ALMEIDA, Joo Machado de. Apostila de Musicografia Braille. Vitria: FAMES, 2011.
Faculdade de Msica do Esprito Santo Mauricio de Oliveira FAMES
(27)36363600 www.fames.es.gov.br
Material preparado para o XX Congresso Nacional da ABEM (2011)
Autor: Joo Machado de Almeida (joaomachadotres@gmail.com) Colaborador: Wilber Fazlo 1. Sistema Braille.
1.1. O sistema Braille tem como base uma matriz de seis pontos que so organizados em duas colunas cada uma tendo trs pontos. 1.2. Os pontos so numerados na seguinte ordem:
matriz Braille
1.3. Os smbolos do sistema Braille so definidos a partir do momento que um ou mais pontos da matriz de seis pontos so usados. Assim podemos definir, por exemplo, a letra -a- que na matriz de seis pontos representada apenas pelo ponto um, a letra -b- pelos pontos um e dois, a letra -c- pelos pontos um e quatro...
Alfabeto Braille
1.4. Na matriz de seis pontos possvel formar 63 combinaes, ou seja, 63 smbolos Braille que so destinados s mais diversas reas como a matemtica, qumica, informtica, sinais estenogrficos, ainda como o alfabeto e sinais de acentuao presentes em muitos idiomas. 1.5. Para representar os nmeros em Braille, necessrio o uso do sinal de nmero formado pelos pontos 3, 4, 5 e 6 da matriz Braille. Este quando precede as letras de -a- a -j- faz com que estas sejam lidas no mais como letras e sim agora como nmeros. Dessa forma quando precedida do sinal de nmero a letra -a- passa a ser o nmero 1 a letra -b- o nmero 2 a letra -c- o nmero 3 at a letra -j- que quando precedida do sinal de nmero passa a ser o zero.
Nmeros Braille
1.6. A representao de letras maisculas parecida com a de nmero. Para que uma letra seja definida como maiscula esta deve ser precedida do sinal de letra maiscula: pontos 4 e 6. No caso de uma palavra toda em letras maisculas, o sinal de maiscula colocado duas vezes antes da palavra.
- - - . ! - - - . ! - - - . ! - - - . ! A B C D E F G H I J K L . ! ! ! - . ! - . . ! ! ! - . ! - . . ! ! ! - . ! - . . ! ! ! - . ! - . M N O P Q R S T U V W X
Y Z
..-! ..-! ..-! ..-! MUSICOGRAFIA EXERCCIOS 1) Numere os pontos da matriz Braille.
2) Transcreva as seguintes letras em Braille para tinta.
! !! !
- -- -
! !! !
. .. .
! !! !
- -- -
. .. .
. .. .
! !! !
- -- -
- -- -
- -- -
! !! !
. .. .
! !! !
. .. .
- -- -
. .. .
- -- -
- -- -
! !! !
- -- -
. .. .
3) Transcreva para tinta os seguintes nmeros em Braille. - - - - - - - - -- -- -- --
--- --- --- ---
- - - -
- - - -
4) Identifique as letras em Braille,se so maisculo ou minsculas, a seguir coloque sua representao em tinta no quadro ao lado ! ! ! !
- - - - ! ! ! !
! ! ! !
. . . . - -- -
! !! !
. .. . ! !! !
5) Transcreva as seguintes palavras do Braille para tinta !!! !!! !!! !!!
..-! ..-! ..-! ..-!
-! -! -! -!
. . . .
!!! !!! !!! !!!
2. Musicografia Braille: Aspectos gerais
2.1. Como a matemtica, a qumica, a informtica e outras reas do conhecimento, a musicografia Braille tambm faz uso dos smbolos obtidos da matriz de seis pontos. 2.2. Devido existncia de apenas 63 combinaes a partir da matriz de seis pontos, e estas 63 combinaes serem utilizadas na representao de smbolos de diversas reas, a ocorrncia de um nico smbolo Braille representar de acordo com o contexto vrios smbolos em tinta deve ser do conhecimento de quem trabalha com o sistema Braille. 2.3. A ocorrncia de equivalncia j foi citada no captulo anterior, quando vimos que as letras -a, b c- quando precedidas do sinal de nmero pontos 3, 4, 5, e 6 passam a ser os nmeros 1, 2, e 3.
a b c
1 2 3
2.4. No contexto musical, todas as 63 combinaes so utilizadas e at mesmo o uso de dois ou mais smbolos Braille formando um novo smbolo sem vnculo semntico com os smbolos que o formam, permitindo musicografia Braille representar com a maior fidelidade possvel as informaes presentes em uma partitura musical impressa em tinta. 2.5. Dizer que a musicografia Braille busca representar com a maior fidelidade possvel as ideias musicais presentes em uma partitura convencional no dizer que ambas so iguais em aparncia. Talvez o exemplo de uma frase que pode ser dita em vrias lnguas ilustre bem a diferena entre a musicografia Braille e a notao musical em tinta. Como seria dizer "como vai voc" em francs, italiano, ingls ou alemo? Cada vez que "como vai voc" for pronunciada em cada lngua, o som ser diferente, porm, todas as vezes o significado ser o mesmo. Dessa forma podemos comear definir as diferenas entre uma partitura em tinta para uma partitura em Braille: ambas dizem a mesma coisa, porm de forma (aparncia) diferente. 2.6. Quando uma partitura em tinta posta ao lado de sua transcrio em Braille, suas diferenas j so perceptveis.
2.7. Como podemos observar no exemplo acima, uma partitura em tinta faz uso do deslocamento da figura rtmica pelas linhas e espaos da pauta musical, dessa forma definindo as alturas (notas). Por outro lado uma partitura em Braille para os desavisados pode facilmente ser confundida com um texto, j que para o sistema Braille deslocar uma figura no espao da pauta algo impraticvel, por isso as informaes projetadas no espao da pauta musical so ordenadas linearmente na musicografia Braille.
3. Notas e Pausas
3.1. As notas na musicografia Braille so representadas por smbolos compostos a partir dos pontos superiores da matriz Braille pontos 1, 2, 4, e 5. 3.2. As informaes de altura e ritmo esto presentes em um nico smbolo. As notas apresentadas ABAIXO j trazem o valor da colcheia.
- - - - - - - - - - - -
3.3. Para representarmos outros valores as formas das colcheias sero utilizadas como base. 3.4. Valores da semibreve, mnima e semnima faro uso dos pontos 3 e 6 que sero usados ou o ponto 3 (para mnimas) ou o ponto 6 (para semnimas) ou ambos (para semibreves). 3.5. Tome sempre como ponto de partida a forma da colcheia por ser comum aos outros valores. O quadro a seguir apresenta as sete notas nos valores de colcheias, mnimas, semnimas e semibreves.
4.1. Como j foi dito, uma das principais diferenas existentes entre uma partitura em tinta e sua transcrio em Braille o aspecto textual que a transcrio em Braille apresenta, organizando em linhas as informaes referentes msica. Devido a esse aspecto textual, necessria outra forma para indicar as alturas. 4.2. Para indicar as alturas na musicografia Braille so utilizados os sinais de oitava. Estes precedem as notas definindo a qual oitava ela pertence. 4.3. A seguir os sinais de oitava precedendo um d semibreve.
4.4. Para que no seja colocado um sinal de oitava na frente de toda nota escrita poupando espao, algo fundamental em uma impresso Braille, trs regras devem ser seguidas: A) No usado sinal de oitava entre notas distanciadas por grau conjunto ou intervalo de tera.
B) No usado sinal de oitava entre notas distanciadas por intervalos de quarta ou quinta se estes pertencerem mesma oitava, do contrrio o sinal de oitava usado.
- -- -- - - - - - - -- -- -
C) Em notas distanciadas por intervalos de sexta ou maiores o sinal de oitava usado sem exceo.
- - - -
4.5. Entre o sinal de oitava e sua nota no pode haver nenhum outro sinal bem como no deve haver espao separando os dois. 4.6. O sinal de oitava deve preceder sempre a primeira nota de um trecho musical
EXERCCIOS
1) Transcreva os seguintes intervalos usando o sinal de oitava correto seguindo as trs regras para uso de sinal de oitava.
2) Transcreva os trechos a seguir.
5. Vozes simultneas
5.1. Observando o trecho a seguir, possvel distinguir duas formas de simultaneidade de vozes. Nos compassos 1, 2 e 3 duas vozes simultneas so compostas por valores diferentes, uma semibreve na voz inferior e quatro semnimas na voz superior. No ultimo compasso, ambas as vozes terminam com uma semibreve.
5.2. Dessa forma os dois modos de simultaneidade de vozes so definidos da seguinte maneira: vozes simultneas compostas por figuras de valores diferentes e vozes simultneas compostas por figuras de mesmo valor. 5.3. No caso de vozes simultneas de mesmo valor, a transcrio para musicografia Braille realizada pelo uso dos sinais de intervalo. Estes sinais so colocados imediatamente aps a nota principal do acorde, esta por sua vez deve ser transcrita na sua forma convencional. A seguir, uma tabela com os sinais de intervalo e um acorde de d maior na pauta e sua transcrio so apresentados. Perceba que somente o d inferior do acorde transcrito como nota, sabemos que o d inferior do acorde observando seu sinal de oitava. As demais notas so representadas atravs de suas relaes intervalares: tera, quinta e oitava, que estas mantm com a nota d.
. .. . segunda
sexta . .. . tera - -- - stima
quarta . .. . oitava
quinta
. . . .. .. .
5.4. Notas afetadas por acidentes devem ser transcritas com seu respectivo acidente. Da mesma forma com as notas transcritas em sua forma real, os acidentes precedem os sinais de intervalos.
. . . .. .. .
. . . .. .. .
5.5. O uso do sinal de intervalo deve ainda obedecer seguinte regra: na transcrio de valores simultneos de mesma durao, quando em registro agudo como mo direita do piano, voz soprano e violo, a ordem da transcrio obedece leitura descendente, a nota mais alta transcrita como nota real seguida pelos intervalos que sero lidos de cima para baixo. Por sua vez, quando o mesmo acontecer em registro baixo, a leitura ser feita ascendente, tendo a nota mais baixa transcrita como nota real, seguida pelos intervalos em sentido ascendente.
5.6. Quando a simultaneidade de vozes configurada por duraes distintas entre as vozes, necessrio o uso do sinal de em-acorde (pontos: 1, 2, 6 e 3, 4, 5). Sua utilizao extremamente simples, basta transcrever as vozes colocando entre elas o sinal de em-acorde. O uso do em-acorde no tem limite de vozes, sejam trs, quatro ou mais vozes, a simultaneidade destas ser indicada pelo sinal de em-acorde que estar no caso de um trecho a quatro vozes, entre a primeira e segunda voz, entre a segunda e a terceira e entre a terceira e a quarta.
Sinal de em-acorde total
5.7. Toda voz em situao de em-acorde deve ter sua primeira nota precedida pelo sinal de oitava.
EXERCCIOS
1) Transcreva os seguintes acordes utilizando os sinais de oitava, fazendo a leitura na direo correta de acordo com seu registro.
6. Informaes complementares
6.1. Os sinais de acidentes: sustenido, bemol e bequadro so colocados antes das notas que afetam.
Sustenido
Bemol
Bequadro
Dobrado sustenido
Dobrado bemol
6.2. Como em tinta, na musicografia Braille tambm so indicadas as formulas de compasso. O nmero superior transcrito com os pontos superiores da matriz Braille: pontos 1, 2, 4 e 5; e o nmero inferior utiliza a metade inferior da matriz Braille: pontos 2, 3, 5 e 6. No necessrio preceder o nmero inferior com o sinal de nmero.
- - - -
Quatro por quatro - - - -
Dois por quatro - - - -
Trs por quatro
Dois por dois
Seis por oito
Nove por oito
Doze por oito
6.3. A ligadura pode ser representada de vrias formas em Braille compondo dessa maneira um captulo completo para tratar sobre elas. Porm, para o incio de seu estudo, apenas dois sinais de ligadura so necessrios: a ligadura de prolongao e a ligadura de expresso.
Ligadura de prolongao
Ligadura de expresso
6.4. A ligadura de prolongao (pontos 4 e 1, 4) utilizada para ligar duas notas de mesma altura, por sua vez, a ligadura de expresso (pontos 1, 4) utilizada para ligar notas de alturas diferentes.
- - - -- -- - -- . -- . -- . -- . Notas ligadas
6.5. O ponto de aumento representado pelo ponto 3 da matriz Braille e colocado aps a nota que afeta sem espao ou outro sinal.
6.6. O incio de ritornelo (pontos 1, 2, 6 e 2, 3) e fim de ritornelo (pontos 1, 2, 6 e 2, 3, 5, 6) so colocados sem espao respectivamente no inicio e no fim do trecho afetado.
6.7. A barra final (pontos 1, 2, 6 e 1, 3) bem como a barra final parcial (pontos 1, 2, 6 e 1, 3 e 3) so situadas sem espao aps a nota anterior, ou sinal referente a essa nota.
.. .. .. ..
Barra parcial . . . .
Barra final
6.8. A barra de compasso na musicografia Braille representada por um espao em branco entre os compassos.
7. Exerccios de transcrio Transcreva as seguintes peas:
7.1. O sapo no lava o p
7.2. Borboletinha
8. Referncias Bibliogrficas
KROLICK, Bettie. Novo manual internacional de Musicografia Braille. Braslia: Ministrio da Educao, Secretaria de Educao Especial, 2006. TOM, Dolores. Introduo a Musicografia Braille. So Paulo: Editora Globo, 2003.