Nome: _______________________________________________________________________________________

N de Inscrio:
REDAO, LNGUA E LITERATURA, INGLS,
ESPANHOL, MATEMTICA, GEOGRAFIA,
QUMICA, BIOLOGIA, HISTRIA e FSICA
Grupos II - III
TIPO DE PROVA: A
Instrues
1. Escreva o seu nome e o seu nmero de inscrio neste caderno e no
envelope.
2. Verifique se a folha de respostas est perfeita, confira o seu nmero
de inscrio e assinale o tipo de prova A.
3. Transcreva, com tinta azul ou preta, as alternativas escolhidas para
a folha de respostas, sem cometer rasuras.
4. Terminada a prova, entregue a folha de respostas, a folha de redao
e o caderno de questes ao fiscal.
5. Aps o nicio da prova, de uma hora a permanncia mnima do
candidato na sala. A durao da prova de 4 horas, incluindo a
passagem das respostas para a folha de respostas.
08 / 12 / 2008
ATENO
Nesta prova voc vai encontrar 7 questes de Ingls
e 7 questes de Espanhol, com a mesma numerao.
Resolva apenas as questes correspondentes sua opo
de lngua estrangeira, que consta da folha de respostas.
pg. 2
Prova Tipo A Grupos II - III
REDAO
Redija uma dissertao a tinta, desenvolvendo um tema comum aos textos
abaixo.
Texto I
Com 240 mil veculos a mais nas ruas de So Paulo nos ltimos seis
meses, que se uniram a uma frota de seis milhes, o carro cada vez mais
um pesadelo no qual os paulistanos se vem imersos diariamente. Parado nos
congestionamentos ou na disputa inglria por uma vaga livre para estacionar,
o automvel virou um trambolho que coloca em xeque a prpria sobrevivncia
da metrpole.
Adaptado de Gustavo Fioratti
Texto II
So Paulo uma das 32 cidades brasileiras que participam do Dia Mundial
Sem Carro. O objetivo dos organizadores que as pessoas deixem o carro em
casa e usem o transporte pblico por um dia, para refletir sobre os prejuzos
que o excesso de automveis traz ao meio ambiente e sobre alternativas para
a mobilidade urbana.
Adaptado de Folha de S.Paulo
Texto III
O Brasil chega ao final de 1960 com uma populao de 65.755.000
habitantes e um total de 321.150 veculos produzidos desde o incio da
implantao do parque industrial automotivo. Mais de 90% das indstrias de
autopeas foram instaladas na Grande So Paulo. E foi no Estado de So Paulo
que ficou instalado o maior parque industrial da Amrica Latina, dando um
importante impulso para o rpido crescimento econmico paulista. A revoluo
automotiva da dcada de 1950 trouxe ao Estado paulista tecnologia de ponta,
empregos, desenvolvimento industrial e uma nova relao de capital-trabalho,
com o crescimento e fortalecimento dos sindicatos de classes. Hoje, o Estado
produz mais de um milho de veculos por ano.
www.investimentos.sp.gov.br
Texto IV
"Vendi meu carro! No suporto o trnsito", dispara a publicitria Yeda
Timerman. A histria de dio comeou em 2004, quando Yeda ficou presa
em um congestionamento na zona sul de So Paulo e teve uma crise de
pnico. "Comecei a sentir falta de ar, secura na boca, o cinto de segurana
me sufocava", lembra a publicitria, que teve de descer do automvel e pedir
ajuda na primeira loja que viu. O peculiar, no caso de Yeda, que ela s tem
as crises de pnico nas situaes em que est dentro de um carro, parada
por causa do famoso "excesso de veculos".
Adaptado de Iara Biderman
pg. 3
Prova Tipo A Grupos II - III
RASCUNHO DA REDAO
01. __________________________________________________________________________________________
02. __________________________________________________________________________________________
03. __________________________________________________________________________________________
04. __________________________________________________________________________________________
05. __________________________________________________________________________________________
06. __________________________________________________________________________________________
07. ___________________________________________________________________________________________
08. __________________________________________________________________________________________
09. __________________________________________________________________________________________
10. ___________________________________________________________________________________________
11. ___________________________________________________________________________________________
12. __________________________________________________________________________________________
13. __________________________________________________________________________________________
14. ___________________________________________________________________________________________
15. __________________________________________________________________________________________
16. __________________________________________________________________________________________
17. ___________________________________________________________________________________________
18. __________________________________________________________________________________________
19. ___________________________________________________________________________________________
20. __________________________________________________________________________________________
pg. 4
Prova Tipo A Grupos II - III
RASCUNHO DA REDAO
21. __________________________________________________________________________________________
22. __________________________________________________________________________________________
23. __________________________________________________________________________________________
24. __________________________________________________________________________________________
25. __________________________________________________________________________________________
26. __________________________________________________________________________________________
27. ___________________________________________________________________________________________
28. __________________________________________________________________________________________
29. __________________________________________________________________________________________
30. __________________________________________________________________________________________
31. __________________________________________________________________________________________
32. __________________________________________________________________________________________
33. __________________________________________________________________________________________
34. __________________________________________________________________________________________
35. __________________________________________________________________________________________
36. __________________________________________________________________________________________
37. ___________________________________________________________________________________________
38. __________________________________________________________________________________________
39. ___________________________________________________________________________________________
40. __________________________________________________________________________________________
pg. 5
Prova Tipo A Grupos II - III
PORTUGUS
Texto para as questes de 01 a 03
Histrica e sociologicamente, os jogos em geral tm um papel
muito importante: so elementos essencialmente reveladores de
caractersticas civilizatrias, isto , atravs da histria do jogo
podemos conhecer muito da sociedade em que praticado. O
filsofo Plato foi um dos primeiros a reconhecer plenamente o
valor formativo e disciplinador dos jogos. Ele observa que s se
pode admitir a mudana de regras para crianas de at seis anos.
A partir da, as regras deveriam permanecer fixas, inalteradas,
pois caso se habituassem s mudanas nas leis do jogo, os jovens
desejariam experimentar alteraes tambm nas leis da cidade,
o que, segundo Plato, seria muito perigoso para a democracia.
Ftima Cabral
Questo n 01
Depreende-se corretamente do texto que
a) Plato estabelece uma relao entre o jogo e as regras sociais, j que
encontra no primeiro uma forma de educao do cidado.
b) as regras so importantes para o jogo social, j que garantem o carter
fictcio das relaes, como nos jogos.
c) Plato cria um paralelo entre os jogos e as relaes sociais para destacar
o importante valor dos primeiros na formao das mudanas sociais.
d) Plato prope uma aprendizagem exclusivamente realizada por meio
de jogos, pois neles as regras permanecem inalteradas.
e) o processo de formao dos cidados deve dar-se at a idade dos seis
anos, pois aps esse perodo as regras so fixas e inalteradas.
Questo n 02
Assinale a alternativa correta.
a) o que (linha 11) estabelece coeso textual ao se referir antecipadamente
ao trecho seria muito perigoso para a democracia (linha 11).
b) Os dois pontos (linha 02) podem ser substitudos, sem prejuzo do
sentido original do texto, pela conjuno contudo.
c) isto (linha 03) introduz frase que retifica afirmao feita na orao
imediatamente anterior.
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pg. 6
Prova Tipo A Grupos II - III
d) O uso de s (linha 06) indica que mudanas de regras so permitidas
apenas nos jogos.
e) A partir da (linha 08) relaciona-se com o perodo imediatamente
anterior, expressando sentido equivalente a desse ponto em diante.
Questo n 03
Assinale a alternativa correta.
a) Considerando a correo gramatical, opcional a presena da preposio
no trecho sociedade em que praticado (linha 04).
b) O sufixo em civilizatrias (linha 03) denota depreciao, como em Isso
no passa de falatrios.
c) Em Histrica e sociologicamente (linha 01), h supresso do sufixo
adverbial na primeira palavra, ocorrncia abonada pela norma
culta.
d) O modo verbal em habituassem (linha 09) indica que se trata de fato
tomado como certo e realizado.
e) Se a forma s (linha 09) fosse empregada no singular, o acento indicativo
da crase deveria ser mantido, para que se observasse a correo
gramatical.
Textos para as questes de 04 a 07
Texto I
A partida de Belm, como Vossa Alteza sabe, foi segunda-
-feira, 9 de maro. [...] E domingo, 22 do dito ms, s dez horas,
pouco mais ou menos, houvemos vista das ilhas de Cabo Verde,
ou melhor, da ilha de S. Nicolau [...]. E assim seguimos nosso
caminho por este mar de longo, at que, tera-feira das Oitavas
de Pscoa, que foram vinte e um dias de abril, estando da dita
ilha obra de 660 lguas, segundo os pilotos diziam, topamos
alguns sinais de terra, os quais eram muita quantidade de ervas
compridas, a que os mareantes chamam botelho [...]. E quarta-
-feira seguinte, pela manh, topamos aves a que chamam fura-
-buxos. Neste dia, a horas de vspera, houvemos vista de terra!
Primeiramente dum grande monte, mui alto e redondo [...]; ao
monte alto o capito ps o nome de O Monte Pascoal, e terra,
A Terra de Vera Cruz.
Carta de Pero Vaz de Caminha ao rei de Portugal
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pg. 7
Prova Tipo A Grupos II - III
Texto II
A descoberta
Seguimos nosso caminho por este mar de longo
At a oitava Pscoa
Topamos aves
E houvemos vista de terra
Oswald de Andrade, Pero Vaz Caminha
Questo n 04
Assinale a alternativa correta acerca do texto I.
a) No contexto em que se inserem, as expresses topamos alguns sinais
de terra (linhas 07 e 08) e houvemos vista de terra (linha 11) tm o
mesmo sentido: enxergamos o continente americano.
b) As nomeaes referidas na carta O Monte Pascoal e A Terra de
Vera Cruz (linhas 13 e 14) ref letem valores ideolgicos da cultura
portuguesa.
c) Os mareantes, por inf luncia da cultura indgena, apelidaram as ervas
compridas de botelho e as aves de fura-buxos (linhas de 08 a 11).
d) A expresso dita ilha (linhas 06 e 07) indica que os navegantes
portugueses confundiram a Ilha de S.Nicolau com o Brasil.
e) Embora se apresente em linguagem objetiva, o trecho da carta revela,
devido ao excesso de adjetivaes (linha 12, por exemplo), a euforia
dos portugueses ao descobrirem o to sonhado Eldorado.
Questo n 05
Assinale a alternativa correta acerca do texto I.
a) Trata-se de documento histrico que inaugura, em Portugal, um novo
gnero literrio: a literatura epistolar.
b) Exemplifica a literatura produzida pelos jesutas brasileiros na colnia
e que teve como objetivo principal a catequese do silvcola.
c) Apesar de no ter natureza especificamente artstica, interessa histria
da literatura brasileira na medida em que espelha a linguagem e a respectiva
viso de mundo que nos legaram os primeiros colonizadores.
pg. 8
Prova Tipo A Grupos II - III
d) Pertence chamada crnica histrica, produzida no Brasil durante
a poca colonial com objetivos polticos: criar a imagem de um pas
soberano, emancipado, em condies de rivalizar com a metrpole.
e) um dos exemplos de registros oficiais escritos por historiadores
brasileiros durante o sculo XVII, nos quais se observam, como
caracterstica literria, traos do estilo barroco.
Questo n 06
Considere as seguintes afirmaes acerca do texto II:
I. Constitudo de citaes do texto I, compe uma unidade potica
autnoma que atualiza o sentido da carta de Pero Vaz de Caminha.
II. O poeta chamou de A descoberta o que na verdade apropriao de
outro texto, sugerindo que a descoberta do Brasil possa tambm ser
entendida como um tipo de apropriao.
III. A idia de renovao da tradio j est insinuada no trocadilho do
ttulo da coletnea: Pero Vaz Caminha.
IV. A ausncia de elementos de coeso entre os versos resulta num conjunto
fragmentado de frases nominais, trao de estilo que lembra a esttica
futurista.
Assinale:
a) se todas as afirmaes estiverem corretas.
b) se todas as afirmaes estiverem incorretas.
c) se apenas as afirmaes I e III estiverem corretas.
d) se apenas as afirmaes I, II e III estiverem corretas.
e) se apenas as afirmaes I, III e IV estiverem corretas.
Questo n 07
O texto II exemplifica a seguinte caracterstica da poesia de Oswald de
Andrade:
a) uso de metforas inusitadas e tematizao do cotidiano.
b) a sntese como expresso potica.
c) linguagem subjetiva no registro das nossas origens hericas.
d) uniformidade mtrica e rtmica em composio satrica.
e) a exaltao nacionalista.
pg. 9
Prova Tipo A Grupos II - III
Texto para as questes 08 a 11
Captulo CII De casada
Imagina um relgio que s tivesse pndulo, sem mostrador, de
maneira que no se vissem as horas escritas. O pndulo iria de um
lado para outro, mas nenhum sinal externo mostraria a marcha do
tempo. Tal foi aquela semana da Tijuca.
De quando em quando, tornvamos ao passado e divertamo-nos
em relembrar as nossas tristezas e calamidades, mas isso mesmo era
um modo de no sairmos de ns. Assim vivemos novamente a nossa
longa espera de namorados, os anos da adolescncia, a denncia
que est nos primeiros captulos, e ramos de Jos Dias que
conspi rou a nossa desuni o, e acabou festej ando o nosso
consrcio.
Machado de Assis, Dom Casmurro
Questo n 08
Considerando o contexto geral do romance, assinale a alternativa correta
sobre o fragmento acima.
a) A imagem do relgio concretiza o modo como o narrador vivia o tempo
na citada semana: havia um trnsito incessante entre os fatos do
passado e as expectativas do futuro.
b) Enquanto escrevia o livro, Bentinho rememorava com a amada os
momentos significativos de suas vidas, em que se alternavam alegrias
e sobressaltos.
c) O narrador-personagem descreve uma situao hipottica para justificar
a sua impossibilidade de indicar qualquer referncia temporal para os
fatos vividos com Capitu.
d) Tem-se o relato de uma experincia que, envolvendo intensamente
os amant es , pr oduz i u no nar r ador a sens a o de t empo
imobilizado.
e) Tem-se a indicao, por Dom Casmurro, das etapas de sua vida com
Capitu que constituem seu relato, escrito naquela semana, para unir
as duas pontas da vida.
Questo n 09
Imagina um relgio que s tivesse pndulo, sem mostrador, de
maneira que no se vissem as horas escritas. O pndulo iria de um lado
para outro, mas nenhum sinal externo mostraria a marcha do tempo. Tal
foi aquela semana da Tijuca.
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03
04
05
06
07
08
09
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pg. 10
Prova Tipo A Grupos II - III
Considerado o pargrafo transcrito, correto afirmar:
a) A forma verbal no imperativo indica que o narrador se dirige ao leitor
tratando-o por vs.
b) A expresso de manei ra que expressa, no contexto, idi a de
finalidade.
c) Em de maneira que no se vissem as horas escritas, se o verbo
ver fosse substitudo por poder ver, a correo gramatical exigiria
a forma pudesse ver.
d) Se o segundo perodo fosse iniciado com Nenhum sinal externo, para
que se mantivesse o sentido original, a conjuno a ser empregada seria
porm.
e) Em Tal foi aquela semana da Ti juca, o termo destacado um
advrbio.
Questo n 10
Observado o segundo pargrafo do texto, correto afirmar:
a) O narrador fala do passado tanto no que se refere a situaes vividas
tornvamos ao passado (linha 05) quanto a situaes narradas.
b) O antagonismo presente no segmento divertamo-nos em relembrar
nossas tristezas e calamidades (linhas 05 e 06) revela que, para as
personagens, nada no passado havia sido verdadeiramente vivido como
sofrimento.
c) As frases que est nos primeiros captulos (linha 09) e que conspirou
a nossa desunio (linhas 09 e 10) exercem, respectivamente, funo
de adjetivo e de substantivo.
d) A expresso De quando em quando (linha 05) deve ser entendida como
raramente.
e) A forma verbal vivemos (linha 07)expressa uma ao efetivamente
realizada no momento em que o narrador est contando o que acontecia
aos namorados.
pg. 11
Prova Tipo A Grupos II - III
Questo n 11
Dom Casmurro narrado em estilo de memrias: quem conta a histria
o protagonista, que evoca seu prprio passado. Outra conhecida obra
da literatura brasileira, relatando as memrias da personagem principal,
no tem como narrador o prprio protagonista. Fragmento dessa obra que
comprova o que se afirma sobre seu narrador :
a) Eram assim as viagens do meu av, quando ele saa a correr todas as suas
grotas, revendo os ps-de-pau de seu engenho. (Menino de engenho)
b) Enfim! Eis aqui Virgnia. Antes de ir casa do Conselheiro Dutra, perguntei
a meu pai se havia algum ajuste prvio de casamento. (Memrias
pstumas de Brs Cubas)
c) Passemos por alto os anos que decorreram desde o nascimento e batizado
de nosso memorando, e vamos encontr-lo j na idade de sete anos.
(Memrias de um sargento de milcias)
d) Na casa de tia Gabriela havia o espao de meus livros num sof fronteiro
para mame me olhar. (Memrias sentimentais de Joo Miramar)
e) Nonada. Tiros que o senhor ouviu foram de briga de homem no,
Deus esteja. Alvejei mira em rvore, no quintal, no baixo do crrego.
(Grande serto:veredas)
pg. 12
Prova Tipo A Grupos II - III
INGLS
The following text refers to questions 12 and 13.
Weathering the Storm by Mac Margolis
Revolution in the Air: Brazil is an island of relative stability Latin Stock-Corbis
The specter of rising food and fuel prices now threatens to destroy an
era of unprecedented global prosperity, with two notable exceptions:
Brazil and Canada. Both countries produce and export enough food
and fuel not just to offset the worst of global inflationary pressures
but even to turn the price spike from a menace to a boon. They are
the only two major economies ___( I )___ prices have not burst the
upper limi t of the central banks inflation target. And of the two,
Brazi l i s by far the more surpri si ng success stor y. The countr y
___( II )___ suffered the longest and perhaps the most debilitating
bout of hyperinflation in recent history is now a rare island of relative
stability and prosperity. Brazils inflation is running at 6.5 percent, a
rate ___( III )___ worries the countrys money minders but thanks to
their zeal is still the lowest level in all the major emerging markets.
(www.newsweek.com)
pg. 13
Prova Tipo A Grupos II - III
Questo n 12
According to the text,
a) Brazil and Canada are the only countries where prices have not gone
up in the past few years.
b) although inf lation in Brazil is low, it still annoys people in charge of
financial issues there.
c) Brazil is an island where investors dream of living one day.
d) food and fuel prices are under control in unprecedented global markets
they cant be beaten.
e) emerging markets have to go through a debilitating period in order to
start feeling changes in the near future.
Questo n 13
The relative pronouns that properly fill in blanks I, II and III, in the text,
are
a) whose, that and which.
b) when, whose and that.
c) what, which and which.
d) which, which and that.
e) where, that and that.
Questo n 14
National Geographic
E-cycling Etiquette: How to Help
Americans toss out about two million tons of
unwanted electronics annually, fouling landfills
with toxic lead from old computer monitors,
cadmium from leaking batteries, and more.
But its getting easier to discard responsibly.
Some charities repurpose old cell phones
as lifelines for seniors and victims of domestic violence, and computers
can go to underfunded schools. Reputable recyclers will properly scrap
unusable electronics, though they sometimes charge a small fee. Donating
newer models, on the other hand, can earn a tax deduction, so keeping
old gadgets from gathering dust helps you and the environment. For more
information on charities and recyclers, go to epa.gov/ecycling.
(www.nationalgeografic.com/magazine)
Photograph by
Jeanne Modderman
pg. 14
Prova Tipo A Grupos II - III
The text states that
a) charity groups make seniors and sick people reuse their own old
electronics in order to spend time doing something useful.
b) Americans are currently having a hard time getting rid of their old
stuff.
c) unless you donate more recent models, you wont have a discount.
d) official recyclers can always pick up your unwanted machines for
free.
e) toxic substances leaking from batteries dirt the streets in big cities
throughout the USA.
The following text refers to questions 15 and 16.
Grow Your Own Teeth
Recent advances in stem cell research are giving older people the hope
that they may soon be able to throw away their dentures in favor of the real
thing. If this dental dream ___( I )___ a reality,
stem cells ___( II )___ taken from the patient,
cultured in a lab and then reimplanted under
the gum in the patients jaw where the tooth is
missing. A healthy tooth is expected to grow
in two months. British scientists have already
successfully experimented on mice, and similar
experiments in humans are expected to get
underway shortly.
www.speakup.com.br
Questo n 15
According to the text, its NOT correct that
a) missing teeth can be replaced by real gum in 2 months.
b) people may now expect to have real teeth in the future.
c) steam cells are the key element in the reconstruction of real teeth.
d) experiments have already happened and new ones will soon take
place.
e) the replacement of dentures will be under way in no time.
pg. 15
Prova Tipo A Grupos II - III
Questo n 16
The words that properly fill in blanks I and II, in the text, are
a) became and will be.
b) had become and would have been.
c) will become and will be.
d) becomes and will be.
e) would become and were.
Questo n 17
Charles M. Schulz
According to the story above,
a) Snoopy is feeling down due to the box of cookies he got.
b) the coffee Snoopy is having is likely to make him depressed.
c) although Snoopy is lovely, his girl is surely coming back to him.
d) we can say that Snoopy must not have a liking for coconut.
e) Snoopy realizes that if his girl loved him, she would be sitting and
having coffee with him now.
Questo n 18
Jim Davis
The proverb better safe than sorry, used by Garfield,
a) states that its not wise or polite to say something.
b) explains that if someone gives you something, you should not complain
about what you get.
c) defines that doing something late is better than not doing it.
d) tells us that we should not trust an opponent who offers to do something
nice for us.
e) advises you to be cautious; if you are not, you may regret it.
pg. 16
Prova Tipo A Grupos II - III
ESPANHOL
Texto para las preguntas de 12 a 18.
Emprendieron su camino presurosos por la calle de Mesn de
Paredes, hablando poco. Benina, ms sofocada por la ansiedad que
por la viveza del paso, echaba lumbre de su rostro, y cada vez que oa
campanadas de relojes haca una mueca de desesperacin. El viento fro
del Norte les empujaba por la calle abajo, hinchando sus ropas como velas
de un barco. Las manos de uno y otro eran de hielo; sus narices rojas
destilaban, enronquecan sus voces; las palabras sonaban con oquedad
fra y triste.
No lejos del punto en que Mesn de Paredes desemboca en la
Ronda de Toledo, se halla el parador de Santa Casilda, vasta colmena
de viviendas baratas alineadas en corredores sobrepuestos. Entraron
a ella por un patio o corraln largo y estrecho, lleno de montones de
basura, residuos, despojos y desperdicios de todo lo humano. El cuarto
que habitaba Almudena era el ltimo del piso bajo, al ras del suelo y no
haba que franquear un solo escaln para penetrar en l. Se compona
la vivienda de dos piezas separadas por una estera pendiente del techo:
a un lado de la cocina, a otro lado la sala, que tambin era alcoba o
gabinete, con piso de tierra bien apisonado, paredes blancas, no tan
sucias como otras del mismo casern o humana madriguera. Una silla
era el nico mueble. Pues la cama consista en un jergn y mantas
pardas, arrimado todo a un ngulo. La cocinilla no estaba desprovista de
pucheros, cacerolas, botellas, ni tampoco de vveres. En el centro de la
habitacin, vio Benina un bulto negro, algo como un lo de ropa. O un
costal abandonado. A la escasa luz que entraba despus de cerrada la
puerta, pudo observar que aquel bulto tena vida. Por el tacto, ms que
por la vista, comprendi que era una persona.
Ya est aqu la Pedra borracha.
Ah!, qu cosas! Es esa que te ayuda a pagar el cuartoBorrachona,
sinvergenzonaza Pero no perdamos tiempo, hijo; y dame el traje,
que yo lo llevo [] Hacindose cargo de la impaciencia de su amiga,
el ciego descolg de un clavo el traje que l llamaba nuevo, por un
convencionalismo muy corriente en las combinaciones mercantiles, y lo
entreg a su amiga, que en cuatro zancajos se puso en el patio y en la
Ronda, tirando luego hacia el llamado Campillo de Manuela.
Adaptado de Prez Galds, B.: Misericordia,
Ctedra, Madrid, 1982
pg. 17
Prova Tipo A Grupos II - III
Questo n 12
En el texto, los sinnimos correspondientes de las palabras en negrita,
basura, techo, alcoba y botella son, respectivamente,
a) papeleo, tornillo, cuarto y vaso.
b) vertidos, tejado, habitacin y vasija.
c) recipiente, tejas, oficina y taza.
d) hojas, colmillo, escritorio y recipiente.
e) escoba, balcn, carpeta y sartn.
Questo n 13
En el texto, el significado correcto de la expresin algo como un lo
de ropa, subrayada, es
a) prendas ordenadas.
b) ropas almidonadas.
c) telas a cuadros.
d) prendas desarregladas.
e) sbanas desteidas.
Questo n 14
Segn el texto, podemos afirmar que el nico mueble que haba en la vivienda
era
a) un asiento.
b) una litera.
c) un escritorio.
d) un ropero.
e) un escaparate.
Questo n 15
En el texto, el significado correcto de la palabra Borrachona, subrayada,
es
a) persona lista.
b) mujer ebria.
c) ahijada.
d) pareja adorable.
e) ser justo.
pg. 18
Prova Tipo A Grupos II - III
Questo n 16
En el texto, el significado correcto de la expresin descolg de un
clavo..., subrayada, es
a) dibuj en la pared.
b) planch un saco.
c) pein el pelo.
d) arranc la hoja.
e) sac del colgandero.
Questo n 17
Segn el texto, podemos afirmar que Benina
a) caminaba tranquilamente.
b) paseaba con negligencia.
c) andaba rpidamente .
d) corra con ligereza.
e) avanzaba mansamente.
Questo n 18
El autor del texto describe el parador de Santa Casilda como un pasillo
con
a) moradas asequibles.
b) lugares onerosos.
c) habitculos valiosos.
d) viviendas apreciadas.
e) domicilios lujosos.
pg. 19
Prova Tipo A Grupos II - III
MATEMTICA
Questo n 19
x
y
B
A
0
A figura mostra uma semi-circunferncia com centro na origem. Se o ponto
A
2 , 2
, ento o ponto B
a)
( ) 2 , 2
b)
) 2 , 2
c)
( ) 5 , 1
d)
( ) 1 , 5
e)
( ) 5 , 2
Questo n 20
Vinte apostadores compareceram a uma casa lotrica para participar de um
bolo, cabendo a cada um pagar ou um mnimo de R$ 10,00, ou um valor
maior, mas igual para todos, mltiplo de R$ 5,00; entretanto, para cada
R$ 5,00 de aumento no valor da aposta, haver a sada de um apostador.
Dentre os valores abaixo, para se fazer um jogo de R$ 525,00, cada apostador
dever participar em reais, com a quantia de
a) 45
b) 50
c) 25
d) 35
e) 105
pg. 20
Prova Tipo A Grupos II - III
Questo n 21
Um frasco de perfume, que tem a forma de um tronco de cone circular reto
de raios 1 cm e 3 cm, est totalmente cheio. Seu contedo despejado em
um recipiente que tem a forma de um cilindro circular reto de raio 4 cm,
como mostra a figura.
4 cm
8 cm
d
Se d a altura da parte no preenchida do recipiente cilndrico e,
adotando-se = 3, o valor de d
a)
6
10

b)
6
11
c)
6
12
d)
6
13
e)
6
14
pg. 21
Prova Tipo A Grupos II - III
Questo n 22
Na figura, tg b igual a
2,0 cm
10,0 cm
0,5 cm

a) 16/81
b) 8/27
c) 19/63
d) 2/3
e) 1/4
Questo n 23
Uma lanchonete prepara sucos de 3 sabores: laranja, abacaxi e limo.
Para fazer um suco de laranja, so utilizadas 3 laranjas e a probabilidade
de um cliente pedir esse suco de 1/3. Se, na lanchonete, h 25 laranjas,
ento a probabilidade de que, para o dcimo cliente, no haja mais laranjas
suficientes para fazer o suco dessa fruta
a) 1
b)
9
3
1
c)
8
3
1
d)
3
2
e)
7
3
2
pg. 22
Prova Tipo A Grupos II - III
Questo n 24
Se k = i
1
+ i
2
+ ... + i
n
, i
2
= 1, e se n o nmero binomial
|
|
.
|

\
|
4
9
, ento k
igual a
a) 1
b) 1
c) 1 + i
d) i
e) 0
Questo n 25
Se (x, y) soluo do sistema

=
= +
1 y
2
log x
3
log
7 y
2
log 3 x
3
log 2
, ento o valor de
x + y
a) 7
b) 11
c) 2
d) 9
e) 13
pg. 23
Prova Tipo A Grupos II - III
GEOGRAFIA
Questo n 26
Amaznia no o pulmo do mundo, aponta pesquisador,
mas sua destruio poderia ter efeitos catastrficos
no clima do planeta.
Iber Thenrio, Globo Amaznia
Apesar de haver muitas evidncias de que a Amaznia no exerce esse papel,
consenso entre os pesquisadores que as extensas reas de f loresta do
Norte do Brasil tm grande influncia no clima do planeta. Mesmo no sendo
o tal pulmo, a Amaznia ainda se constitui em um rgo vital. A respeito
dos aspectos naturais da Regio Amaznica, INCORRETO afirmar que
a) a Massa Equatorial Continental se forma a noroeste da Amaznia
brasileira, sendo quente e mida.
b) predominam os solos orgnicos, onde a camada superficial rica em
material em decomposio, de origem animal e de origem vegetal.
c) devido sua dinmica e sua abundncia natural, todo o oxignio liberado
reabsorvido pelo ecossistema, no havendo, portanto, excedentes.
d) o solo amaznico bastante frtil em sua estrutura, justificando a
riqueza da biodiversidade desse domnio natural.
e) o clima predominante o Equatorial, com nvel pluviomtrico intenso,
apresentando pequena amplitude trmica anual e temperaturas mdias
acima de 25C.
Questo n 27
Paulo Roberto Moraes, Geografia Geral e do Brasil
Os climogramas acima se referem, respectivamente, aos climas brasileiros:
a) Tropical de altitude, Tropical e Tropical mido.
b) Equatorial Semi-mido, Tropical de altitude e Tropical Semi-rido.
c) Tropical mido, Equatorial Semi-mido e Equatorial mido.
d) Equatorial mido, Tropical e Tropical mido.
e) Tropical, Subtropical e Tropical de altitude.
pg. 24
Prova Tipo A Grupos II - III
Questo n 28
A respeito de Correntes Martimas, assinale a alternativa correta.
a) As correntes quentes adquirem calor e umidade das massas de ar e,
devido ao seu processo de aquecimento, tendem a migrar para as altas
presses, provocando, nos solstcios de vero, intensos Tsunamis.
b) A corrente fria de Humboldt se desloca por boa parte das costas chilena
e peruana, retira umidade das massas de ar quente vindas do Pacfico,
tornando seco o clima desses pases, originando o deserto do Atacama.
c) A corrente quente do Golfo, tambm conhecida como Gulf Stream, tem sua
origem no golfo do Mxico, atravessa o Oceano Atlntico, intensificando,
ainda mais, o rigor climtico no inverno da rea noroeste da Europa.
d) A corrente quente de Benguela, atuante na costa oeste africana,
responsvel pela formao do deserto Kalahari, na Nambia.
e) A corrente quente do Pacfico Sul responsvel pelo fenmeno conhecido
como ressurgncia, favorecendo a piscosidade nos litorais do Peru e
do Chile.
Questo n 29
A tragdia ecolgica do Mar de Aral
O Mar de Aral, um lago terminal alimentado por dois rios principais
(Sirdaria e Amudaria), forma uma fronteira natural entre o Kasaquisto e
o Uzbequisto. Era o quarto maior lago mundial em 1960; hoje, est em
vias de desaparecer em um pequeno e sujo poo. A destruio do Mar de
Aral um exemplo de como uma tragdia ambiental e humanitria pode
ameaar rapidamente toda uma regio. Tal destruio constitui um caso
clssico de desenvolvimento no-sustentado. Vale a pena estud-lo, pois,
de certa forma, prefigura o que poder acontecer a nvel planetrio, se a
humanidade continuar a desperdiar recursos finitos como a gua.
Rama Sampath Kumar
Considerando o texto, a respeito do Mar de Aral, assinale a alternativa
correta.
a) O desmatamento das reas perifricas e um forte assoreamento
determinaram o problema ambiental em questo, diminuindo o nvel
de salinidade do Mar.
b) O Mar de Aral recebe detritos orgnicos e qumicos, devido ao
crescimento desordenado da industrializao e da urbanizao no
planejada na regio, acelerando o processo de degradao.
c) Os principais problemas se devem ao uso de suas guas para a irrigao,
principalmente das lavouras algodoeiras; a rea foi reduzida metade
e a sua salinidade triplicou.
pg. 25
Prova Tipo A Grupos II - III
d) O Mar possui dois rios principais que o alimentam. Com o passar dos
anos, algumas hidreltricas foram construdas ao longo desses rios,
reduzindo, substancialmente, o nvel de suas guas.
e) O desastre ecolgico ocorreu devido ocupao ilegal das reas de
mananciais prximas ao Mar , dando lugar especulao imobiliria,
e o aparecimento de condomnios de alto padro.
Questo n 30
FRICA
No mapa, as regies de clima Equatorial, Tropical Seco (semi-rido), Tropical
(semi-mido), Desrtico e Mediterrneo so, respectivamente,
a) V, IV, III, I e II.
b) IV, V, III, I e II.
c) II, III, IV, V e I.
d) V, III, IV, I, e II.
e) IV, III, II, I e V.
Questo n 31
... Bacia hidrogrfica amplamente navegvel, pois atravessa regies
de relevo pouco acidentado no pantanal mato-grossense e, por essa
mesma razo, apresenta pequeno potencial hidreltrico, sofrendo um
intenso processo de inundao durante as chuvas de vero, fenmeno
responsvel pela denominao de Pantanal.
Paulo Roberto Moraes, Geografia Geral e do Brasil
pg. 26
Prova Tipo A Grupos II - III
A bacia hidrogrfica a que se refere o texto a
a) Bacia Platina, sub-bacia do Rio Paran.
b) Bacia do Uruguai, sub-bacia do Rio Paran.
c) Bacia Platina, sub-bacia do Rio Paraguai.
d) Bacia do Paran, sub-bacia do Rio Uruguai.
e) Bacia do Uruguai, sub-bacia do Rio Cuiab.
Questo n 32
Dcada
Mdia da Taxa
de Natalidade
(por mil)
Mdia da Taxa de
Mortalidade
(por mil)
Crescimento.
Natural
(%)
1940 44,0 25,3 1,87
1960 44,0 15,0 2,90
1980 31,2 9,0 2,22
2000 18,2 6,6 1,16
2020
(estimativa)
15,0 6,0 0,90
IBGE
Com base na tabela, e considerando o crescimento natural da populao
brasileira, observe as afirmaes abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Nas dcadas de 1940 e 1960, as taxas de mortalidade eram elevadas
em virtude das precrias condies mdico-sanitrias, da escassez
de remdios e vacinas e da falta de infra-estrutura nos servios de
saneamento bsico.
II. A diminuio da taxa de mortalidade, entre as dcadas de 1980 e 2000,
ocorreu de forma gradativa, em virtude da lenta urbanizao, diante
das dificuldades do Brasil em industrializar-se nesse perodo.
III. A partir da dcada de 1940, o declnio da taxa de natalidade teve relao
direta e, tambm indireta, com a urbanizao e com a industrializao.
IV. Os fatores inibidores de natalidade, tpicos do meio urbano, como
acesso a mtodos anticoncepcionais, entre outros, somente sero
efetivados, a partir da dcada de 2020, quando se projeta, realmente,
um crescimento natural baixo.
a) Somente I e II esto corretas.
b) Somente II e III esto corretas
c) Somente I e III esto corretas.
d) Somente I e IV esto corretas.
e) I, II, III e IV esto corretas.
pg. 27
Prova Tipo A Grupos II - III
QUMICA
Questo n 33
Pesquisadores americanos acabam de constatar que o glutamato
monossdico (GMS), substncia presente em temperos usados para
acentuar o sabor dos alimentos, leva ao aumento de peso. O estudo,
assinado por pesquisadores da Escola de Sade Pblica da Universidade
da Carolina do Norte, nos Estados Unidos, investigou mais de 750
chineses de ambos os sexos e com idade entre 40 e 59 anos. Cerca
de 80% desses voluntrios usavam o GMS nas refeies. O grupo, que
ingeriu uma quantidade significativamente maior de GMS apresentou um
sobrepeso quase trs vezes maior do que os demais.
Adaptado da revista Sade, 09/2008
A respeito do glutamato de sdio, de frmula estrutural representada acima,
so feitas as seguintes afirmaes:
I. um sal sdico derivado de um aminocido;
II. possui enantimeros;
III. pouco solvel em solventes polares;
IV. possui dois tomos de carbono com hibridizao sp
2
.
Esto corretas,
a) somente I e III.
b) somente I, II e III.
c) somente II e IV.
d) somente II, III e IV.
e) somente I, II e IV.
pg. 28
Prova Tipo A Grupos II - III
Questo n 34
A eletrlise uma reao qumica no espontnea de oxirreduo
provocada pela passagem de corrente eltrica atravs de um composto
inico fundido (eletrlise gnea) ou em uma soluo aquosa de um eletrlito
(eletrlise aquosa). O processo eletroqumico gneo amplamente utilizado
na obteno de alumnio a partir da alumina (Al
2
O
3
), que fundida em
presena de criolita (3 NaFAlF
3
), para diminuir o seu ponto de fuso.
A respeito do processo de eletrlise gnea, INCORRETO afirmar que
a) a equao global do processo de obteno do alumnio
2 Al
2
O
3
4 Al
o
+ 3 O
2
.
b) a semi-reao Al
3+
+ 3e

Al
o
ocorre no catodo da clula
eletroltica.
c) no anodo ocorre o processo de reduo.
d) h um elevado consumo de energia na realizao desse processo.
e) os eletrodos mais utilizados so os de grafita e platina.
Questo n 35
Uma parte da plataforma de gelo Wilkins, localizada na Pennsula
Antrtida, entrou em colapso, em um processo de desintegrao que
especialistas afirmam ter sido provocado pelo aquecimento global. A
regio mais atingida tem 13680 km
2
, mas toda a rea afetada chega a
414 mil km
2
. A plataforma, um grande lenol gelado que flutua no oceano,
se localiza na Antrtida Ocidental. Essa a regio do planeta onde foi
registrado o maior incremento de temperatura nos ltimos 50 anos - cerca
de 0,5C por dcada.
O Estado de So Paulo, 26/03/2008
Pesquisadores do clima mundial af irmam que o aquecimento global
est ocorrendo em funo do aumento da emisso de gases poluentes,
principalmente, derivados da queima de combustveis fsseis (gasolina,
diesel, etc), na atmosfera. Esses gases (oznio, dixido de carbono, metano,
xido nitroso e monxido de carbono) formam uma camada de poluentes, de
pg. 29
Prova Tipo A Grupos II - III
difcil disperso, causando o famoso efeito estufa. Uma das solues para
diminuir o impacto do aquecimento global a utilizao de combustveis
de fontes renovveis (biodiesel, etanol) em substituio aos combustveis
fsseis.
Quando um mol de etanol e gasolina sofrem, separadamente, combusto
total, a contribuio da gasolina na gerao de dixido de carbono, em
relao ao etanol,
a) duas vezes maior.
b) trs vezes maior.
c) quatro vezes maior.
d) cinco vezes maior.
e) seis vezes maior.
Questo n 36
Recentemente, o governo canadense proibiu a comercializao de
mamadeiras e chupetas produzidas com um tipo de plstico considerado
txi co, por conter uma substnci a chamada Bi sfenol A (BPA).
Toxicologistas alertam que o produto qumico contamina os alimentos
quando esses forem armazenados ainda quentes em um recipiente
fabricado com BPA. O limite de segurana aceito para ingesto do
Bisfenol A, segundo a Agncia Ambiental Americana (EPA), de 50
ppb/dia (partes por bilho, por dia).
(Texto adaptado da UOL Cincia e Sade 2008)
Admita que uma criana que se alimente exclusivamente com o contedo
de cinco mamadeiras de 0,250 L de leite quente, ingira
4
1

do limite dirio
aceitvel de BPA. Assim, a quantidade de BPA presente em cada mililitro
de leite ingerido ser de
a) 1,0.10
2
ppb.
b) 1,0.10
3
ppb.
c) 12,5.10
3
ppb.
d) 1,0.10
1
ppb.
e) 4,0.10
2
ppb.
NOTA: Admita que a gasolina seja composta somente por n-octano.
pg. 30
Prova Tipo A Grupos II - III
Questo n 37
Aldedos e cetonas reagem com compostos de Grignard (R-MgX), originando
um composto intermedirio que, por hidrlise, origina um lcool, de acordo
com o esquema abaixo.
O MgX
+ R
2
MgX
H
2
O
OH
+ Mg
(
OH
)
X
R = grupo alquila ou H. R
2
= grupo alquila ou arila.
R
1
= grupo alquila ou H. X = halognio.
O produto orgnico obtido da reao entre o formol (metanal) e o cloreto
de metil-magnsio, de acordo com o esquema acima, reage como o cido
butanico, em meio cido, formando um composto que exala um aroma
caracterstico de abacaxi. Assim, o nome do produto obtido pela reao de
Grignard entre o formol e o cloreto de metil-magnsio, o nome da funo a
que pertence o composto que exala o aroma de abacaxi e a nomenclatura
IUPAC dessa substncia so, respectivamente,
a) etanol, ter e butanoato de etila.
b) etanol, ster e etanoato de butila.
c) propanol, cido carboxlico e etanoato de butila.
d) etanol, ster e butanoato de etila.
e) metanol, ter e etanoato de butila.
Questo n 38
O gs acetileno (C
2
H
2
) pode ser produzido pela reao do carbeto de clcio
(CaC
2
) com gua em geradores especiais, obtendo-se tambm o hidrxido
de clcio como sub-produto, conforme a equao abaixo no balanceada.
CaC
2(g)
+ H
2
O
(l)
Ca(OH)
2(aq)
+ C
2
H
2(g)
O volume de gs acetileno obtido, nas CNTP, a partir da reao de 400 g de
carbeto de clcio com 80% de pureza e rendimento total, igual a
a) 112,0 L.
b) 140,0 L.
c) 137,0 L.
d) 44,8 L.
e) 22,4 L.
Dado: massa molar em (g/mol) H = 1, C = 12, O = 16 e Ca = 40.
pg. 31
Prova Tipo A Grupos II - III
Questo n 39
I. 2 NO
2
N
2
O
4

II. (NH
4
)
2
Cr
2
O
7
Cr
2
O
3
+ N
2
+ 4 H
2
O
III. Zn + CuSO
4
ZnSO
4
+ Cu
IV. Na
2
CO
3
+ 2 HCl 2 NaCl + H
2
O + CO
2
As reaes I, II, III e I V, aci ma represent adas, so cl assi f icadas,
respectivamente, como
a) sntese, anlise, dupla-troca e simples-troca.
b) anlise, adio, dupla-troca e simples-troca.
c) sntese, anlise, dupla-troca e decomposio.
d) adio, decomposio, deslocamento e dupla-troca.
e) anlise, decomposio, deslocamento e dupla-troca.
pg. 32
Prova Tipo A Grupos II - III
BIOLOGIA
Questo n 40
Os ecossistemas naturais esto em constante modificao. A srie de
mudanas, nas comunidades que compem um ecossistema, denominada
de sucesso ecolgica. Ao longo dessa sucesso, at atingir o estgio mximo
(clmax), considere a possibilidade de ocorrncia dos eventos abaixo.
I. Aumento no nmero de espcies e no nmero de nichos ecolgicos.
II. Produtividade lquida elevada no incio, com diminuio gradativa.
III. Aumento da biomassa total.
Assinale
a) se apenas I est correta.
b) se apenas II est correta.
c) se apenas III est correta.
d) se apenas I e II esto corretas.
e) se apenas II e III esto corretas.
Questo n 41
A respeito dos moluscos, correto afirmar que
a) so de simetria bilateral, celomados e no-segmentados.
b) so encontrados, unicamente, no ambiente marinho.
c) todos apresentam sistema circulatrio aberto.
d) a maioria hermafrodita (monicos).
e) tm excreo por tbulos de Malpighi.
Questo n 42
Liquens
Micorrizas
Epifitismo
Parasitismo
A respeito das relaes ecolgicas acima, considere as afirmaes:
I. Em duas delas, h o envolvimento obrigatrio de fungos;
II. Em duas delas, h o envolvimento obrigatrio de bactrias;
III. Em nenhuma delas, h o envolvimento de plantas superiores.
pg. 33
Prova Tipo A Grupos II - III
Assinale
a) se apenas I est correta.
b) se apenas II est correta.
c) se apenas III est correta.
d) se apenas I e II esto corretas.
e) I, II e III esto corretas.
Questo n 43
Alga deixa gua com gosto ruim
Lavar as mos, tomar banho, beber gua ou um simples cafezinho
virou um tormento para quase 4 milhes de moradores das regies sul
e leste de So Paulo.
...O desconforto recorrente. Basta chegar a poca de estiagem
e as algas proliferam por causa do excesso de nutrientes nas guas.
Tais nutrientesso, na realidade, esgoto.
...O problema est localizado na Represa do Guarapiranga (zona
sul).
... A alga uma cianobactria, que libera uma toxina chamada
geosmina.
... cheiro e o sabor aparecem aps o tratamento com aplicao de
carvo ativado em p e permanganato de potssio, explicou o gerente
da Unidade de Tratamento de gua.
Jornal da Tarde - 19/09/2008
Algas e Cianobactrias so bem diferenciadas evolutivamente, mas tm
algumas caractersticas comuns, dentre as quais
a) a presena de clorof i l a e, port anto, capacidade de real i zar a
fotossntese.
b) a presena de organelas citoplasmticas como cloroplastos.
c) parede celular, basicamente constituda de celulose e hemicelulose.
d) organizao filamentosa pluricelular com diviso de trabalho.
e) capacidade de fixao do nitrognio atmosfrico.
pg. 34
Prova Tipo A Grupos II - III
Questo n 44
Uma das causas possveis de abortamentos espontneos so as aneuploidias.
A respeito de aneuploidias, assinale a alternativa correta.
a) So alteraes nas quais a ploidia das clulas se apresenta alterada.
b) Sempre so causadas por erros na meiose, durante a gametognese,
no sendo possvel sua ocorrncia aps a fecundao.
c) H casos em que um indivduo aneuplide pode sobreviver.
d) Em todos os casos, o indivduo apresenta cromossomos a mais.
e) A exposio a radiaes no constitui fator de risco para a ocorrncia
desse tipo de situao.
Questo n 45
Suponha a existncia de dois tipos de uma mesma espcie de verme: um,
que se reproduz assexuadamente, por brotamento, e outro, que sexuado.
Ambos vivem em um mesmo lago, tambm habitado por uma bactria
que provoca uma doena nesses vermes. A espcie assexuada mais
freqentemente atacada por essa bactria. Aps um perodo de seca, no
qual a populao desse verme foi drasticamente reduzida, observou-se que
os indivduos sexuados passaram a ser mais atacados pelas bactrias do
que os assexuados.
Considere as afirmaes abaixo.
I. A reproduo sexuada, devido variabilidade gentica que ela proporciona,
garantia uma maior resistncia infeco pela bactria;
II. A diminuio da populao de vermes no lago, em conseqncia da
seca, resultou na diminuio dessa variabilidade gentica, tornando
a populao mais vulnervel infeco pelas bactrias;
III. Com a seca, os indivduos assexuados se tornaram resistentes
infeco.
Assinale
a) se somente I e II forem corretas.
b) se somente I for correta.
c) se I, II e III forem corretas.
d) se somente II e III forem corretas.
e) se somente II for correta.
pg. 35
Prova Tipo A Grupos II - III
Questo n 46
Assinale a alternativa correta a respeito das estruturas A e B do esquema
acima.
a) Todos os hormnios secretados por B so produzidos em A.
b) A diabetes inspida causada por uma disfuno de A.
c) B responsvel pela regulao do funcionamento do pncreas.
d) A produz a prolactina, hormnio responsvel pela produo de leite.
e) B indica o hipotlamo.
pg. 36
Prova Tipo A Grupos II - III
HISTRIA
Questo n 47
Em 1916, em meio guerra, Marcel Duchamp
(1887-1968) produzia a obra Roda de bicicleta. Nem
a roda servia para andar, nem o banco servia para
sentar. Algo aparentemente irracional, ilgico, diriam
muitos (...). Mais do que uma outra forma de produzir
arte, Duchamp estava propondo uma outra forma de
ver a arte, de olhar para o mundo. (...) Depois de sua
Roda de bicicleta, o mundo das artes no seria mais o
mesmo. Depois da Primeira Guerra Mundial, o mundo
no seria mais o mesmo.
Flvio de Campos e Renan G. Miranda
De acordo com o texto acima, a Primeira Guerra Mundial (1914-1918)
a) fortaleceu a crena dos homens da poca na capacidade de construo
de uma sociedade melhor, por meio da racionalidade tecnolgica.
b) consolidou a hegemonia cultural europia perante o mundo ocidental,
desprezando as demais manifestaes artsticas.
c) possibilitou o surgimento de novas vanguardas artsticas, preocupadas
em defender os modelos acadmicos clssicos europeus.
d) assinalou a crise da cultura europia, baseada no racionalismo e no
fascnio iluminista pela tecnologia e pelo progresso.
e) manifestou a decadncia cultural em que se encontrava o mundo
ocidental na segunda metade do sculo XIX.
Questo n 48
O liberalismo, como doutrina poltica atuante no cenrio europeu, desde
o final do sculo XVIII, apesar de servir principalmente aos interesses da
classe burguesa, contagiou as parcelas populares da sociedade oprimidas
pelos nobres e pelos reis absolutistas. A sociedade liberal burguesa, mesmo
sendo essencialmente elitista, era mais livre do que a do Antigo Regime, por
a) acreditar nos princpios democrticos, criando oportunidades para que
todos pudessem enriquecer.
b) permitir maior liberdade de expresso e pensamento, e restringir a
esfera de atuao do poder estatal.
c) aumentar, ao mximo, o poder do Estado, para que este defendesse as
liberdades individuais de cada cidado.
pg. 37
Prova Tipo A Grupos II - III
d) garantir a igualdade de todos perante a lei e o direito participao
poltica para todos os indivduos.
e) praticar o liberalismo econmico, acreditando na livre iniciativa e na
regulamentao do comrcio pelo Estado.
Questo n 49
O governo de Eurico Gaspar Dutra (1946-1950) foi inf luenciado pelos
acontecimentos internacionais que marcaram o ps-guerra. A poltica
econmica adotada em seu governo tinha como principal objetivo
a) o aumento da interveno do Estado, que passou a controlar as
importaes, diminuindo as tarifas alfandegrias.
b) a manuteno de uma poltica de confisco para combater a inflao que,
entretanto, no prejudicou os ajustes salariais dos trabalhadores.
c) a liberalizao do cmbio, aumentando as importaes de produtos
suprf luos, sem adotar uma poltica de seleo nas importaes.
d) a adoo de uma poltica liberal e nacionalista, favorvel aos negcios
das empresas nacionais.
e) a manuteno das condies favorveis acumulao de capital, por
meio de uma poltica social democrtica e nacionalista.
Questo n 50
O fascismo no apenas fundador de instituies. tambm
educador. Pretende reconstruir o homem, seu carter, sua f. Para atingir
esse objetivo, o fascismo conta com a autoridade e disciplina capazes
de penetrar no esprito das pessoas e a reinar completamente.
Benito Mussolini
O governo fascista italiano empenhou-se em fazer da educao pblica um
instrumento capaz de impor sua doutrina para toda a sociedade. O ideal
bsico da doutrina fascista era
a) submeter o indivduo total obedincia ao Estado, comeando com a
educao infantil e com a militarizao da vida escolar.
b) promover, para os jovens, competies esportivas e desfiles paramilitares,
visando exaltar a capacidade intelectual dos indivduos.
c) a transformao das instituies educacionais, voltadas para a
excelncia do conhecimento acadmico e intelectual.
d) propagar a educao fsica e a preparao militar, capazes de dotar o
indivduo de uma mente analtica.
e) exaltar a inteligncia crtica e o bom desempenho acadmico dos
indivduos, futuros construtores da nao.
pg. 38
Prova Tipo A Grupos II - III
Questo n 51
Os bandeirantes foram romantizados (...) e postos como smbolo
dos paulistas e do progresso, associao enobrecedora. A simbologia
bandeirante servia para construir a imagem da trajetria paulista como
um nico e decidido percurso rumo ao progresso, encobrindo conflitos e
diferenas.
(Abud, K. Maria. In: Matos, M. I. S. de So Paulo e Adoniram Barbosa)
Ainda que essa imagem idealizada do bandeirante tenha sido uma construo
ideolgica, sua importncia, no perodo colonial brasileiro, decorre
a) de sua iniciativa em atender demanda de mo-de-obra escrava do
Brasil Holands, durante o governo de Maurcio de Nassau.
b) de sua extrema habilidade para lidar com o nativo hostil, garantindo
sua colaborao espontnea na busca pelo ouro.
c) de sua colaborao no processo de expanso territorial brasileira,
medida que ultrapassou o Tratado de Tordesilhas e fundou povoados,
garantindo, futuramente, o direito de Portugal sobre essas terras.
d) de sua atuao decisiva na Insurreio Pernambucana, que resultou
na expulso dos holandeses do nordeste, em 1654, considerada como
o primeiro movimento de cunho emancipacionista da colnia.
e) da colaborao dos mesmos na formao das Misses Jesuticas, cujo
objetivo era a proteo e catequizao de ndios tupis, obstculo
ocupao do territrio colonial.
Questo n 52
A guerra contra o Iraque detonou outra: a guerra de notcias na mdia
global. Agncias anglo-americanas divulgaram para o mundo frases e
imagens produzidas por reprteres a servio do governo norte-americano.
As agncias rabes ou de pases contrrios guerra veiculavam a morte
de civis e o bombardeio de escolas, hospitais, museus e residncias, de
tal forma que um estudioso afrmou em um artigo publicado no quarto dia
da guerra:
Olhe para as imagens como uma seleo parcial da realidade. Desconfe
de todas as notcias. (...) A ofensiva da informao est em curso.
(Magnoli, Demtrio. Desconfie das notcias; elas tambm so teleguiadas.
In: Folha de S. Paulo Mundo, 24 de maro de 2003, p.A19.)
A partir do texto, podemos inferir que
a) a mdia no colabora para a soluo dos conf litos internacionais, uma
vez que, ao retratar a verdade sobre as guerras, impede o dilogo entre
os pases em luta.
b) a mdia, nos permite conhecer a verdade acerca das guerras, o que facilita
nossa compreenso a respeito das motivaes dos conflitos.
pg. 39
Prova Tipo A Grupos II - III
c) a imparcialidade na produo jornalstica na cobertura de conf litos
internacionais cria dificuldades para sua compreenso por parte do
pblico leigo.
d) a manipulao das informaes tambm faz parte da estratgia das
partes em guerra, uma vez que pode garantir o importante aval da
comunidade internacional.
e) no cabe ao leitor descobri r a verdade presente em conf l itos
internacionais, uma vez que a opinio da sociedade civil em nada
interfere para o desfecho dos mesmos.
Questo n 53
H dois lados na Diviso Internacional do Trabalho: um, em
que alguns pases se especializam em ganhar e, outro, em que se
especializaram em perder. Nossa comarca do mundo, que hoje chamamos
de Amrica Latina, foi precoce: especializou-se em perder desde os
remotos tempos em que os europeus do Renascimento se abalanaram
pelo mar e fincaram os dentes em sua garganta
(Eduardo Galeano. As veias abertas da Amrica Latina,
RJ, Paz e Terra, 1978)
I. A economia colonial da Amrica Latina tinha um carter complementar
em relao s suas metrpoles europias.
II. O exclusivo metropolitano resultava em supervit comercial para as
colnias.
III. A opo pela plantation de cana-de-acar, em diferentes reas da
Amrica Latina, respondia aos propsitos estabelecidos pela poltica
Mercantilista.
Considerando I, II e III acima, a tese defendida pelo autor do texto se
refora
a) somente em I.
b) somente em III.
c) somente em I e em III.
d) somente em II e em III.
e) somente em I e em II.
pg. 40
Prova Tipo A Grupos II - III
FSICA
Questo n 54
Um corpo abandonado do repouso de uma certa altura e cai, em queda livre
(g = 10 m/s
2
), por 4 s. Aps esses 4s, o corpo adquire velocidade constante
e chega ao solo em 3 s. A altura da qual esse corpo foi abandonado era de
a) 80 m
b) 120 m
c) 180 m
d) 200 m
e) 220 m
Questo n 55
Certo garoto, com seu skate, desliza pela rampa, descrevendo o segmento
de reta horizontal AB, com movimento uniforme, em 2,0 s. As resistncias
ao movimento so desprezveis. Considerando d igual a 20 m e o mdulo
de g igual a 10 m/s
2
, o intervalo de tempo gasto por esse garoto para
descrever o segmento CD , aproximadamente, de
a) 1,0 s
b) 1,4 s
c) 1,6 s
d) 2,0 s
e) 2,8 s
Questo n 56
Um pequeno carro tem massa 20,0 kg, quando vazio. Contendo inicialmente
uma massa de 10,0 litros de gua ( = 1,00 g/cm
3
), esse carro se desloca,
nesse instante, com a velocidade escalar de 36 km/h. Durante seu
movimento, retilneo e praticamente livre de qualquer fora de resistncia,
a gua escorre por um orifcio existente na base inferior, com vazo mdia
de 0,50 litro por segundo, durante os primeiros 10,0 s. A acelerao escalar
mdia desse carro, nesse intervalo de tempo, foi de
a) 0,20 m/s
2
b) 0,40 m/s
2
c) 1,20 m/s
2
d) 2,00 m/s
2
e) 2,40 m/s
2
A
C
B
D
d
d
d/4
pg. 41
Prova Tipo A Grupos II - III
Questo n 57
A regio da cidade de New York, nos Estados Unidos da Amrica do Norte,
destacada entre os meteorologistas por ficar com temperaturas muito
baixas no inverno (at 40
o
C) e elevadas no vero (entre 35
o
C e 40
o
C).
Nessas condies, dois fios metlicos possuem, em um dia de rigoroso
inverno, os mesmos comprimentos L
o1
= L
o2
= 10,000 m. Os coeficientes
de dilatao linear mdios dos materiais desses fios so, respectivamente,

1
= 1,0 . 10
5 o
C
1
e
2
= 2,6 . 10
5 o
C
1
. A variao de temperatura que
esses fios devem sofrer juntos, para que a diferena entre seus comprimentos
seja 8,0 . 10
3
m,
a) 150
o
C
b) 100
o
C
c) 50
o
C
d) 25
o
C
e) 12,5
o
C
Questo n 58
Um calormetro de capacidade trmica 6 cal/
o
C contm 80 g de gua
(calor especfico = 1
C
o
. g
cal
) a 20
o
C. Ao se colocar um bloco metlico de
capacidade trmica 60 cal/
o
C, a 100
o
C, no interior desse calormetro,
verif icou-se que a temperatura f inal de equil brio trmico 50
o
C.
A quantidade de calor perdida para o ambiente, nesse processo, foi de
a) 420 cal
b) 370 cal
c) 320 cal
d) 270 cal
e) 220 cal
pg. 42
Prova Tipo A Grupos II - III
Questo n 59
As armaduras de um capacitor plano,
distanciadas entre si de 1,00 mm, esto
submetidas a uma d.d.p. de 1,67 kV. Em um
certo instante, um prton (m = 1,67 . 10
27
kg;
q = + e = 1,60 . 10
19
C) chega ao ponto A com
energia de 3,34 . 10
1
MeV, segundo a direo
orientada do eixo x. O ponto A a origem do
sistema de referncias. No ponto de abscissa
x = 4,00 mm, a ordenada de sua posio ,
segundo o referencial indicado na figura,
aproximadamente igual a
a) + 0,20 m
b)

0,20 m
c) + 2,00 m
d) 2,00 m
e) 20,0 m
Questo n 60
No laboratrio de Fsica, um aluno observou que ao fechar a chave ch do
circuito abaixo, o valor fornecido pelo voltmetro ideal passa a ser 3 vezes
menor. Analisando esse fato, o aluno determinou que a resistncia interna
do gerador vale
a) 4
b) 6
c) 8
d) 10
e) 12
A

+ + + + + + + + + + + + +
y
x
6 V
ch
Desprezar os efeitos
gravitacionais e os efeitos
relativsticos
Dado: 1 MeV = 1,6 . 10
13
J