ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO ACTIVIDAD N 2

Cd. 1075215871 Grupo: 90169_27

Tutor: ngela Mara Gonzlez

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGA E INGENIERIA INGENIERIA DE SISTEMAS SEPTIEMBRE DE 2013 BOGOT

CONTENIDO ___________________________________________________________
I. INTRODUCCION II. OBJETIVOS III. CUADRO INTEGRANTES IV. PREGUNTAS PROPUESTAS V. HOJA DE RESPUESTAS VI. CONCLUSIONES VII. CIBERGRAFIA

I. INTRODUCCIN _________________________________________________________

La asignatura se desarrolla en (3) unidades que cubren las temticas previstas para el curso de INTELIGENCIA ARTIFICIAL del rea de Ciencias Bsicas e Ingenieras de la UNAD, que como estudiante como profesional podemos desarrollar. Es importante que cada uno de nosotros tenga la temtica clara para no tener inconvenientes en pro de su desarrollo continuo. El rea de Inteligencia artificial, tiene como finalidad hacer computacional el conocimiento humano no analtico por procedimientos simblicos o conexionistas. Adems en esta asignatura se busca comprender los fundamentos necesarios para la formacin de aquellos alumnos que hayamos decidido orientar nuestros conocimientos terico y prctico de los temas relacionados con la Inteligencia Artificial. Por otra parte, en el desarrollo de esta actividad se ver plasmado el desarrollo de la actividad junto con toda la temtica pertinente adems de la introduccin, objetivos y conclusiones.

II. OBJETIVOS

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OBJETIVO GENERAL Brindar herramientas que sobrepasan lo convencional, obtener mejores resultados y optimizacin de nuestros conocimientos en el rea.

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Identificar la estructura del rea. 2. La adquisicin de grandes conocimientos. 3. Desarrollar un conocimiento claro y aplicable del rea.

III. CUADRO INTEGRANTES

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Mi nombre es: Yuliveth Coqueco Medina En el curso de Inteligencia Artificial, pertenezco al grupo : 90169_27 Tiene como tutor a: ngela Mara Gonzlez Del CEAD: Jos Acevedo y Gmez

IV. PREGUNTAS PROPUESTAS

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Preguntas propuestas: Responda falso (F) o verdadero (V) en las siguientes preguntas:

1. Es una Meta del curso: El estudiante conoce La lgica de predicados consistente en un lenguaje para expresar proposiciones y reglas para inferir nuevas proposiciones a partir de las que ya conocemos. 2. El objetivo de Inteligencia Artificial consiste en la construccin de sistemas tanto hardware como software que sean capaces de replicar aspectos de lo que se suele considerar inteligencia. 3. Objetivo del curso: Estudiar los conceptos fundamentales de la inteligencia artificial (IA) y usar algunos de los mtodos ms utilizados para construir Sistemas Inteligentes. 4. Propsito del curso: Analizar problemas y decidir si se puede o no aplicar bsqueda y en caso afirmativo que tipo de tcnica utilizar. 5. El estudiante desarrolla la capacidad de abstraccin y anlisis terico en relacin con la teora, para adquirir herramientas como los algoritmos de bsqueda y los rboles de bsqueda para aplica estas capacidades a algunas asignaturas de la carrera. 6. Es una meta del curso: El estudiante desarrolla la capacidad de abstraccin y anlisis terico en relacin con la teora, para adquirir herramientas como los algoritmos de bsqueda y los rboles de bsqueda para aplica estas capacidades a algunas asignaturas de la carrera. 7. Un Objetivo del curso es examinar las principales caractersticas de los Agentes Inteligentes, su funcionamiento, estandarizacin y elementos que los componen. 8. Se desarrollan habilidades para conocer La lgica de predicados consistente en un lenguaje para expresar proposiciones y reglas para inferir nuevas proposiciones a partir de las que ya conocemos. 9. Es una meta del curso? Debe demostrar la asimilacin de los conceptos fundamentales mediante la resolucin de problemas acerca de los mismos, as como la realizacin de un reducido grupo de prcticas en el computador. 10. Una definicin de Inteligencia Artificial la podemos tomar como el conjunto de tcnicas mtodos herramientas y metodologas que nos ayudan a construir sistemas que se comportan igual que un humano en la resolucin de problemas concretos.

11. El sistema de evaluacin del curso se realiza a travs de la evaluacin formativa, que constituye distintas formas de comprobar el avance en el autoaprendizaje del estudiante. En este sentido, se realizarn tres tipos de evaluacin alternativas y complementarias, estas son: Autoevaluacin: evaluacin que realiza el estudiante para valorar su propio proceso de aprendizaje. Coevaluacin: se realiza a travs de los grupos colaborativos, y pretende la socializacin de los resultados del trabajo personal. Heteroevaluacin: Es la valoracin que realiza el tutor. 12. La evaluacin del curso contempla un examen nacional de 60% y regional o en campus virtual de 40% . Responda seleccionando la opcin correcta de respuesta a las siguientes preguntas: 13. Una de las siguientes competencias NO que se promueve el curso y que son necesarias son: A. Cognitiva. B. Comunicativa. C. Contextual. D. Declarativa. 14. De las siguientes actividades, una no se desarrolla en el curso y no permite el desarrollo del aprendizaje autnomo, que se busca se potencie en el curso. A. Organizacin del tiempo. B. Organizacin del material. C. Desarrollo de actividades de autoaprendizaje. D. Acumulacin de trabajos y tareas. 15. Para lograr el desarrollo de competencias en el curso, es necesario que se planifique de manera responsable el proceso de autoestudio por parte del estudiante, este proceso se puede planificar con las siguientes actividades, seleccione la incorrecta: A. Autoestudio. B. Trabajo en grupo. C. No Interactuar o consultar al tutor. D. Retroalimentacin. 16. El curso virtual cuenta con un recurso que le permite revisar el puntaje obtenido en las actividades. Esta recurso se denomina: A. Calificaciones B. Informes C. Correo Interno D. Noticias del Aula

17. El curso virtual se califica sobre 300 puntos en el 60%y para aprobar se requieren 180 puntos. Juan no present la leccin evaluativa No. 2. Mximo cuntos puntos pudo haber obtenido. A. 275 B. 265 C. 240 D. 283

IV. HOJA DE RESPUESTAS

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VI. CONCLUSIONES

reconociendo la estructura, los diferentes propsitos de formacin, la forma como debemos interactuar con el tutor y nuestros compaeros a travs de las distintas formas de la autoformacin.

todas las posibles soluciones del producto esperado.

VII. CIBERGRAFIA

http://yajaira-vera-llaque.globered.com/categoria.asp?idcat=31 http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90169/Guias_Actividades/guia_de_actividades_ Reconocimiento_Inteligencia_Artificia_1.pdf http://66.165.175.209/campus17_20132/mod/resource/view.php