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Recursos Educativos VillaEduca

PLANIFICACIN CLASE N 1 - SEMANA 30 SEPTIEMBRE


CICLO
NIVEL
Unidad temtica

: Segundo Ciclo
: Octavo ao Bsico
: Los afiches

Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente un afiche.
Aprendizajes esperados:
Lectura
Interpretar el lenguaje figurado en textos literarios y no literarios, considerando: el
significado denotativo y connotativo de palabras y expresiones, figuras literarias.
Comunicacin oral:
Dialogar para compartir sus ideas y opiniones sobre los textos ledos.
Contenidos:
Los afiches
Actividades:
Inicio:
Docente pregunta Se pueden usar los recursos lricos en otro tipo de texto que
no sea la poesa?
Alumnos responden de segn sus conocimientos previos
Docente destaca que estos elementos pueden ser figuras literarias imgenes.
Desarrollo:
Alumnos leen afiche.
Responde gua de aprendizaje.
Demuestran comprensin del afiche.
Identifican propsito y tipo de texto.
Identifican elementos verbales y no verbales.
Identifican recursos lricos que se presentan, recordar algunos como figuras
literarias, formas de poemas ( en este caso palabras o consonantes que se
repiten, Aliteracin, ,artefactos poticos )
Identifican funcin del lenguaje que predomina.
Interpretan el significado de la imagen.
Cierre:
Alumnos exponen sus guas de aprendizaje, comentan las preguntas en que
tuvieron diferencia de opinin con sus compaeros y llegan a una idea en comn.
Tiempo: 2 horas pedaggicas.
Sntesis y Evaluacin:
Realizan sntesis sobre los contendidos o habilidades de la clase. Como se puede
integrar a un afiche recursos lricos.

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GUA DE APRENDIZAJE
El afiche
OBJETIVOS:
Leer comprensivamente un afiche.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la gua de aprendizaje.

1. Qu tipo de texto es el anterior?


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2. Cul es el propsito del texto?


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3. Cul es el mensaje que entrega?
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4. Qu elementos no verbales se utilizan en el afiche?
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5. Cules son los recursos lricos que puedes encontrar?
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6. Cul es la funcin del lenguaje en un afiche?
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7. Qu significado puede tener la imagen?
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8. Qu palabras se repiten en el afiche?
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PLANIFICACIN CLASE N 2 - SEMANA 30 SEPTIEMBRE


CICLO
NIVEL
Unidad temtica

: Segundo Ciclo
: Octavo ao Bsico
: Los afiches

Objetivos de la clase:
Crear un afiche.
Aprendizajes esperados:
Lectura
Interpretar el lenguaje figurado en textos literarios y no literarios, considerando: el
significado denotativo y connotativo de palabras y expresiones, figuras literarias.
Escritura
Escribir textos para expresarse y desarrollar un estilo personal a partir de modelos
estudiados en clases
Revisar, reescribir y editar sus textos.
Aplicar su conocimiento sobre estructuras y unidades bsicas gramaticales en la
escritura de textos.
Comunicacin oral:
Dialogar para compartir sus ideas y opiniones sobre los textos ledos
Contenidos:
Los afiches
Actividades:
Inicio:
Docente pide a sus alumnos piensen en un tema y crean un afiche alusivo a l,
utilizando algunos recurso lricos.
Desarrollo:
Responde gua de aprendizaje.
Alumnos planifican afiche.
Escriben afiche.
Revisan y reescriben afiche.
Cierre:
Alumnos exponen sus creaciones, las evalan si realmente presentan elementos
lricos y si estn en relacin la tema elegido.
Tiempo: 2 horas pedaggicas.
Sntesis y Evaluacin:
Realizan sntesis sobre los contendidos o habilidades de la clase. Como se puede
integrar a un afiche recursos lricos. Docente resalta la importancia de incluir
elementos lricos a sus afiches...la belleza del lenguaje har que al receptor le
llame ms la atencin, la imagen.

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GUA DE APRENDIZAJE
El afiche
OBJETIVOS:
Crear un afiche.

1. Ahora te invito a crear tu propio afiche


2. Planifica tu afiche
Tema de mi afiche

Diseo

Eslogan o texto

Recursos lricos que utilizar

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3. Escribe tu afiche

4. Revisa y reescribe si es necesario.

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PLANIFICACIN CLASE N 3 - SEMANA 30 SEPTIEMBRE


CICLO
NIVEL
Unidad temtica

: Segundo Ciclo
: Octavo ao Bsico
: Los afiches

Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente un afiche.
Aprendizajes esperados:
Lectura
Interpretar el lenguaje figurado en textos literarios y no literarios, considerando: el
significado denotativo y connotativo de palabras y expresiones, figuras literarias.
Comunicacin oral:
Dialogar para compartir sus ideas y opiniones sobre los textos ledos.
Contenidos:
Los afiches.
Actividades:
Inicio:
Alumnos comentan sobre la funcin o propsito de un afiche.
Desarrollo:
Alumnos leen afiche.
Responde gua de aprendizaje.
Demuestran comprensin del afiche.
Identifican propsito y tipo de texto.
Identifican elementos verbales y no verbales.
Identifican recursos liricos que se presentan, recordar algunos como figuras
literarias, o tipos de poemas (caligramas, artefactos poticos ).
Identifican funcin del lenguaje que predomina.
Interpretan el significado de la imagen.
Cierre:
Alumnos exponen sus guas de aprendizaje.
Tiempo: 2 horas pedaggicas.
Sntesis y Evaluacin:
Realizan sntesis sobre los contendidos o habilidades de la clase. Recursos lricos
encontrados en el afiche.

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GUA DE APRENDIZAJE
El afiche
OBJETIVOS:
Leer comprensivamente un afiche.

1. Qu tipo de texto es el anterior?


A. Noticia
B. Aviso
C. Afiche
D. Poema

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2. Cul es el propsito del texto?


A. Entretener
B. Expresar sentimientos
C. Informar
D. Preparar
3. Cul es el mensaje que entrega?
A. Que debemos trabajar en Chile
B. Que debemos ayudar a los chilenos
C. Que debemos admirar el trabajo realizado por los chilenos
D. Ninguna de las anteriores
4. Qu elementos no verbales se utilizan en el afiche?
A. Levntate
B. Levntate Chile
C. Reconstruyamos la esperanza
D. El martillo
5. Cules son los recursos lricos que puedes encontrar?
A. Las frases
B. La imagen
C. A y B
D. Ninguna de las anteriores
6. Cul es la funcin del lenguaje en un afiche?
A. Referencial
B. Apelativa
C. Metalingstica
D. Emotiva
7. Qu significado puede tener la imagen?
A. De fuerza
B. De construccin de vivienda
C. De trabajo
D. Ninguna de las anteriores
8. Qu significado tiene reconstruir la esperanza, segn el texto?
A. Entregar a las personas el anhelos de seguir viviendo
B. Entregar herramientas para trabajar
C. Construir su vivienda para seguir adelante
D. A Y C

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