DEMOSTRACION DE LA SEGUNDA LEY DE NEWTON

MARCO TEORICO:
OBJETIVOS:
Que el alumno tenga la capacidad de interpretar la 1ra ley y 2da ley de Newton
en la prctica.
Comprobar la ley de inercia y la 2da ley de newton m{la partir de datos tericos.
Ver las relaciones aceleracin-fuerza y aceleracin-masa
Comprobar friccin que genera una superficie spera
MATERIALES:
1 Balanza digital o analgica
4 Cronometro
1 tacmetro (para comprobar la velocidad a partir de las transferencias de
movimiento),
1 huincha o 3 regla de 30cm
10 monedas de un sol o 10 unidades de otros objetos equivalentes al peso de las
monedas
3 carros de juguete con gran capacidad de movimiento
3 carros de madera (fabricados por los alumnos)
4 superficies planas de diferente rugosidad o aspereza y 1 superficie lisa (espejo
o vidrio)
3 globos llenados con helio (3 ms si se desinflan )
1 rollo de pabilo o 5 metros de hilos gruesos (para sujetar el mvil con la carga o
globos)
1 superficie de madera con inclinacin (que sea movible en el plano vertical o
que gire con la horizontal)
2 cajas de cartn simples (que su peso sea mnima), de medidas: base=8x8 cm2
altura=3cm.
1 cinta masking tape o cinta aislante
4 poleas pequeas que se puedan empotrar a la superficie.

PROCEDIMIENTO EXPERIENCIA N 1:
1.- Poner una plataforma de base (una superficie de madera), luego fijar bien la polea en
uno de los terminales de la superficie como se muestra en la fig. 1

2.- Sujetar el carro de juguete con una cuerda (pabilo) unido a una de las cajas de cartn

3.- Medir la altura de la superficie con una regla o huincha, con esa medida comparar a
la cuerda que sujeta el carro y la caja, la altura y la longitud de la cuerda tienen que ser
iguales. Tener en cuenta que el tamao de la cuerda de pende de la altura de la
superficie, ya que si se coloca una medida diferente causada daos al experimento.

4.- medir la distancia del carro hacia la polea, esta distancia nos ayudara a determinar la
aceleracin en la experiencia que se va a realizar, pesar el carro de juguete con la
balanza digital
5.- Realizar la experiencia sin cargas en el vehculo, y colocar de 5 a 10 monedas en la
caja de cartn y llenar los datos en la siguiente tabla:
Datos
Distancia que recorre el carro en metros
(m)
Velocidad inicial del carro en m/s
Tiempo que demora el carro en ir a la
polea en segundos (s)
Aceleracin en m/s2
Masa del carro en kg
La fuerza

7.- colocar las formulas para determinar la aceleracin y la fuerza en la siguiente tabla:
FORMULA
Aceleracin
Fuerza

8.- colocar las relaciones que se observo en la experiencia de los parmetros

aceleracin, fuerza y masa
9.- Colocar 6 monedas al carro y 4 monedas a la caja, y ver que sucede anotar los datos
en la tabla.
Datos
Distancia que recorre el carro en metros
(m)
Velocidad inicial del carro en m/s
Tiempo que demora el carro en ir a la
polea en segundos (s)
Aceleracin en m/s2
Masa del carro en kg
La fuerza

PROCEDIMIENTO EXPERIENCIA N 2:
1.- De la experiencia uno, colocar una superficie rugosa y ver que sucede con la
aceleracin y la fuerza. Anotar los datos en la siguiente tabla y comparar con la
experiencia 1.
DATOS
Aceleracin en m/s2
Fuerza en newton (N)

2.- Cambiar el carro de juguete con una madera solida.

3.- Una vez colocada la madera solida, colocar 4, 8 y 10 monedas en la caja de carton
pero sin superficie rugosa. Ver qu sucede y comentar
4.- Una vez colocada la madera solida, colocar 4, 8 y 10 monedas en la caja de carton
pero con superficie rugosa. Ver qu sucede y comentar
PROCEDIMIENTO EXPERIENCIA N 3:
1.- hacer el armado como se muestra en la figura 4, para esta experiencia se iniciara con
un globo de helio.

2.- Anotar los datos en la tabla:

Datos
Distancia que recorre el carro en metros
(m)
Velocidad inicial del carro en m/s
Tiempo que demora el carro en ir a la
polea en segundos (s)
Aceleracin en m/s2
Masa del carro en kg
La fuerza

3.- Colocar ahora 3 globos de helio y realizar la experiencia

4.- Anotar los datos y comparar el resultado con la experiencia de un globo

Datos
Distancia que recorre el carro en metros
(m)
Velocidad inicial del carro en m/s
Tiempo que demora el carro en ir a la
polea en segundos (s)
Aceleracin en m/s2
Masa del carro en kg
La fuerza

PROCEDIMIENTO EXPERIENCIA N 4 :
1.- comprobar la fuerza de rozamiento en un plano inclinado
2.- anotar los datos en una tabla

CONCLUCIONES Y OBSERVACIONES:

LISTA DE ALUMNOS PARA LOS MATERIALES:

GRADO: 5to

SECCION:

1. ________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________
5. ________________________________________________________________
6. ________________________________________________________________
7. ________________________________________________________________
8. ________________________________________________________________
9. ________________________________________________________________
10. ________________________________________________________________
11. ________________________________________________________________
12. ________________________________________________________________
13. ________________________________________________________________
14. ________________________________________________________________
15. ________________________________________________________________
16. ________________________________________________________________
17. ________________________________________________________________
18. ________________________________________________________________
19. ________________________________________________________________
20. ________________________________________________________________
21. ________________________________________________________________
22. ________________________________________________________________
23. ________________________________________________________________
24. ________________________________________________________________
25. ________________________________________________________________
26. ________________________________________________________________
27. ________________________________________________________________
28. ________________________________________________________________
29. ________________________________________________________________
30. ________________________________________________________________
31. ________________________________________________________________
32. ________________________________________________________________

33. ________________________________________________________________
34. ________________________________________________________________
35. ________________________________________________________________
36. ________________________________________________________________
37. ________________________________________________________________
38. ________________________________________________________________
39. ________________________________________________________________
40. ________________________________________________________________
41. ________________________________________________________________
42. ________________________________________________________________
43. ________________________________________________________________
44. ________________________________________________________________
45. ________________________________________________________________