OBSERVATORIO DE MEDIOS 5 A

ENTREVISTA A ROGER SILVERSTONE Maestro de la London School of Economics and Political Science Por qu estudiar a los medios?
Consumidores, productores y usuarios. Nuestra relacin con los medios es tan fuerte que ya no podemos vivir sin ellos. Los medios estn por todas partes y en todos los momentos - auxiliando, informando, entreteniendo o educando. Hay los que dicen que no sabemos dominarlos. Que en el juego de la vida, nosotros, los seres humanos, muchas veces somos los dominados, subyugados, persuadidos e influenciados por ellos. Estudiarlos es, por lo tanto, esencial y urgente. La afirmacin es de Roger Silverstone, respetado maestro de medios y comunicacin de la London School of Economics and Political Science, de Reino Unido. Autor del libro "Por qu estudiar a los medios?, el maestro est absolutamente seguro de que los medios de comunicacin influencian el cotidiano de la gente, aunque en la prctica no sea posible medir esos efectos. En entrevista exclusiva, Silverstone destaca que los medios hoy forman parte de nuestra organizacin de espacio y tiempo. Nos ofrece puntos de referencia, parada, compromiso y oportunidades de salir de compromisos. Los infinitos flujos de representacin de los medios se interrumpen a travs de nuestra participacin en ellos. "La mayor parte de las personas cree ser tan equilibrada en sus relaciones con el mundo de los medios como lo es con sus propias vidas. Talvez sea mejor creerlo as, pero la verdad es que estamos apenas flotando - y no nadando - en el mar de los medios. Falta mucho para dominarlos", afirma. RIO MEDIOS - El ttulo de su ltimo libro, "Por qu estudiar los medios?", es muy sugestivo. Pero aun as, por qu dedicarnos a este asunto? Roger Silverstone - Porque necesitamos entender el proceso de mediacin, comprender cmo surgen los significados, dnde y con qu consecuencias. Porque tenemos que ser capaces de identificar los momentos en que el proceso parece fallar, dnde se destuerce, por la tecnologa o a propsito. Porque necesitamos entender su poltica, su vulnerabilidad al poder; su dependencia del trabajo de instituciones e individuos; y su propio poder de persuasin. Los medios son y siempre sern importantes. Ahora todava ms, ya que se establece como una estructura primaria en nuestras vidas, dndole sentido al mundo y nuestro lugar en l. Este poder nada tiene de inocente. Algunas veces es benevolente, otras no. En ambos casos (hay que distinguir cules y en qu circunstancias), hay que comprender cmo es ejercido, por quin, con qu consecuencias, adems de cmo se puede transformar o contener este poder. Debemos estudiar los medios porque queremos respuestas a muchas cuestiones, respuestas que no pueden ser conclusivas y que, de hecho, no deben serlo. Necesitamos abordar a los medios como un proceso, como algo en curso; y al mismo tiempo, como algo dado, y dado en todos los niveles, donde quiera que las personas se congreguen en el espacio real o virtual, donde se comuniquen, donde busquen persuadir, informar, entretener, educar; donde busquen, de mltiples formas y con grados de xito variables, conectarse unas a otras. Entender a los medios como proceso implica tambin un reconocimiento de que ellos son fundamentalmente polticos o talvez, ms estrictamente, polticamente econmicos. RIO MEDIOS - Crees que la gente sabe emplear el poder de los medios con sabidura? Roger Silverstone - Hoy todos crecemos rodeados por los medios. Ellos forman parte de nuestra vida social, aunque pueda no ser ste el caso de las personas de mi edad - abuelas y abuelos, que vivimos en otra era. De ah nuestra sorpresa al observar a hijos y nietos tan interconectados a las representaciones de los medios y la sofisticacin con que manejan unos medios que parecen extraordinariamente complejos y muchas veces sin sentido alguno. Hay una habilidad y una sinergia inmensa entre los usuarios de los medios de comunicacin de masas. Los usan de forma creativa, al punto de aumentar o disminuir la capacidad que tienen para administrar su propio cotidiano. Pero estas habilidad y sinergia son superficiales. De hecho, muy superficiales. Ellas requieren complicidad y una aceptacin fra de la falsa representacin y equidad de los medios. La mayora de las personas cree ser tan equilibrada en sus relaciones con el mundo de los medios como lo es en relacin con sus propias vidas. Talvez sea mejor creerlo as, pero es posible afirmar que estamos apenas flotando, no nadando en el mar de los medios. Falta mucho para dominarlos. RIO MEDIOS - Usted cree que los medios pueden afectar el cotidiano de los jvenes? Cmo educar a los nios con relacin a los medios? Roger Silverstone - Evidentemente, los medios tienen efectos, aunque no necesariamente directos y significativamente mensurables. La historia de la investigacin de la comunicacin de masas ha sido

dominada por intentos de medir tales efectos, pero las metodologas empleadas raramente logran dar cuenta de la sutileza, profundidad y efectos a largo plazo de los medios y su capacidad para construir cultura. Este anlisis depende del reconocimiento de que los medios tienen un status estructural y aun ontolgico en nuestro cotidiano. Por lo tanto, s, los medios afectan nuestra rutina. Es posible amenizar esta influencia, de cierta forma. Pero debemos considerar los medios como un efecto: efecto de accin en todos los diferentes niveles de la sociedad. Algo hay que dar por seguro: los medios ejercen tanta influencia en nuestro cotidiano que necesitamos instrumentos de anlisis poderosos y sofisticados para evaluarlos. Creo que debemos desarrollar estos instrumentos, as como nuevos principios para la prctica de la educacin para los medios. En mi evaluacin, se debe instruir ms a los jvenes para que manejen el proceso de representacin de los medios. Esta capacitacin debera formar parte de la educacin bsica, hoy y siempre. RIO MEDIOS - La calidad es un concepto difcil de definir hasta para los expertos. Cmo podemos definir la "calidad de los medios"? Roger Silverstone - La calidad es un tema difcil. Juicios sobre ella son siempre subjetivos. De alguna forma, creo que no vale la pena tratar de definirla como una propiedad de los medios. Consecuentemente, podemos pensar calidades no como algo intrnseco al programa, serie o portal de Internet, pero algo intrnseco a la naturaleza de la relacin que audiencias y usuarios pueden construir con estos programas o series, as como a la naturaleza de las relaciones que productores tienen con sus sujetos, imgenes o pblicos. Podemos pensar en cuestiones como honestidad, responsabilidad, confianza... La calidad se vuelve, por lo tanto, una categora tica y no esttica, aunque a estos conceptos nunca se les puede separar totalmente. RIO MEDIOS - "Medios de Todos, Medios para Todos". Qu le parece el tema central de la 4 Cumbre? Roger Silverstone - Talvez "Medios de Ms, Medios para Ms" fuera ms realista. El principio es bueno. La expectativa de que todos debemos tener voz en los medios es necesaria, aunque seguramente no debemos subestimar la lucha que ello implicara y las obligaciones que se nos impondran por ganarnos esta voz. El pluralismo dentro de los espacios mediticos es esencial, pero la pluralidad en la produccin no garantiza la pluralidad en la recepcin. Por otro lado, la expansin en los medios puede producir tanto un agotamiento de imgenes y textos como una fragmentacin de lo social potencialmente peligrosa. Por supuesto, existe una gran lucha a entablar contra el creciente control que pocas corporaciones dominantes tienen sobre los medios locales, regionales y nacionales, incluso la comunicacin en Internet. Como una llamada poltica, ste sera un gran tema que discutir por toda la sociedad. Texto - Marcus Tavares

Fuente: http://portalmultirio.rio.rj.gov.br/portal/riomidia/rm_entrevista_conteudo.asp? idioma=3&idMenu=4&label=Entrevistas&v_nome_area=Entrevistas&v_id_conteudo=309

Cuestionario: 1-Explique cul es la importancia que Silverstone confiere a los medios en la actualidad. 2-Desarrolle un planteo que explique la relacin entre tecnologa y medios. 3-Seale cul es el rol de los medios a la hora de construir cultura 4-Comente cual es el planteo del entrevistado respecto de la relacin medios/jvenes. Justifique y ejemplifique apelando a su experiencia. 5-Indique por qu considera que es importante la calidad de los medios segn el criterio su criterio y el del investigador. 6-Sintetice el artculo generando una reflexin de 20 lneas en la que se seale una postura propia respecto al pluralismo en los medios de comunicacin, su importancia y alcances.