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SECRETARA TCNICA
GNERO LRICO
Gua prctica II
Lea con atencin el texto y encierre en un crculo la opcin correcta
y desusado,
despus
de declararlo
intil y anacrnico camello,
cuando por largos meses, sin protesta,
me sirvi de silln
y de almohada,
se rebel y plantndose
en mi puerta
creci, movi sus hojas
y sus nidos,
movi la elevacin de su follaje:
rbol
era,
natural,
generoso
manzano, manzanar o manzanero,
y las palabras,
brillaban en su copa inagotable,
opacas o sonoras
fecundas en la fronda del lenguaje,
cargadas de verdad y de sonido.
Fragmento.
Pablo
Neruda.
LICEOS BICENTENARIO
SECRETARA TCNICA
1. Segn los tipos de poemas estudiados hasta ahora, el texto anterior corresponde
a __________________________
Justifique su respuesta:
2. Segn los tipos de poemas estudiados hasta ahora, el texto anterior corresponde
a __________________________
Justifique su respuesta:
17. Invente cinco versos y, en cada uno de ellos, use una onomatopeya.
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18. Invente una estrofa de cuatro versos con un tema sobre las Fiestas Patrias.
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CLAVES
GNERO LRICO (Unidad V)
Gua prctica II
7 Bsico
I. Lea atentamente el texto y encierre en un crculo la opcin correcta.
1. Una oda
Justificacin: El contenido del poema alaba o le canta al diccionario.
2. Un caligrama
Justificacin: Existe la intencin de formar una figura, en este caso, la lluvia. Hay
una relacin entre la imagen visual y las palabras.
3.
4.
Formas variadas de usar las palabras con particularidades gramaticales o
semnticas o fnicas que se diferencian de la comunicacin diaria. Buscan expresar
belleza artstica.
5. Metfora smil
6. Resolucin con el profesor(a).
7. Resolucin con el profesor(a).
8. Relaciona dos elementos y establece semejanzas. Usa nexos comparativos.
9. Resolucin con el profesor(a).
10. Es una exageracin.
11. Resolucin con el profesor(a).
12. Figura que consiste en dar cualidades de seres animados a seres inanimados.
13. Resolucin con el profesor(a).
14. Figura literaria que repite un sonido para producir un efecto especial que se
relaciona con lo expresado.
15. Resolucin con el profesor(a).
16. Figura que consiste en imitar el sonido de algo.
17. Resolucin con el profesor(a).
18. Resolucin con el profesor(a).