OBJETIVO El objetivo principal de este trabajo es identificar las funciones que desempea la universidad, a partir de la relacion que esta

establece con el sistema social, desde una mirada socio historica. El Cuerpo De El Documento Esta Dividido En Tres Partes, en la primera describe el referente teorico que sustenta el consepto de fundacion social que vamos a emplear en adelante. En la segunda parte se hace un recorrido a travez del tiempo de la configuracioin y transformacion de la funcion social de la ubniversidad, desde su surgimiento en la edad media hasta la actualidad. En la tercera parte, se analizan algunos de lo9s rasgos que estan redefiniendo la funcion social de la universidad en la epoca contemporanea.

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

Preguntas: I. A. B. Sobre la tematica del texto: Segn Su Criterio, Cul es la tesis propuesta por el autor ? Presentar las inquitudes del texto y/o sugerencia presentes en el mismo.

II. A.

Sobre la organizacin del texto: Explique el sentido del titulo de cada articulo, analice la relacion con el tema dado. B. Sintetice el texto esquematizandolo en donde se vean las partes donde esta dividido y la manera como se articulan.

III. A.

Sobre el proceso de lectura: Presente las ideas que aprendio con la lectura y muestre como se relacionan con sus consepciones anteriores B. Exponga los aspectos de los textos que no comprendio y explicite que informacion o procesos requiere para hacer una mejor lectura. C. Escoja un parrafo o una frace de uno o mas textos que le hayan generado interrogantes y explique porque.

1.a/ la tesis propuesta en esta lectura busca explicar los conseptos de funciones sociales que debe tener una universidad resaltandolos y ver el tiempo que les ha tomado desde su creacion o adoptacion y que estos pasan por un proceso de transformacion restructuracionen el tiempo hasta la actualidad. Esto nos quiere decir que las universidades del mundo incluyendo a la universidad del magdalena deberia emplear estos comseptos de funcion social para una mejor consolidacion de las bases sociales. 2.b/ Hablar de la configuracin y transformacin de las funciones de la Universidad conduce a una reflexin sobre los conceptos y principios fundamentales que dan sentido a la institucin en su acontecer histrico y social, que lleva a preguntar sobre el significado y la finalidad de la Universidad en cada tiempo y espacio.? R/ esta visto que an epocas pasadas a comparacion de la actual la universidad a cambiado su modo de operar, esto se debe a que en cada epoca se necesita algo diferente con el desarrollo lde la actualidad las personas y las instituciones deben desarrollarce de igual manera los principios influyen mucho en esta etapa de cambio debido a que ellos son los que orientan y dan sentido a la decisin de desarrollo. Finalmente, el modelo universitario latinoamericano se preocup por extender su accin ms all de los muros acadmicos y rebasar las tareas clsicas de la educacin superior. La Reforma de Crdoba de 1918 en Argentina, replanteara las relaciones entre la universidad, la sociedad y el Estado. R/ Este quiere decir que amplio mas haya de especializar a docentes integro y de querer tener paradigmas para estar en un nivel de estudio calificado para altos cargos publicos tenia que ir mas haya de lo establecido no solo eran lops profesores sino que buscaban autonoma universitaria, en sus aspectos poltico, docente, administrativa gratuidad de la enseanza, democratizacin del gobierno universitario todo esti hizo que se rompieran los paradigmas clasicos y se diera paso a una nueva tendencia positiva para las personas que porfin querian estudiar.

2.A/ El Concepto de Funcin Social de la Universidad: R/ la relacion con lo tratado es fundamental el tema principal habla de funcion social de una universidad y en este titulo se entabla tanto el significado de funcion social y en lo que avarca dicha funcion como las perspectivas sociologicas y desde las funciones que adquieren como institucion esta muy bien relacionadoel tema con el titulo. A./ Configuracin y Transformacin de la Funcin Social de la Universidad R/ Esta visto tambien que el texto explica como se dieron las cosas en epocas pasada y los cambios que se presentaron en ellas por los incomvebientes que se daban, es por eso que en la actualidad contamos con unas buenas funciones en nuestra institucion y que deb ido a todos esos cambios que muestra el texto estamos tan bien acobijados respecto al tema de funcion social aunque al principio del titulo se especifica mas sore que es universidad que funcion y muestra como al ir cambiando las universidades ivan cambian las funciones sociales de las mismas. A./ La Funcin Social de la Universidad Contempornea: R/ Tiene mucha relacion pero en parte se enfoca mas a las polemicas que tuvo para poder crear o imponer las nuevas funciones que la universidad devia tener habla mucho sobre esos conflictos y en parte sentiamos que se desviava del tema ya casi terminando la lectura es cuando se enfoca en funcion social enfatizo en funcion social porque ese es el tema principal tratado en el trabajo.

2.B/ LA FUNCIN SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD: CONCEPTO, TRANSFORMACIONES Y PERSPECTIVAS EN EL TIEMPO

El Concepto de Funcin Social de la Universidad:

La Universidad es una de las instituciones educativas ms antiguas del mundo que a lo postre se ha configurado como una macroinstitucin compleja capaz de redefinir sus funciones en su devenir histrico. Las reflexiones sobre s misma han sido una prctica constante. En tales reflexiones ha prevalecido una perspectiva

Configuracin y Transformacin de la Funcin Social de la Universidad Hablar de la configuracin y transformacin de las funciones de la Universidad conduce a una reflexin sobre los conceptos y principios fundamentales que dan

La Funcin Social de la Universidad Contempornea: A pesar de las tensiones sobre la concepcin y el funcionamiento de las universidades entre los modelos reconocidos y aceptados un notable acuerdo en cuanto al verdadero papel

de la universidad; un acuerdo que traspas las fronteras sentido a la institucin en su nacionales [y que consideraba] a centrada en los fines, valores y funciones de acontecer histrico y social, la Universidad, en cul es su encuadre la universidad como un lugar que lleva a preguntar para el discurso genuino y para en el contexto econmico y social, cmo es una interaccin no su articulacin con los problemas sobre el significado y la manipuladora Esta era una idea finalidad de la Universidad nacionales e internacionales, y cul el sobre los propsitos que deba en cada tiempo y espacio. espritu que debe animarla, inquietudes que perseguir la Universidad siguen siendo vigentes en nuestro tiempo. Se puede ver como un texto se une facilmente con el titulo que viene como se siguen siendo vigentes en nuestro el tiempo. articulan y llevan hilo conductor de el tema tratado y lo hacen mas facil y entendible.

3.A/ B ueno unha de las ideas mas claras que me dio el texto es que todo lo bueno que hay hoy en dia es resulktado de una intachable lucha contra las adversidades que siempre se presentan y hechan para atrs los procesos para lograr algo bueno hay que procurar hacerlo lo mejor posible como lo que paso con la funcion social no pensabamos que fuera algo tan complejo y que llevara a tantas cosas buenas A./ Otra idea que se poresento en el grupo es el echo de ver como la epoca influye en la formacion de nuevas necesidades que influyen directamente en el cambio y que las personas y las instituciones estamos siempre obligados a cambiar a medida que el tiempo avanza esto era algo que ya lo teniamos claros pero en el contexto del tema lo muestra como una realidad y como un claro ejemplo de eso.

B./ pues no entendimos en la lectura y mas que todo fue por una mala articulacion del texto fue la parte de la funcion social de la universidad contemporanea y es porque se primero se presentan las peleas polemicas que tuvo para poder crear o imponer las nuevas funciones que la universidad devia tener habla mucho sobre esos conflictos y en parte sentiamos que se desviava del tema ya casi terminando la lectura es cuando se enfoca en funcion social lo que nosotros como grupo huvieramos polanteado es que se hueviera primero tratado el tema de lo que planteaba en la universidad comtemporanea y luego de enfatizar en esos explicar cuanto llevo y porque duro tanto el proceso como es el tema de los conflictos. C./ No se trata de que la llamadas nuevas funciones pierdan el sentido puro u originario que las ha visto nacer sino que se van modificando porque el sistema social se autoreferencia as mismo, en este sentido la universidad en las postrimeras del fin de siglo XX y los laborales del siglo XXI se torna compleja porque el contexto mismo es complejo.