PLANIFICACIN DE CLASE

ASIGNATURA : LENGUAJE Y COMUNICACIN CURSO : 3 BSICO A ;B PROFESOR : KAREN MARTNEZ HIDALGO OFT / OAT : Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada tanto al disfrute de la misma como a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella. EJE TEMTICO: Lectura, escritura, comunicacin oral.

FECHA

OBJETIVO DE APRENDIZAJE / AP ESP.

CONTENIDOS CLAVES

ACTIVIDADES (HABILIDADES)

EVALUACION

30/07

31/07

1 /08

2/08

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin. Por ejemplo: mitos, cuentos y leyendas Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin. Por ejemplo: mitos, cuentos y leyendas Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando cada palabra con precisin respetando la coma, el punto y los signos de exclamacin e interrogacin leyendo con velocidad adecuada para el nivel Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos releer lo que no fue comprendido visualizar lo que describe el texto recapitular formular preguntas sobre lo ledo y responderlas subrayar informacin relevante en un

mitos, cuentos y leyendas

Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes de los textos ledos. Nombran textos y autores que han ledo. Recomiendan textos similares a los ledos en clases. Identifican tipos de texto. Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes de los textos ledos. Nombran textos y autores que han ledo. Recomiendan textos similares a los ledos en clases. Responden preguntas relacionadas con los textos. Leen en voz alta, respetando los signos de puntuacin. Escriben oraciones identificando los signos de puntucacin. Escriben signos de puntuacin e interrogacin segn corresponda.

mitos, cuentos y leyendas

SIGNOS DE PUNTUACIN. signos de exclamacin e interrogacin

Relacionar. Relevancia.

Realizan cuadro comprensivo. Descubren informacin explicita e implcita del texto. Desarrollan comprensin de textos.

5 de agosto

6 de agosto

8 de agosto

texto Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: mitos Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados para su edad: leyendo con velocidad adecuada para el nivel Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: visualizar lo que describe el texto. Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos. Determinar el significado de palabras desconocidas, usando el orden alfabtico para encontrarlas en un diccionario infantil o ilustrado Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados para su edad: respetando el punto seguido y el punto aparte sin detenerse en cada palabra. Comprender textos, aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos recapitular Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o temas de su inters: manteniendo el foco de la conversacin.

Mitos.

Describe, infiere, relaciona y visualiza.

Imagen. Docena.

Analiza, relaciona, infiere.

Signos de puntuacin.

Pronuncia, marca pausas de puntuacin, entona las secuencias.

9 de agosto

12 de agosto

13 de agosto

expresando sus ideas u opiniones. formulando preguntas para aclarar dudas. Determinar el significado de palabras desconocidas, usando claves contextuales o el conocimiento de races (morfemas de base), prefijos y sufijos Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema: Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: cuentos Profundizar su comprensin de las narraciones ledas: expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto. Profundizar su comprensin de las narraciones ledas: describiendo a los personajes y el ambiente en que ocurre la accin expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o temas de su inters: expresando sus ideas u opiniones formulando preguntas para aclarar dud Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin;

Prefijos- sufijos.

Desarrollan, identifican, aplican.

Textos informativos. Leyendas y mitos.

Investiga, analiza, relaciona. Analiza, reconoce, infiere e Interpreta.

La laguna del inca.

Analiza, reconoce, infiere e interpreta.

15 de agosto 16 de agosto

por ejemplo: leyendas Profundizar su comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita e implcita describiendo a los personajes y el ambiente en que ocurre la accin expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto Determinar el significado de palabras desconocidas, usando claves contextuales o el conocimiento de races (morfemas feriado Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su Imaginacin. Comprender textos aplicando estrategias de comprensin Lectora. Profundizar su comprensin de las Narraciones ledas. Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.): Sufijos diminutivos. Relacionar, comprender.

PLANIFICACIN DE CLASE
ASIGNATURA : LENGUAJE Y COMUNICACIN CURSO : 3 BSICO A ;B PROFESOR : KAREN MARTNEZ HIDALGO OFT / OAT : Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada tanto al disfrute de la misma como a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella. EJE TEMTICO: Lectura, escritura, comunicacin oral.

SEMANA DEL 19 AL 23 DE AGOSTO.

FECHA OBJETIVO DE APRENDIZAJE / AP ESP. CONTENIDOS CLAVES ACTIVIDADES (HABILIDADES) EVALUACION

CLASE 1 Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o Ledos. CLASE 2 Determinar el significado de palabras desconocidas, usando claves contextuales o el conocimiento de races (morfemas de base), prefijos y sufijos. CLASE3 Determinar el significado de palabras desconocidas, usando claves contextuales o el conocimiento de races (morfemas de base), prefijos y sufijos. CLASE 4 Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando lo aprendido en aos anteriores y usando de manera apropiada: plurales de palabras terminadas en z.

Nuevas palabras.

Aplican en sus trabajos el vocabulario extrado de textos ledos o escuchados

Noticia, raz, prefijos y sufijos.

Raz, prefijos y sufijos.

Identifican la raz (morfema base) de una palabra. Usan el significado de la raz o de los prefijos o sufijos para inferir o aproximarse al significado de una palabra. Identifican la raz (morfema base) de una palabra. Usan el significado de la raz o de los prefijos o sufijos para inferir o aproximarse al significado de una palabra. Escriben correctamente los plurales de las palabras que terminan en z.

Prueba periodica.

PLANIFICACIN DE CLASE
ASIGNATURA : LENGUAJE Y COMUNICACIN CURSO : 3 BSICO A ;B PROFESOR : KAREN MARTNEZ HIDALGO OFT / OAT : Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada tanto al disfrute de la misma como a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella. EJE TEMTICO: Lectura, escritura, comunicacin oral. Unidad: Viajando por distintos paisajes.

Semana del 26 al 30. DE AGOSTO

FECHA

CLASE 1

OBJETIVO DE APRENDIZAJE / AP ESP. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin. Por ejemplo: mitos, cuentos y leyendas

CONTENIDOS CLAVES

ACTIVIDADES (HABILIDADES)

EVALUACION

CLASE 2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos releer lo que no fue comprendido visualizar lo que describe el texto recapitular formular preguntas sobre lo ledo y responderlas subrayar informacin relevante en un texto. CLASE 3 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos releer lo que no fue comprendido visualizar lo que describe el texto recapitular formular preguntas sobre lo ledo y responderlas subrayar informacin relevante en un texto. CLASE 4 Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:

El pescador y su mujer.

Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes de los textos ledos. Nombran textos y autores que han ledo. Recomiendan textos similares a los ledos en clases. Releen lo que no fue comprendido Visualizan lo que describe el texto Recapitulan Formulan preguntas sobre lo ledo y responderlas Subrayan informacin relevante en un texto

La laguna del Inca.

Releen lo que no fue comprendido Visualizan lo que describe el texto Recapitulan Formulan preguntas sobre lo ledo y responderlas Subrayan informacin relevante en un texto

Habilidades lectoras.

Extraen informacin explcita e implcita Reconstruyen la secuencia de las acciones en la

 extrayendo informacin explcita e implcita reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia describiendo a los personajes describiendo el ambiente en que ocurre la accin expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto emitiendo una opinin sobre los personajes

historia Describen a los personajes y el ambiente Expresan opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto Emiten una opinin sobre los personajes

PLANIFICACIN DE CLASE
ASIGNATURA : LENGUAJE Y COMUNICACIN CURSO : 3 BSICO A ;B PROFESOR : KAREN MARTNEZ HIDALGO OFT / OAT : Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada tanto al disfrute de la misma como a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella. EJE TEMTICO: Lectura, escritura, comunicacin oral. Unidad: Viajando por distintos paisajes.

Semana del 2 al 6 DE SEPTIEMBRE.

FECHA OBJETIVO DE APRENDIZAJE / AP ESP.

CLASE 1 Leer y familiarizarse con un amplio

CLASE 2

repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin. Por ejemplo: poemas. cuentos folklricos y de autor. Profundizar su comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita e implcita. reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia. describiendo el ambiente en que ocurre la accin. expresando opiniones fundamentales sobre hechos y situaciones del texto. emitiendo una opinin sobre los personajes. Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:

CONTENIDOS CLAVES Habilidades lectoras. Vocabulario. Estructura del texto.

ACTIVIDADES (HABILIDADES)

EVALUACION

Reconoce personajes. Infiere a partir de informacin que entrega el texto. Infiere a partir de informacin que entrega el texto. Identifica la secuencia de las acciones de la historia.

Inferir. Descubrir.

Identifica informacin explcita del texto. Identifica la secuencia de las acciones de la historia.

CLASE 3

CLASE 4

extrayendo informacin explcita e implcita. reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin. Por ejemplo: poemas. cuentos folklricos y de autor. Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: visualizar lo que describe el texto. recapitular. Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que incluyan: una secuencia lgica de eventos. inicio, desarrollo, desenlace. conectores adecuados.

Plan lector. Habilidades lectores. Estructura del texto.

Reconoce personajes y sus acciones. Infiere a partir de informacin que entrega el texto. Identifica la secuencia narrativa del texto. Reconoce expresiones coloquiales de uso cotidiano.

Evaluacin sumativa.

Produce un texto narrativo segn el orden de la secuencia narrativa.

Evaluacin Formativa.

PLANIFICACIN DE CLASE
ASIGNATURA : LENGUAJE Y COMUNICACIN CURSO : 3 BSICO A ;B PROFESOR : KAREN MARTNEZ HIDALGO OFT / OAT : Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada tanto al disfrute de la misma como a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella. EJE TEMTICO: Lectura, escritura, comunicacin oral. Unidad: MUNDOS MGICOS.

Semana del 9 al 13 DE SEPTIEMBRE.

FECHA OBJETIVO DE APRENDIZAJE / AP ESP.

CLASE 1 Leer y familiarizarse con un amplio

repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin. Por ejemplo: poemas. Recitar poemas con entonacin y expresin para fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.

CONTENIDOS CLAVES Poemas. Figuras literarias. Lenguaje potico.

ACTIVIDADES (HABILIDADES)

CLASE 2 Leer y familiarizarse con un amplio

Tipos de rimas.

repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin. Por ejemplo: poemas.

Leer textos en voz alta con entonacin y nfasis adecuados, respetando pausas y puntuacin. Sealan emociones que les produjo el poema ledo. Explican versos del poema. Relacionan aspectos de un texto ledo y comentado en clases con otros textos ledos previamente. Explican con sus propias palabras un poema ledo en clases. Explican versos del poema. Dibujan imgenes a partir de la comprensin de poemas. Subrayan y leen en voz alta versos de los poemas ledos en clases que les llaman la atencin por su contenido o su sonoridad. Explican con sus propias palabras un poema ledo en clases. Explican versos del poema. Dibujan imgenes a partir de la comprensin de poemas. Subrayan y leen en voz alta versos de los poemas ledos en clases que les llaman la atencin por su contenido o su sonoridad.

EVALUACIN Formativa.

Peridica.

CLASE 3

Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos

Vocabulario. Interpretacin.

CLASE 4

Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o temas de su inters: manteniendo el foco de la conversacin. expresando sus ideas y opiniones. formulando preguntas para aclarar dudas.

Vocabulario. Interpretacin.

Extraen informacin explcita de un texto. Emplean nuevas palabras en sus escritos. Preguntan el significado de palabras o expresiones que no comprenden Extraen informacin explcita de un texto. Emplean nuevas palabras en sus escritos. Preguntan el significado de palabras o expresiones que no comprenden.

Formativa.

Formativa.

PLANIFICACIN DE CLASE
ASIGNATURA : LENGUAJE Y COMUNICACIN CURSO : 3 BSICO A ;B PROFESOR : KAREN MARTNEZ HIDALGO OFT / OAT : Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada tanto al disfrute de la misma como a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella. EJE TEMTICO: Lectura, escritura, comunicacin oral. Unidad: MUNDOS MGICOS.

Semana del 16 DE SEPTIEMBRE.

FECHA OBJETIVO DE APRENDIZAJE / AP ESP.

CLASE 1

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin. Por ejemplo: poemas. Recitar poemas con entonacin y expresin para fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.

CONTENIDOS CLAVES Poemas. Figuras literarias. Lenguaje potico.

ACTIVIDADES (HABILIDADES)

Leer textos en voz alta con entonacin y nfasis adecuados, respetando pausas y puntuacin. Sealan emociones que les produjo el poema ledo. Explican versos del poema. Relacionan aspectos de un texto ledo y comentado en clases con otros textos ledos previamente. Explican con sus propias palabras un poema ledo en clases. Explican versos del poema. Dibujan imgenes a partir de la comprensin de poemas. Subrayan y leen en voz alta versos de los poemas ledos en clases que les llaman la atencin por su contenido o su sonoridad.

EVALUACIN Formativa.

PLANIFICACIN DE CLASE
ASIGNATURA : LENGUAJE Y COMUNICACIN CURSO : 3 BSICO A ;B PROFESOR : KAREN MARTNEZ HIDALGO OFT / OAT : Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada tanto al disfrute de la misma como a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella. EJE TEMTICO: Lectura, escritura, comunicacin oral. Unidad: MUNDOS MGICOS.

Semana del 23 al 27 DE SEPTIEMBRE.

FECHA OBJETIVO DE APRENDIZAJE / AP ESP.

CLASE 1 Leer y familiarizarse con un amplio

repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin. Por ejemplo: poemas. Recitar poemas con entonacin y expresin para fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.

CONTENIDOS CLAVES Poemas. Figuras literarias. Lenguaje potico.

ACTIVIDADES (HABILIDADES)

CLASE 2 Comprender poemas adecuados

al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos.

Poemas. Figuras literarias. Lenguaje potico. Poemas. Figuras literarias. Lenguaje potico. Hablante lrico.

Leer textos en voz alta con entonacin y nfasis adecuados, respetando pausas y puntuacin. Sealan emociones que les produjo el poema ledo. Explican versos del poema. Relacionan aspectos de un texto ledo y comentado en clases con otros textos ledos previamente. Explican con sus propias palabras un poema ledo en clases. Explican versos del poema. Dibujan imgenes a partir de la comprensin de poemas. Subrayan y leen en voz alta versos de los poemas ledos en clases que les llaman la atencin por su contenido o su sonoridad. Identificar unidades de informacin especfica. Analizar e interpretar unidades del texto. Escriben para expresar lo que han descubierto en los textos ledos, ya sea emulando estilos de escritura, comentando la informacin leda o comentando los recuerdos o las emociones que les gatillan. Usan adecuadamente en la escritura de textos, las palabras aprendidas. Utilizan un vocabulario variado y preciso para transmitir mensajes. Planificar la escritura seleccionando estrategias. Reconoce el empleo de reglas lingsticas.

EVALUACIN Formativa.

CLASE 3 Comprender poemas adecuados

CLASE 4

al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos. Escribir frecuentemente poemas, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas. Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos. Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos.

Prstamo literario.

PLANIFICACIN DE CLASE
ASIGNATURA : LENGUAJE Y COMUNICACIN CURSO : 3 BSICO A ;B PROFESOR : KAREN MARTNEZ HIDALGO OFT / OAT : Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada tanto al disfrute de la misma como a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella. EJE TEMTICO: Lectura, escritura, comunicacin oral. Unidad: MUNDOS MGICOS.

Semana del 30 de septiembre octubre..

FECHA CLASE 1 OBJETIVO DE APRENDIZAJE / AP ESP.

CLASE 2.

Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos. Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora, por ejemplo: visualizar lo que describe el texto. recapitular. formular preguntas sobre lo ledo y responderlas.

CONTENIDOS CLAVES Vocabulario. Lenguaje figurado. Poemas. Textos no literarios. Instructivos.

ACTIVIDADES (HABILIDADES)

Interpretar unidades de informacin especfica. Extrae informacin textual.

EVALUACIN FORMATIVA .

FORMATIVA.

PLANIFICACIN DE CLASE
ASIGNATURA : LENGUAJE Y COMUNICACIN CURSO : 3 BSICO A ;B PROFESOR : KAREN MARTNEZ HIDALGO OFT / OAT : Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada tanto al disfrute de la misma como a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella. EJE TEMTICO: Lectura, escritura, comunicacin oral. Unidad: MUNDOS MGICOS.

Semana del 7 septiembre al 12 de octubre..

FECHA CLASE 1 OBJETIVO DE APRENDIZAJE / AP ESP.

CLASE 2.

CLASE 3

Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora, por ejemplo: visualizar lo que describe el texto. recapitular. formular preguntas sobre lo ledo y responderlas. Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en prrafos separados con punto aparte. utilizan conectores apropiados. utilizan un vocabulario variado. mejoran la redaccin del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente. corrigen la ortografa y presentacin de acuerdo con un aspecto especificado por el docente. Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora, por ejemplo: visualizar lo que describe el texto. recapitular. formular preguntas sobre lo ledo y

CONTENIDOS CLAVES Estructura de textos no literarios.

ACTIVIDADES (HABILIDADES)

Extrae informacin explcita y realiza inferencias.

EVALUACIN. FORMATIVA

Recetarios.

Planifica la escritura segn un propsito y un destinatario. Parafreasea informacin leda en un texto. Preguntan el significado de palabras o expresiones que no comprenden. Pregunta para ampliar la Informacin leda.

FORMATIVA.

Comprensin de lectura. Vocabulario. Habilidades de comprensin.

Extrae informacin explcita y realiza inferencias. Planifica la escritura segn un propsito y un destinatario.

Formativa.

CLASE 4

responderlas. Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad. Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora, por ejemplo: visualizar lo que describe el texto. recapitular. formular preguntas sobre lo ledo y responderlas. Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad.

Plan lector.

Extrae informacin explcita y realiza inferencias. Planifica la escritura segn un propsito y un destinatario.

Sumativa.