RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

ACTIVIDAD 2
GRUPO 100410A -172







PRESENTADO POR

GUSTAVO ADOLFO CANO CARDONA
COD: 80913720







PRESENTADO A

TUTOR
WILSON IGNACIO CEPEDA










UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGIAS E INGENIERA
PROGRAMA DE INGENIERA INDUSTRIAL
CLCULO DIFERENCIAL



BOGOT SEPTIEMBRE 2012
INTRODUCCIN

El siguiente trabajo se realiza con la intencin de profundizar y comprender de forma
satisfactoria Las temticas a desarrollar en las unidades del curso de clculo diferencial. El
desarrollo de la actividad consiste en la claridad que se tiene sobre todos los contenidos de
las tres unidades y de cada uno de sus captulos, los cuales sern abordados durante el
transcurso del curso as como de la revisin del protocolo y elementos que componen el
curso identificndolos en un mapa conceptual, para luego proseguir con el desarrollo de un
ejercicio de aplicacin y las conclusiones del trabajo en general, de esta forma se adquieren
las destrezas bsicas para asimilar el curso de forma clara y lograr un verdadero aprendizaje
significativo.



OBJETIVOS


Identificar la estructura general del curso de clculo diferencial.


Identificar el objetivo general del clculo diferencial y los objetivos de cada una de
sus unidades.

Familiarizarse con el uso del editor de ecuaciones con el fin de presentar trabajos
sucesivos.





1) Mapa-conceptual
2) Tabla de datos del grupo colaborativo.


3) Usando lmites halle la derivada de 3X
2
5X +1


(X) =3X
2
5X +1 F(X) =?
(X) =
lim
x 0

(x +x) (x)
x

Sustituimos x por
(X) =
lim
0

(x +) (x)

Encontramos el componente que faltaba (x +)
En la funcin original podemos desaparecer la x y reemplazamos con (x +)
GRUPO COLABORATIVO N 172
Nombres y
apellidos
Cdigo CEAD Correo electrnico Telfono Programa
Gustavo
Adolfo
Cano
Cardona

80913720

JAG

canotavo@hotmail.com

3128817238

Ingeniera
industrial
Tulio
Nehemas
Gmez

Eje
cafetero

Tunegogo1@hotmail.com

3206435971
Admon de
empresas

Miguel
ngel
Becerra
Roa

facatativa

Miguel_roa23@hotmail.com

3214090264
Tecnologa en
gestin de
obras civiles
David
Alexander
Medina

facatativa

Dexterj4@hotmail.com
Ingeniera
electrnica
Ronald
Serrano

Arbelez

Ronaldkr2011@hotmail.com
Ingeniera
ambiental
( ) =3( )
2
5( ) +1
(x +) =3(x + )
2
5( x +) +1 Jcsorrollomos lo cxprcsin y qucJo Jc lo
siguicntc moncro (x +) =3 (x
2
+2x +
2
) 5x 5 +1
(x +) =3x
2
+6x +3
2
5x 5 +1 < Jc csto moncro ollomos cl
componcntc
(X) =
lim
0

(x +) (x)

(X) =
lim
0

3x
2
+6x +3
2
5x 5 +13x
2
+5x 1

(X) =
lim
0

6x +3
2
5

Utilizamos la factorizacin en el numerador
(X) =
lim
0

(6x +3 5)

(X) =6x +3(0) 5 nos qucJo cl lmitc Jc lo uncin cuonJo :olc 0
(X)
=6x 5 Jcri:oJo Jc lo uncin obicnJo utilizoJo lo Jcinicin por cl lmitc







CONCLUSIONES

Por medio de este trabajo se logra el reconocimiento y la aprehensin significativa de los
temas y metodologas ofertadas para el desarrollo del curso de clculo diferencial,
realizamos la introduccin bsica a los temas de profundizacin que sern abordados en el
curso posteriormente y de esta forma adquirir en el transcurso del mismo los
conocimientos, estrategias y metodologas que nos servirn de base para ser hbiles en la
implementacin del clculo en las actividades que lo requieran posteriormente. Concluimos
que el clculo diferencial es inherente a nuestra profesin y como tal es importante
desarrollar al mximo ese gran potencial.


BIBLIOGRAFA

Rondn Duran, Jorge Eliecer, (2006).curso clculo diferencial: mdulo (1ra
edicin).Bogot .Unad.

Unad. Protocolo del curso de clculo diferencial. Recuperado el 14 de septiembre de
2012 de
http://66.165.175.253/campus06/mod/resource/view.php?id=622

You tube. Derivada de una funcin usando el lmite. Tomado el 14 de septiembre de
2012 de
http://www.youtube.com/watch?v=sR5KYTap0Cg