MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIN COMO FUENTE HABILIDAD Definir la informacin Que se necesita DEFINICIN Precisar la informacin requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital. Generar y/o aplicar una estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital. Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez. ACTIVIDADES De manera individual, observa con ayuda de tu laptop o mvil, el siguiente video. http://www.youtube.com/watch?v=zzGMOUdVzsw

Buscar y acceder a informacin

De manera individual, observa con ayuda de tu laptop o mvil, el siguiente video. http://www.youtube.com/watch?v=zzGMOUdVzsw Forma 5 equipos de mximo 4 estudiantes por equipo, los cuales cada equipo seleccionara, un tipo de investigacin que aplicaran en la escuela encuesta, entrevista, observaciones: Elabora una encuesta de 5 a10 preguntas donde puedes escudriar lo que quieres conocer de ellos y aplcale la encuesta a 5 10 de tus compaeros. Escoja de 5 a 10 elementos escolares crea una lista, y posteriormente observa cual de tus compaero lo tiene, clasifcalo por marcas o diseadores. Elabora una entrevista de 5 a 10 preguntas donde converses con algunos compaero referente a diversos tema que quieres conocer. Aplica esta estrategia a no ms de 7 estudiantes.

Evaluar y seleccionar informacin

1. Informacin

Nota: La informacin recolectada se presentara en tablas, donde incluya Elabora una encuesta de 5 a10 preguntas donde puedes escudriar lo que quieres conocer de ellos y aplcale la encuesta a 5 10 de tus compaeros, regstrala en hojas de rayas o blancas. Escoja de 5 a 10 elementos escolares crea una lista, y posteriormente observa cual de tus compaero lo tiene, clasifcalo por marcas o diseadores, regstrala en hojas de rayas o blancas. Elabora una entrevista de 5 a 10 preguntas donde converses con algunos compaero referente a diversos tema que quieres conocer. Aplica esta estrategia a no ms de 7 estudiantes regstrala en hojas de rayas o blancas. Nota: La informacin recolectada se presentara en tablas, donde incluya 1. En equipo de trabajo, digitaliza la informacin recolectada, apoyndote con el software Excel, y tabula la informacin para crear diversos tipos de grficas, tales como. Circulares, de barras, lineales. Sustenta tu trabajo en plenaria ser evaluada con una rbrica. Las y los estudiantes, copiaran los datos recolectados en el programa en pequeas tablas guiados por su docente. Crearan graficas con los datos recolectados, pueden aclarar dudas si las

Organizar informacin

Ordenar y estructurar informacin digital en base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y reutilizarla.

Planificar la elaboracin de un producto de informacin

Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboracin de un producto usando herramientas digitales.

hay de cmo crear las grficas. Presenta los datos utilizando el mismo programa o utiliza Power Point.

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO HABILIDAD Sintetizar informacin digital DEFINICIN Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin ACTIVIDADES 2. En equipo de trabajo, digitaliza la informacin recolectada, apoyndote con el software Excel, y tabula la informacin para crear diversos tipos de grficas, tales como. Circulares, de barras, lineales. Sustenta tu trabajo en plenaria ser evaluada con una rbrica. Las y los estudiantes, copiaran los datos recolectados en el programa en pequeas tablas guiados por su docente. Crearan graficas con los datos recolectados, pueden aclarar dudas si las hay de cmo crear las grficas. Presenta los datos utilizando el mismo programa o utiliza Power Point.

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de informacin

Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y generar nuevos productos en ambiente digital

En equipo de trabajo, digitaliza la informacin recolectada, apoyndote con el software Excel, y tabula la informacin para crear diversos tipos de grficas, tales como. Circulares, de barras, lineales. Sustenta tu trabajo en plenaria ser evaluada con

una rbrica. 2.1. COMUNICACIN EFECTIVA HABILIDAD Utilizar protocolos sociales en ambiente digital DEFINICIN Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en ambiente digital, segn un propsito, medio digital y audiencia especfica. Aplicar criterios de diseo y formato en la elaboracin de un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad especfica. Reconocer y destacar la informacin relevante e identificar el medio digital ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propsito y audiencia especfica. ACTIVIDADES

Presentar informacin en funcin de una audiencia

En equipo de trabajo, digitaliza la informacin recolectada, apoyndote con el software Excel, y tabula la informacin para crear diversos tipos de grficas, tales como. Circulares, de barras, lineales. Sustenta tu trabajo en plenaria ser evaluada con una rbrica. Elabora una encuesta de 5 a10 preguntas donde puedes escudriar lo que quieres conocer de ellos y aplcale la encuesta a 5 10 de tus compaeros, regstrala en hojas de rayas o blancas. Escoja de 5 a 10 elementos escolares crea una lista, y posteriormente observa cual de tus compaero lo tiene, clasifcalo por marcas o diseadores, regstrala en hojas de rayas o blancas. Elabora una entrevista de 5 a 10 preguntas donde converses con algunos compaero referente a diversos tema que quieres conocer. Aplica esta estrategia a no ms de 7 estudiantes

Transmitir informacin considerando objetivo y audiencia

2. Colaboracin

regstrala en hojas de rayas o blancas. Nota: La informacin recolectada se presentara en tablas, donde incluya: Esta actividad se le dar impresa y se les compartir en google drive o se la pueden compartir por correo o redes sociales. 2.2. COLABORACIN HABILIDAD

Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de informacin

DEFINICIN Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

ACTIVIDADES

3. Forma 5 equipos de mximo 4 estudiantes por equipo, los cuales cada equipo seleccionara, un tipo de investigacin que aplicaran en la escuela encuesta, entrevista, observaciones: Elabora una encuesta de 5 a10 preguntas donde puedes escudriar lo que quieres conocer de ellos y aplcale la encuesta a 5 10 de tus compaeros, regstrala en hojas de rayas o blancas y comprtela por correo. Escoja de 5 a 10 elementos escolares crea una lista, y posteriormente observa cual de tus compaero lo tiene, clasifcalo por marcas o diseadores, regstrala en hojas de rayas o blancas, comprtela por

correo. Elabora una entrevista de 5 a 10 preguntas donde converses con algunos compaero referente a diversos tema que quieres conocer. Aplica esta estrategia a no ms de 7 estudiantes regstrala en hojas de rayas o blancas, comprtela por correo. Nota: La informacin recolectada se presentara en tablas, donde incluya:

Tabla de informacin

Esta actividad se le dar impresa y se les compartir en google drive o se la pueden compartir por correo o redes sociales.
3.1. TICA Y AUTOCUIDADO HABILIDAD Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de proteccin personal y de los otros 3. ticas DEFINICIN Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional. Aplicar estrategias de proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente digital. ACTIVIDADES

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO HABILIDAD Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIN Reconocer dilemas ticos y consecuencias legales de no respetar la creacin de otros y aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin.

ACTIVIDADES

3.2. TIC Y SOCIEDAD HABILIDAD Comprender el impacto Social de las TIC

DEFINICIN Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales, econmicas y culturales.

ACTIVIDADES

4. Tecnologa

4.1. CONOCIMIENTO TIC HABILIDAD Dominar conceptos TIC bsicos

DEFINICIN Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas informticos.

ACTIVIDADES 4. En equipo de trabajo, digitaliza la informacin recolectada, apoyndote con el software Excel, y tabula la informacin para crear diversos tipos de grficas, tales como. Circulares, de barras, lineales. Sustenta tu trabajo en plenaria ser

evaluada con una rbrica. Las y los estudiantes, copiaran los datos recolectados en el programa en pequeas tablas guiados por su docente. Crearan graficas con los datos recolectados, pueden aclarar dudas si las hay de cmo crear las grficas. Presenta los datos utilizando el mismo programa o utiliza Power Point.

4.2. SABER OPERAR LAS TIC HABILIDAD Seguridad en el uso (cuidado de equipos) Resolucin de Problemas tcnicos

Dominar aplicaciones De uso ms extendido

DEFINICIN Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. Diagnosticar y resolver problemas bsicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas de herramientas de productividad.

ACTIVIDADES

5. En equipo de trabajo, digitaliza la informacin recolectada, apoyndote con el software Excel, y tabula la informacin para crear diversos tipos

de grficas, tales como. Circulares, de barras, lineales. Sustenta tu trabajo en plenaria ser evaluada con una rbrica. Las y los estudiantes, copiaran los datos recolectados en el programa en pequeas tablas guiados por su docente. Crearan graficas con los datos recolectados, pueden aclarar dudas si las hay de cmo crear las grficas. Presenta los datos utilizando el mismo programa o utiliza Power Point. 6. Forma 5 equipos de mximo 4 estudiantes por equipo, los cuales cada equipo seleccionara, un tipo de investigacin que aplicaran en la escuela encuesta, entrevista, observaciones: Elabora una encuesta de 5 a10 preguntas donde puedes escudriar lo que quieres conocer de ellos y aplcale la encuesta a 5 10 de tus compaeros, regstrala en hojas de rayas o blancas. Escoja de 5 a 10 elementos escolares crea una lista, y posteriormente observa cual de tus compaero lo tiene, clasifcalo por marcas o diseadores, regstrala en hojas de rayas o blancas. Elabora una entrevista de 5 a 10 preguntas donde converses con algunos

Utilizar las funciones bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.

compaero referente a diversos tema que quieres conocer. Aplica esta estrategia a no ms de 7 estudiantes regstrala en hojas de rayas o blancas. Nota: La informacin recolectada se presentara en tablas, donde incluya: Esta actividad se le dar impresa y se les compartir en google drive o se la pueden compartir por correo o redes sociales.