Controladoria-Geral da Unio

Escola de Administrao Fazendria Concurso Pblico - 2006

Gabarito

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Nome:

Cargo: ANALISTA DE FINANAS E CONTROLE

Prova P.1
N. de Inscrio

Instrues
1- Escreva seu nome e nmero de inscrio, de forma legvel, nos locais indicados. 2- Verique se o Nmero do Gabarito, colocado na quadrcula acima, o mesmo constante do seu CARTO DE RESPOSTAS e da etiqueta colada na carteira escolar; esses nmeros devero ser idnticos, sob pena de prejuzo irreparvel ao seu resultado neste processo seletivo; qualquer divergncia, exija do Fiscal de Sala um caderno de prova cujo nmero do gabarito seja igual ao constante do seu CARTO DE RESPOSTAS. 3- O CARTO DE RESPOSTAS tem, obrigatoriamente, de ser assinado. Esse CARTO DE RESPOSTAS no poder ser substitudo, portanto, no o rasure nem o amasse. 4- Transcreva a frase abaixo para o local indicado no seu CARTO DE RESPOSTAS em letra cursiva, para posterior exame grafolgico:

No exijas dos outros qualidades que ainda no possuem.

5- DURAO DA PROVA: 3h30min., includo o tempo para o preenchimento do CARTO DE RESPOSTAS. 6- Na prova h 60 questes de mltipla escolha, com cinco opes: a, b, c, d e e. 7- No CARTO DE RESPOSTAS, as questes esto representadas por seus respectivos nmeros. Preencha, FORTEMENTE, com caneta esferogrca (tinta azul ou preta), toda a rea correspondente opo de sua escolha, sem ultrapassar seus limites. 8- Ser anulada a questo cuja resposta contiver emenda ou rasura, ou para a qual for assinalada mais de uma opo. Evite deixar questo sem resposta. 9- Ao receber a ordem do Fiscal de Sala, conra este CADERNO com muita ateno, pois nenhuma reclamao sobre o total de questes e/ou falhas na impresso ser aceita depois de iniciada a prova. 10- Durante a prova, no ser admitida qualquer espcie de consulta ou comunicao entre os candidatos, tampouco ser permitido o uso de qualquer tipo de equipamento (calculadora, tel. celular etc.). 11- Por motivo de segurana, somente durante os trinta minutos que antecedem o trmino da prova, podero ser copiados os seus assinalamentos feitos no CARTO DE RESPOSTAS, conforme subitem 6.5 do edital regulador do concurso. 12- Entregue este CADERNO DE PROVA, juntamente com o CARTO DE RESPOSTAS, ao Fiscal de Sala, quando de sua sada, que no poder ocorrer antes de decorrida uma hora do incio da prova; a no-observncia dessa exigncia acarretar a sua excluso do concurso.

Boa prova!

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LNGUA PORTUGUESA 01- Assinale o trecho que constitui uma sntese adequada ao texto. A tradio dominante em nossa historiograa conduziu os melhores espritos a uma espcie de histria ocial singularmente desprendida de intenes interpretativas e, em particular, muito sujeita a converter os atos declarados e as aspiraes ideais conscientes dos agentes histricos em realidade histrica ltima, to irredutvel quo verdadeira em si mesma. A reao a esse padro deciente e deformado de descrio histrica recente e ainda no conseguiu criar uma perspectiva de interpretao histrica livre de etnocentrismos, criticamente objetiva e aberta a certas categorias analticas fundamentais. Por isso, a reina uma confuso conceitual e metodolgica prejudicial a qualquer tentativa de investigao macrossociolgica.
(Florestan Fernandes, A revoluo burguesa no Brasil, in Intrpretes do Brasil, vol. 3, Rio de Janeiro: Nova Aguilar, p. 1.509)

Leia o seguinte texto para responder s questes 02 e 03. O nal do sculo XX assistiu a um processo sem precedentes de mudanas na histria do pensamento e da tcnica. Ao lado da acelerao avassaladora nas tecnologias da comunicao, de artes, de materiais e de gentica, ocorreram mudanas paradigmticas no modo de se pensar a sociedade e suas instituies. De modo geral, as crticas apontam para as razes da maioria dos atuais conceitos sobre o homem e seus aspectos, constitudos no momento histrico iniciado no sculo XV e consolidado no sculo XVIII. A modernidade que surgira nesse perodo agora criticada em seus pilares fundamentais, como a crena na verdade, alcanvel pela razo, e na linearidade histrica rumo ao progresso. Para substituir esses dogmas, so propostos novos valores, menos fechados e categorizantes.
(http://pt.wikipdia.org (acessado em 14 de dezembro de 2005, com adaptaes))

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a) Os melhores espritos, sem intenes interpretativas, convertem as aspiraes ideais em realidade histrica irredutvel. A reao descrio histrica no conseguiu livrar-se do etnocentrismos nem do prejuzo a qualquer investigao macrossociolgica. b) A tradio em nossa historiograa preferiu adotar a histria ocial como realidade histrica. A reao a essa descrio equivocada recente e ainda no conseguiu criar uma perspectiva mais objetiva, livre de etnocentrismos e teoricamente aberta. Por isso, predomina a confuso conceitual e metodolgica que prejudica a investigao macrossociolgica. c) A historiograa tradicional conduziu as descries histricas a uma verdade irredutvel. Esse padro deciente e deformado recente e ainda no mudou a perspectiva das categorias analticas. Assim, a confuso conceitual e metodolgica tenta uma investigao macrossociolgica. d) A tradio historiogrca desprendeu-se de intenes interpretativas e converteu os agentes histricos em verdade irredutvel. A reao recente e ainda no se livrou do etnocentrismo e criou uma perspectiva mais aberta. O predomnio da conceituao na metodologia atrapalha a investigao macrossociolgica. e) H uma histria ocial desprendida de intenes interpretativas, sujeita a converter os agentes histricos em realidade histrica ltima. A reao recente, mais objetiva, aberta a certas categorias analticas. Essas conceituaes metodolgicas predominam e tentam uma investigao macrossocilgica.

02- Julgue os seguintes itens quanto organizao dos argumentos do texto: I. O primeiro perodo sinttico do texto constitui uma idia-sntese, desenvolvida por argumentos expressos nos perodos seguintes.

II. Conceitos atuais sobre o homem e seus aspectos advm do perodo histrico em que surgiu a modernidade mas so passveis de crtica. III. Algumas das crenas que constituem caractersticas da modernidade tornaram-se valores ultrapassados no novo paradigma contemporneo. IV. O perodo sinttico que naliza o texto refere-se diretamente ao perodo sinttico que expressa as mudanas na tecnologia; e semanticamente s idias que iniciam o texto. V. Pelas caractersticas de vocabulrio e pelas relaes generalizantes de sentido que estabelece no texto, o terceiro perodo sinttico, iniciado por De modo geral (l.7), poderia ser deslocado para o incio do texto, sem prejudicar o desenvolvimento da argumentao. Esto corretos apenas a) I e IV b) II, III e V c) I, III e V d) II e IV e) I, II e IV

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03- Assinale a opo que, de acordo com o padro culto da lngua portuguesa, apresenta armao incorreta. a) A retirada da preposio a antes de um processo (l.1) preservaria a correo gramatical da orao, mas alteraria o sentido do verbo assistir e, conseqentemente, prejudicaria a coerncia textual. b) A retirada da vrgula depois de gentica(l.5) manteria preservada a correta pontuao, pois a enumerao, apesar de longa, dispensa a vrgula depois do ltimo termo. c) A supresso do pronome se(l.6) alteraria as relaes sintticas da orao, mas preservaria a coerncia textual, pois a estrutura da orao admite a omisso do sujeito. d) O desenvolvimento das idias do texto permitiria mudar o tempo verbal de surgira (l.11) para surgiu, alterando as relaes temporais do texto, mas preservando sua coerncia. e) A retirada da preposio empregada na expresso na linearidade histrica(l.13 e 14) retiraria essa expresso da dependncia com crena(l.12), mas preservaria a correo gramatical e a coerncia do texto. 04- Assinale a opo que no constitui continuao coesa, coerente e gramaticalmente correta para o texto abaixo. O combate fome e pobreza foi adotado pelo governo federal, a partir de 2003, como poltica de governo. Dentro dessa poltica, por exemplo, foi criado o Programa Bolsa-Famlia que benecia mais da metade das famlias pobres do pas. O programa de responsabilidade do Ministrio do Desenvolvimento Social e Combate Fome, que tem hoje o maior oramento j investido no Brasil para combater a fome e promover o desenvolvimento Social R$ 17 bilhes.
(Em Questo, Subsecretaria de Comunicao Institucional da Secretaria-Geral da Presidncia da Repblica, n. 390, Braslia, 06 de janeiro de 2006)

d) Mas o grande problema do Pas ainda a qualidade de ensino e o alto ndice de analfabetos. Dados do Sistema Nacional de Avaliao da Educao Bsica (Saeb), de 2001, mostram que 59% dos alunos da 4 srie no desenvolveram habilidades elementares de leitura. e) Alm das aes governamentais, para o cumprimento dos Objetivos de Desenvolvimento do Milnio necessrio o estabelecimento de parcerias. Nesse sentido o governo brasileiro tem buscado o apoio da iniciativa privada e de organizaes da sociedade civil, bem como tem estabelecido parcerias com outras naes que tambm rmaram o mesmo pacto para o alcance das metas sociais. 05- Assinale a opo gramaticalmente correta. a) Entre 2003 e 2004, a populao ocupada aumentou 3,3%, percentual que o dobro da taxa observada entre 2002 e 2003 (1,4%). Houve crescimento signicativo dos empregados com carteira assinada (6,6%) e no percentual de ocupao na populao feminina. b) A taxa de analfabetismo para pessoas de 10 anos ou mais caiu de 12,3% para 10,4% entre 1999 e 2004 e o nvel de escolarizao de crianas e adolescentes aumentaram. c) O nvel de ocupao, na faixa de idade de 5 a 17 anos diminuiu, mostrando tendncia de erradicao do trabalho infantil no Pas. d) O rendimento mdio mensal real do trabalho das pessoas com 10 anos ou mais de idade permaneceu no mesmo patamar de 2003 (R$ 733,00), estancando a trajetria decendente iniciada em 1997. e) De 2003 para 2004, as condies de habitao melhoraram segundo todos os indicadores de servios de utilidade pblica analisado. Houve crescimento do nmero de domiclios atendidos por esgoto sanitrio (3,5%), abastecimento de gua (3,4%), coleta de lixo (2,7%) e eletricidade (2,9%).
(Trechos adaptados do site http://www.planejamento.gov. br/arquivos_down/sof/051125_Nota_PNAD2004.pdf)

a) H atualmente programas de distribuio de renda em 100% do territrio nacional, proporcionando o acesso alimentao e movimentando a economia local. b) Uma ao importante, feita em parceria com a Articulao no Semi-rido (ASA), o Programa de Construo de Cisternas. Foram 50.248 cisternas construdas na regio do semi-rido com investimentos diretos do governo federal no valor de R$ 72 milhes entre junho de 2003 e maro de 2005. c) Outra meta a garantia de que at 2015 todas as crianas terminem um ciclo completo de ensino. Nesse caso, de acordo com o relatrio, o Brasil caminha para a universalizao do ensino fundamental. Em 2002, 93,8% das crianas de 7 a 14 anos freqentavam a escola de 1 a 8 srie.

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06-Os trechos abaixo constituem um texto, mas esto desordenados. Ordene-os nos parnteses e assinale a opo correta. ( ) Seu existencialismo, assentado no postulado losco de que a existncia precede a essncia, naturalmente era de compreenso restrita. ( ) Sartre foi do existencialismo ao maosmo e arrastou, com ele, as mentes mais agudas e os coraes mais sensveis. ( ) Ps-se assim, ele, o grande libertrio, a servio de um dos grandes tiranos do sculo XX. ( ) Entretanto, o lsofo entregou-se ao maosmo na ltima etapa da vida. Coerente, sempre, em viver cada opo doutrinria, foi vender na rua jornal anado com o novo credo. ( ) Mas, pela rama, dava para entender que, se a vida era absurda, melhor era curti-la, e assim todo mundo queria ser existencialista.
(Roberto Pompeu Toledo, Revista Veja, 6/04/2005, p. 142)

08- Assinale a substituio necessria para que o texto que gramaticalmente correto. O estudo da FGV atribuiu a queda da pobreza ao crescimento econmico do pas e listou fatores como estabilidade da inao, reajuste do salrio mnimo, recuperao do mercado de trabalho, aumento da gerao de empregos formais e, ainda, o aumento da presena do Estado na economia, com uma maior transferncia de renda para a sociedade. O aumento da taxa de escolarizao da populao tem sido fundamental para a reduo da desigualdade entre ricos e pobres. E h uma nova gerao de programas sociais que est fazendo a sociedade brasileira enxergar que preciso dar mais quem tem menos, e entre os exemplos esto o Programa Bolsa-Famlia e o Programa de Aposentadoria Rural. A cobertura desses dois programas alcana os bolses de pobreza das zonas mais distantes dos grandes centros, reduzindo bastante a misria no pas.
(Trecho adaptado de Em Questo, Subsecretaria de Comunicao Institucional da Secretaria-Geral da Presidncia da Repblica, n. 379, Braslia, 30 de novembro de 2005)

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a) 5, 1, 2, 3, 4 b) 4, 3, 5, 1, 2 c) 1, 5, 3, 2, 4 d) 3, 4, 2, 5, 1 e) 2, 1, 5, 4, 3 07- Julgue se os trechos do texto abaixo esto gramaticalmente corretos e responda ao que se pede: I. Todos os modelos, em maior ou menor grau fracassaram. O socialismo, ao em vez de oferecer o paraso, criou um inferno sob a forma de estados totalitrios, baseados na represso policial e na ao da polcia poltica.

a) a queda(l.1) por queda b) como(l.2) por tais como c) o aumento(l.7e 8) por a ampliao d) tem sido(l. 8 e 9) por vem sendo e) quem(l.12) por a quem

II. O capitalismo, longe de criar oportunidades iguais para que todos os indivduos pudessem competir entre si, criou mecanismos cruis de concentrao de riqueza nas mos de poucos, expulsando da esfera do consumo milhes de seres humanos famintos e miserveis. III. Os modelos intermedirios criaram algumas ilhas de prosperidade (como os pases escandinavos), possveis por circunstncias muito especcas de sua histria e cultura, mas no conseguiram oferecer uma alternativa sria a pases grandes e pobres como o Brasil.
(Jos Arbex e Cludio Jlio Tognoli, Mundo Ps-moderno, So Paulo: Scipione, p.17)

Esto corretos a) I e II b) II e III c) I e III d) I, II e III e) apenas a II

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09-Assinale a opo que preenche as lacunas do texto de forma gramaticalmente correta e coerente. O saldo da balana comercial (exportaes menos importaes) brasileira de 2005 alcanou US$ 44,76 bilhes, valor __1__ registrado na histria do pas. O resultado positivo, 33% maior que o atingido em 2004, ___2___ ao desempenho expressivo das exportaes e importaes. As vendas externas tiveram incremento __3__ US$ 24 bilhes no ano passado e fecharam 2005 com US$ 118,3 bilhes. J as importaes totalizaram US$ 73,545 bilhes no ano passado. Os resultados recordes mostram ___4___ apesar da valorizao do real frente ao dlar, a corrente de comrcio do pas (exportaes mais importaes) no ___5___ de crescer com a diversicao de pauta exportadora, aumento do nmero de pases que compram os produtos brasileiros e o crescimento da participao de estados com pouca tradio nas vendas externas.
(Em Questo, Subsecretaria de Comunicao Institucional da Secretaria-Geral da Presidncia da Repblica, n. 390, Braslia, 06 de janeiro de 2006)

c) O aumento das vendas externas para mercados sem tradio importadora representou contribuio expressiva para os resultados positivos alcanados. d) Apesar disso, outro fator signicativo, entretanto, foi o aumento da participao nas vendas externas por Estado. No Distrito Federal, o crescimento foi de 106% em relao a 2004; no Amazonas, de 86% e no Amap, de 63,9%. e) Europa Oriental, frica e sia foram os pases que representaram melhor performance com incremento de 55,8%, 41,4%, 27,9% nas exportaes brasileiras.
(Trechos adaptados de Em Questo, Subsecretaria de Comunicao Institucional da Secretaria-Geral da Presidncia da Repblica, n. 390, Braslia, 06 de janeiro de 2006)

11-Assinale a opo que preenche corretamente as lacunas do texto. Para incentivar o cumprimento dos Objetivos de Desenvolvimento do Milnio no Brasil, o presidente Luiz Incio Lula da Silva lanou o Prmio ODM BRASIL. A iniciativa do governo federal em conjunto com o Movimento Nacional pela Cidadania e Solidariedade e o Programa das Naes Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) vai selecionar e dar visibilidade __1___ experincias em todo o pas que esto contribuindo para o cumprimento dos Objetivos de Desenvolvimento do Milnio (ODM), como __2__ erradicao da extrema pobreza e __3__ reduo da mortalidade infantil. Os ODM fazem parte de um compromisso assumido, perante __4__ Organizao das Naes Unidas, por 189 pases de cumprir __5__ 18 metas sociais at o ano de 2015.
(Em Questo, Subsecretaria de Comunicao Institucional da Secretaria-Geral da Presidncia da Repblica, n. 390, Braslia, 06 de janeiro de 2006)

1 a) no nunca b) antes c) nunca d) no e) nem

2 se devem

3 demais de

4 -lhe -se que cujo qual

5 deixa para pra cessa termina

devem-se mais que deve-se deveu-se devia-se superior a de mais de maior que

10- Assinale a opo que no constitui continuao coesa, coerente e gramaticalmente correta para o texto abaixo. A alta expressiva nas vendas externas vai impulsionar as importaes com a necessidade de compra de mquinas e equipamentos por parte dos empresrios. Mais dinheiro circulando na economia do pas signica mais emprego e renda para a populao. O Brasil deixou de ser um pas basicamente exportador de matria-prima e passou a vender tambm produtos de alta tecnologia bem como os de alto valor agregado. a) Os produtos manufaturados so os que obtiveram maior aumento nas vendas externas no passado em relao a 2004: 23,5%. Isso ocorreu devido ao crescimento das quantidades embarcadas, principalmente de celulares (99,6%), veculos de carga (50,4%) e automveis (31,6%). b) Os semimanufaturados e bsicos tiveram importante participao no desempenho das exportaes, com crescimento de 19,3% e 22,2%, respectivamente. Minrio de ferro (+98,8%) e carne de frango (+51,7%) foram os principais produtos bsicos exportados e, no caso das semimanufaturas, destaque para celular (+117,5%) e acar bruto (+12,1%).

1 a) a b) as c) s d) a e) as

2 a a a

3 a a a a

4 a a

5 s as s as s

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12- Assinale a opo que preenche corretamente as lacunas do texto. O prmio Objetivos de Desenvolvimento do Milnio consiste em uma das estratgias adotadas pelo governo brasileiro para ___1___ administraes locais, empresas pblicas e privadas e organizaes da sociedade civil no desenvolvimento de aes, programas e projetos que ___2___ efetivamente para que essas metas ___3___ atingidas. ___4___ trs categorias disputadas: uma para aes de governos municipais, outra para iniciativas de organizaes (entre as quais ___5___ rgos pblicos e privados e entidades no-governamentais) e a ltima para destaques individuais e coletivos (pessoas ou entidades pblicas ou privadas).
(Em Questo, Subsecretaria de Comunicao Institucional da Secretaria-Geral da Presidncia da Repblica, n. 390, Braslia, 06 de janeiro de 2006)

Leia o texto abaixo para responder s questes 14 e 15. Uma das condies principais da ps-modernidade o fato de ningum poder ou dever discuti-la como condio histrico-geogrca. Com efeito, nunca fcil elaborar uma avaliao crtica de uma situao 5 avassaladoramente presente. Os termos do debate, da descrio e da representao so, com freqncia, to circunscritos que parece no haver como escapar de interpretaes que no sejam auto-referenciais. convencional nestes dias, por exemplo, descartar 10 toda sugesto de que a economia (como quer que se entenda essa palavra vaga) possa ser determinante da vida cultural, mesmo em ltima instncia. O estranho na produo cultural ps-moderna o ponto at o qual a mera procura de lucros determinante em primeira instncia.
(David Harvey, Condio ps-moderna, p. 301, com adaptaes)

1 a) b) c) d) e) dar estmulo a estimulando estimular estimularia estimulasse

2 contribuem contribussem contribuam contribuem contribuam

3 serem forem sejam so sero

4 So Seriam Sero

5 enquadram enquadra se enquadram

14- Assinale a relao lgica que no se depreende do texto. a) Ser uma situao presente causa de no se poder discutir a ps-modernidade. b) Elaborar uma avaliao crtica implica debater, descrever e representar. c) Se h produo cultural, h a busca de lucros. d) Se a ps-modernidade fosse uma condio histrico-geogrca, a economia seria determinante na vida cultural. e) Interpretaes auto-referenciais so freqentes como resultado de avaliaes crticas de uma situao presente. 15- Avalie as seguintes armaes a respeito das estruturas lingsticas do texto para assinalar a opo correta. I. O singular do verbo da primeira orao do texto deve-se expresso Uma das(l.1); se, em seu lugar, fossem empregados termos que mantivessem o sujeito no plural, como por exemplo, Entre as, o verbo deveria ser exionado necessariamente no plural. II. Na linha 7, a opo pelo verbo parece, iniciando a orao, exige o emprego de uma forma impessoal de verbo no seu desenvolvimento; da o uso de singular em no haver como escapar(l.7). III. O emprego da preposio de obrigatria antes do pronome relativo que (primeira ocorrncia da linha 10, pois a se inicia uma orao subordinada que completa a idia de sugesto(l.10). IV. A palavra mesmo(l.12), empregada com valor adverbial de ainda que, sugere que o autor antecipa uma rejeio ao argumento que explicita na orao anterior. A quantidade de itens corretos a) b) c) d) 0 1 2 3

Vo ser enquadram-se Seriam enquadra-se

13- Assinale a substituio que provoca erro gramatical. O Plano de Preveno e Combate ao Desmatamento na Amaznia Legal, implantado pelo Governo Federal em 2003, fez cair o(1) desmatamento na regio em 31% no ltimo ano. Imagens de satlite do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe) mostram que a rea desmatada despencou de 27.200 km2 a 18.900 km2. A queda ocorreu nos nove estados da Amaznia Legal, sobretudo Par, Mato Grosso e Rondnia, considerados crticos. A reduo foi igualmente signicativa no entorno da BR-163 (rodovia Cuiab-Santarm), sob regime(2) severo de scalizao. Os dados resultaram(3) da comparao do desmatamento no perodo de agosto de 2004 a julho de 2005 com igual perodo anterior. O resultado indica o acerto das(4) polticas pblicas em curso e que envolvem scalizao, ordenamento fundirio e territorial, criao de reas protegidas (foram criados 85 km2 de unidades de conservao em reas de conito, homologados 93 mil km2 de terras indgenas e criados 3,76 mil km2 de projetos de assentamentos sustentveis), alm da previso de investimentos em infra-estrutura e converso da atividade econmica na regio, com vistas substituio da(5) extrao predatria pelo desenvolvimento sustentvel da oresta. a) 1 - provocou a queda do b) 2 - que esto sob o regime c) 3 - so resultantes d) 4 - que esto certas as e) 5 - com o objetivo de substituir a
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e) 4
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16- Os trechos seguintes foram adaptados do texto Modernidade, identidade e a cultura de fronteira, de Boaventura de Sousa Santos. Assinale a opo em que o texto foi transcrito respeitando as regras gramaticais da norma de padro culto da lngua portuguesa. a) O que h de caracterstico na atual crise de regulao social que ela ocorre sem perda de hegemonia da dominao capitalista. Em outras palavras: ao contrrio do que sucedeu em pocas anteriores, a crise de regulao tambm uma crise de emancipao, o que constitui anal uma outra manifestao do colapso das energias emancipatrias. b) A diculdade em aceitar ou suportar as injustias e as irracionalidades da sociedade capitalista diculta, em vez de facilitar a possibilidade de pensar uma sociedade melhor que esta. Da que fosse profunda a crise de um pensamento estratgico de emancipao. c) Na medida em que existiu de fato, o processo de descontextualizao e de universalizao das identidades e das prticas contribuiu contraditoriamente para as classes dominadas pudessem formular projetos universais e globais de emancipao. d) Ao contrrio, o novo contextualismo e particularismo tornam difceis pensar estrategicamente a emancipao. As lutas locais e as identidades contextuais tendem a privilegiar pelo pensamento ttico em detrimento do pensamento estratgico. e) A globalizao do capital ocorre simultaneamente a localizao do proletariado. Por outro lado, na crise do pensamento estratgico emancipatrio da modernidade mais que uma crise de princpios, uma crise de sujeitos sociais. Leia o texto abaixo para, em seguida, responder s questes 17 e 18. O ser humano no pode ser denido em relao a ele mesmo, porque no um sujeito isolado, vive em relao com as coisas, com os outros e com o mundo, mesmo antes de pensar e de falar. Esta presena no somente observvel como tambm um fato vivido, isto , quer dizer que o ser humano se manifesta no ser a cada instante. Nessa responsabilidade, inclui, s vezes, o eu e, s vezes, o outro, num equilbrio que se faz de uma parte entre poder cuidar de si mesmo e, de outra, poder cuidar dos demais. Atravs dessa construo coletiva, os homens fazem e criam sua historia e, nessa construo-criao, o cuidado torna-se um processo, no apenas um ato. Ato este que envolve o cuidar de si e do outro, mais o cuidado como possibilidade de continuidade da espcie, gozar a vida com qualidade e com liberdade.
(Adaptado de Carlos Altemir Schmitt, O cuidado e a responsabilidade: reexo sobre a tica estabelecida no mundo do consumo desmedido, www.crescer.org)
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17- Assinale o termo sublinhado do texto que apresenta ambivalncia, ou seja, para conferir coerncia ao texto, tanto pode receber a interpretao de substantivao do verbo quanto a interpretao de substantivo concreto. a) ser(l.1) b) pensar(l.4) c) ser(l.7) d) cuidar(l.10) e) cuidar (l.15) 18- Assinale a proposta de parfrase para fragmentos do texto que respeita a correo gramatical e a coerncia da argumentao. a) Primeiro perodo sinttico: Por no ser um sujeito isolado, no se pode denir o ser humano em relao a ele mesmo. Da decorre que, mesmo antes de pensar e de falar, ele vive em relao com as coisas, com os outros e com o mundo. b) Segundo perodo sinttico: O ser humano manifesta-se instantaneamente no ser; o que signica que esta presena observvel tambm um vvido fato. c) Terceiro perodo sinttico: O equilbrio se d entre poder cuidar de si mesmo, de um lado, e poder cuidar dos demais, de outro, e tal responsabilidade, s vezes, inclui tanto o eu quanto o outro. d) Quarto perodo sinttico: Na construo-criao de sua histria por meio dessa construo coletiva o ato extrapola o processo no cuidado de fazer e criar histria. e) Quinto perodo sinttico: O cuidado como possibilidade de dar continuidade na espcie, e tambm de gozar a vida com qualidade, usufruindo da liberdade agrega o ato de cuidar de si e do outro.

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Prova P.1 - Gabarito 1

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Leia o seguinte texto para responder s questes 19 e 20. As normas jurdicas embasadas nos valores ticos e que traduzem os procedimentos e as vivncias mais fortes e consolidados da coletividade tendem a ter a adeso espontnea da maioria das pessoas que nelas se sentem 5 representadas. o sentimento de identidade nacional, de ptria, sem o qual a coeso social se esgara e abre as portas para o caminho do individualismo, do salve-se quem puder, da corrupo, da violncia. A consolidao desse sentimento pressupe, alm das leis, uma ao 10 constante, coordenada pelo Estado, com a participao da sociedade, dos organismos intermedirios e das famlias, num processo de educao cvica, nacional, patritica.
(Adaptado de Patrus Ananias, Civilizao pelo Estado, Correio Braziliense, 9 de janeiro de 2005)

20- Julgue as seguintes armaes a respeito das relaes de concordncia entre os termos do texto: I. A exo de plural em traduzem(l.2) justica-se pelo plural em valores ticos(l.1).

II. Porque no termo os procedimentos e as vivncias (l.2), h a incluso de nome masculino, o termo consolidados(l.3) precisa ser exionado no masculino. III. O emprego do feminino plural em nelas(l.4) justica-se pelo feminino plural de pessoas(l.4) IV. O pronome indicativo de indeterminao de sujeito em salve-se(l.7) exige que o verbo seja exionado no singular. A quantidade de itens corretos a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4

19- Considere tanto a correo gramatical quanto a coerncia textual para julgar como falsas (F) ou verdadeiras (V) as seguintes possibilidades de continuidade para o texto: ( ) Apesar das nossas diferenas e divergncias, todos os compatriotas de boa vontade somos irmos no sonho e no trabalho de construir uma nao altura dos nossos melhores sentimentos. ( ) Por isso, a fragilidade da condio humana revela que a histria da humanidade sempre a histria das pessoas inseridas na comunidade poltica: na hegemonia de naes economicamente mais consolidadas. ( ) Se, por um lado, egosmo e instinto natural buscam ao rompimento das relaes de coeso nacional e reforar o individualismo, por outro nossos valores ticos consolidados almejam construir uma nao democrtica e justa. ( ) Quando se evidenciou a incapacidade do sistema de globalizao planejar em uma perspectiva mais ampla e elevada dos vnculos humanos e os conitos sociais buscou-se um outro sucedneo para o Estado. A seqncia obtida a) V - F - F - F b) V - F - V - F c) V - V - F - F d) F - F - V - F e) F - V - V - F

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Ateno! Somente responda as questes de LNGUA INGLESA se esta tiver sido sua opo, quando de sua inscrio.
LNGUA INGLESA Read the text below entitled Job Outlook in order to answer questions 21 to 23. Job Outlook Source: www.bls.gov 20th Dec 2005 (Adapted) Competition for budget analyst jobs is expected over the 2004-14 projection period. Candidates with a masters degree should have the best job opportunities. Familiarity with computer nancial software packages also should enhance a jobseekers employment prospects. Employment of budget analysts is expected to grow about as fast as the average for all occupations through 2014. Employment growth will be driven by the continuing demand for sound nancial analysis in both the public and the private sectors. In addition to employment growth, many job openings will result from the need to replace experienced budget analysts who transfer to other occupations or leave the labor force. 21- In paragraph 1, the author a) highlights the current lack of competition for budget analyst jobs. b) points out nancial drawbacks concerning the analyst career. c) puts the masters degree as the minimum educational requirement. d) disregards the need of computer skills for potential candidates. e) sees a masters degree as a plus for budget analyst candidates. 22- In paragraph 2, the author refers to the continuing demand for sound nancial analysis in both the public and the private sectors. Therefore, this analysis should be a) b) c) d) e) detailed and nal. academic and conclusive. reliable and effective. sensitive and deep. shallow and summarized.

Read the text below which is entitled A modest proposal in order to answer questions 24 to 26. A modest proposal
Source: www.economist.com

14 Dec 2005 (Adapted) What on earth is the European Union budget for? It is too small (taking up just over 1% of EU-wide GDP) to have any serious effect. To judge by the wrangling before this weeks EU summit in Brussels, it has become mostly an opportunity for countries to air their pet grievances and to demand their money back. If there is a deal on the budget this week, it will be an agreement reached for its own sake, because EU leaders cannot bear to be blamed for yet another summit failure. And if there is no deal, it will similarly be a disagreement for its own sake because France rather likes the idea of putting Britain, which holds the rotating EU presidency, in the dock for one more nancial asco. Yet if there was ever a good moment to think hard about how the budget might be better designed to advance the Unions stated aims, it ought to be now. The nancial perspective is negotiated once every six years. That ought to create enough time to step back a bit and consider some rst principles. The present negotiation is also the rst since French and Dutch voters rejected the EU constitution this summer, creating another good opportunity to ask whether the club is still spending its money on the right things. What would a budget look like if it took the EUs goals at all seriously? 24- According to the text, the European Union budget a) may total 1% of EU-wide GDP. b) has surely had a major economic inuence. c) is likely to support the poorest areas. d) was accurately dened six years ago. e) is going to be looked into and negotiated. 25- In paragraph 1, the author refers to the wrangling before this weeks EU summit, which denotes an atmosphere which is a) pleasant and conciliatory. b) angry and unpleasant. c) tense, but hopeful. d) optimistic despite the concerns. e) cold, but respectful. 26- In relation to the nancial perspective mentioned in paragraph 2, a) its negotiation ought to happen every 6 years. b) the current moment seems risky to settle it. c) it must consider the differences of European incomes. d) two specic countries have voted against its priorities. e) the present moment is ideal to go into it.
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23- In paragraph 2, the text mentions the rise in a) the employment of budget analysts. b) layoffs of budget analysts. c) unemployment in private sectors. d) applications for public jobs. e) speculation in specic academic areas.
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Read the text below which is entitled Congress Caps another Disappointing Year in order to answer questions 27 to 30. Congress Caps another Disappointing Year Source: www.aaas.org 4th January 2006 (Adapted) On December 30, nearly three months into the scal year, President Bush signed the last two Fiscal Year 2006 appropriations bills into law, bringing the FY 2006 appropriation process to a close. The American Association for the Advancement of Science (AAAS) estimates that the federal Research & Development (R&D) portfolio totals $134.8 billion in 2006, a $2.2 billion or 1.7 percent increase. But 97 percent of the increase goes to just two specic areas: defense weapons development and human space exploration technologies. Funding for all other federal R&D programs collectively will barely increase, and will fall nearly 2 percent after adjusting for ination. Leaving out large federal investments in development, congressional appropriations for basic and applied research total $57.0 billion, an increase of $1.0 billion or 1.8 percent over 2005. But NASA applied research on human space ight technologies accounts for a majority of the increase, leaving most agency research portfolios with modest increases falling short of ination, or cuts. Many agship federal science agencies have disappointing budgets in 2006. 27- According to the author, the area of defense weapons development a) has not seen an increase in its budget. b) should have received a signicant increase. c) would have to be broadened and researched in 2006. d) comprises one of the areas whose budget has risen. e) has had its budget halved in 2006. 28- The author points out that Funding for all other federal R&D programs collectively will barely increase, which means it will a) signicantly go up. b) hardly rise. c) surely grow. d) undoubtedly fall. e) sharply drop.

30- The text concludes that a) a number of appropriations bills are about to be signed into law. b) an increase of $134.8 billion for 2006 investments has been settled. c) a budgetary rise of $2.2 billion is going to be looked into in 2006. d) the most important federal agencies expected higher budgets in 2006. e) basic research funding declines might occur throughout 2006.

Ateno! Somente responda as questes de LNGUA ESPANHOLA se esta tiver sido sua opo, quando de sua inscrio.
LNGUA ESPANHOLA El nuevo estatuto de Catalua La negociacin sobre el nuevo Estatuto de Catalua avanza lentamente y a trompicones. A pesar de ello, el Gobierno mantiene como objetivo llegar a un acuerdo global, a ser posible reejado por escrito, antes de n de mes. Pactado que la denominacin nacional de Catalua sea el ltimo asunto a abordar, la primera jornada ocial de negociaciones, celebrada el lunes, se centr en un tanteo sobre el modelo de nanciacin y concluy sin avances, segn varios de los negociadores. A este respecto, el Presidente del Gobierno espaol reiter que son irrenunciables la recaudacin por el Estado de impuestos en todo el territorio nacional y el mantenimiento en sus manos de todo lo relacionado con el Impuesto sobre Sociedades. Para el Gobierno, segn indic, slo hay margen de maniobra en la llamada cesta de impuestos el porcentaje del IRPF y la cesin de impuestos especiales como los que afectan a los hidrocarburos, alcoholes o tabaco- y en la cuota de solidaridad, admitiendo que -una vez garantizada la igualdad en la prestacin de los servicios bsicos- las comunidades que recaudan ms tienen derecho a disponer de ms ingresos para hacer sus polticas.
ABC.ES, Espaa 21.12.05

29- The increases given to most agency research portfolios are said to have been a) rather small. b) comparatively high. c) well-dened. d) quite fair. e) relatively big.

21- Segn el texto, la negociacin sobre el nuevo estatuto de Catalua: a) se limita al modelo de nanciacin. b) avanza sobre el tema de la denominacin nacional. c) cuestiona la autonoma de esa comunidad. d) excluye la cuota de solidaridad. e) progresa con dicultades.

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22- De acuerdo con el texto, la posicin del gobierno espaol sobre el modelo de nanciacin: a) es favorable al traspaso de las atribuciones tributarias estatales. b) restringe lo negociable a la cesta de impuestos y la cuota de solidaridad. c) se opone a la realizacin autnoma de polticas pblicas. d) baraja la cesin del impuesto sobre Sociedades. e) irreductible en materia de impuestos especiales. Manejo irregular de fondos y escndalo por cohecho. El ex gobernador de Corrientes, Ral Tato Romero Feris, fue condenado a cinco aos de prisin e inhabilitacin perpetua para ejercer cargos pblicos. Es porque la Justicia lo encontr responsable del delito de peculado durante su gestin como intendente. La misma pena recibi el ex secretario de Economa de la Municipalidad de Corrientes, Andrs Zidianakis. La denuncia, realizada en su momento por un interventor municipal, estaba basada en el cobro en 1997 de 400 mil pesos que estaban destinados a pavimentar calles, pero las obras nunca se realizaron y el dinero se esfum, aunque Zidianakis asegur en el juicio que personalmente y en efectivo se lo entreg en propias manos a Romero Feris. La querella y la scala haban solicitado siete aos de prisin para el ex hombre fuerte de Corrientes y seis para el ex secretario de Economa. Fueron condenados adems a devolver de manera solidaria los 400 mil pesos a la comuna. Por otro lado, la causa por las coimas en el Senado para lograr la sancin de la ley de Reforma Laboral en abril del 2000 recibi ayer un impulso importante cuando la Cmara Federal portea conrm los procesamientos por cohecho del ex secretario de Inteligencia Fernando de Santibaes, del ex ministro de Trabajo Alberto Flamarique, del arrepentido Mario Pontaquarto, del ex presidente provisional del Senado Jos Genoud (UCR) y de los ex senadores peronistas Emilio Cantarero, Alberto Tell, Remo Costanzo, Augusto Alasino y Ricardo Branda. Los camaristas Martn Irurzun y Horacio Vigliani desplegaron numerosas y fuertes crticas contra la investigacin. Dieron por acreditada la existencia de las coimas, que concluyeron pagaron funcionarios de la Alianza y recibieron senadores justicialistas y radicales. Sin embargo, consideraron que no hay pruebas sucientes como para establecer que ese dinero sali de la Secretara de Inteligencia.
Clarn, Argentina, 22.12.05

23- En el texto se dice que el ex gobernador de Corrientes y el ex secretario de Economa fueron condenados porque: a) hurtaron caudales del erario. b) extraviaron recursos destinados a obras pblicas. c) despilfarraron recursos pblicos. d) recibieron propinas. e) pagaron las obras en efectivo. 24- En el contexto del texto, la palabra querella tiene el sentido de: a) aquelarre. b) acusacin. c) quejumbre. d) defensa. e) reclamacin. 25- Segn el texto, los procesamientos del ex ministro del Trabajo y otros ex funcionarios y miembros del Senado argentino: a) recibieron un fallo contrario a su raticacin. b) deben culminar en la absolucin de los presuntos culpables. c) son por soborno. d) fueron elogiados. e) estn avalados por pruebas sucientes.

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Coraza scal Ante la entrada en vigencia de la Zona de Libre Comercio de la Comunidad Andina (CAN) a partir del 1 de enero, el Gobierno aplicar un Impuesto Selectivo al Consumo (ISC) para evitar que las cuentas scales sean afectadas por el menor ingreso por concepto de aranceles, adelant el ministro de Economa y Finanzas, Fernando Zavala Lombardi. En declaraciones a una radioemisora local, aclar que el efecto neto de esa medida para el consumidor ser cero. No precis sobre qu productos incidir el tributo, aunque reri que se aplicaran salvaguardias temporales a los que sean afectados por la liberalizacin de las tasas arancelarias con los pases de Comunidad Andina, siempre que se justique y haya una relacin de dao para los productos nacionales. Gino Kaiserberger, presidente del Cesden, considera que quienes vienen sosteniendo que con tratados de libre comercio los consumidores sern los mayormente beneciados al conseguir productos ms baratos con motivo de la liberalizacin arancelaria, deben empezar a tragarse sus palabras. A partir de enero ingresarn al pas productos sin aranceles o con aranceles reducidos, lo que signicara un benecio al pblico consumidor; sin embargo, ello no es del todo cierto, pues el titular de Economa considera que ello originar menor recaudacin; de ah que lo vayan a compensar con mayores impuestos a la poblacin, cuestion.
La Repblica, Peru 22.12.05

Reformas al Cdigo Fiscal Las reformas concretadas en ms de 70 artculos del Cdigo Fiscal de la Federacin (CFF) pretenden facilitar la vida del contribuyente y aumentar los ingresos scales de 11 por ciento a 16 o 17 por ciento del Producto Interno Bruto, seala la Secretara de Hacienda y Crdito Pblico (SHCP). En su reporte semanal, la dependencia expone que estas modicaciones buscan crear facilidades para el contribuyente cumplido y detectar de manera ecaz a los incumplidos para penalizarlos. Precisa que la revisin realizada al CFF consiste en aumentar la base de contribuyentes, simplicar trmites scales y reducir la evasin, en especial al scalizar a los incumplidos. Estos objetivos se concretarn a travs de ampliar el concepto de domicilio scal y otorgar facultades a la SHCP para revisar operaciones que presentasen signos evidentes de riqueza y que no estn dados de alta en el Registro Federal de Contribuyentes (RFC). De acuerdo con el texto, las propuestas van encaminadas a poder investigar, y en su caso sancionar, a los grandes evasores, principalmente a los no inscritos en el RFC, pues se trata de romper con el incentivo perverso de no registrarse y evadir sus obligaciones con el sco.
El Economista, Mxico 25.12.05

29- Segn el texto, con las reformas del Cdigo Fiscal Federal (CFF) se: a) renueva por completo la legislacin tributaria. b) garantiza el n de la evasin scal. c) reduce la carga impositiva a la poblacin. d) incrementa el nmero de incumplidos. e) busca aumentar la recaudacin scal en un 5 6% del PIB. 30- De acuerdo con el texto, uno de los problemas institucionales que vienen a corregir las reformas del CFF se reere a: a) las atribuciones de la SHCP. b) las desgravaciones en el RFC. c) las contribuciones no comprendidas. d) las devoluciones en efectivo. e) la excesiva penalizacin de los incumplidos.

26- En el texto se dice que la entrada en vigor de la Zona de Libre Comercio de la Comunidad Andina (CAN): a) provocar el alza de los precios. b) afectar a todos los productos y servicios locales. c) tendr un efecto neto cero para el consumidor. d) reducir la recaudacin peruana por impuestos sobre importaciones. e) aliviar la carga tributaria sobre la poblacin. 27- De acuerdo con el texto, el Impuesto Selectivo al Consumo (ISC): a) benecia al consumidor. b) se extiende a todos las importaciones. c) se aplica a insumos. d) constituye un mecanismo estatal de compensacin. e) estimula al comercio local. 28- En el contexto del texto, la expresin siempre que tiene el sentido de: a) desde que. b) a veces. c) a menudo. d) todava. e) si.
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RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO 31- Mrcia no magra ou Renata ruiva. Beatriz bailarina ou Renata no ruiva. Renata no ruiva ou Beatriz no bailarina. Se Beatriz no bailarina ento Mrcia magra. Assim, a) Mrcia no magra, Renata no ruiva, Beatriz bailarina. b) Mrcia magra, Renata no ruiva, Beatriz bailarina. c) Mrcia magra, Renata no ruiva, Beatriz no bailarina. d) Mrcia no magra, Renata ruiva, Beatriz bailarina. e) Mrcia no magra, Renata ruiva, Beatriz no bailarina. 32- Pedro encontra-se frente de trs caixas, numeradas de 1 a 3. Cada uma das trs caixas contm um e somente um objeto. Uma delas contm um livro; outra, uma caneta; outra, um diamante. Em cada uma das caixas existe uma inscrio, a saber: Caixa 1: O livro est na caixa 3. Caixa 2: A caneta est na caixa 1. Caixa 3: O livro est aqui. Pedro sabe que a inscrio da caixa que contm o livro pode ser verdadeira ou falsa. Sabe, ainda, que a inscrio da caixa que contm a caneta falsa, e que a inscrio da caixa que contm o diamante verdadeira. Com tais informaes, Pedro conclui corretamente que nas caixas 1, 2 e 3 esto, respectivamente, a) a caneta, o diamante, o livro. b) o livro, o diamante, a caneta. c) o diamante, a caneta, o livro. d) o diamante, o livro, a caneta. e) o livro, a caneta, o diamante. 33- Se X est contido em Y, ento X est contido em Z. Se X est contido em P, ento X est contido em T. Se X no est contido em Y, ento X est contido em P. Ora, X no est contido em T. Logo: a) Z est contido em T e Y est contido em X. b) X est contido em Y e X no est contido em Z. c) X est contido em Z e X no est contido em Y. d) Y est contido em T e X est contido em Z. e) X no est contido em P e X est contido em Y.

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34- Ana artista ou Carlos compositor. Se Mauro gosta de msica, ento Flvia no fotgrafa. Se Flvia no fotgrafa, ento Carlos no compositor. Ana no artista e Daniela no fuma. Pode-se, ento, concluir corretamente que a) Ana no artista e Carlos no compositor. b) Carlos compositor e Flvia fotgrafa. c) Mauro gosta de msica e Daniela no fuma. d) Ana no artista e Mauro gosta de msica. e) Mauro no gosta de msica e Flvia no fotgrafa. 35- Amigas desde a infncia, Beatriz, Dalva e Valna seguiram diferentes prosses e hoje uma delas arquiteta, outra psicloga, e outra economista. Sabe-se que ou Beatriz a arquiteta ou Dalva a arquiteta. Sabe-se, ainda, que ou Dalva a psicloga ou Valna a economista. Sabe-se, tambm, que ou Beatriz a economista ou Valna a economista. Finalmente, sabe-se que ou Beatriz a psicloga ou Valna a psicloga. As prosses de Beatriz, Dalva e Valna so, pois, respectivamente, a) psicloga, economista, arquiteta. b) arquiteta, economista, psicloga. c) arquiteta, psicloga, economista. d) psicloga, arquiteta, economista. e) economista, arquiteta, psicloga. 36- Uma escola de idiomas oferece apenas trs cursos: um curso de Alemo, um curso de Francs e um curso de Ingls. A escola possui 200 alunos e cada aluno pode matricular-se em quantos cursos desejar. No corrente ano, 50% dos alunos esto matriculados no curso de Alemo, 30% no curso de Francs e 40% no de Ingls. Sabendo-se que 5% dos alunos esto matriculados em todos os trs cursos, o nmero de alunos matriculados em mais de um curso igual a a) 30 b) 10 c) 15 d) 5 e) 20

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37-Trs meninos esto andando de bicicleta. A bicicleta de um deles azul, a do outro preta, a do outro branca. Eles vestem bermudas destas mesmas trs cores, mas somente Artur est com bermuda de mesma cor que sua bicicleta. Nem a bermuda nem a bicicleta de Jlio so brancas. Marcos est com bermuda azul. Desse modo, a) a bicicleta de Jlio azul e a de Artur preta. b) a bicicleta de Marcos branca e sua bermuda preta. c) a bermuda de Jlio preta e a bicicleta de Artur branca. d) a bermuda de Artur preta e a bicicleta de Marcos branca. e) a bicicleta de Artur preta e a bermuda de Marcos azul. 38- Um professor de lgica encontra-se em viajem em um pas distante, habitado pelos verdamanos e pelos mentimanos. O que os distingue que os verdamanos sempre dizem a verdade, enquanto os mentimanos sempre mentem. Certo dia, o professor depara-se com um grupo de cinco habitantes locais. Chamemo-los de Alfa, Beta, Gama, Delta e psilon. O professor sabe que um e apenas um no grupo verdamano, mas no sabe qual deles o . Pergunta, ento, a cada um do grupo quem entre eles verdamano e obtm as seguintes respostas: Alfa: Beta mentimano Beta: Gama mentimano Gama: Delta verdamano Delta: psilon verdamano psilon, afnico, fala to baixo que o professor no consegue ouvir sua resposta. Mesmo assim, o professor de lgica conclui corretamente que o verdamano : a) Delta b) Alfa c) Gama d) Beta e) psilon

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39- Perguntado sobre as notas de cinco alunas (Alice, Beatriz, Cludia, Denise e Elenise), um professor de Matemtica respondeu com as seguintes armaes: 1. A nota de Alice maior do que a de Beatriz e menor do que a de Cludia; 2. A nota de Alice maior do que a de Denise e a nota de Denise maior do que a de Beatriz, se e somente se a nota de Beatriz menor do que a de Cludia; 3. Elenise e Denise no tm a mesma nota, se e somente se a nota de Beatriz igual de Alice. Sabendo-se que todas as armaes do professor so verdadeiras, conclui-se corretamente que a nota de: a) Alice maior do que a de Elenise, menor do que a de Cludia e igual de Beatriz. b) Elenise maior do que a de Beatriz, menor do que a de Cludia e igual de Denise. c) Beatriz maior do que a de Cludia, menor do que a de Denise e menor do que a de Alice. d) Beatriz menor do que a de Denise, menor do que a de Elenise e igual de Cludia. e) Denise maior do que a de Cludia, maior do que a de Alice e igual de Elenise. 40- Cinco irms nasceram, cada uma, em um Estado diferente do Brasil. Lcia morena como a cearense, mais moa do que a gacha e mais velha do que Maria. A cearense, a paulista e Helena gostam de teatro tanto quanto Norma. A paulista, a mineira e Lcia so, todas, psiclogas. A mineira costuma ir ao cinema com Helena e Paula. A paulista mais moa do que a goiana, mas mais velha do que a mineira; esta, por sua vez, mais velha do que Paula. Logo: a) Norma gacha, a goiana mais velha do que a mineira, e Helena mais moa do que a paulista. b) Paula gacha, Lcia mais velha do que Helena, e a mineira mais velha do que Maria. c) Norma mineira, a goiana mais velha do que a gacha, e Maria mais moa do que a cearense. d) Lcia goiana, a gacha mais moa do que a cearense, e Norma mais velha do que a mineira. e) Paula cearense, Lcia mais velha do que a paulista, e Norma mais moa do que a gacha.

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ADMINISTRAO 41- Correlacione a coluna A com a coluna B e escolha a opo correta. Coluna A Coluna B Conjunto de pessoas e de recursos deliberadamente estruturado para alcanar objetivos. Alcance das metas prdenidas Processo de tomar decises e realizar aes Uso racional dos recursos Capacidade de alcanar resultados por meio de pessoas e da alocao eciente de recursos Avaliao dos resultados Estudo das organizaes

43- O processo administrativo compe-se de quatro funes bsicas. Indique a opo correta. a) A funo organizao refere-se ao sistema de denio de objetivos, alocao de recursos e os meios para alcan-los. A de direo ao agrupamento das atividades em rgos e cargos, denindo nveis de autoridade e responsabilidade. b) A funo planejamento possibilita o monitoramento do desempenho organizacional e a tomada de aes corretivas. A de organizao a diviso do trabalho e designao de processos e atividades. c) A funo controle permite a execuo de atividades e alocao de recursos para atingir os objetivos. A de direo o exerccio da liderana e coordenao de esforos. d) A funo planejamento possibilita a denio da misso organizacional e a programao de atividades. A de direo a orientao da mo-de-obra e a coordenao de esforos. e) A funo controle permite desenhar o trabalho a ser executado e coordenar atividades. A de organizao o exerccio da comunicao, liderana e motivao. 44- Escolha a opo incorreta. a) Segundo Mintzberg, os gerentes desempenham trs categorias de ppeis: interpessoais, de processamento de dados e de deciso. b) No desempenho de um cargo gerencial so necessrias habilidades tcnicas, humanas e conceituais. c) No nvel hierrquico relativo administrao superior ou nvel estratgico, a habilidade tcnica a mais requerida. d) A pessoa que ocupa um cargo no nvel de superviso encontra-se na base da estrutura hierrquica e chea funcionrios operacionais. e) Mintzberg dene que o papel de disseminador est relacionado ao de processamento de informaes e o de negociador ao de tomada de deciso. 45- Escolha a opo que descreve corretamente trs disfunes do tipo ideal de burocracia de Weber. a) Carter legal das normas. Diviso do trabalho. Apego s normas e aos procedimentos. b) Hierarquizao da autoridade. Comunicao formal. Especializao da administrao. c) Impessoalidade no relacionamento. Competncia tcnica e mrito. Procedimentos e rotinas. d) Internalizao das normas. Resistncia mudana. Despersonalizao do relacionamento. e) Conformismo com as normas. Nveis hierrquicos bem denidos. Formalismo.

A1

Administrao

B1

A2 A3

Organizao Ecincia

B2 B3 B4

A4

Eccia B5

B6 A5 Efetividade B7

a) A1-B7; b) A3-B6; c) A1-B5; d) A2-B3; e) A1-B3;

A2-B1; A3-B4 A4-B3; A5-B2 A2-B7; A4-B4 A4-B4; A5-B6 A3-B2; A5-B4

42-Escolha a opo que completa corretamente a frase a seguir: Falar em ecincia no mbito do modelo gerencial da administrao pblica signica ............ a) centrar esforos na avaliao de resultados das polticas pblicas. b) centrar esforos na participao do cidado que dene metas de ao. c) centrar esforos na diminuio de custos, de modo a produzir mais com menos. d) centrar esforos na motivao dos funcionrios e agentes pblicos. e) centrar esforos na transparncia da administrao perante os cidados.

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46- O processo de resoluo de problemas ou de tomada de deciso compreende quatro fases, conforme denidas a seguir. I. A constatao do problema tem como origem a perspectiva de prejuzo, a percepo de diferena entre a situao ideal e a real.

49- Escolha a opo que corretamente se refere liderana. a) Todo contato pessoal e por escrito realizado de forma unilateral. b) Conjunto de razes internas que estimulam um comportamento especco. c) Esforo ou ao do indivduo que inuencia seu desempenho. d) Conhecimentos comportamentais presentes na funo gerencial. e) Capacidade de inuenciar o comportamento das pessoas. 50-Escolha a opo incorreta. a) O desempenho na realizao de qualquer tipo de trabalho inuenciado por foras chamadas motivos. b) Por motivao se entende o esforo intelectual ou fsico aplicado por uma pessoa para obteno de um resultado. c) O desempenho depende de motivos internos, tais como necessidades, aptides, interesses, valores, habilidades, frustaes. d) As tarefas a serem realizadas, o clima organizacional e as recompensas recebidas so identicadas como fatores externos de motivao. e) O enriquecimento de cargos, autogesto e programa de incentivos esto relacionados a formas usadas para obter melhor desempenho. 51- Indique a que critrio de departamentalizao se refere cada frase. I. Privilegia a especializao e o mximo de utilizao das habilidades tcnicas das pessoas.

II. Na fase de diagnstico se criam formas de resolver o problema e aproveitar oportunidades, bem como se estabelecem critrios de deciso. III. Por deciso se entende a escolha de alternativas para solucionar o problema com base em avaliao, julgamento e comparao. IV. O estabelecimento de alternativas compreende a anlise do problema para compreender sua abrangncia, causas e efeitos. Escolha a opo que indica as denies corretamente. a) apenas I e II. b) apenas II, III e IV. c) apenas I e III. d) apenas I, II e IV. e) apenas III e IV. 47- Escolha a opo que se refere corretamente a decises programadas. a) Aplicam-se a problemas repetivos e no familiares. b) Aplicam-se a problemas repetivos que exigem as mesmas decises e solues. c) Aplicam-se a problemas estratgicos que dizem respeito a atividades funcionais. d) Aplicam-se a problemas no familiares prprios do nvel operacional. e) Aplicam-se a problemas administrativos no sujeitos a manualizao. 48- Escolha a opo que dene corretamente o signicado de Estratgias no contexto de um plano estratgico. a) As estratgias estabelecem metas a serem cumpridas para atingir os objetivos organizacionais. Estas devem ser escolhidas tendo clareza da anlise do meio ambiente. b) As estratgias delineiam as maneiras da organizao alcanar seus objetivos. Estas devem ser escolhidas tendo clareza do negcio ou misso organizacional. c) As estratgias denem o grau de diferenciao dos produtos ou servios da organizao. So escolhidas a partir da misso da organizao. d) As estratgias apontam os pontos fortes e fracos da organizao a partir da anlise da concorrncia, do mercado e das aes governamentais. e) As estratgias delineiam a participao desejada no mercado a partir da anlise de oportunidades e ameaas advindas do ambiente interno da organizao.
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II. Facilita o emprego de tecnologia, das mquinas e equipamentos, do conhecimento e da mo-de-obra. III. Adapta-se as peculiaridades de cada mercado consumidor. Escolha a opo correta. a) I e III departamentalizao por cliente. b) III departamentalizao por processo. c) I departamentalizao funcional. d) II e III departamentalizao por produto. e) II departamentalizao por perodo.

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52- O tipo de estrutura organizacional a ser adotada por uma organizao para ser mais bem-sucedida, depende de alguns condicionantes. Assinale a resposta correta. a) Ambiente externo estvel e permanente prprio de estruturas orgnicas. b) Ambiente externo instvel e dinmico prprio de estruturas mecanistas. c) As organizaes que produzem em massa tendem a adotar estruturas orgnicas. d) As organizaes sujeitas diferenciao necessitam de um esforo maior de integrao. e) Ambiente externo diferenciado exige contnua, padronizao e automao. produo

55- Complete a frase a seguir com a opo correta. O .................... uma forma da administrao pblica que se caracteriza pela privatizao do Estado, pela interpermeabilidade dos patrimnios pblico e privado. O princpe no faz clara distino entre patrimnio pblico e seus bens privados. a) modelo patrimonialista b) modelo burocrtico c) modelo gerencial d) modelo racional-legal e) modelo estruturalista 56- Complete a frase com a opo correta. O principal objetivo do Programa Nacional de Desburocratizao institudo em 1979 era...... a) descentralizar a administrao pblica federal por meio da criao de autarquias. b) privatizar o setor produtivo nas mos do Estado. c) aumentar a participao do cidado na denio do oramento pblico. d) dinamizar e simplicar o administrao pblica federal. funcionamento da

53-Indique se as frases a seguir so verdadeiras (V) ou falsas (F). ( ) O controle uma das fases do processo administrativo destinado a obter informaes sobre o ambiente da organizao. ( ) So elementos do processo de controle a denio de padres, a obteno de informaes, a comparao, a tomada de deciso e a ao. ( ) O controle s deve ser exercido no nal da linha de produo visto que possibilita a preveno de erros e o descarte de produtos fora do padro. ( ) As informaes relativas ao controle podem ser obtidas por meio de inspeo visual, dispositivos mecnicos, questionrios, sistemas informatizados, grcos, relatrios e mapas. Escolha a opo correta. a) F, V, F, V b) V, F, V, F c) F, F, V, V d) F, V, V, V e) V, V, F, F 54- Indique qual das opes a seguir explicita corretamente premissas de um programa de qualidade. a) Processo de melhoria continua. Satisfao dos clientes. A responsabilidade pela qualidade cabe rea de produo. b) Fazer bem a primeira vez. A responsabilidade pela qualidade cabe rea de produo. Bons materiais garantem qualidade. c) Processo de melhoria continua. Fazer bem a primeira vez. Eliminao de desperdcio. d) Satisfao dos clientes. Bons materiais garantem qualidade. Eliminao de desperdcio. e) A responsabilidade pela qualidade cabe rea de produo. Bons materiais garantem qualidade. Eliminao de desperdcio.

e) criar entes para atender diretamente o usurio de servios pblicos. 57- O Programa de Qualidade e Participao da Administrao Pblica institudo no mbito da Reforma do Estado de 1995, tem como princpios I. Avaliao e premiao das melhores prticas.

II. Gesto participativa dos funcionrios. III. Gesto participativa dos clientes. IV. Gerncia por processos. V. Identicao dos clientes. VI. Descentralizao das aes. Selecione a opo que indica corretamente princpios desse Programa. a) I e II b) I e III c) III e IV d) V e VI e) II e IV

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58- Assinale se as frases a seguir so verdadeiras (V) ou falsas (F). ( ) Os conceitos de governabilidade e governana esto intimamente relacionados entre si e com a reforma do Estado. ( ) Os conceitos de governabilidade e governana no esto relacionados entre si e nem com a reforma do Estado. ( ) Por governana se entende a capacidade de governar derivada da legitimidade do Estado e do seu governo com a sociedade civil. ( ) Por governabilidade se entende a legitimidade de um determinado governo junto sociedade para empreender mudanas. ( ) Por governana se entende a capacidade tcnica, nanceira e gerencial de implementar polticas pblicas. ( ) Por accountability se entende a capacidade do Estado em formular e implementar polticas pblicas e atingir metas. Escolha a opo correta. a) F, V, V, V, F, F b) V, F, V, F, F, V c) F, V, F, F, V, V d) V, F, F, V, V, F e) F, V, F, V, V, V 59- O Plano Diretor da Reforma do Aparelho do Estado de 1995, introduz novos entes na administrao pblica brasileira. luz deste Plano, indique a opo correta. a) As Agncias Executivas visam estabelecer regras de controle para o mercado dos servios terceirizados. b) As Agncias Reguladoras se destinam a executar atividades tpicas de Estado, por meio de entes pblicos no-estatais. c) A nalidade da Organizao Social de Interesse Pblico (OSCIP) produzir bens e servios para o mercado consumidor. d) Os conselhos so rgas do Ministrio Pblico, constitudos de autoridade hierrquica e poder deliberativo junto ao Congresso. e) A nalidade das Organizaes Sociais (OS) exercer servios no-exclusivos do Estado por meio de contratos de gesto.

60- Aps a II Guerra Mundial at o nal da dcada de 70, o Estado acumula diferentes funes com atuao em trs dimenses: econmica, social e administrativa. Assinale a opo que identica corretamente a dimenso administrativa. a) A dimenso administrativa do Estado se baseia na impessoalidade, neutralidade e racionalidade do aparelho governamental. b) A dimenso administrativa do Estado se baseia na produo de polticas pblicas nas reas de educao, sade, habitao. c) A dimenso administrativa do Estado se baseia no modelo burocrtico de gerao de emprego e renda. d) A dimenso administrativa do Estado se baseia em polticas que subsidiem o crescimento econmico. e) A dimenso administrativa do Estado se baseia na produo de bens e eqidade para a populao.

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