Propuestas para favorecer la expresin oral.

Grabacin en audio de conversaciones libres entre nios y momentos especiales (historia, adivinanza, et.) Llevar a cabo entrevistas. Compartir lecturas Utilizar cuentos Descripcin de imgenes, objetos, personas, lugares. Visitas Brindar un ambiente alfabetizador Lecturas libres Las expresiones deben partir de sucesos reales, significativos para el nio(a) Tiempo de compartir. Un nio por vez toma la palabra como principal locutor, para hacer un relato completo y tenga espacio para contar sus vivencias. Los dems permanecen sentados en ronda, atentos a su compaero, hacerlo rotativamente. (ej: una experiencia, un cuento, un programa de tv, etc.) Iniciando siempre: qu nos vas a contar ...? Vamos a escuchar lo que nos cuenta .... Invitar a los abuelos a narrar leyendas e historias propias del lugar. Rescatarlas en escritos

Inventar y dramatizar cuentos Recitar poemas Cambiar inicios y finales de cuentos Investigar y exponer sobre diferentes temas Organizar un taller de experimentos donde elaboren fichas, registren. Elaboren recetarios Crear un lbum fotogrfico Llevar a cabo exposiciones de sus creaciones (exponerlas y explicarlas) Emplear el teatro guiol Utilizar el cuaderno viajero. Inventar cuentos en cadena Juegos de palabras en rima Veo, veo. Se describe un objeto sin decir su nombre, los dems adivinan lo que es, en base a sus caractersticas: veo, veo... algo azul, veo, veo... algo muy grande. Etc. Decir trabalenguas, chistes, rimas, coplas, fbulas, arrullos, juegos digitales. Utilizar el lenguaje gestual para trasmitir algo a los nios y que ellos adivinen. Conocer palabras sinnimas Conocer palabras opuestas Conocer diminutos-aumentativos Explicar los refranes y conocerlos

 Emplear el pasado, presente y futuro: Maana traeremos, hoy haremos, ayer hicimos...

Propuestas para favorecer la expresin escrita: El trabajo con el nombre propio Actividades para que distingan entre dibujar y escribir letras o nmeros Lectura de cuentos Utilizar el peridico para leer algn tema interesante. Solicitar algn recetario de mama y compartir alguna receta Solicitar alguna carta recibida de un familiar, leerla y comentarla. Ver escribir a los adultos o hermanos

 Intentar escribir Intentar leer Reconocer semejanzas y diferencias entre las series de letras Descubrir semejanzas y diferencias sonoras Inventen historias o cuentos Escriban cartas, tarjetas, recetas, permisos, recados, tareas. Realice diariamente dictados Descripciones escritas de algo, alguien, Relatar por escrito visitas, fiestas o momentos ocurridos Llevar a cabo registros Escribir guiones para teatro (mi personaje que dice) Escribir mi autobiografa Escribir palabras semejantes o nuevas Inventar un cuento y escribirlo Un buen comienzo. La letra del da Sopa de letras Memorama e palabras-dibujo Tarjetas a describir (dibujo y texto) en equipos Lotera Armar su nombre Rompecabezas con imgenes y textos en slabas

Crucigrama con referencia Forma palabras con la misma slaba Ruleta con slabas y la slaba que caiga se va escribiendo para formar palabras Fichas de completar palabras Grafmetro con palabras para armar una oracin Buscar y observar nombres Diferenciar palabras largas de cortas La edicin de un libro Fichero de palabras nuevas Caja de sorpresas Visitas a la biblioteca Invitacin de escritores Ruleta de palabras Trabajar con etiquetas o envolturas comerciales Lectura y cuento escondido (adivina imagen) Elaborar carteles o anuncios Formar equipos y ponerle nombre al equipo, ideando un cartel que los represente Explicar las partes de un libro Tener en el aula variedad de materiales escritos: peridicos, recetas, cartas, anuncios, carteles, novelas, poesas, etc. Darle vida y uso a los libros

 Observar como escribe la maestra Descubrir semejanzas y diferencias sonoras Descubra diferencias entre solicitar permiso oral y escrito La letra del da, con sus nombres Sopa de letras Propuestas para favorecer el pensamiento matemtico Contar objetos, compaeros, sillas, das... en forma ascendente y descendente Comparar cantidades (nias(os), objetos, colores, figuras, equipos, ropa, etc. Medir y ordenar por estaturas Resolucin de problemas con procedimiento de ensayo y error. (enfrentarlos, motivarlos) Agregar Reunir quitar Igualar Comparar Repartir Comprobar hiptesis e ideas y resultados particulares. (dejarlos que busquen, experimenten, se equivoquen, que expliquen el procedimiento que utilizaron para llegar al resultado)

Memorizar la serie numrica Graficar a los integrantes de su familia. Acciones para el uso y funcin del nmero: Conocer la cantidad de elementos de un conjunto. Diferenciar el lugar que ocupa un objeto dentro de una serie. (hacer un tren y ubicar el lugar de los objetos en la serie) Medir (medir cada parte de un rbol, objetos cotidianos, mesas,) Operaciones de suma, resta. Establecer correspondencia uno a uno. Escribir Nmeros telefnicos Identificar las placas de los autos Ponerle nmero a los equipos. Pasar lista de asistencia por nmero Enumerar palabras o etiquetas Armar rompecabezas Compaginar libros Construir con bloques Manejar conceptos topolgicos: alto-bajo, ancho-angosto, largo-corto...) Dibujo de la figura humana Formacin en fila Secuencias (tarjetas, cuentos) Revertir la secuencia de tiempo

Descripciones Trabajo con plantillas Geoplanos con ligas Elaboracin de croquis Moldear masas Doblar papeles Utilizar balanzas (sopesar con las manos) Utilizar el calendario Calcular (cuantos vasos contiene la jarra, cuantos bloques le caben a la caja) Juegos con el tamgran Manejar figuras geomtricas en expresiones libres Identificar por formas geomtricas Hacer conjuntos con elementos del saln Hacer conjuntos en el pizarrn y a travs del material grfico

Armar una pecera Visitar una granja Hacer un huerto u hortaliza Hacer experimentos Elaborar comida, postres, etc Construir un establo Hacer maquetas Inventar el cuento del arcoiris Donde viven los animales Elaborar y escribir sus hiptesis Actividades de reciclaje Campaas Cuidado del agua Separacin de basura Quien limpia tu casa, investigar Quien es la familia Quienes son los parientes Hacer un album familiar Entrevistas Inventar cuentos con su familia Hacer tteres de su familia

Propuestas para favorecer la expresin y apreciacin artstica: Propuestas para favorecer la exploracin y conocimiento del mundo. Elaborar un germinador Hacer un diario de sonidos Darles a conocer los musicales bsicos

instrumentos

 Tomarles pelcula en un da de trabajo, que la observen, se dibujen Organizar una banda de guerra Utilizar la msica de fondo para el trabajo diario Inventar una cancin a partir de un cuento Jugar con las notas musicales Diferenciar sonidos Clasificar los instrumentos musicales Elaborar instrumentos musicales Invitar a especialistas de la msica Cambiar continuamente los espacios del aula Brindarle papel con diferentes formas y tamaos Utilizar espacios verticales Aumentar el material Dejarlos crear libremente No darles patrones para copiar o trazar No mostrarles como dibujar o pintar Brindarles experiencias continuas y significativas Brindarles seguridad psicolgica Proporcionarles materiales de arte Elogiar y reconocer el trabajo de los nios Darles tiempo para desarrollar tcnicas

Brindarles desafos para encontrar formas nuevas y diferentes de usar los mismos materiales Que los adultos y dems nios escuchen sus planes, respondan a sus ideas, les ofrezcan ayuda y apoyo Llevar a cabo juegos dramticos espontneos Dar libertad para construir, crear guiones y personajes Escenificar sus impresiones Hacer que exteriorice sus sentimientos Lograr que improvisen, ensayen Llevarlos al reto de crear un monstruo con motivacin anticipada Producir sus propios sonidos mientras escuchan msica Escuchar historias en una cancin Brindarles diferentes estilos musicales Mediante sonidos de instrumentos musicales y movimientos corporales ir introduciendo los conceptos: fuerte, suave, rpido, lento, etc. Realizar murales con los nios Reproducir una escultura Hacer rimas con sus nombres a partir de una msica conocida Inventar letras de canciones

 Representar un cuento por medio de la danza