Versin 1.

EC400

Panorama General
DESCRIPCIN DEL CURSO

GLOBALIZACIN Y DESARROLLO ECONMICO

DATOS DEL CURSO Horas de Clase Asistidas Horas de Clase Independientes Duracin Total Crditos Horario DATOS DEL DOCENTE Nombre Telfono E-mail Horario de Asesora 64 64 128 8 9am a 11 pm

Este curso es uno de los primeros que conforman el rea de formacin para la vida, en cuanto tal, pretende que el alumno logre una visin general de los aspectos culturales, tecnolgicos, polticos, sociales y econmicos que le permitan tener una base para interpretar el mundo global y su transformacin as como los retos que enfrentamos a futuro.
RESUMEN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE

El alumno ser capaz de expresar sus reflexiones personales a travs de un ensayo, as como demostrar su capacidad de trabajo en equipo para lograr tareas, reflexionar sobre temas en conjunto y hacer una propuesta de solucin a un problema concreto
Informacin del Profesor INFORMACIN ACADMICA DEL/A PROFESOR/A Licenciado en Filosofa por la Universidad Popular Autnoma de Puebla Maestro en Administracin Internacional por CETYS Universidad Cursa el Doctorado en Educacin en la Universidad Iberoamericana

Heberto X. Peterson R
9031800 ext 226 heberto.peterson@cetys.mx Fuera de horarios de clase, lunes, mircoles o viernes, ver horario en cubculo, o enviar inquietud en el espacio de Blackboard especial para ello.

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Ciudad de Mxico

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Resumen de Unidades Temticas

UNIDADES TEMTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

La Evaluacin del Curso

CRITERIO GLOBAL DE EVALUACIN Las ponderaciones propuestas por el profesor se muestran a continuacin para respaldar directamente el logro de los resultados de aprendizaje. Referirse a la Unidad Temtica correspondiente(s) para ms informacin sobre los productos esperados. PRODUCTO DE APRENDIZAJE FORMACIN Puntualidad Asistencia (Acorde a reglamento) Dedicacin (Disciplina en clase) COMPETENCIAS Trabajo Final Reportes de Investigacin Ensayo Presentaciones por Equipos 25% 25% 25% 25% %

AL FINALIZAR EL CURSO, EL ESTUDIANTE: UNIDAD 1 Introduccin y contexto de la globalizacin De dnde venimos y a dnde vamos? Elaborar un ensayo a travs del cual aplique los conceptos de desarrollo, crecimiento, globalizacin, modernidad, cultura, sociedad, tomando en cuenta los materiales didcticos utilizados en clase y buscados por el alumno. UNIDAD 2 Cmo estamos organizados globalmente? Demostrar a travs de ejercicios por equipos como los seres humanos han desarrollado complejos organismos e instituciones para interconectarnos y apoyarnos mutuamente, para impulsar el crecimiento y desarrollo de los pases, as como buscar resolver los principales problemas que ataen a la humanidad. UNIDAD 3 Los retos de cara al futuro Investigar y reflexionar a travs de mesas de discusin sobre los principales fenmenos sociales y retos que enfrentamos como humanidad para vislumbrar por dnde se estn encaminando las respuestas y soluciones, as como los principales actores frente a stos retos. UNIDAD 4 Mxico, BC y Tijuana frente al fenmeno de la globalizacin Propondr, a travs de un trabajo por equipos, posibles soluciones, desde el contexto local , a algunos de los principales problemas que enfrentamos como sociedad y que aporta o suma a responder a los retos del milenio. (Apoya el proyecto institucional de emprendedores e innovacin)

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UNIDAD 1
RESULTADO DE APRENDIZAJE MATICES RESPALDADOS PRINCIPIOS PEDAGGICOS

UNIDAD TEMTICA: Introduccin y contexto de la globalizacin De dnde venimos y a dnde vamos? Elaborar un ensayo a travs del cual aplique los conceptos de desarrollo, crecimiento, globalizacin, modernidad, cultura, sociedad, tomando en cuenta los materiales didcticos utilizados en clase y buscados por el alumno. Internacionalizacin, Mejora Continua Aprender a convivir, aprender a ser y bien ser, aprender a aprender, aprender habilidades y destrezas. PONDERACIN

RECURSOS DE APOYO Video:

NOMBRE DEL RECURSO TED video en youtube: Paddy Ashdown: The global power shift

CAPTULO /SECCIN

PG. #-#

Base de datos de consulta y elibros: Texto de consulta:

http://site.ebrary.com/lib/cetys/home.action Hedley, R. Alan. Running out of Control : Dilemmas of Globalization. Kumarian Press. 2002 Steger, Manfred. Globalization : A Very Short Introduction (2nd Edition). Oxford University

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NDICE

Texto de consulta:

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Press. 2009

UNIDAD

PRODUCTOS DE APRENDIZAJE

Texto de consulta

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CONTENIDO TEMTICO Contexto histrico que ha permitido la globalizacin.

PREGUNTAS DISPARADORAS

2 Crecimiento y Desarrollo Deben ir de la mano? 3 Conceptos alrededor de entender el concepto de globalizacin. Sociedad Cultura Paradigmas socio culturales y su encuentro con la globalizacin La modernidad y sus etapas. La vision del desarrollo De la sociedad de la informacin a la sociedad del conocimiento

De dnde vienen las bases de la globalizacin? Qu condiciones histricas han permitido que ahora experimentemos este fenmeno? Qu es el crecimiento econmico? Cmo se debe de entender por ciudadanos comunes y no especialistas?Cmo nos afectan las variables econmicas?Qu es el desarrollo econmico?Qu elementos tiene? Cmo definir globalizacin? Qu aspectos tiene? Cuantos mbitos humanos se ven afectados por la globalizacin?

Qu es la modernidad? Cmo ha moldeado la modernidad el concepto de mundo actual? Qu es el conocimiento? Qu hacer con las posibilidades que nos da la era del conocimiento?

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UNIDAD 2
RESULTADO DE APRENDIZAJE

UNIDAD TEMTICA: Cmo estamos organizados globalmente?

RECURSOS DE APOYO Pginas Web oficiales de:

NOMBRE DEL RECURSO http://www.imf.org/ http://www.worldbank.org/ http://www.gatt.org/ http://www.wto.org/ http://www.un.org/en/ http://europa.eu/index_es.htm http://www.naftanow.org/ http://www.asean.org/ http://www.apec.org/ http://www.pecc.org/ http://www.pbec.org/ http://www.mercosur.int/ http://www.aladi.org/ http://www.caricom.org/ http://www.arableagueonline.org/ http://www.au.int/en/ http://site.ebrary.com/lib/cetys/home.action http://www.g20.org/

CAPTULO /SECCIN

PG. #-#

Demostrar a travs de ejercicios por equipos como los seres humanos han desarrollado complejos organismos e instituciones para interconectarnos y apoyarnos mutuamente, para impulsar el crecimiento y desarrollo de los pases, as como buscar resolver los principales problemas que ataen a la humanidad.

MATICES RESPALDADOS PRINCIPIOS PEDAGGICOS NDICE

Internacionalizacin, Mejora Continua. Aprender a convivir, aprender a ser y bien ser, aprender a aprender, aprender habilibades y destrezas PONDERACIN

Base de datos de consulta y elibros: Texto de consulta

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UNIDAD

PRODUCTOS DE APRENDIZAJE

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CONTENIDO TEMTICO Organismos creados en el S XIX y S XX FMI (IMF), BM (WB), GATT, OMC (WTO), BID, OCDE ONU: Su estructura, comits, comisiones, juntas, consejos y grupos, grupos de trabajo y otros. Unin Europea (EU), TLC (NAFTA), ASEAN, APEC, PECC, PBEC, MERCOSUR, ALADI, ALALC, PACTO ANDINO, CARICOM, LIGA ARABE, UNIN AFRICANA Los Gs como gobiernos u organismos paralelos

PREGUNTAS DISPARADORAS Cmo estamos organizados a nivel global? Organismos que apoyan el desarrollo o controlan el mundo?

Cul es la funcin e impacto de la ONU?

Por qu debemos organizarnos en bloques econmicos? Qu peso tienen los nuevos grupos de los poderosos?

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UNIDAD 3
RESULTADO DE APRENDIZAJE

UNIDAD TEMTICA: Los retos de cara al futuro

RECURSOS DE APOYO Videos:

NOMBRE DEL RECURSO TED video en youtube: Hans Rosling: Debunking third-world myths with the best stats you've ever seen TED video en youtube: Bjorn Lomborg: Global priorities bigger than climate change http://site.ebrary.com/lib/cetys/home.action Global Trends 2013. Development and Peace Foundation (SEF) and Institute for Development and Peace (INEF). Frieden - Entwicklung Umwelt. 2013 http://www.un.org/es/millenniumgoals/ Insertar nombre del recurso

CAPTULO /SECCIN

PG. #-#

Investigar y reflexionar a travs de mesas de discusin sobre los principales fenmenos sociales y retos que enfrentamos como humanidad para vislumbrar por dnde se estn encaminando las respuestas y soluciones, as como los principales actores frente a stos retos.

MATICES RESPALDADOS PRINCIPIOS PEDAGGICOS NDICE

Internacionalizacin, Actitud emprendedora, Vinculacin social y laboral, Mejora Continua Aprender a convivir, aprender a ser y bien ser, aprender a aprender, aprender habilibades y destrezas PONDERACIN

Base de datos de consulta y elibros: Texto de consulta:

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Enlace WEB:

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UNIDAD

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PRODUCTOS DE APRENDIZAJE

--Seleccionar tipo--

CONTENIDO TEMTICO Retos del milenio Cmo resolver problemas globales en un contexto local? Retos de gobernabilidad, los nuevos actores, y los nuevos grupos Las nuevas herramientas de organizacin y protesta social REVOLUCIN 2.0 (4.0) Redes sociales como herramientas de vigilancia y protesta Retos para poder tener un desarrollo con energa. Agotamiento de energas y contaminacin Energas alternas para todos Seguridad alimenticia. Comida para todos Combate a la pobreza el gran reto del milenio AA ### - Nombre del Curso

PREGUNTAS DISPARADORAS Cmo entender y utilizar los espacios virtuales para apoyar un desarrollo social? Podemos lograr una globalizacin equitativa y justa para todos? Por cul reto empezar primero?

Cmo vemos el futuro?Qu retos tendrn las nuevas generaciones? 6

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UNIDAD 4
RESULTADO DE APRENDIZAJE

UNIDAD TEMTICA: Mxico, BC y Tijuana frente al fenmeno de la globalizacin Propondr, a travs de un trabajo por equipos, posibles soluciones, desde el contexto local , a algunos de los principales problemas que enfrentamos como sociedad y que aporta o suma a responder a los retos del milenio. (Apoya el proyecto institucional de emprendedores e innovacin) Internacionalizacin, Actitud emprendedora, Vinculacin social y laboral, Mejora Continua

RECURSOS DE APOYO

NOMBRE DEL RECURSO http://site.ebrary.com/lib/cetys/home.action

CAPTULO /SECCIN

PG. #-#

Base de datos de consulta y elibros:

MATICES RESPALDADOS

Revistas en Internet

http://www.letraslibres.com/busqueda/resultados/glob alizaci%C3%B3n http://www.nexos.com.mx/ http://www.nexos.com.mx/? P=leerarticulo&Article=660685 http://www.nexos.com.mx/? P=leerarticulo&Article=660646

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PRINCIPIOS PEDAGGICOS NDICE

Aprender a convivir, aprender a ser y bien ser, aprender a aprender, aprender habilibades y destrezas PONDERACIN

Texto de consulta --Seleccionar tipo-Insertar nombre del recurso Insertar #

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UNIDAD

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PRODUCTOS DE APRENDIZAJE

PREGUNTAS DISPARADORAS Cmo nos vemos en Mxico en el fenmeno de la globalizacin? Cul es la importancia de Mxico en el mundo? Por qu estamos en un lugar estratgico en BC ante este fenmeno global?

CONTENIDO TEMTICO La transicin mexicana a la economa global Competitividad, globalizacin y avance tecnolgico: las brechas del desarrollo Dinmica de la economa nacional: Aspectos econmicos, politicos y sociales Desarrollo fronterizo: la frontera sur. Ecologa, migracin y maquiladoras. La situacin socia Desarrollo Fronterizo: la frontera norte, tendencias de globalizacin, ecologa, migracin y marginacin Las proyecciones futuras de la globalizacin.

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Desde lo local Cmo podemos apoyar a resolver los retos del milenio?

AA ### - Nombre del Curso