1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura : Probabilidad y estadstica Carrera : Ingeniera Mecnica Clave de la asignatura : MEC-1023 SATCA1 2-2-4 2.- PRESENTACIN Caracterizacin de la asignatura. Esta asignatura contribuye a la formacin del ingeniero mecnico en la aplicacin de herramientas matemticas, software computacional y mtodos experimentales en la solucin de problemas para formular modelos, inferir resultados, analizar procesos y apoyar en la toma de decisiones; selecciona datos y emplea modelos de inferencia estadstica, para su uso en la presentacin grafica y analtica y dota de una serie de principios, procedimientos, tcnicas y mtodos para obtener datos pertinentes de manera rpida y a costos bajos; una vez obtenidos los datos, proporciona los mtodos para su organizacin y procesamiento, a fin de obtener de ellos la informacin requerida; adems proporciona los principios y mtodos para que las conclusiones emanadas o acciones a seguir sean el producto de procesos de induccin vlidos, que se obtengan de interpretaciones adecuadas de los resultados; as como proporcionar los principios y lineamientos para comunicar apropiadamente los resultados, conclusiones y recomendaciones, ya sea en el marco de un reporte, una presentacin oral o un artculo cientfico. Tambin le concierne la toma de decisiones en un marco de incertidumbre, en particular, el estudio de procesos inferenciales, especialmente la planeacin y anlisis de experimentos, encuestas y estudios observacionales, para lo que se desarrolla y utilizan tcnicas para la colecta, anlisis, presentacin e interpretacin de datos numricos relacionados con colectivos. Los mtodos y tcnicas de la estadstica ayudan a la realizacin de mltiples tareas en las organizaciones productivas y sociales, tanto en las empresas pblicas como en las privadas; son la base para la realizacin de estudios tcnicos e investigaciones que permiten la mejora de procesos de produccin, de bienes y de servicios o el sustento de la toma de decisiones en las empresas u organizaciones de los ms diversos giros. El desarrollo de nuevos productos y procedimientos tecnolgicos, requiere de una fase de experimentacin, que se conduce siguiendo los principios y mtodos de la experimentacin estadstica. La normatividad establece que todos los nuevos desarrollos deben pasar una serie de pruebas de efectividad que se realizan sobre la base de ensayos y pruebas estadsticas. La mejora de la calidad y la productividad, tanto en procesos de manufactura como en otras reas de la ingeniera mecnica, requiere de los mtodos estadsticos; hoy en da calidad, productividad y excelencia son trminos que se asocian al uso de la estadstica. El hecho de disponer de grandes volmenes de datos hace que sea difcil extraer

Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

informacin precisa y til a los propsitos del entendimiento de procesos y fenmenos complejos. Por tal motivo, los principios estadsticos acompaados de algoritmos computacionales de aprendizaje y obtencin de conocimiento, son necesarios para extraer informacin en grandes volmenes de datos. El objetivo ltimo de la asignatura de probabilidad y estadstica, proporcionar elementos para la toma de decisiones en donde se involucren eventos de incertidumbre. La asignatura consiste en conocer la aplicacin de de la estadstica en la ingeniera, saber recopilar datos y como representarlos, determinar eventos y sus relaciones probabilsticas, determinar las formas y caractersticas para el muestreo, la relacin entre las variables y el clculo, aplicacin y determinacin de nmeros ndice. Intencin didctica. Se organiza el temario, en seis unidades, las cuales cubren los conceptos bsicos de la probabilidad y estadstica, en donde en la primera unidad elaboran representaciones grficas mediante diferentes tipos de formas como: diagrama de puntos, diagrama de barras, histogramas, polgono de frecuencias, ojiva, diagrama de tallo y hojas y tabulaciones cruzadas; medidas de tendencia central y de dispersin como la media, mediana y moda de datos no agrupados y agrupados, determinacin de percentiles y cuartiles, desviacin media, varianza y desviacin estndar, que ofrece un enfoque prctico en aplicaciones reales, que motive a los alumnos para que con su anlisis lo relaciones con actividades cotidianas que suceden en toda organizacin. En la segunda y tercera unidad, se abordaran las teoras y criterios de la probabilidad, con objeto de predecir en condiciones de incertidumbre diferentes tipos de variables, sobresaliendo las variables continuas que son de mayor uso y aplicacin como la distribucin normal que es un ingrediente principal en la toma de decisiones por medio del cual se generaliza sus resultados de muestras a poblaciones, en la cual se asemejan o aproximan las distribuciones de datos a situaciones reales, en la que el alumno identifica esas relaciones y las puede representar e interpretar. En la unidad cuatro se estudian las tcnicas de muestreo, en las que el estudiante debe asegurarse de que los miembros de su muestra sean lo suficientemente representativos de la poblacin entera como para permitir hacer generalizaciones precisas acerca de ella y as escoger un mtodo apropiado para ver si todos y cada uno de los elementos de la muestra tienen igual oportunidad de ser integrados en ella; as mismo determinar un mtodo aleatorio o no aleatorio. En la unidad cinco se considera la relacin entre dos o ms variables y as describir la variacin conjunta entre dos variables continuas, a partir de un conjunto de parejas de datos y permitir predecir con cierta aproximacin qu valor de una variable corresponda a un determinado valor de la otra, as el alumno determinar cul es el mejor modelo para un conjunto de datos y como obtenerlo, mediante la aplicacin del mtodo de cuadrados mnimos, su coeficiente de determinacin y comprobar su efectividad a travs de las pruebas de significancia. En la unidad seis se estudian y aplican los nmeros ndice, cuya utilidad en los fenmenos econmicos alcanza distintos niveles de complejidad, al conocer la coyuntura econmica, nivel de inflacin, de desarrollo de las organizaciones; as el alumno conocer el instrumental ms adecuado para estudiar la evolucin de una serie de magnitudes

econmicas que le den respuesta a cuestiones de naturaleza de magnitudes simples y complejas, tanto ponderadas como sin ponderar, en el proceso productivo. La forma de abordar los temas de esta manera ser la de revisin de literatura, desarrollo de actividades practicas que incluyan demostraciones didcticas y comprobacin de la teora desarrollando modelos aplicando programas computacionales. El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades tericas y prcticas promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentacin, tales como: deteccin de necesidades, elaboracin de propuestas de solucin, desarrollo de las propuestas y presentacin de las mismas; iniciativa, inventiva y actitud emprendedora; trabajo en equipo; asimismo, propicien procesos intelectuales como induccin-deduccin y anlisis-sntesis con la intencin de generar una actividad intelectual compleja; por esta razn varias de las actividades prcticas se han descrito como actividades complementarias al tratamiento terico de los temas, de manera que refuercen lo analizado previamente en clase, permitiendo comprender la teora desarrollada. En las actividades prcticas sugeridas, es conveniente que el profesor busque slo guiar a sus alumnos para que ellos apliquen el procedimiento estructurado e implementen sus modelos y tcnicas en forma libre. Para que aprendan a realizar planteamientos solo con la orientacin, gua y tutora del profesor, para que se involucren en los procesos determinados como necesarios en la toma de decisiones. Se sugiere la necesidad para hacer ms significativo y efectivo el aprendizaje., realizar actividades extraclase y comentar los resultados y generar una lluvia de ideas; as mismo se busca compartir experiencias cotidianas, para que el estudiante se acostumbre a reconocer la relacin terica con los aspectos prcticos. En las actividades de aprendizaje sugeridas, generalmente se propone la formalizacin de los conceptos a partir de experiencias; se busca que el alumno tenga el primer contacto con el concepto en forma concreta y sea a travs de la observacin, la reflexin el anlisis y la discusin que se d la formalizacin; la resolucin de problemas se har despus de este proceso. Esta resolucin de problemas no se especifica en la descripcin de actividades, por ser ms familiar en el desarrollo de cualquier curso. Se sugiere que se diseen problemas cotidianos donde el alumno tenga la libertad de estructurar su informacin e implementacin de una manera lgica y estructurada donde se pueda cuantificar el grado de comprensin que ha obtenido. En el transcurso de las actividades programadas es muy importante que el estudiante aprenda a valorar las actividades que lleva a cabo y entienda que est construyendo su hacer futuro y en consecuencia acte de una manera profesional; de igual manera, aprecie la importancia del conocimiento y los hbitos de trabajo; desarrolle la precisin y la curiosidad, la puntualidad, el entusiasmo y el inters, la tenacidad, la flexibilidad, la tica, la creatividad y la autonoma. Es necesario que el profesor ponga atencin y cuidado en estos aspectos durante el desarrollo de las actividades de aprendizaje de esta asignatura.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR Competencias especficas:

Competencias genricas: Competencias instrumentales

Resolver problemas de Ingeniera

que involucren eventos con incertidumbre, aplicando modelos probabilsticos y herramientas estadsticas apropiadas.

Capacidad de anlisis y sntesis Capacidad de organizar y planificar Conocimientos generales bsicos Conocimientos bsicos de la carrera Comunicacin oral y escrita Conocimiento de una segunda lengua Manejo de la computadora Gestin de informacin Solucin de problemas Toma de decisiones.

Competencias interpersonales

Capacidad crtica y autocrtica. Trabajo en equipo. Habilidades interpersonales Capacidad de trabajar en equipo. Interdisciplinario. Capacidad de comunicarse con profesionales de otras reas. Apreciacin de la diversidad y multiculturalidad. Habilidad para trabajar en un ambiente laboral Compromiso tico.

Competencias sistmicas

Los conocimientos en la prctica. Habilidades de investigacin. Adaptarse a nuevas situaciones. Capacidad de generar nuevas ideas. Liderazgo. Conocimiento de la cultura de otros pases. Trabajar en forma autnoma. Disear y gestionar proyectos. Iniciativa y espritu emprendedor. Preocupacin por la calidad. Bsqueda del logro.

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de Participantes elaboracin o revisin Representantes de los Institutos Tecnolgicos de: Aguascalientes, Superior de Alvarado, Boca del Ro, Campeche, Celaya, Ciudad Guzmn, Ciudad Jurez, Superior Instituto Tecnolgico de de Ciudad Serdn, Ciudad Estudios Superiores de Victoria, Superior de Ecatepec del 9 al 13 de Coatzacoalcos, Culiacn, noviembre de 2009. Durango, Estudios Superiores de Ecatepec, Hermosillo, La Laguna, Mrida, Superior de Monclova, Orizaba, Pachuca, Saltillo, San Luis Potos, Superior de Tepexi de Rodrguez y Tuxtla Gutirrez. de Ingeniera Desarrollo de Programas Academias en Competencias Mecnica de los Institutos Profesionales por los Tecnolgicos de: Institutos Tecnolgicos Campeche, Superior de Alvarado del 16 de noviembre de y Superior de Coatzacoalcos. 2009 al 26 de mayo de 2010. Representantes de los Institutos Tecnolgicos de: Aguascalientes, Superior de Alvarado, Boca del Ro, Campeche, Celaya, Ciudad Guzmn, Ciudad Jurez, Superior de Ciudad Serdn, Ciudad Instituto Tecnolgico de Victoria, Superior de Zacatecas del 12 al 16 Coatzacoalcos, Culiacn, de abril de 2010. Durango Estudios Superiores de Ecatepec, Hermosillo, La Laguna, La Piedad, Mrida, Superior de Monclova, Orizaba, Pachuca, Saltillo, San Luis Potos, Superior de Tepexi de Rodrguez y Tuxtla Gutirrez.

Evento

Reunin Nacional de Diseo e Innovacin Curricular para el Desarrollo y Formacin de Competencias Profesionales de la Carrera de Ingeniera Mecnica.

Elaboracin del programa de estudio propuesto en la Reunin Nacional de Diseo Curricular de la Carrera de Ingeniera Mecnica.

Reunin Nacional de Consolidacin de los Programas en Competencias Profesionales de la Carrera de Ingeniera Mecnica.

5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO Resolver problemas de Ingeniera que involucren eventos con incertidumbre, aplicando los modelos probabilsticos y herramientas estadsticas apropiadas. 6.- COMPETENCIAS PREVIAS Manejo de conceptos bsicos de: Utilizar adecuadamente hoja de clculo y calculadora cientfica. Calcular y Aplicar integrales definidas en la solucin de problemas. Aplicar conocimientos bsicos de lgebra. 7.- TEMARIO Unidad Temas Subtemas 1.1. Conceptos de estadstica y su clasificacin. 1.2. Aplicaciones en la ingeniera 1.3. Datos y fuentes de datos 1.4. Distribucin de frecuencias, relativas y porcentuales 1.5. Grfica de barras, diagrama de segmentos, diagrama de rbol, diagrama de cajas, diagrama de tallo y hojas, diagrama de dispersin, grfico de puntos, histograma, polgono de frecuencias, ojiva, y tabulacin cruzada. 1.6. Medidas de localizacin: Media, mediana, moda, percentiles, cuartiles de datos simples y acumulados. 1.7. Medidas de variabilidad: Rango, rango intercuartil, varianza, desviacin estndar, coeficientes de variacin. 1.8. Medidas de localizacin y deteccin de valores atpicos y valores z, teorema de Chebyshev, la regla emprica, deteccin de datos atpicos. 2.1. Experimentos, reglas de conteo asignacin de probabilidades. 2.2. Eventos y sus probabilidades 2.3. Relaciones bsicas de probabilidad 2.4. Probabilidad condicional. 2.5. Teorema de Bayes. y

1.

Estadstica descriptiva

2.

Introduccin a la probabilidad

3.

Distribuciones de probabilidad

3.1. Distribuciones discretas de probabilidad 3.2. Valor esperado y varianza 3.3. Distribucin de probabilidad Binomial 3.4. Distribucin de probabilidad de Poisson 3.5. Distribucin de probabilidad Hipergeomtrica. 3.6. Distribuciones continuas de probabilidad 3.7. Distribucin de probabilidad normal. 3.8. Distribucin de probabilidad exponencial.

4.

Tcnicas de muestreo

4.1. Muestreo aleatorio simple 4.2. Estimacin puntual 4.3. Introduccin a las distribuciones muestrales 4.4. Distribucin muestral de X 4.5. Distribucin muestral de p. 4.6. Otros mtodos de muestreo. 5.1. Modelo de regresin lineal simple 5.2. Mtodo de mnimos cuadrados 5.3. Coeficiente de determinacin 5.4. Pruebas de significancia. 6.1. Precios relativos 6.2. ndices de precios agregados. 6.3. Algunos ndices de precios importantes. 6.4. Deflacin de una serie mediante ndice de precios. 6.5. ndices de cantidades.

5.

Regresin lineal simple

6.

Nmeros ndice

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS El docente debe:

Utilizar tcnicos como: Lluvia de ideas, exposiciones de temas por equipo, discusin
dirigida entre otras para reafirmar el conocimiento.

Proyeccin de videos relacionados con la asignatura Participacin en platicas relacionadas soma la toma de decisiones en condiciones de
incertidumbre Propiciar la bsqueda, seleccin y anlisis de informacin de distintas fuentes. Propiciar la planeacin y organizacin de la informacin Fomentar el trabajo grupal Propiciar el desarrollo de actividades de anlisis-sntesis. Propiciar el uso adecuado del lenguaje utilizado. Relacionar los contenidos de la asignatura con el medio ambiente de una empresa.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN La evaluacin de la asignatura se har con base a los siguientes criterios: Realizacin de investigacin documental Resoluacion de problemas tipo Participacin en clase Participacion en discusiones acerca de los diferentes enfoques en la presentacin de problemas aplicando las tcnicas de probabilidad y estadstica y presentarlas por escrito. Realizacin de exmenes escritos Evaluacin continua. 10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad 1: Estadstica descriptiva Competencia especfica a desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Realizar investigacin bibliogrfica del tema

de recopilacin y representacin de datos en forma oral y escrita los resultados poniendo nfasis en las conclusiones sobre su importancia en la toma de decisiones. Exponer conceptos clave por parte del profesor as como del alumno. Realizar una investigacin documental y de campo por parte del alumno. Realizar una mesa redonda para generar lluvia de ideas para discutir en grupo la importancia de la estadstica en las organizaciones.

Analizar, discutir y sacar conclusiones sobre la estadstica descriptiva.

Unidad 2: Introduccin a la probabilidad Competencia especfica a desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Analizar, discutir y sacar conclusiones sobre

las caractersticas de la probabilidad. Realizar investigacin bibliogrfica del tema de eventos y su probabilidad y presentarlos en el grupo en forma oral y escrita poniendo nfasis en las conclusiones sobre su importancia en las organizaciones. Llevar a cabo una lluvia de ideas para aclarar los conceptos sobre las teoras de probabilidad y sus relaciones. Realizar investigacin bibliogrfica y de campo sobre problemas que se pueden representar en condiciones de incertidumbre.

Utilizar las teoras de experimentos y reglas de conteo. As como de los diferentes tipos de eventos y las relaciones de probabilidad y sus tipos y caractersticas.

Unidad 3: Distribuciones de probabilidad

Competencia especfica a desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Analizar y discutir llegando a conclusiones

sobre las teoras de distribuciones de probabilidad. Realizar investigacin bibliogrfica y efectuar representaciones de modelos analticos referentes a las distribuciones de probabilidad. y presentar los resultados en forma oral y escrita, haciendo nfasis en las conclusiones. Formar una coleccin de diferentes tipos de distribuciones de probabilidad. Resolver ejercicios.

Utilizar las teoras de los diferentes tipos de variables y su aplicacin en los diferentes mbitos de competencia.

Unidad 4: Tcnicas de muestreo Competencia especfica a desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Disear diferentes tipos de muestreo dadas las caractersticas de la poblacin en estudio.

Analizar y discutir la teora de muestreo,. Resolver en grupos de trabajo las diferentes

representaciones muestrales y relacionarlas con aspectos del entorno. Resolver problemas aplicando teoras de muestreo.

Unidad 5: Regresin lineal simple Competencia especfica a desarrollar

Seleccionar los diferentes tipos de variables y determinar su comportamiento y las relaciones que haya entre ellos.

Actividades de Aprendizaje Reconocer las diferentes formas en que se representan las variables mediante puntos muestra en un espacio muestral y determinar su validez. Calcular mediante el mtodo de mnimos cuadrados la ecuacin de regresin para determinar la relacin entre las variables. Realizar ejercicios de diferentes tipos y hacer ajustes a la recta de regresin. Emplear programas de cmputo y software tutoriales para reforzar la comprensin de las relaciones entre las variables.

Unidad 6: Nmeros ndice Competencia especfica a desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Resolver problemas relacionados con los

Calcular los diferentes tipos de ndices de precios y de productividad. cambios econmicos y de productividad en una empresa. Resolver problemas relacionados con la serie de ndice de precios.

 Conocer la deflacin en la serie de ndice de

precios y su efecto en la economa de las organizaciones. Redactar informes de investigacin documental, resmenes de lecturas y conclusiones de discusiones.

11.- FUENTES DE INFORMACIN 1. Anderson, Sweeney, Williams. Estdstica, octava edicin. Editorial Thomson. 2. Miller, I. y M. Miller, Jhon E. Freunds Mathematical Statistics. Prentice Hall. 3. Douglas C. Montgomery, George C. Runger. Probabilidad y Estadstica aplicadas a a la ingeniera. Mac-Graw Hill. 4. Said Infante Gil, Guillermo P. Zarate de Lara. Mtodos estadsticos. Trillas. 5. Freund, John. Estadstica Elemental, octava edicin, prentice hall, mxico, 1994. 6. Castillo Padilla Juana, Gmez Arias Jorge, Estadstica Inferencial bsica, grupo editorial iberoamrica, mxico, 1998. 7. Chao, lincoln l. Introduccin a la Estadstica. Cecsa, Mxico, 1985. 8. Flores Garca Rosalinda, Lozano de los Santos Hctor, Estadstica Aplicada para Administracin, grupo editorial iberoamrica, Mxico, 1998. 9. Johnson, Robert. Estadstica Elemental, Iberoamrica, mxico, 1990. 12.- PRCTICAS PROPUESTAS

Aplicacin de las hojas de clculo. Introduccin al software estadstico de actualidad (Minitab, Statgraphics, Spss, S-plus, etc). Distribuciones de probabilidad y representacin grafica. Tcnicas de muestreo. Regresin lineal simple.