Plan operativo 2011-2012 AREA GESTION CURRICULAR OBJETIVO ESTRATEGICO: ACCIN Desarrollar un proceso de nivelacin en los sectores de lenguaje

y matemtica de acuerdo a los resultados obtenidos en ambas pruebas en el proceso de admisin, a los alumnos que ingresan a 7 Bsico, para que los alumnos Jornadas de talleres tcnicos para revisin y anlisis de los programas de estudios de los distintos sectores y subsectores de aprendizaje de 7 Bsico para definir red de contenidos y las habilidades y competencias requeridas para obtener aprendizajes ACTIVIDADES Dos horas semanales de clases en Lengua Castellana y Matemtica. META El 100% de los alumnos sern nivelados en las asignaturas de Lenguaje y Matemtica-. TIEMPO Septiembre a noviembre del 2011 RESPONSABLES Jefe de UTP Docentes de lenguaje y matemtica.

Dos horas de departamento, planificadas por la UTP para la revisin de los planes y programas de estudio.

100% de los docentes participan en talleres de revisin de programas de estudio de 7 Bsico.

Septiembre a diciembre del 2011

Jefe de UTP Jefe departamento de cada sector de aprendizaje.

de alto nivel y desarrollar planificaciones en los estudiantes. Implementar un plan complementario en los sectores de lengua castellana y Comunicacin y Matemtica, tendientes a desarrollar en los estudiantes la competencia lectora y la resolucin de problemas, durante una hora semanal dentro de las horas asignadas a cada asignatura en el plan de estudio. Implementacin del laboratorio de ciencias, que permita desarrollar proyectos de investigacin cientfica relacionadas con el medio ambiente y la ecologa, planteando un desarrollo sustentable y solciones en la meteria, dentro de dos horas del -una hora semanal de clase dedicada al desarrollo de la competencia lectora y una de matemtica a la resolucin de problema. -implementacin de sofware educativo para el desarrollo de ambas competencias. Implementacin de a lo menos un 90% el plan complementario de lenguaje y matemtica en el 7 ao. Marzo a diciembre del 2012 Jefe del departamento de Lenguaje y Matemtica.

Dos horas de trabajo semanales para el trabajo de laboratorio y de investigacin. Desarrollo anual de pequeas investigaciones relacionadas con el medio ambiente y la ecologa, difusin de propuesta y

El 100% de los estudiantes de 7 bsico tienen en su Durante todo el ao plan de estudio un taller de escolar 2012 investigacin en el rea de ciencias.

Jefe de departamento de ciencias.

tiempo de libre disposicin.

resultados a la comunidad.

. Implementacin de un taller de aprendizaje fsico- recreativo que conlleve a la vida saludable en los estudiantes, con acondicionamiento de espacios para el desarrollo de actividades fsicorecreativas, acondionamiento fsico, gimnasia, deportes. Dos horas de taller, artstico-fsico-recreativo para el cultivo de una vida sana El 100% de los estudiantes de sptimo ao cursan e taller fsico-recreativo. Durante todo el ao escolar del 2012 Jefe de UTP Encargado e extraescolar.

Ubicacin de subsectores de Lenguaje y Matemtica en horario de la maana, para

Horario de clase de los sptimos aos con las ocho horas asignadas a lenguaje y matemtico, ubicadas en las primeras horas de la maana o durante la maana.

El 100% de las clase de Lenguaje y comunicacin y de matemtica desarrolladas en horario matinal.

Durante todo el ao escolar 2012

subdirector

REA LIDERAZGO PEDAGGICO OBJETIVO ESTRATEGICO: Implementar procedimientos que aseguren una adecuada programacin (planificacin), implementacin(diseos de aula y seguimiento y supervisin de los procesos pedaggicos en el liceo Isidora Ramos para mejorar los aprendizajes de los estudiantes, a travs de la reflexin pedaggica, aprendizaje entre pares y el trabajo en equipo, que permita mejorar alcanzar mayores logros ACCION Implementacin de un consejo de evaluacin bimestral por nivel, que permita realizar un anlisis de los resultados acadmicos y de convivencia de los estudiantes, que permita diagnosticar resultados y definir estrategias orientadas a mejorar el logro de aprendizajes. Monitoreo y acompaamiento de UTP y Jefes de Departamento de asignatura al proceso de planificacin de actividades de aprendizaje y de evaluacin de los docente, que apunten al ACTIVIDADES Dos consejos de evaluacin para anlisis de los resultados con todos los docentes. Plan de retroalimentacin de aprendizaje de acuerdo a resultados. META Desarrollo de cuatro consejos de evaluacin anual en el nivel de 7 Bsico. TIEMPO En los meses de mayo y julio en el primer semestre y los meses de octubre y diciembre del ao 2012 RESPONSABLE Jefe de UTP

-dos horas semanales para trabajo por departamento para planificacin e actividades de aprendizaje y de evaluacin y adecuacin y revisin de las mismas. - dos horas semanales para

EL 100 % de los departamentos de asignatura es monitoreado por el jefe de UTP o jefe de departamento en su proceso de planificacin. El 100% de los

Durante el transcurso de el ao 22012

Jefe de UTP Jefes de departamento

desarrollo de competencias, por nivel y sector de aprendizaje, para garantizar que todos los alumnos tengan las mismas oportunidades de aprendizaje y de evaluacin, previo al ao lectivo. Aplicacin de pruebas estandarizada por nivel en los sectores de Lengua Castellana y Matemtica que permita visualizar aprendizajes logrados y no logrados e implementar acciones remediales.

reuniones de GPT, para el trabajo de reflexin en torno a las prcticas pedaggicas. -dos horas de trabajo de profesores de nivel

departamentos desarrollan trabajo de planificacin en equipo.

- Pruebas por nivel con tabla de especificaciones que indiquen aprendizajes evaluados y competencias. - anlisis de resultados. - plan de retroalimentacin de los aprendizajes de acuerdo a los resultados a aquellos alumnos de los 7 aos, con ms bajo niveles de logro -dos reuniones de apoderados de los estudiantes de 7 Bsico en cada semestre, para dar a conocer resultados de aprendizaje y estrategias

Dos pruebas semestrales estandarizadas en el nivel de 7, aplicadas al 100% de los alumnos. 100% del plan de retroalimentacin desarrollado en los alumnos de 7 ao.

Durante todo el ao lectivo del 2012 Encargado de evaluacin

Socializacin de los resultados de los procesos evaluativos realizados a los apoderados, para que ellos conozcan el nivel de logros de aprendizaje de sus hijos y apoyen

100% de las reuniones realizadas con apoderados de 7 Bsico, para anlisis de resultados y toma de decisiones.

En los meses de mayo y julio en el primer semestre y los meses de octubre y diciembre del ao 2012

Profesor jefe de cada curso

estrategias remediales desarrolladas por el colegio.

para mejorar cuando se requiera

Instalar procedimientos de observacin al aula, con nfasis a las prcticas pedaggicas, para garantizar el cumplimiento del plan curricular y de los aprendizajes de los alumnos.

Programa de observacin y acompaamiento al aula a los docentes de 7 Bsico, por parte del equipo Directivo- Tcnico y Jefes de departamento de asignatura de en los sectores y subsectores de Lenguaje, matemtica, Ciencias, Ingls e historia. Planificacin actividades de aprendizaje donde se utilic la tecnologa como medio para l aprendizaje en los sectores y subsectores de Lenguaje, Matemtica, Historia, ingls y Ciencia por lo menos una vez a la semana.

Un 100% de los docentes de 7 Bsico del Liceo Bicentenario Isidora Ramos, observado en el aula.

Durante todo el ao 2012

Equipo Directivo-Tcnico y Jefes de Departamento de asignatura.

Utilizacin de recursos tecnolgicos, audiovisuales e informticos en actividades de enseanza y de evaluacin.

Desarrollo de un 100% de las actividades planificadas por los docentes con el uso de la tecnologa en los alumnos de 7 Bsico.

Durante todo el ao 2012

Profesores de asignatura de los sectores y subsectores de Lenguaje, Matemtica, Historia, Ingls y Ciencias.

Area convivencia escolar OBJETIVO ESTRATGICO: Generar espacios de reflexin donde se destaque a la persona como el eje fundamental del quehacer educativo del liceo Isidora Ramos , sustentado en valores como la solidaridad, el respeto, la responsabilidad, compromiso, emprendimiento, autodisciplina y superacin personal, que conlleve a una visin de futuro y a la excelencia acadmica de los alumnos. ACCIONES Apoyo personalizado a los alumno con necesidades socio- afectivas y familiares, dificultades de aprendizaje, que interfieran en su rendimiento acadmico a travs de la formacin de un equipo interdisciplinario conformado por orientadora, psicloga, asistente social y profesor jefe. Fortalecer la solidaridad y colaboracin a travs de la seleccin y preparacin de alumnos de cada curso o de cursos superiores, como monitores, para apoyar a ACTIVIDADES Creacin de un centro de apoyo al aprendizaje que coordine y apoye a los estudiantes en riesgo acadmico por problemas socio-familiares, dificultades de aprendizaje, reforzamiento, salud mental. METAS Apoyo personalizado a todos los alumnos del Liceo Isidora Ramos que presenten necesidades, que pudieran repercutir en su rendimiento acadmico. TIEMPO A los alumnos de 7 Bsico del 2012 y progresivamente a los alumnos de los niveles superiores en los aos siguientes. RESPONSABLES Orientadora

Formacin de un grupo de alumnos como monitores de 7 Bsico o de cursos superiores en los sectores y subsectores de Lenguaje, Matematica,

El 100% de los sectores de aprendizaje,cuentan con monitores para el apoyo a los alumnos de 7 Basico.

Jefe de UTP

los alumnos de 7 Bsico en aquellas asignaturas y materias en que presenten mayor dificultad, que permita alcanzar mayores aprendizajes y por ende un mejor rendimiento acadmico.

Ciencias e Ingles , para apoyar aquellos alumnos que presenten dificultades de aprendizaje. Nmina de alumnos de 7 Ao Bsico que presentan problemas de aprendizaje. Plan de trabajo para ejecucin de apoyo de monitores en las diferentes asignaturas, a los alumnos.

Implementar un programa de orientacin que promuevan los valores como la responsabilidad, autodisciplina, compromiso y emprendimiento. Generar espacios de reflexin y trabajo entre los miembros de la comunidad educativa que favorezca el desarrollo del proyecto institucional

Plan de orientacin con

Orientadora

Dos jornadas de trabajo con los padres y apoderados del Liceo Isidora Ramos para. - difusin del proyecto Educativo Institucional.

El 100% de los padres y apoderados del Liceo Isidora Ramos participan en jornadas de reflexin para el conocimiento del PEI y de los Manuales de

Primer semestre del ao Director 2012 y de los aos sucesivos con los apoderados de los alumnos que ingresan a 7 Bsico.

-Revisin y validacin de -Manual de evaluacin -manual de convivencia Planificacin de unidades didcticas de orientacin que conlleven a la formacin de la persona, que respeto y valoracin de las races y tradiciones de la regin, emprendedor, capaz de criticar y plantear soluciones.

Convivencia y de Evaluacin.

REA DE RECURSOS OBJETIVO ESTRATGICO: Implementar al Liceo Bicentenario Isidora Ramos con los recursos humanos, materiales, para apoyar al trabajo pedaggico y generar mejores aprendizajes en los alumnos. ACCIN Implementacin de dos salas para 7 Bsico con notebook, pizarra digital y software educativos de ACTIVIDADES Implementacin de dos salas con material tecnolgico y didctico. META Dos salas implementadas TIEMPO Agosto el 2011 a febrero del 2012 RESPONSABLE Director

lenguaje y matemtica, que apoyen Implementar de espacios fsicos para actividades fsico- recreativas como sala para acondicionamiento fsico, baile entretenido; construccin el exterior del colegio de reas verdes, cancha atltica, multicanchas, para el desarrollen los estudiantes del liceo Isidora ramos de una vida sana a travs de la actividad fsicarecreativas, que permite adems reducir el nivel de tensin y agotamiento en los estudiantes. Construccin de reas verdes, una cancha atltica y dos multicanchas que permita el desarrollo de actividades deportivas de , recreativas de los alumnos en horario de clases y fuera para el fortalecimiento de una vida saludable. Implementacin de una sala con maquinarias para acondicionamiento fsico de los estudiantes en horario de taller, en Educacin Fsica o fuera del horario de clases y con equipo de msica para el desarrollo de actividades como aerbica o baile entretenido. Planificacin de actividades artsticas, recreativas y deportivas para los alumnos de 7 50% de los espacios implementados al trmino del primer ao del proyecto Agosto del 2011 a febrero del 2012 Director

Bsico que contemplen el uso de los espacios implementados p Implementar el laboratorio de ciencias con insumos, utensilios y materiales que permitan el desarrollo de investigacin de los alumnos con dos horas de Construir una biblioteca e implementacin de la misma con material bibliogrfico y audiovisual necesario para apoyar Las actividades de aprendizaje desarrolladas en el aula y el desarrollo de tareas complementarias como exposiciones, clases magistrales, uso de la informacin.

Construccin de una biblioteca con los espacios requeridos para trabajo n grupo, para el desarrollo de tareas , lectura, clases, exposiciones. Implementacin de la biblioteca con material bibliogrfico, tecnolgico y didctico. Uso programado de la biblioteca en los distintos sectores de aprendizaje.

Implementacin de una central de apuntes, con un lector ptico, una multicopiadota que facilite

la revisin y anlisis de pruebas estandarizadas y la reproduccin de material de aprendizaje a trabajar en el aula por los docentes