I.E.

“JORGE BASADRE GROHMANN”

LAGUNAS – MÓRROPE

SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. DATOS INFORMATIVOS:
• INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JORGE BASADRE GROHMANN.
• ÁREA : CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE.
• GRADO Y SECCIÓN : 1º “A”
• FECHA : 12 DE julio del 2009.
• RESPONSABLES : Prof. MARÍA HELENA
ALCÁNTARA IGNACIO
Prof. RUSDVI RUEDA MONTOYA

2. DENOMINACIÓN:
“Conociendo el mundo maravilloso del Reino Animal”

3. APRENDIZAJES ESPERADOS:

CAPACIDADES DE ÁREA APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPRENSIÓN DE LA ✔ Observa y analiza las
INFORMACIÓN características del reino
animal.
✔ Busca información en
diversas fuentes (libros,
internet)

4. SECUENCIA DIDÁCTICA:
✔ Observan una infografía de diversas especies de animales.
✔ Se les plantea las siguientes preguntas: Las especies que se
observan a ¿A qué clasificación pertenecen? ¿Qué diferencia
existe entre estos grupos?
✔ Los alumnos responden a las interrogantes, mediante la
técnica lluvia de ideas.
✔ El docente prepara la información relacionado al tema
utilizando el software educativo Co Citer en el cual consigna
direcciones electrónicas y/o vínculos seleccionados.
✔ En grupo, los estudiantes sintetizan la información en mapas
mentales (Free mind), cuadros comparativos (Word)
✔ Los estudiantes exponen los trabajos realizados.
✔ Participación activa de los educandos mediante la
elaboración de un tríptico denominado: ”Caza
indiscriminada de animales”
✔ Se les pregunta: ¿Te agradó el tema? ¿Cómo podrías aplicar
estos conocimientos a tu realidad?
✔ El docente hace entrega a los estudiantes una ficha para
que responda sobre su proceso de metacognición.
I.E. “JORGE BASADRE GROHMANN”
LAGUNAS – MÓRROPE

5. EVALUACIÓN:

CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTO

✔ Observa y – Cuadro
INDAGACIÓN Y analiza las comparativo.
EXPERIMIENTACIÓN. característica
s del reino – Mapa mental.
animal en
cuadros
comparativos. – Evaluación
✔ Busca objetiva.
información
en diversas
fuentes
(libros,
internet), y
los sintetiza
en
organizadores
visuales.

ACTITUD COMPORTAMIENTO INSTRUMENTO

OBSERVABLE
– Muestra – Presentación – Ficha de
iniciativa e de trabajos. observación.
interés en los
trabajos de
investigación.

– Valora los – Muestra – Ficha de

aprendizajes disposición observación.
desarrollados para la
en el área conservación
como parte de los
de su proceso animales de su
formativo. localidad.