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Fecha tope de presentacin 01-11-13 Educacin Adultos 2000 FILOSOFA Trabajo Prctico N 2 Vlido para examen de noviembre de 2013

APELLIDO Y NOMBRE: DOC. TIPO N TELFONO: ADJUNTO


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HOJAS.

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Para resolver este trabajo prctico, ud. deber haber ledo las unidades 1 Qu es la Filosofa?, 3 Qu es la belleza? 5 Qu podemos conocer? y 6 Qu es la ciencia? del material de estudio. UNIDAD 1: Lgica
1.a. Indique cul de los siguientes fragmentos constituye un razonamiento y cul no. Justifique en cada caso sus respuestas. 1.b.- En el caso en que se trate de un razonamiento, seale las premisas con parntesis, la conclusin subrayndola y en caso de haberlos seale los indicadores de premisa o de conclusin (nexos o expresiones derivativas) con corchetes.

i. La filosofa es una bsqueda incesante de conocimiento y esta es una caracterstica compartida con la ciencia. Este fragmento ES RAZONAMIENTO / NO ES RAZONAMIENTO, porque ii. Todo conocimiento filosfico es crtico. La actitud crtica implica hacerse cuestionamientos. Por lo tanto, la filosofa consiste en plantearse cuestionamientos. Este fragmento ES RAZONAMIENTO / NO ES RAZONAMIENTO,

porque 1.c. Lea atentamente los siguientes fragmentos. Seale la conclusin, subrayndola, e indique qu tipo de falacia (Unidad 1: Falacias no formales) se comete en cada uno de ellos. I. Todas las mujeres de los hombres exitosos usan ropa costosa. En consecuencia, la mejor forma que tiene una mujer para ayudar a su esposo es usar ropa cara.

FALACIA II. El senador Gonzlez nunca ha sido tocado por algn escndalo, por lo tanto, debe ser un hombre incorruptible. FALACIA

1. UNIDAD 3
Lea atentamente el siguiente texto:

Un grupo de jvenes estudiantes de teatro, estn por asistir a una obra que acaba de estrenarse en una pequea sala de la ciudad donde viven. Estn muy entusiasmados con la expectativa que les genera poder ver la representacin de esta obra que es de un autor ruso muy estimado por ellos, pero que solo fue reconocido en su poca y lugar de nacimiento. Hoy, siglo XXI ya prcticamente es muy poco recordado
a.- Teniendo en cuenta las caractersticas de la actitud esttica (experiencia esttica), indentifique los elementos que se distinguen en el texto (sujeto u observador, objeto y productor): Sujeto u observador:. Objeto:.. Productor:. b.- Teniendo en cuenta la posicin OBJETIVA respecto de la belleza, elija una alternativa colocando una cruz donde corresponda y exponga sus argumentos en relacin a la obra del autor ruso del punto:

La obra de teatro del autor ruso es bella en s misma. La obra de teatro del autor ruso es bella porque es admirada por un grupo de jvenes.

.. ..

c.- Subraye entre los siguientes conceptos en negrita, el concepto de belleza que se relaciona con la posicin objetiva: ABSOLUTO / RELATIVO

2. UNIDAD 5
3.a. Complete la frase: La postura de Hume acerca del origen del conocimiento es 3.b. Justifique su respuesta:.

3.b. Complete la siguiente frase, desarrollada a partir de la posicin filosfica de otro pensador, Descartes, subrayando la opcin correcta, en cada una de las alternativas: Para Descartes, el origen del conocimiento se funda en LA EXPERIENCIA / LA RAZN y en consecuencia la mente ES UNA TABLA RASA / NO ES UNA TABLA RASA al momento de nacer. El fundamento de la posibilidad de llegar a algn tipo de conocimiento verdadero es LA EXISTENCIA DE ALGN GENIO MALIGNO / LA EXISTENCIA DE DIOS.

.. 3. UNIDAD 5 4.a.
Complete la frase: La postura de Hume acerca del origen del conocimiento es Justifique su respuesta:

4.b. Complete la siguiente frase, desarrollada a partir de la posicin filosfica de otro pensador,
Descartes, subrayando la opcin correcta, en cada una de las alternativas: Para Descartes, el origen del conocimiento se funda en LA EXPERIENCIA / LA RAZN y en consecuencia la mente ES UNA TABLA RASA / NO ES UNA TABLA RASA al momento de nacer. El fundamento de la posibilidad de llegar a algn tipo de conocimiento verdadero es LA EXISTENCIA DE ALGN GENIO MALIGNO / LA EXISTENCIA DE DIOS.

4.

UNIDAD 6

5.a. Redacte un texto explicativo donde se identifiquen todas las caractersticas de la ciencia, y su relacin con la filosofa. 5.b. Identifique cules son las caractersticas y pasos del mtodo Hipottico-Deductivo, aplicado al Caso Semmelweis que se desarrolla en los materiales de estudio. 5.c. Identifique los momentos o etapas del conocimiento cientfico segn el Giro Sociolgico de T. Kuhn. Explique las caractersticas de cada uno de esos momentos.

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