Servio Nacional de Aprendizagem Industrial

Departamento Regional de So Paulo

Formao Inicial e Continuada
(Decreto Federal n 5154/04 e
Lei Federal n 11741/08)



PLANO DE CURSO



rea Tecnolgica: Metalmecnica

Qualificao Profissional
Inspetor de Qualidade




SO PAULO
2
Plano de Curso de Qualificao Profissional Formao Inicial e Continuada de
Trabalhadores Metalmecnica Inspetor de Qualidade
SENAI-SP, 2011

Diretoria Tcnica

Coordenao Gerncia de Educao

Elaborao Gerncia de Educao
Escola SENAI Roberto Simonsen CFP 1.01.
Escola SENAI Humberto Reis Costa CFP 1.02
Escola SENAI Mariano Ferraz CFP 1.06
Escola SENAI A. Jacob Lafer CFP 1.18
Escola SENAI Almirante Tamandar CFP 1.20
Escola SENAI Hermenegildo Campos de Almeida CFP 1.22
Escola SENAI Roberto Mange CFP 5.01
Escola SENAI Mrio Dedini CFP 5.03
Centro Treinamento Mogi Guau CT 5.63
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SUMRIO


I. QUALIFICAO PROFISSIONAL INSPETOR DE QUALIDADE...............................4
a) Objetivo....................................................................................................... 4
b) Requisitos de Acesso.................................................................................. 4
c) Perfil da Qualificao Profissional Inspetor de Qualidade........................ 4
II.ORGANIZAO CURRICULAR.....................................................................................5
a) Quadro de Organizao Curricular.............................................................. 5
b) Enfoque didtico-pedaggico...................................................................... 5
c) Ementa de contedo formativo.................................................................... 6
d) Organizao de turmas ............................................................................... 9
III. CRITRIOS DE AVALIAO.....................................................................................9
IV. CRITRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERINCIAS
ANTERIORES .................................................................................................................9
V.INSTALAES E EQUIPAMENTOS............................................................................10
VI. PESSOAL DOCENTE E TCNICO........................................................................10
VII. CERTIFICADOS.....................................................................................................10
CONTROLE DE REVISES.............................................................................................11














4
I. QUALIFICAO PROFISSIONAL INSPETOR DE QUALIDADE

a) Objetivo
O Curso de Qualificao Profissional Inspetor da Qualidade tem por objetivo o
desenvolvimento de competncias para controlar medidas de peas de acordo com
projeto, utilizando instrumentos de medio e seguindo normas tcnica, do meio
ambiente, sade e segurana.


b) Requisitos de Acesso
Os candidatos ao curso devem:
ter concludo Ensino Fundamental;
ter, no mnimo, 16 anos completos.

c) Perfil da Qualificao Profissional Inspetor de Qualidade
Controlar medidas de peas de acordo com projeto, utilizando instrumentos de medio e
seguindo normas tcnica, do meio ambiente, sade e segurana.
5
II. ORGANIZAO CURRICULAR
a) Quadro de Organizao Curricular
LEGISLAO UNIDADES CURRICULARES
CARGA
HORRIA
TOTAL
(HORAS)
Leitura e Interpretao de Desenho 60
Controle Dimensional 60
Tecnologia Aplicada Inspeo 48 L
e
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F
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3
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1
1
7
4
1
/
0
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Carga Horria Total 168

b) Enfoque didtico-pedaggico
Os processos de ensino e de aprendizagem devero ser desenvolvidos com a utilizao
de diferentes mtodos, estratgias e tcnicas, tendo em vista a aquisio de capacidades
tcnicas, sociais, organizativas e metodolgicas e conhecimentoos definidos como
contedo formativo e necessrios para o desempenho profissional do Inspetor de
Qualidade.
Dessa forma, o curso dever ser desenvolvido a partir da proposio de situaes
contextualizadas e desafiadoras, tais como situaes-problema que envolvam tarefas,
operaes ou ensaios. Alm disso, podem ser desenvolvidos medidas de conjuntos
mecnicos que necessitem:
utilizar equipamentos e aparelhos de medio,
interpretar de normas e desenhos;
realizar medies respeitando aspectos de segurana e meio ambiente.
Aplicar as ferramentas da qualidade na avaliao dos processos.

Assim, toda e qualquer a ao docente, tendo em vista o desenvolvimento das aulas,
deve ser planejada considerando as capacidades tcnicas definidas na ementa de
contedo formativo da unidade curricular, tendo em vista as competncias explicitadas
no perfil da qualificao profissional.


6


c) Ementa de contedo formativo
MDULO DE QUALIFICAO: INSPETOR DE QUALIDADE - 168 h
Unidade Curricular: Leitura e Interpretao de Desenho 60 horas
CONTEDO FORMATIVO
Capacidades Tcnicas
1

Elaborar croquis de peas;
Identificar escalas em desenhos mecnicos;
Identificar os tipos de cortes.
Interpretar cotagem;
Interpretar tolerncia dimensional;
Interpretar simbologia normalizada de tolerncias de
forma e posio;
Identificar os elementos padronizados de mquinas;
Identificar acabamentos superficiais;
Interpretar desenhos mecnicos;

Capacidades sociais, organizativas e metodolgicas
2

Ter raciocnio lgico;
Ter senso analtico;
Ter ateno a detalhes;
Seguir procedimentos e normas tcnicas, higiene,
ambientais, da qualidade, de segurana e sade no
trabalho;
Ter pontualidade;
Ter assiduidade;
Ter pr-atividade;
Prever conseqncias;
Estudar e pesquisar;
Preservar o meio ambiente;
Buscar o auto-aprimoramento;
Zelar por ambientes de ensino.

Conhecimentos
Desenho:
Definio, Histrico;
Caligrafia tcnica;
Figuras geomtricas;
Perspectivas isomtricas;
Projees ortogonais;
Aplicao de linhas;
Cotagem;
Supresso de vistas;
Desenho em corte;
Seo;
Encurtamento;
Escalas;
Rugosidade superficial;
Tolerncia dimensional;
Tolerncia geomtrica;
Componentes padronizados.


1
Caracterizam uma qualificao, expressando desempenhos especficos (explicitados por verbos), seguidos de
contextualizao (conhecimento) que so resultado da anlise das competncias profissionais de um perfil. Permitem
operar eficientemente os objetos e variveis que interferem diretamente na criao do produto. Implicam o domnio dos
contedos do mbito do trabalho e a posse de conhecimento e habilidades necessrios em determinada atividade.
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MDULO DE QUALIFICAO: INSPETOR DE QUALIDADE - 168 h
Unidade Curricular Controle Dimensional 60 horas

Capacidades Tcnicas
1

Aplicar os conceitos de qualidade;
Aplicar os princpios de metrologia;
Aplicar o sistema internacional de medidas;
Aplicar o sistema de medio linear e angular;
Converter unidades de medidas;
Efetuar medies com instrumentos;
Aplicar o Sistema de Tolerncia e Ajuste ISO;
Utilizar instrumentos de verificao;
Efetuar medies com aparelhos;
Conservar os instrumentos e aparelhos de medio.

Capacidades sociais, organizativas e metodolgicas
2


Ter raciocnio lgico;
Ter senso analtico;
Ter ateno a detalhes;
Consultar manuais, catlogos e normas tcnicas;
Trabalhar em equipe;
Ter postura fsica;
Agir com responsabilidade;
Demonstrar dinamismo;
Manter a organizao e limpeza do local de trabalho;
Preservar meio ambiente.
Conhecimentos
Fundamentos:
Controle dimensional;
Caractersticas do laboratrio de metrologia;
Sistema internacional de medidas;
Medidas Lineares;
Converses de unidades de medidas;
Medidas angulares.

Erros de medio, caractersticas, utilizao e
conservao de instrumentos:
Rgua Graduada;
Paqumetro (Sistema Mtrico e Ingls);
Micrmetro externo e interno;
Relgios Comparadores e apalpadores;
Sbito (comparador de dimetro interno);
Transferidor;
Gonimetro.
Sistema de Tolerncia e Ajuste ISO
Funcionamento, caractersticas, utilizao e
conservao:
Calibradores;
Blocos-Padro;
Mesa de Seno;
Projetor de Perfil;
Rugosmetro;
Durmetro.
Medio Indireta
Medio de Roscas
Procedimentos Normas; Padres; Higiene e segurana
no trabalho.
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MDULO DE QUALIFICAO: INSPETOR DE QUALIDADE - 168 h
Unidade Curricular Tecnologia Aplicada Inspeo 48 horas
CONTEDO FORMATIVO
Capacidades Tcnicas
2

Identificar os tipos de materiais ferrosos e no-ferrosos;
Aplicar o processo de normalizao;
Realizar clculos trigonomtricos;
Identificar os tipos de ensaios destrutivos ;
Identificar os tipos de ensaios no-destrutivos.
Aplicar as ferramentas bsicas da qualidade;

Capacidades sociais, organizativas e metodolgicas
3

Ter raciocnio lgico;
Ter senso analtico;
Ter ateno a detalhes;
Consultar manuais, catlogos e publicaes tcnicas;
Trabalhar em equipe;
Agir com responsabilidade
Ter dinamismo
Conhecimentos
Metais ferrosos: Processo de obteno; Transformao do
ferro-gusa; Ferro fundido; Aos; Aplicaes industriais.
Metais no-ferrosos: Processo de obteno e
transformao dos metais no-ferrosos e das diferentes ligas,
considerando a matria-prima e as diferentes aplicaes
industriais.
Normalizao: Sistema Brasileiro de Normalizao,
Processo de elaborao de normas brasileiras, Sistema de
Gesto Ambiental e Sistema de Gesto da Qualidade.
Clculo Tcnico: Teorema de Pitgoras e trigonometria.
Ensaios destrutivos: Trao Diagrama tenso-
deformao, Impacto, Dobramento e Embutimento.
Ensaios no-destrutivos: Ensaio Dureza Brinell Ensaio
Dureza Rockwell, Mtodo de ensaio Vickers, Ensaio
hidrosttico ou pneumtico, Lquidos penetrantes, Raio X,
Ensaio magntico e Ultra-som.
Ferramentas Bsicas da Qualidade: Brainstorming,
Fluxograma, Folha de verificao, Grfico de Pareto,
Diagrama de causa e efeito, Histograma e Grfico de
controle (carta de controle).




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Caracterizam uma qualificao, expressando desempenhos especficos (explicitados por verbos), seguidos de
contextualizao (conhecimento) que so resultado da anlise das competncias profissionais de um perfil. Permitem
operar eficientemente os objetos e variveis que interferem diretamente na criao do produto. Implicam o domnio dos
contedos do mbito do trabalho e a posse de conhecimento e habilidades necessrios em determinada atividade.
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As capacidades sociais permitem responder a relaes e procedimentos estabelecidos na organizao do trabalho, e
integrar-se com eficcia, em nvel horizontal e vertical, cooperando com outros profissionais de forma comunicativa e
construtiva; as organizativas permitem coordenar as diversas atividades, participar na organizao do ambiente de
trabalho e administrar racional e conjuntamente os aspectos tcnicos, sociais e econmicos implicados, bem como utilizar
forma adequada e segura os recursos materiais e humanos disposio; as metodolgicas permitem responder a
situaes novas e imprevistas que se apresentem no trabalho, com relao a procedimentos, seqncias, equipamentos e
produtos, encontrar solues apropriadas e tomar decises autonomamente.

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d) Organizao de turmas
As turmas devem ser organizadas com um nmero mximo de alunos em funo da
capacidade dos ambientes pedaggicos e com um nmero mnimo que garanta a auto-
suficincia do curso, considerando, prioritariamente, a qualidade dos processos de
ensino e de aprendizagem e o desenvolvimento das aulas dentro do enfoque didtico-
pedaggico proposto.


III. CRITRIOS DE AVALIAO
Os critrios de avaliao, promoo, recuperao e reteno de alunos so os definidos
pelo Regimento Comum das Unidades Escolares SENAI, aprovado pelo Parecer CEE n
528/98, e complementados na Proposta Pedaggica da unidade escolar.


IV. CRITRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E
EXPERINCIAS ANTERIORES
Em conformidade com o artigo 11 da Resoluo CNE/CEB n 4/99, a Unidade Escolar:
poder aproveitar conhecimentos e experincias anteriores, desde que diretamente
relacionados com o perfil profissional de concluso da respectiva qualificao ou
habilitao profissional, adquiridos:

I - no ensino mdio;
II - em qualificaes profissionais e etapas ou mdulos de nvel tcnico concludos em
outros cursos;
III- em cursos de educao profissional de nvel bsico, mediante avaliao do aluno;
IV - no trabalho ou por outros meios informais, mediante avaliao do aluno;
V- e reconhecidos em processos formais de certificao profissional.
A avaliao ser feita por especialistas da Unidade Escolar, especialmente designados
pela direo, atendidas as diretrizes e procedimentos constantes na proposta
pedaggica.



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V. INSTALAES E EQUIPAMENTOS
Para o desenvolvimento das aulas devem ser utilizados os mesmos ambientes
pedaggicos e equipamentos existentes para os cursos regulamentados da mesma rea
tecnolgica, incluindo-se a Biblioteca que dispe de acervo bibliogrfico adequado para
o desenvolvimento do curso e faz parte do sistema de informao do SENAI.

VI. PESSOAL DOCENTE E TCNICO
O quadro de docentes para o curso Inspetor de qualidade deve ser composto,
preferencialmente, por profissionais tcnicos, com formao e experincia profissional
condizentes com a qualificao.

VII. CERTIFICADOS
Para a qualificao profissional concluda ser conferido o certificado de Inspetor de
Qualidade
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CONTROLE DE REVISES

REV. DATA NATUREZA DA ALTERAO
00 13/10/2009 Elaborao inicial.
01 12/04/2011
Realizado alteraes em enfoque didtico-pedaggico e ementas
de contedos.