Igor le encanta ir al circo. A algunas personas les gusta ver a los elefantes. A otras les gusta ver a los domadores de leones. Pero a Igor le gusta ver a los payasos. Los payasos actan de manera graciosa y eso lo hace rer. Igor est ansioso de ir al prximo circo que llegue a su pueblo. 1. Cul es la idea principal del cuento? A. A algunas personas les gusta ver a los elefantes. C. A otras les gusta ver a los domadores de leones. B. A Igor le encanta ir al circo. D. Igor est ansioso de ir al prximo circo que llegue a 2. Dnde o cmo hallaste la idea principal? A. En la primera oracin del cuento. B. En la parte central del cuento. C. En la ltima oracin del cuento. D. Al pensar de qu trata en general el cuento.

Verifica tu comprensin: Lee la primera oracin del cuento. A veces puedes hallar aqu la idea principal. Lee la ltima oracin del cuento. A veces puedes hallar aqu la idea principal. Otras veces la idea principal no est en ninguna oracin del cuento. Piensa de qu trata principalmente el cuento. Esto te ayudar a descifrar la idea principal. Lee este cuento sobre cras de animales. Mientras lees, pregntate: Una cra de gato se llama gatito. A los gatitos les encanta jugar. Una cra de canguro se llama canguro joven. Un canguro joven es casi del tamao de un abejorro. Una cra de caballo se llama potro. Un potro aprende a caminar el mismo da que nace! Algunas personas llaman cabritos a los nios pequeos. Sabas que la cra de la cabra tambin se llama as? Hay muchos nombres diferentes para cras de animales. De qu trata principalmente el cuento? Luego responde las preguntas. 3. De qu trata principalmente el cuento? A. Una cra de gato se llama gatito. C. Un potro aprende a caminar el mismo da que nace! B. Hay muchos nombres diferentes para cras de animales. D. Un canguro joven es casi del tamao de un abejorro. 4. Dnde o cmo hallaste la idea principal? A. En la primera oracin del cuento. B. En la parte central del cuento. C. En la ltima oracin del cuento. D.Al pensar acerca de qu trata en general el

Aprende ms sobre la idea principal. Muchos cuentos tienen ttulo. Un ttulo por lo general dice algo sobre la idea principal del cuento. Todos los cuentos tienen una idea principal. Cada parte del cuento tambin tiene una idea principal. Lee la primera parte de un cuento sobre un perro llamado Spot. Luego responde las preguntas.

Odio baarme! Qu hay de malo con ser un poco sucio? Mi duea, Iris, parece pensar que debo estar limpio todo el tiempo. Yo no s por qu es tan minuciosa. Adems, los baos no son nada divertidos. Me da fro, me mojo y mi piel demora horas en secarse. Casi una vez por semana, Iris sale al patio y llena un gran balde con agua y jabn. Cuando ya est lista, escucho: Spot, Spot! Dnde ests? Generalmente, me escondo debajo del portal. Otras veces, me escondo detrs del cobertizo. Pero Iris es muy inteligente. No importa dnde me esconda, ella siempre me encuentra 5. De qu trata principalmente esta parte del cuento? A. La duea de Spot C. Los lugares en que Spot se esconde B. La piel de Spot D. Los baos de Spot 6. Cul es la idea principal de esta parte del cuento? A. Una nia a quien le gusta un perro limpio. B. Un perro al que le gusta esconderse. 7. Dnde hallaste la idea principal? A. En la primera oracin del cuento B. Al pensar en la idea ms importante del cuento C. Un perro al que no le gusta baarse. D.Una nia que es muy inteligente. C. En la ltima oracin del cuento D. En el ttulo del cuento

8. Qu otro ttulo sera bueno para esta parte del cuento? A. Dnde ests Spot? C. El perro escondido B. Y quin necesita un bao? D. La minuciosa duea del perro Lee la parte siguiente del cuento sobre Spot. Luego responde las preguntas. Desde aqu puedo ver a Iris. Est en el patio delantero. Tiene un gran balde de agua con jabn. Oh, no! Tambin tiene un cepillo para fregar en la mano! Ahora sube para abrir la llave de la manguera. Ya s lo que significa esto! Iris intentar darme un bao. No hay tiempo para esconderse. Espera un momento. Iris roca el auto con el agua de la manguera. Ahora pone el cepillo de fregar en el balde. Uf! Qu alivio! No me baar a m. Baar al auto! 9. De qu trata principalmente esta parte del cuento? A. Iris se prepara para baar a su perro. C. Iris se prepara para baar al auto. B. Una nia necesita limpiar un auto. D. Un perro necesita baarse. 10. Qu te dice el cuento? A. Iris lavar el auto. B. Spot no tiene tiempo para esconderse de Iris. C. Baarn a Spot. D. A Iris le gusta limpiar todo.

11. Cul es la idea principal de esta parte del cuento? A. Iris quiere hacerle una broma a su perro. C. Iris lavar el auto, no a su perro. B. Spot no tiene tiempo para esconderse. D. A Iris le gusta mantener el auto limpio. 12. Qu ttulo sera bueno para esta parte del cuento? A. Hora del bao para Iris C. Sin tiempo para esconderse B. No hay bao para Spot D. El auto sucio En una prueba sobre la idea principal pueden preguntarte de qu trata en general o principalmente el cuento. En una pregunta de prueba sobre la idea principal pueden pedirte que escojas el mejor nombre o el mejor ttulo para un cuento. Un buen ttulo dice algo sobre la idea principal de todo el cuento. Lee el cuento sobre Ana. Luego responde las preguntas sobre el cuento. Escoge la mejor respuesta a las preguntas 13 y 14. Ana vive con su mam y su abuela. Ana le dice Nona a su abuela. Todas las maanas, Nona prepara el desayuno para Ana y su mam. Luego, Nona le entrega un almuerzo a cada una. Cmanse todo, nias les dice Nona. Ustedes necesitan energa para la escuela. Ana va en cuarto bsico. Su mam tambin es estudiante. Ella va a clases a una universidad porque quiere ser enfermera. A Ana le agrada tener cosas en comn con su mam. Ambas son estudiantes y las dos se quejan por las tareas! Hallar la idea principal 13. De qu trata principalmente el cuento? A. Una nia que es estudiante de cuarto bsico. B. Una nia que se queja por las tareas. C. Una nia que tiene algo en comn con su mam. D. Una nia que vive con su mam y su abuela. Hallar la idea principal 14. Cul es el mejor ttulo para el cuento? A. Madre e hija son estudiantes. B. Mi mam, la enfermera. C. La vida con Nona. D. Como tener energa para la escuela.

Lee lo que Luis escribi sobre las ranas. Mientras lees, piensa en la idea ms importante del prrafo. Las ranas cambian a medida que crecen. Ellas nacen de huevos. Los huevos de rana parecen puntitos negros rodeados de gelatina. Con el tiempo, los huevos se transforman en renacuajos. Un renacuajo tiene cola, respira bajo el agua y tiene branquias como un pez. Despus, sus patas crecen y su cola se acorta. Adems, sus pulmones se desarrollan y reemplazan a sus branquias. El renacuajo ya es una rana que puede vivir sobre la tierra!

La idea ms importante es:__________________________________

del

prrafo

de

Luis

Lee este prrafo sobre Boris. Mientras lees, piensa en la idea principal del prrafo. Luego, responde las preguntas. Un da enfermo Boris tom un libro de su escritora argentina favorita, Elsa Bornemann, y comenz a leer el libro Un elefante ocupa mucho espacio. Despus de unos minutos, cerr el libro y suspir. Luego encendi el televisor y recorri una docena de canales, pero no pudo encontrar ningn programa interesante para mirar. Su almuerzo estaba sobre la mesa junto a su cama. Ni siquiera tena hambre. Boris deba admitir que estar enfermo y quedarse en casa era bastante aburrido.
15. Cul es la idea principal del prrafo? A. Boris no tiene ganas de comer. B. A Boris le gusta leer cuando est enfermo. C. Quedarse en casa enfermo puede ser aburrido. D. No hay nada entretenido que ver en la televisin durante el da. 16. Cmo o dnde hallaste la idea principal? A. En la primera oracin del prrafo. B. En la ltima oracin del prrafo. C. En la parte central del prrafo. D. Al pensar en la idea ms importante del prrafo.

17. Cul es la idea principal del prrafo? 18. Dnde o cmo hallaste la idea principal? A. La bicicleta comn tena una rueda delantera alta. A. En la primera oracin del prrafo. B. Subirse y bajarse de la bicicleta comn B. En la ltima oracin del prrafo. C. era muy difcil. C. En la parte central del prrafo. D. Esta bicicleta era la ms popular. D. Al pensar en la idea ms importante del prrafo. E. Los ciclistas impulsaban con sus pies las primeras bicicletas. Surf en tierra firme Sebastin era un surfista. En la dcada del 1950, viva muy cerca de la playa de Lima. Aunque el surf no era un deporte popular, l s lo practicaba junto a un primo norteamericano. Algunos das las olas no eran lo suficientemente altas

como para surfear. Sebastin, su primo y unos amigos surfistas no tenan nada que hacer y se aburran. As que un da, l y los dems surfistas tuvieron una idea. Le clavaron ruedas de patn a unas tablas angostas y usaban estas patinetas para surfear en la calle. No era una idea original, pues poco tiempo atrs unos jvenes de otro pas haban hecho lo mismo y sin querer lograron que las patinetas se hicieran tan populares como las tablas de surf. Slo que al andar en patineta nadie se moja! 19 De qu trata principalmente la historia? 20 Dnde o cmo hallaste la idea principal? A. Sebastin y sus amigos se aburran fcilmente. A. En la primera oracin del prrafo. B. Los surfistas inventaron la patineta en la dcada de B. En la ltima oracin del prrafo. 1950. C. En la parte central del prrafo. C. Sebastin era un surfista valiente. D. Al pensar en la idea ms importante del prrafo. D. Es difcil practicar surf sobre olas pequeas. Cuando sea adulta Cuando sea adulta, quiero ser astronauta. ste ha sido mi sueo desde que le sobre Sally Ride. Ella fue una de las primeras mujeres que viaj al espacio. Este verano tuve la oportunidad de experimentar lo que es ser un astronauta. Pas parte de mis vacaciones en un campamento espacial para nios. Durante seis das tuve que hacer lo mismo que hace un astronauta. Una parte del entrenamiento inclua una misin espacial. Trabaj con un grupo de nios que venan de diferentes partes del mundo. Nos turnbamos para representar a los operadores de control de misiones y a la tripulacin del transbordador. Descubr qu se siente al estar ingrvido y al moverse en una rbita. Tambin aprend lo difcil que es hacer cualquier cosa mientras llevas puesto el traje espacial. 21. Cul es la idea principal del primer prrafo? 22 Cul es la idea principal del ltimo prrafo? A. Actualmente muchas mujeres llegan a ser A. Nios que venan de todas partes del mundo astronautas. entrenaron juntos. B. Una nia quiere ser astronauta. B. La nia tuvo que moverse en una rbita. C. Sally Ride es una herona para las nias. C. La nia descubri qu se siente al estar ingrvido. D. Un campamento espacial entretiene a los nios. D. Durante seis das, la nia tuvo que hacer lo que hace un astronauta. 23 . De qu trata principalmente el informe? 24. Cul de stos es un buen ttulo para el informe? A. Entrenamiento para una misin espacial. A. Grandes esperanzas para el futuro. B. Una de las primeras mujeres que viaj al espacio. B. La primera mujer en el espacio. C. Una nia que quiere convertirse en astronauta. C. Campamentos maravillosos para los nios. D. Nios que asistieron a un campamento espacial. D. Controladores de la misin. Lee esta fbula de Esopo. Luego, responde las preguntas. La hija de un granjero haba salido a ordear las vacas y regresaba a la lechera llevando su cubeta de leche sobre la cabeza. Mientras la lechera caminaba, comenz a soar despierta. La leche de esta cubeta me dar crema. Con la crema har mantequilla y la llevar al mercado para venderla. Con el dinero que obtenga, comprar algunos huevos. Los huevos sern empollados y producirn algunos pollitos. Vender algunos de mis pollitos y con el dinero que me den, me comprar un vestido nuevo. Me pondr el vestido nuevo cuando vaya a la feria. Todos los jvenes intentarn ganar mi afecto. Pero yo negar con mi cabeza y no les dir nada. Al olvidar por completo la cubeta, la lechera movi la cabeza. La cubeta se cay. Se derram toda la leche y todos sus sueos se desvanecieron en el aire. 25. Cul es la idea principal del segundo prrafo? 26. El ltimo prrafo trata principalmente de A. Con la crema de la leche puede hacerse A. cmo el descuido de la lechera hizo que sus planes mantequilla. desaparecieran. B. La lechera prefiere criar pollos antes que ordear B. lo egosta que era la lechera. vacas. C. cmo cualquier persona puede cometer un error. C. La lechera suea con todas las cosas que su leche D. la preocupacin de la lechera por lo que dir su podra brindarle. pap, que estara molesto. D. A la lechera le gustan los vestidos elegantes. 27. De qu trata principalmente la fbula? 28 Cul de los siguientes enunciados es el mejor ttulo A. Leche que se desvanece en el aire. para la fbula? B. Una nia que hace planes sobre cosas que an no A. La leche derramada. han ocurrido. B. La orgullosa hija del granjero. C. Una hija que se comporta mal. C. Castillos en el aire. D. Una lechera que desperdicia alimento. D. Ir a la feria. Patitas era una araa excavadora que viva en un agujero en el suelo. La entrada a su tnel era una puerta hecha de tierra y seda. Esta puerta se ajustaba perfectamente a la abertura, como un corcho a una botella. Todas las noches, Patitas levantaba la puerta y esperaba su cena. Cuando un insecto se acercaba, Patitas sala corriendo y lo agarraba que la gente pensara que todas las araas tejan telaraas. Todos elogiaban siempre el trabajo de las araas tejedoras. Patitas deseaba que ms gente supiera que algunas araas, como ella, eran cazadoras valientes. Despus de todo, Patitas no esperaba que el alimento cayera en su trampa. Ella usaba sus ojos agudos y sus patas rpidas para atrapar su comida. Esperaba que algn da su deseo se hiciera realidad y pudiera recibir la atencin que mereca. 29. El cuento trata principalmente de A. una araa que se senta excluida. 30. Cul es el mejor ttulo para el cuento? A. Ingresar a una trampa.

B. una tejedora de telaraas orgullosa. C. una araa que nunca estaba contenta. D. una cazadora valiente

B. Pide un deseo. C. Al otro lado de la puerta. D. La araa satisfecha.

Una carrera en la msica Muchos nios y jvenes latinoamericanos poseen gran vocacin por la msica. Algunos de ellos suean con llegar a desarrollar una carrera como instrumentistas profesionales o ser cantantes reconocidos mundialmente. Se imaginan a s mismos como nuevos referentes musicales al estilo de Vicentico, el vocalista del grupo argentino Los Fabulosos Cadillacs, o como Shakira, la famosa cantante pop colombiana. Si te agrada cantar o tocar algn instrumento, podras considerar seguir una carrera en la msica. Pese a que no todos pueden llegar a ser cantantes famosos o estrellas del rock, existen otras posibilidades. Por ejemplo, los terapeutas musicales usan la msica para ayudar a algunas personas a superar dificultades emocionales o fsicas. Podras tambin considerar una carrera como bibliotecario musical. El bibliotecario especialista en msica es responsable de la documentacin musical que hay en una biblioteca. Algunas personas hacen carreras construyendo o reparando instrumentos musicales. Los afinadores de piano van a casas y salones de concierto para asegurarse de que los pianos estn afinados y suenen a la perfeccin. Tambin hay carreras relacionadas con la enseanza de la msica. Si sigues alguna, podras ensear a otros a cantar o a tocar algn instrumento musical. Las posibilidades para seguir una carrera en la msica son interminables. 31 Cul es la idea principal del texto? 32. Dnde o cmo hallaste la idea principal? A. Si te agrada cantar o tocar algn instrumento, A. En la primera oracin del segundo prrafo. podras considerar seguir una carrera en la B. En la ltima oracin del texto. msica. C. En la parte central del texto. B. Algunas personas hacen carreras construyendo D. Al pensar en la idea ms importante del texto. o reparando instrumentos musicales. C. No todos pueden llegar a ser cantantes famosos o estrellas del rock. D. Las posibilidades para seguir una carrera en la msica son interminables.

Lee este relato sobre las vacaciones de verano de un nio. Mientras lees, pregntate De qu trata principalmente el relato?. Luego, contesta las preguntas.
Esta vez Alex no esperaba con ansias sus vacaciones de verano. Aun cuando todas las nias de su clase haban gritado Oh, irs a Sudamrica este verano! Qu emocionante!; Alex saba que no sera as. Saba que no pasara el verano relajndose en los cafs callejeros bonaerenses, ni que hara turismo por las atracciones de Mar del Plata o Bariloche. En lugar de eso, pasara algn tiempo en la pequea ciudad argentina de Mercedes visitando a sus abuelos. Alex saba que lo exhibiran delante de numerosos parientes, a los que ni siquiera conoca. Todos se sentaran a charlar en un idioma que no entenda, mientras escuchaban tangos y milongas. Su mam le pegara con el pie por debajo de la mesa si no coma el locro que cocinaba su abuela. Y su abuelo, que por alguna razn pensaba que todos los canadienses eran genios de la mecnica, le pasara una llave y le dira que reparara el tractor. Alex esperaba regresar en septiembre, hambriento, demacrado y grasoso. 33. De qu trata principalmente el cuento? 34. Dnde o cmo hallaste la idea principal? A. Los abuelos de un nio viven en Argentina. A. En la primera oracin del prrafo. B. Todas las compaeras de la clase de un nio B. En la ltima oracin del prrafo. piensan que un viaje a Sudamrica es emocionante. C. En la parte central del prrafo. C. Un nio se ausentar durante el verano. D. Al pensar en la idea ms importante del prrafo. D. Un nio tiene miedo de sus prximas vacaciones de verano. Lea este pasaje. Encuentre la idea principal y los detalles que hablan de la idea principal. Sabemos acerca de los dinosaurios por los registros fsiles. Esto es posible a pesar de que los propios dinosaurios se extinguieron hace millones de aos. Un fsil es una evidencia de una planta o un animal que vivi una vez, en una poca muy remota. Los huevos de dinosaurio son una especie de fsil. Son la prueba de que los dinosaurios pusieron huevos. Las huellas de dinosaurios que se han endurecido son tambin un tipo de fsil. Otro tipo de fsil es la impresin de la piel de los dinosaurios en barro que luego se endureci. El tipo ms comn de fsiles de dinosaurios son los huesos petrificados. Estos huesos fueron enterrados en el barro. Luego, durante millones de aos, los minerales presentes en el agua sustituyeron a la materia orgnica en los huesos, y los minerales tomaron la forma de los huesos. Estos son los tipos de fsiles que nos dan informacin acerca de los dinosaurios.

Idea Principal.
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Estimado Dr. Conocimiento,

Todo el mundo sabe lo que significan los diversos colores de un semforo: el color rojo significa detencin; el verde nos avisa que tenemos va libre para cruzar una calle y el color amarillo nos previene e indica cuidado. Mi pregunta es, "Por qu Se utilizan estos tres colores Atentamente, Un Alumno de Sexto Curioso. Querido Alumno de Sexto Curioso: Por extrao que parezca, los colores de los semforos se remontan a una poca previa a la existencia de automviles. Entre los aos 1830 y 1840, los primeros ferrocarriles utilizaron tres colores para controlar el movimiento de los trenes que circulaban a lo largo de los rieles que cruzaban centros urbanos. Los colores elegidos eran el rojo, blanco y verde. Rojo significaba parada, detencin. Probablemente fue elegido debido a que, desde hace miles de aos, el rojo ha sido el color del peligro, tal vez porque la sangre es de color rojo. Cuando se estableci este primer sistema de seales, el blanco significaba continuar y el verde indicaba precaucin. Nadie sabe con exactitud por qu se eligieron estos dos colores. Despus de un tiempo, los ferrocarriles comenzaron a darse cuenta de que haba dos problemas con el uso de blanco en el sentido de ir y continuar el paso. En primer lugar, haba muchas luces blancas que los conductores del tren podran confundir con una seal de continuar con el paso del tren, as como peatones que quieran cruzar una va no lo hagan porque al observar una luz blanca, la confunden con un signo de precaucin ante un posible tren que viene en camino. La segunda dificultad es an ms grave. Una vez, el cristal rojo de una seal de detencin se cay y expuso una luz ordinara que nace de una bombilla comn. Un conductor de tren vio la luz blanca de la bombilla y pens que era una seal de continuar cuando en realidad era una seal de detencin. Despus de ese incidente, los ferrocarriles cambiaron a verde la seal para continuar y el color amarillo para tener precaucin. En la primera parte del siglo XX, ms y ms automviles se incorporaron al trfico urbano. Pronto se hizo evidente que se necesitaba algo para controlar el trfico. El polica William Potts de Detroit, Michigan, busc una solucin al problema. l descubri la manera de adaptar las seales de luces del ferrocarril para el trfico rodado. En 1920, construy el primer semforo en un camino de cuatro vas. Como puede ver, la razn detrs de los colores de los semforos siempre ser un misterio. Por lo menos ahora usted sabe un poco ms sobre la historia de los semforos. Atentamente, Dr. Conocimiento 35. De qu se trata la carta del Curioso Alumno de Sexto? A. Sobre la historia del ferrocarril B. Acerca de los colores utilizados en los semforos C. La razn de por qu el rojo significa parar D. Conocer ms sobre la persona que invent los semforos 36. Cul es la idea principal del primer prrafo de la carta del curioso alumno de sexto ao ? A. Por extrao que parezca, los colores de los semforos se originan en una poca anterior a la existencia de los coches motorizados. B. Durante miles de aos, el rojo ha sido el color del peligro. C. El color rojo anuncia detencin. D. Las razones detrs de los colores de los semforos. 37. Por qu fue un problema la seleccin del blanco como una seal de continuar e ir? A. El color verde siempre haba significado continuar por lo que los conductores y peatones podran confundirse. B. Los ferrocarrileros utilizan tres colores para controlar los movimientos de los trenes. C. Las luces blancas provocan dolor en los ojos de los oficiales y policas que controlan los semforos. D. Los conductores de tren podran ser confundirse con otros tipos de luces blancas 38. Cul de los siguientes enunciados es correcto con relacin al primer semforo utilizado en un cruce de cuatro vas? A. Fue diseado por un oficial de la polica de Detroit. B. Los colores utilizados son rojos, blancos y verdes. C. Adapt los colores utilizados entre los automviles para disear el primer semforo de ferrocarril. D. Se instal el primer semforo para automviles y carros motorizados en la dcada de 1940. 39. Cul es la idea principal del tercer prrafo de la carta del Dr. Conocimiento?.

Lea el siguiente texto. Hoy te escribo compaero pez de mar y lamento el tono triste de mi carta. Cada da hay menos agua en nuestra charca y un amargo en el sabor del agua nueva. Aquel rbol sombra espesa, gigantesco, donde todas las tardes solamos jugar, lo han matado aquellos que se dicen superiores. La idea fundamental del texto anterior destaca A) la destruccin de la naturaleza.
C) el sabor amargo del agua.

B) la falta de agua en la charca.

D) un recuerdo de la niez.

Lea el siguiente prrafo.

Las personas prudentes se reconocen tambin porque saben cundo hablar, cundo callar y cundo actuar o abstenerse de actuar. Tal sentido de la moderacin y el equilibrio es uno de los legados ms valiosos que heredamos de los filsofos antiguos, para quienes la prudencia era la ms autntica expresin de la sabidura natural de la vida. El libro de los valores La idea fundamental del prrafo anterior se refiere a la prudencia como A) expresin de sabidura, moderacin y equilibrio. B) manera de pensar en algunos momentos. C) herencia que nos dejaron los filsofos. D) expresin con sentido. Lea el siguiente texto. En los tiempos de creacin de los indgenas, Sib guardaba las semillas de maz en una canasta y las cuidaba celosamente porque de estas semillas naceran las primeras personas indgenas. Pero tambin en esos tiempos los animales eran como personas y eran ayudantes de Sib; as es que estaban trabajando dursimo en la preparacin de la tierra, donde sembraran el maz. La iguana verde y el armadillo La idea fundamental del texto anterior, hace referencia a la A) tierra. B)semilla. C)creacin. D)laboriosidad.