UNAD UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de ciencias bsicas Tecnologa e ingeniera.

100108 Seminario de investigacin

RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES ACTIVIDAD 2

Presentado por: Mrida Natali Hernndez Gmez CC 1.033.713.677

Presentado a: Claudia Patricia Zambrano

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Grupo 100108_148 2013 Bogot D.C.

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INTRODUCCION

El curso seminario de investigacin nos presenta esta actividad inicial como reconocimiento del curso , que nos condujo a la realizacin de un ensayo en donde se resumi el contenido del modulo, sus dos unidades y las lecciones, pasando por una primera unidad que nos permiti explorar y comprende bsicamente los conceptos de la investigacin as como su relacin directa e indirecta con el desarrollo intelectual de los estudiantes, el desarrollo de la tecnologa, la innovacin y el progreso del pas , otro enfoque de esta unidad radica en los sistema de investigacin general y los que se desarrollan en la UNAD , ya en la segunda unidad entramos a ver mas a la parte practica y ejecutable en donde se analiza como iniciar o proponer un proyecto, sus pasos , protocolo a si como los factores que intervienen y se incluyen a la hora iniciar con una investigacin. , adicional se profundiza en las metodologas a emplear y criterios tanto positivos como negativos de evaluacin. Adicional al ensayo se realizo un mapa conceptual en donde el tema seleccionado fue los Sistemas de Investigaciones UNAD , ya que nos permite comprender y analizar que herramientas pueden hacer uso los estudiantes de las diferentes carreras , as como su semejanzas a la hora de realizar la investigacin de algn tema , como la aplicacin del mtodo cientfico, el mtodo de hallar respuestas acerca de una problemtica especfica, asi como el pensamiento imaginativo y el pensamiento crtico, que se alternan e interactan, y generan que ciertas habilidades y actitudes emprendidas durante el proceso de su formacin logren un fin comn que s el resultado de la investigacin . En ste trabajo se centra las bases que soportan el conocimiento que se ver a lo largo del curso.

OBJETIVOS

Identificar la estructura general de modulo y sus diferente contenidos. Identificar los Sistemas de investigacin y tcnicas. Reconocer, analizar e interpretar la importancia del proceso investigativo como proyeccin de las diferentes carreras de la UNAD Reconocer la utilidad e importancia del Sistema de Investigaciones UNAD dentro de la formacin profesional.

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Ensayo modulo Seminario de investigacin El modulo de seminario de La investigacin es, una de las reas y bases fundamntales en el desarrollo intelectual y creativo de los estudiantes en donde a travs de diferentes mtodos de investigacin logramos construir la verdadera ciencia y que nos ensea que esta no es fija sino que nos muestran que la dimensin del conocimiento an no termina ya que permanece en constante cambio a travs de los diferentes eventos y mtodos de anlisis. Nuestro curso esta dividido en dos unidades, la unidad uno Universidad e investigacin se divide en 3 captulos para un total de 15 lecciones, la unida dos Gestin de la investigacin tambin esta confirmada por 3 captulos y 15 lecciones. Estructuralmente el curso de seminario de investigacin, presenta una serie de actividades que permiten que el estudiante afiance sus capacidades y profundice en las temticas estudiadas, iniciando por una revisin de presaberes entendindose como un pequeo examen de los primeros conceptos que debemos manejar, posteriormente se realiza el reconocimiento del curso, en donde se analiza la organizacin y plan de trabajo del curso , adicional se realiza por cada unidad del modulo un reconocimiento de la unidad , una leccin evaluativa, quiz y un Trabajo colaborativo 1 en nuestro caso este primer trabajo esta relacionado con organizar a partir de la propuesta de los 5 compaeros, la mejor , y en la unidad 2 se efecta las evaluaciones de la misma manera y terminamos con la act. 11 la finalizacin del proyecto aplicado que se coordino desde el primer trabajo colaborativo. Tericamente podemos encontrar que en La unidad uno : Universidad e investigacin, inicia con la descripcin de la Importancia y responsabilidad que tiene las entidades universitarias y el gobierno con el desarrollo y estimulacin de la investigacin en las diferentes reas, con el propsito de mejorar el desarrollo de las naciones a travs de la exploracin del coeficiente conocimientos humanos, culturales y sociales, generando de esta forma la manera de dar el uso de esos conocimientos y ponerlos en practica o ejecucin. Es as como Desde leccin 1 a la 5 se realiza una descripcin y explicacin de la cultura investigativa (disciplinar, interdisciplinar o transdiciplinar), la reflexin, anlisis de la investigacin formativa e investigacin disciplinar, como bases fundamentales que intervienen directamente a la hora de iniciar con un proyecto investigativo. Ya en Capitulo 2 y 3 el modulo nos enfoca en la investigacin aplicada as como el desarrollo experimental y los Sistemas de investigacin, de esta manera el capitulo 2 realiza el enfoque de Investigacin y su relacin con el desarrollo tecnolgico, la Poltica Nacional de Ciencia, La Calidad, la acreditacin de la investigacin y la innovacin, en donde podemos comprender que un estudiante o persona al momento de iniciar su investigacin debe enfocarse segn su finalidad ya que encontramos tres modalidades la investigacin Bsica que se caracteriza por la obtencin de un conocimiento a travs de hechos/fenmenos observables sin una finalidad de utilizacin determinada (segn las dos premisas de afirmaciones de Bush), motivo que gracias al contexto cambiante de la poltica de ciencia y tecnologa es considerado como remoto para el progreso y es por eso que en la mayora de los casos las investigaciones giran en torno a una Investigacin aplicada, ya que esta si se realiza para adquirir nuevos conocimientos, en torno a un objetivo prctico especfico. O tambin se puede enfocar por un desarrollo experimental , en donde por medio

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de trabajos existentes obtenidos de la investigacin y/o la experiencia prctica se aprovecha los conocimientos y se llevan a producir nuevos materiales, productos o dispositivos mejorando los ya existentes. De esta parte del modulo pasamos a la leccin 8 en donde se logra validar que efectivamente a travs de la tecnologa y la innovacin se logra Transformacin de la enseanza superior y la investigacin, que permite que hallan intercambio de estudiantes en donde se les facilita proseguir son la investigacin ya sea cedes con equipos tecnolgicos a la vanguardia , escenarios de desarrollo practico, o institutos/entidades que aprueban los proyectos y les colaboran con un aporte econmico para su desarrollo (colciencia )pero todo esto puede ser posible de una manera mas amplia si se buscan mejorar las polticas de investigacin e innovacin para el desarrollo social a nivel nacional en donde Colombia propone e l Desarrollo del Milenio (ODMEl) un modelo socio-econmico con Visin al 2019 que tiene como fin que el Estado sea visto como el papel de garante de la equidad social, por medio de la promocin de actividades de ciencia y tecnologa que oriente a la comprensin, prevencin y solucin de problema de la sostenibilidad ambiental, la equidad de gnero y la autonoma de la mujer, la educacin primaria universal, Erradicar la pobreza extrema y el hambre en treo otros factores que permitan que la competitividad y productividad alcance en 2032 que Colombia sea uno de los tres pases ms competitivos de Amrica Latina y con una economa exportadora de bienes y servicios de alto valor agregado e innovacin, con un ambiente de negocios que incentive la inversin local y extranjera, en donde se mejoren las oportunidades de empleo formal, elevando la calidad de vida . Estas garantas y proyecciones permiten que se logre lo que nos explica el capitulo 10 que habla de acreditacin y Calidad en Investigacin que se busca a travs de los de los diferentes mtodos prcticas, procedimientos, los intercambios de informacin y metodologas comunes para obtener su finalidad de investigacin. En donde a travs de los aos se han apoyado en los diferentes Sistemas de investigacin resumido en el capitulo 3 de la unidad , que nos describe como El Sistema Nacional de Ciencia y Tecnologa innovacin (decreto 585 de 1991); conformado la preside por la presidencia de la republica, el consejo de Nnal. de ciencia y tecnologa as como el departamento administrativo de ciencia, tecnologa e innovacin COLCIENCIAS y la comisin nnal de los programas de C y T, trabajan de la mano de los sectores pblicos y privados para apoyar y garantizar el desarrollo de la ciencia y la tecnologa en los sectores y actividades industrial, de servicios, Biolgicos, Agroalimentarios , Biodiversidad, de electrnica, telecomunicaciones e informtica, de energa y minera, , mar, ciencias sociales y humanas, salud, educacin, ciencias bsicas y biotecnologa, para incrementar las capacidades nacionales en investigacin e innovacin de las instituciones del Sistema Nacional de Ciencia, universidad y centros educativos quienes tiene la experiencia y contribuyen con el fortalecimiento de las capacidades individuales y colectivas para producir conocimientos educativos, cientficos, tecnolgicos, sociales, econmicos y culturales, por medio de innovadoras y mtodos actuales como las redes , educacin de cubrimiento global como a distancia y procesos de docencia, interaccin con grupos de investigacin de diferentes regiones y pases, as como la vinculacin con redes , de investigacin avanzada en las diferentes rea de investigacin. Ya en la unidad dos entraremos a ver la Gestin de la investigacin analizando El proceso y protocolo investigativo para terminar con la Evaluacin de la propuesta y resultados ,

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razn por la cual en el capitulo 4 y 5 se retomara principalmente en que cosiste la proyeccin de un proyecto partiendo desde su descripcin , en donde analizaremos de manera mas tcnica lo que corresponde a una Formulacin del problema , su justificacin ,indagando y definiendo cual ser el Manejo metodolgico para la propuesta investigativa , Objetivos ; en resumen a lo anterior descrito es la base e inicio de la proyeccin de una persona que desea explorar su conocimiento y profundizar en el avance de algn tema, rea o ciencia deseada. Y para terminar el resumen del modulo de seminario de investigacin se concluye con el capitulo 6 en donde se estudian los resultados/productos, teniendo en cuenta los criterios de evaluacin para la Descripcin del Proyecto, para los objetivos, de la metodologa y de los resultados esperados, terminando con cuatro ejercicios en donde se valida y confirman las metodologas, tablas y formulas para llegar a la obtencin de resultados comprobados gracias a la estadstica y matemtica.

Mapa conceptual: tema sistemas de investigacin de la unidad Me intereso bastante es te tema ya que es fundamental conocer y como sentido de perteneca a la institucin, con que herramientas cuenta y cual es su participacin en cuanto a la conformacin de las redes o grupos de investigacin, ya que en ocasiones por desconocer las diferentes alternativas que presenta y ofrece la universidad el estudiante se aleja o no se da por enterado de la oferta de los proyectos de investigacin.

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Mapa

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Conclusin El modulo seminario de investigacin permite al estudiante una proyeccin y base para dar inicio a explorar su conocimiento y profundizar en el avance de algn tema, rea o ciencia, su importancia de aprendizaje radica en el desarrollo no solo personal, gubernamental, si no de la sociedad en donde a travs de la aplicacin de las tcnicas, mtodos y proceso investigativos se mejoraran muchos procesos de educacin, cientficos, culturales, tecnolgicos, e industriales entre otros factores u objetos por explorar y dar importancia , o como lo plantea (Ander-egg, 1992:59).investigaciones filosficas, sociales, de las ciencias bsicas.} Se dice que un pas que no conoce su historia est condenado a repetirla, de ah la gran importancia de crear conciencia y cultura del arte o ciencia por la investigacin, la cual ser la llave de superacin y progreso en los diferentes campos exploratorios. De acuerdo a lo que nos dice Babbie (1979) y Selltiz et al (1965) el ser humano naci con el sentido de la exploracin, que desarrolla con el tiempo, el dice que el hombre se puede identificar y enfocar en una investigacin de acuerdo a su gusto, ya que sea la exploratoria, descriptiva y explicativa, en donde lo importante es alcanzar nuevas teoras, logros u conocimientos importantes para el desarrollo.

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BIBLIOGRAFA GOMEZ CASTELBLANCO SALOMON Modulo - seminario de investigacin Bucaramanga, 2012 BIBLIOGRAFIA http://www.gestiopolis.com/economia/metodos-y-tecnicas-de-investigacion.htm http://www.youtube.com/watch?v=wKmYxVzhB3I http://www.e-torredebabel.com/Psicologia/Vocabulario/Conducta.htm