Universidad Independiente de Costa Rica Facultad de Ciencias Sociales y Administrativas Escuela de Psicologa Nivel: Bachillerato Curso: Psicologa de la Salud

Profesora: MPs. Dylana Alvarado Caldern Crditos: 3 Perodo: III Cuatrimestre de 2013
DESCRIPCIN DEL CURSOS Se discuten los enfoques terico-metodolgicos relativos a la salud mental, identificando las relaciones entre stos y las variables socioculturales con el fin de delinear acciones preventivas. El ofrece discutir problemas relativos a la salud mental, desde la perspectiva de la sociedad costarricense, con el fin de delinear acciones preventivas. OBJETIVOS 1.- Discutir enfoques terico-metodolgicos con respecto de la Psicologa de la Salud 2.- Identificar estrategias de diagnstico e intervencin a partir de las teoras. 3.-.Analizar problemas de Salud Mental del costarricense. 4.- Indagar aspectos de causalidad socioculturales en los problemas. 5.- Plantear lneas de prevencin con respecto a la Salud Mental. EJES TEMTICOS 1.- Enfoques en Salud Mental 2.- Estrategias de diagnstico en relacin con los enfoques anteriores. 3.- Trastornos psicosomticos 4.- La Salud Mental en Costa Rica. 5.- Estrategias de prevencin para la sociedad costarricense. Enfoques novedosos.

Semana
1 3 setiembre

Cronograma del curso Contenidos

2 10 setiembre 3 17 setiembre 4 24 setiembre 5 1 octubre 6 8 octubre 7 15 octubre

Presentacin del Curso. Entrega del programa el curso. Distribucin y explicacin de asignaciones a lo largo del curso. Qu es la Salud?: Profesor y estudiantes 1 Captulo EVELYN Desigualdades sanitarias? Profesor y estudiantes Captulo 2 SACHELYN Conducta saludable y conductas de riesgo en la salud Profesor y estudiantes Captulo 3 RODOLFO I Examen Parcial Prediccin de la conducta de salud Captulo 5 Reduccin del riesgo de padecer enfermedades: planteamientos individuales Captulo 6 Percepcin, interpretacin y respuesta a los sntomas Captulo 9 El impacto de la enfermedad sobre los pacientes y sus familias Captulo 15 II Examen Parcial Anlisis de la pelcula Mejora de la salud y de la calidad de vida Captulo 17 Intervenciones psicolgicas Caballo V. (2008). Manual para el tratamiento cognitivoconductual de los trastornos psicolgicos. Madrid. Editorial Siglo XXI de Espaa Editores S.A. Tratamiento cognitivo conductual estrs 303-338 Intervenciones psicolgicas Caballo V. (2008). Manual para el tratamiento cognitivoconductual de los trastornos psicolgicos. Madrid. Editorial Siglo XXI de Espaa Editores S.A. Tratamiento cognitivo conductual Sueo 241Tratamiento cognitivo conductual Parafilias 277-299 Ensayo entrega Profesor y estudiantes ANA LORENA Profesor y estudiantes KARLA Profesor y estudiantes YURI Profesor y estudiantes SILDIA

Experiencias de aprendizaje Profesor

8 22 octubre 9 29 octubre

10 5 noviembre 11 12 noviembre 12 19 noviembre

Profesor y estudiantes CHARLYN Profesor y estudiantes

13 26 noviembre

ISABEL Profesor y estudiantes

DAVID ANDRES

14 3 diciembre

EVALUACION DEL CURSO 1-Pruebas cortas (30%): cada prueba tiene un valor de 15% se evaluarn en la semana 5 y 10. 2- Ensayo (30%) Se entrega en semana 14 Ser calificado tomando en cuenta la estructuracin lgica: introduccin, desarrollo, conclusiones y bibliografa (en caso de ser necesario). Se valorar la capacidad crtica y el anlisis del tema desarrollado, as como el uso correcto de la ortografa, la redaccin.

Este ensayo consistir en el anlisis crtico de las lecturas y lo visto en clase. La produccin textual mnima es de 10 pginas, letra arial, tamao 12, a espacio y medio. Exposicin (20%) Exposicin alguno de los captulos La exposicin ser evaluada a partir de los siguientes criterios de evaluacin: Manejo del tema: 10% Manejo del espacio y el tiempo: 5% Puntualidad: 1% Presentacin de power point: 4% Cine Foro Evaluacin 20% cada uno Pelcula Amour Evaluacin (mnimo 6 pginas) Introduccin: 1% Anlisis de la pelcula:15% (utilizar bibliografa apoyo) Conclusiones: 3% Bibliografa: 1% INDICACIONES IMPORTANTES SOBRE EL CURSO Es importante la asistencia y puntualidad a clases. Por respeto al curso y a los compaeros es pertinente que los celulares estn apagados durante la clase. Los trabajos deben de presentarse en las fechas indicadas segn cronograma sin falta alguna; y estos deben de tener buena presentacin. Despus de dos ausencias (justificadas o no), se pierde el curso. Plagio total o parcial tiene como consecuencia la prdida del curso.

Referencias a utilizar: 1. Morrison V, Bennett P. (2008) Psicologa de la Salud. Madrid: Pearson Educacin. 2. Caballo V. (2008). Manual para el tratamiento cognitivo-conductual de los trastornos psicolgicos. Madrid. Editorial Siglo XXI de Espaa Editores S.A. Referencias de apoyo al curso 3. 4. 5. 6. 7. Abarca, S. (1989) Aportes de la Psicologa a la Salud. Costa Rica: UNED. Brannon L. Feist J. (2001) Psicologa de la salud. Madrid Espaa: Editor Thomson. Guinsberg E. (2001) La Salud Mental en el Neoliberalismo. Mxico: Editores Plaza y Valds. Hay L. (1988) Usted puede Sanar su Vida. Argentina. Ediciones:Urano Morales, F. (1999) Introduccin a la Psicologa de la Salud. Buenos Aires, Barcelona; Editorial Paids.