Reflexin su prctica docente con la incorporacin de un proyecto integrador

Despus de dar lectura al apartado del proyecto integrador, describa con sus palabras las ventajas y/o desventajas que observa para incorporarlo a su quehacer docente en las materias que imparte, en no ms de dos cuartillas.

VENTAJAS: la ventaja

sobre el Proyecto Integrador y que considero como tal es que este viene a complementar la planeacin curricular en cada una de sus facetas, con la ventaja de las evaluaciones en sus tres dimensiones estas me parecen muy importantes ya que solo llevamos a cabo una de ellas, aunque estas puedan generar alguna parte negativa, pero siempre y cuando teniendo cuidando de que el alumno solo sea coevaluado por su grupo y as quedara entre ellos dndose cuenta de los conocimientos adquiridos y/o aprendidos, y la heteroevaluacin aqu se identifica si verdaderamente el alumno realizo su trabajo, su actuacin, su rendimiento, entre otras. As mismo esta ltima viene a enriquecer este tipo de evaluacin ya que se realiza por otro tipo de personaje (digamos: docente, alumno, etc.). Ahora bien tomando en cuenta la sociabilizacin tambin me parece una gran ventaja ya que ah el alumno se tiene que esforzar, tiene que reflexionar y sobre todo dialogar, porque estos puntos con el alumno? Porque ya tanta tecnologa el mismo alumno en ocasiones se rehsa a reflexionar, ya nada mas esta con el copy-pega y al hacer presin en la reflexin lleva al alumno al dialogo automticamente. Si me enfoque en estos dos ltimos puntos en cuanto ventajas es porque considero que los pasos anteriores: contextualizacin y/o diagnostico, fundamentacin, planeacin y ejecucin, aunque muy escuetamente pero se llevan y las dos ltimas considero que no como tal, aunque ya armadas como las han presentado me parece excelente dicho proyecto.

DESVENTAJAS: En los puntos marcados anteriormente como ventajas con los tres modelos de evaluacin si las analizamos bien, podremos observar que en la heteroevaluacin se presenta un tanto complejo ya que por las dificultades que se supone enjuiciar al permitir la actuacin de otras personas en dicha heteroevaluacin esta digamos que se presenta en un momento evolutivo un tanto

delicado por los juicios equvocos o injustos y puede crear actitudes de rechazo (hacia el estudio o a la sociedad en s) en el joven que se trata o se educa. En cuanto a sociabilizacin, pues considero que como cite de ejemplo en parte a la tecnologa, quizs esa sera la desventaja, que cuando no haya necesidad de usarla, simplemente no se usa y ya. Pero quien va a trabajar en estos tiempos ya sin la tecnologa a la mano y ms si dichos proyectos consisten en la misma, pero aqu es donde el docente debe tambin ser creativo y reflexivo con el alumno para poderlo manipular y hacerlo reflexionar aun con tecnologa o sin ella.

En cuanto a su proyecto citado me parece excelente, aunque en las materias que tengo a mi cargo por lo regular son para estar reflexionando al alumno constantemente. ( taller de tica, comunicacin humana, desarrollo humano, desarrollo sustentable, entre otras).